鼓励孩子的演讲稿

时间:2023-06-16 18:36:16
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鼓励孩子的演讲稿

  演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在当今社会生活中,很多地方都会使用到演讲稿,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编精心整理的鼓励孩子的演讲稿,希望对大家有所帮助。

鼓励孩子的演讲稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我哼着歌蹦蹦跳跳的去学校接通知书。一到学校,老师就叫每组第一位同学发试卷,同学们一下子挺直了腰,用发亮的眼睛盯着第一位同学手中的`试卷,那神情实在急不可待,我也不例外。

  一下子试卷发在我的手上了,我原本脸上的笑容消失了,我的好朋友刘怀瑾飞快地向我道喜,她把自己的分数告诉了我,并问我的成绩怎样,我一副苦瓜脸告诉了她的数学竟只有80分,语文只有89分。她安慰我说:“没关系,你这次考不好,继续努力,下一次一定能考好。”听了她的话,我表面虽然恢复了笑容,可心里却非常难受。

  放学了,我一脸的哭丧回到了家里,我可以电话里跟爸爸说过语数两门都能打百分的,今天我肯定少不了“电闪雷鸣”了。我不知不觉就回到了家。

  爸爸正在家里等着我呢,他笑容容地问:“考试考得怎么样?如果两门都有100分,爸爸有大奖呀!”我红着脸低下了头,“这是怎么啦”爸爸问道。“我考得非常不理想,语数都没有90分。”“什么”爸爸露出了迟疑的神情。我心想:这下可惨了,要是爸爸会鼓励我该有多好。没想到爸爸真鼓励我说:“这次虽然考得不太理想没关系,只要你下一次努力学习,爸爸相信你会赶上的。”这是在梦里吗?我简直有些怀疑自己的耳朵,可的确是事实!

  爸爸的鼓励真的让我感到特别意外,我暗暗下定决心,下一次一定要得一个好成绩。

鼓励孩子的演讲稿2

  首先给大家讲个小故事

  有位父亲天天冲孩子喊:“你瞧人家考100分,你才考80分;人家当大队长,你才当小队长,人家比赛得第一名,你才得第10名,我怎么养了你这么个不争气的儿子!”

  儿子生气了,也冲父亲喊:“爸,你瞧人家李叔叔当局长,你怎么才当小科长?人家张叔叔每月挣5千,你怎么才挣2千?人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’,咱家怎么才是21寸的电视?我怎么有你这么个爸爸?”

  爸爸一听急眼了:“小子,别跟人家比,人比人气死人!”

  儿子说:“那您怎么老拿我和别人比呀?”

  看到这里让我想到了我们幼儿园走廊壁画上的这样一句“千万别把您的孩子和别人的孩子相比,因为你自己和别人也无法相比。”

  是啊,您的孩子或你班上的孩子,他们是不同的`个体,对孩子来说,有没有天份并不重要,重要的是有没有兴趣,有没有自信。调皮的孩子也好,撒娇的孩子也好,每个孩子都有自己的特长,特长并不一定都能发展为职业,但可能发展为爱好,爱好广泛的人,生活会更多彩,思想会更活跃,可施展才华的舞台会更广阔。如果你是一个善于体验的老师,那么你就会体会到做老师的乐趣。你会相信,每一个孩子都很棒!

  在漫长的人生路上,每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗,沉着应对,于是成功了;心理素质差,烦恼缠绕,难以自拔,于是倒下了。在孩子的童年里我们有责任尊重他们,让每一个孩子独立地、健康地、自信得成长!

鼓励孩子的演讲稿3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  夜是那么的静,没有一丝声响,一轮明月挂在天空,银白色的月光洒满了整个世界。我躺在床上,心里胡乱的想着,就连自己也不知道在想些什么。一阵清风透过窗户进了屋,吹到了我的脸上,一种似曾拥有的感觉触动了我的心,暖暖的,凉凉的,是那么的舒服。对,是它,是鼓励的力量,是我曾拥有过的。人微言轻的学生,自从踏上了求学之路,就生活在父母、老师、同学的鼓励之中。有时仅是一个眼神,一个微笑,一句简短的话,都能打动我们的心。

  说起这事已有两年半的历史了,当时我上初二,也许那时我才真正感受到鼓励给我带来的震撼。一次班主任笑着走进教室对我们说:学校将选十名同学参加市里的语文竞赛,希望同学们能踊跃报名……他总是用这种鼓励的语气对我们说。当时我心里充满了矛盾,我多么想参加啊,可这也许只是异想天开,班上这么多成绩优秀的学生怎么会轮到我呢?于是,我上课总心不在焉。有一天正当我准备进班时,班主任叫住了我,天哪,难道班主任发现我上课不专心了吗?我忐忑不安的走进了办公室,我只是低着头,不敢正视老师,老师用和蔼的语气说:经全班同学推举和老师们的研究决定让你也参加竞赛。当时我猛得一惊,仿佛一下子从地狱升入了天堂,我抬起头,望着老师殷切的笑容,一双炯炯有神的眼睛透露出的鼓励目光似乎在说加油呀,我们期待着你。回到班上,同学们都围着我你一句我一句:我们相信你……每一个字,每一句话都极力的鼓舞了我,使我增加了努力的动力。当我把这件事告诉正在田间辛勤劳作的父母时,他们仿佛忘记了劳累,笑着说:有机会就要好好把握,只要认真一定会有所收获的。我知道这是他们对我的期望,也是给我的鼓励。

  当我走进考场时,老师鼓励的眼神,同学鼓励的话语,父母鼓励的微笑一下子全跑了出来,给我增强了信心。我以为这次我能使他们满意,但对于三等奖的'成绩我有些内疚。他们对我注入那么大的期望,给了我那么多的鼓励,而我却……当我因此而怕面对老师,同学时,他们又一次鼓起了我学习的动力。这只是你第一次参加,以后有的是机会,再慢慢来,不要因为一次失误而影响我以后的学习,况且这次考试也有一点难的……这是真的吗?我知道这是他们对我的鼓励,像一只手一下子把我从沮丧的边缘拉了回来。这使我震撼的鼓励!

  未来的路更长,更艰苦,需要我们不懈的努力,相信也许我会做得更好,因为我生活在鼓励之中。我真的好幸福。

  夜还是那么的静,空中点缀着无数的星星,也许明天的太阳会更加灿烂。

鼓励孩子的演讲稿4

亲爱的同学们:

  三月的初春,春寒料峭,憧憬火热的六月,我们神采飞扬。决战的号角已经吹响,历史的车轮又一次驶到人生奋战的前线。我们全体老师的心与同学们一起在跳动。三分天注定,七分靠打拼。爱拼才会赢!只要我们努力拼搏,就能取得成功。

  还记得三年前,你们脸上写满笑意,怀揣着七彩梦想跨进实验初中的大门,转眼,你们已经走过烂漫如花的初一,欢快如歌的初二,如今,已来到了激情如火的初三。放眼未来,我们志在必得;着手现实,我们信心百倍。

  命运之神从来就不会垂青消极坐等者。老师们会以生命做笔,用热血为墨,帮助你们抒写辉煌人生的第一个篇章。如果把初三比作炼狱,你们经过严峻的考验,就会凤凰涅磐,获得重生,而老师则始终如一,如同一个麦田守望者,守望着你们的成长,守望着你们的蜕变,守望着你们的辉煌!

  此刻,再多的苦你也必须用稚嫩的肩膀扛起,再多的泪你也只能把它留待成功喜悦的时候去尽情挥洒。身在初三,就意味着你必须放弃闲庭看月,雨中慢步;人在初三,除了题海竞渡,书山登攀,你别无选择。苦战百日,会当凌绝顶;奋斗一阵,破浪展雄风。为了实现心中的理想,你们唯有勤奋刻苦,挑战极限。

  一百天,很短,在历史的长河中,犹如沧海一粟,一百天,又很长,长得足够改变一个人的命运。因为人生的路程虽很长,而最关键的只有几步,这一百天就是决定你们成败的关键一步。这是幸福与痛苦相交杂的一百天,压力与竞争联手轰击的一百天,选择与奋斗相碰撞的一百天,毅力与智慧联手抗争的一百天!这一百天可铸造辉煌,改变命运;也可化为眼泪,遗恨终生。人生只有一次,你还能经历几次这样的一百天?因此,我希望你们志存高远,脚踏实地,多一份沉稳,少一份浮躁;多一份自信,少一份自负;多一份勤奋,少一份清闲。

  我们可以错过太阳,也可以错过月亮,甚至还可以错过星星;但是我们不能错过六月的冲天一飞!珍惜时间,把握现在,积极行动,不懈努力,才能青春无悔! 最后一百天,老师愿意再帮你完成攻山九仞的.最后一筐土,使你功成名就;最后一百天,老师甘做人梯,使你攀登险峰,一览众山小。我们愿意竭尽全力,用宽厚的肩膀托起你们明天的辉煌!

  同学们,为了六月的灿烂,让我们一起:用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限;果敢行动,奋斗百天,梦圆明天! 对学习丧失信心,更是我们要做到的。对于学习来说,再没有什么比信心更为重要的了。有了信心只是根本,我们还需要目标的鼓舞。有了目标,学习才会有动力与方向。再一个就是要勤。光说不练是假把式,学习亦是如此。有目标而不勤恳,好比人只有脑子,却没有身子,想得再多、再好,也无法将它呈现出来,终是白费。

  其次,生活方面也要注意几点,一是要管理好时间,对于这短短的初三一年,继续浪费时间,虚度光阴的行为再可耻不过了;二是要保持良好的作息习惯,让身体能适应紧促、快节奏的初三生活。如果我们养成了不良的作息习惯,无疑会产生更大的负担,直接影响白天的学习效率;三是要处理好同学关系,初三的学业早已忙得焦头烂额,若再与同学发生矛盾,势必对双方都是不利的。我们是三年同窗,不必对一些小事起争执,要懂得谦让与包容,这是最妙的为人处事之道。

  再次,我认为成绩优异的同学不仅要保持成绩,更要敢于拼搏。不把每次的胜利当作必然,而要想到自己为了胜利所付出的汗水,不沉溺于一次两次的成功的喜悦,目光总是要看向更远、更美好的前方,这样才能愈战愈勇。你们同样要承担起榜样的重任,因为你们是那些成绩较差的同学努力的方向,他们在看着你们,你们是他们的领头羊,领头之人决定着一个团队的士气,所以你们一定要更加努力。

  部分同学成绩不是很理想,原因有很多:有些因为觉得学习枯燥乏味,感到厌烦;有些因为害怕承担学习压力;有些则是因为注意力在旁处,无心学习;还有些是因为对某项科目常常失利,无法突破而丧失信心。我对于以上问题的建议是:对于哪些有厌学心理的同学,我们应该去培养他的兴趣;害怕压力的同学,要让他们树立良好的心态;对于注意力分散的同学则要深化学习的印象;而对丧失信心的同学则要帮助他们疏导情绪,并加强薄弱科目的练习。学习是没有捷径的,学习方法也是因人而异的。我希望同学们在学习中也要多加积累、探索,寻找到一套适合自己的学习方法。

  亲爱的同学们,我们不是还有一年吗?让梦想的力量点燃生命,让自己的灵魂浸润信仰!相信自己,将不可能的一切都变成可能。沸腾的斗志刷新了我们的世界,不要放弃,勇往直前!不管结局如何,我们不再后悔。因为我已用尽全力拼搏!用这一年去创造奇迹! 我的演讲结束了,谢谢大家!

鼓励孩子的演讲稿5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  生命中需要掌声,需要自信,需要勇气,更需要来自他人的鼓励。我曾经看过一篇文章:一个叫做方言的孩子因为智力开发的晚,经常被同学们看做傻瓜。一天,赵老师让方言用相信造一个句子。我相信石头会开会花方言话音刚落,同学们便笑成了一锅粥。可赵老师不久后却千里迢迢地托朋友送来一块石头,上面真的有一朵小花……后来方言成为了一名童话作家,编写出了许许多多感人的故事。

  我的.心被触动了,不禁热泪盈眶。方言之所以能成为一名童话作家,离不开慧心的赵老师给他的鼓励呀!赵老师的鼓励让自卑的方言变得开朗,变得自信,因为那块会开花的石头,同学们给他掌声,无形中给了他鼓励。

  鼓励是自信向上的标志,是前进的动力。鼓励很有可能改变人的一生,方言正是如此。智慧的赵老师在他幼小的心灵贴上小小鼓励的标志,让他最终成才。

  记得有一次,我考试没有考好,回到家,我心虚地从书包里拿出试卷,一边哭一边交给妈妈,我本以为妈妈会大骂我一顿,可是她却摸摸我的头,笑着说:没事,下次要努力,别再粗心了。来,我们一起分析一下这些题目为什么会错……。

  我笑了,笑得很灿烂。后来我又在一次的测试卷中,取得了不错的成绩。

鼓励孩子的演讲稿6

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  每一个人都有激励自己的名言或句子,这些名言、句子都可以叫做“座右铭”想知道我的“座右铭”是什么吗?且听我慢慢道来。

  我的“座右铭”么,就是“通往广场的路不止一条。”是它在激励我,当一条路不能到达目的`地时,就可以换一条路试一试,总有到达“广场”的时候。

  那么,有人可能会问:“你是在怎样的环境下,利用这一句话做为你的‘座右铭’呢?”

  答案:是在我学习了《通往广场的路不止一条》这篇课文以后,“通往广场的路不止一条”便成为了我的座右铭这篇课文中,作者的父亲带着作者爬上塔顶,指着星罗棋布的街道,告诉了作者一个道理,是作者受益匪浅。

  记得有一次,数学老师让我们解一道“难题”。我按照一种思路算下去,结果,最后一步算式除不尽,我想:可能前面哪一步的得数算错了。于是,我回过头来,把每一步算式都验算了一遍,并没有错误。“难道这道题不能这样做吗?”我不禁自言自语地说道,“对呀!换一种思路,看看行不行。”

  想到就做到,我换了一种思维方式,果然,一道“难题”变成了一道很简单的题。后来,我学了这篇课文,“通往广场的路不止一条”便成为了我的“座右铭”了。它总在我遇到类似的困难时前来提醒并告诫我:向着自己的目标前进,当一条路走不通时,可以换一条路试一试。

  让我们一起向着我们心中的目标前进!

鼓励孩子的演讲稿7

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我哼着歌蹦蹦跳跳的去学校接通知书。一到学校,老师就叫每组第一位同学发试卷,同学们一下子挺直了腰,用发亮的眼睛盯着第一位同学手中的试卷,那神情实在急不可待,我也不例外。

  一下子试卷发在我的手上了,我原本脸上的笑容消失了,我的好朋友刘怀瑾飞快地向我道喜,她把自己的分数告诉了我,并问我的成绩怎样,我一副苦瓜脸告诉了她的数学竟只有80分,语文只有89分。她安慰我说:“没关系,你这次考不好,继续努力,下一次一定能考好。”听了她的话,我表面虽然恢复了笑容,可心里却非常难受。

  放学了,我一脸的哭丧回到了家里,我可以电话里跟爸爸说过语数两门都能打百分的,今天我肯定少不了“电闪雷鸣”了。我不知不觉就回到了家。

  爸爸正在家里等着我呢,他笑容容地问:“考试考得怎么样?如果两门都有100分,爸爸有大奖呀!”我红着脸低下了头,“这是怎么啦”爸爸问道。“我考得非常不理想,语数都没有90分。”“什么”爸爸露出了迟疑的神情。我心想:这下可惨了,要是爸爸这么表扬和鼓励我,我的紧张和不安也就消失了。

  五年级时,学校组建了车模兴趣小组,我想报名参加,可爸爸妈妈第一担心这个太难,第二担心会占用我太多的学习时间。当时我耳边想起陈老师的话“你是一个有创造力的小孩”。这句话鼓励我说服父母,并且通过努力,获得了湖北省青少年车辆模型锦标赛和武汉市车模竞赛一等奖。

  每当我遇到困难的时候,每当我不自信想打退堂鼓的.时候,我的耳畔总会回响起陈老师对我的鼓励。老师的话,让我有了战胜困难的勇气。

鼓励孩子的演讲稿8

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  陈老师是三年级时教我们的英语老师。有一次英语课上,陈老师让我们说一说自己的爱好,大家有说唱歌跳舞的,有说打球下棋的,有说玩电游的',当我说我的爱好是喜欢听收音机时,班上顿时哄堂大笑。确实,我从小就是一个爱静的小男孩,最大的爱好就是听收音机了。通过它我知道了外面的世界。

  可同学们的笑,让我对自己的爱好产生了怀疑。下课后,陈老师把我叫到了办公室,她和颜悦色地对我说:“刘雪杨,你喜欢科学,爱好听收音机,这都非常好,你是一个有创造力的小孩。”听到老师这么表扬和鼓励我,我的紧张和不安也就消失了。

  五年级时,学校组建了车模兴趣小组,我想报名参加,可爸爸妈妈第一担心这个太难,第二担心会占用我太多的学习时间。当时我耳边想起陈老师的话“你是一个有创造力的小孩”。这句话鼓励我说服父母,并且通过努力,获得了湖北省青少年车辆模型锦标赛和武汉市车模竞赛一等奖。

  每当我遇到困难的时候,每当我不自信想打退堂鼓的时候,我的耳畔总会回响起陈老师对我的鼓励。老师的话,让我有了战胜困难的勇气。

鼓励孩子的演讲稿9

  随着时间,我已在教师队伍中工作了三年。三年,说长不长、说短不短。但它已让我变得成熟,懂得去欣赏可爱的孩子们!

  科任教师,常常被人觉得那很轻松,不当不知道,一旦当了,才发现,科任教师也有难处。课堂纪律一向是班主任主管,让学生学习进步也是班主任付主要责任,孩子们从一年级开始,就有胆怯班主任,欺负科任的想法,怎么去改变他们呢?怎么让一年级孩子在上科任的时候纪律好,愿意去学习,懂得去学习呢?

  这学期,由于学校人手不够,我又回到了自己的学校工作,担任一、三、五年级的品德课。可能是由于有孕在身,月份越来越大,同事们很照顾我,很多时候都让我讲完课就休息。一年级的孩子活泼好动,有一点听不懂话。起初上课,真的很是头疼,该怎样管呢,现在的身体气不得啊!生气对宝宝不好!一向看不得学生上课说话、溜号的我,有一点迷惘。

  小孩子可能需要“忽悠”吧!《我要上二年级了》之中有一主题“我的好习惯”,借着这个,我给一年级的两个班分别上了节“好习惯于坏习惯”一课。课前准备了胸针笑脸和小红旗,为学生说明他们的用处。表现好的,发小红旗,改正坏习惯多而且比前一次课大有进步的发胸针笑脸。这节课要帮助学生们找到自己的缺点,在随后的课堂中也要发现他们的缺点,并给其一次改正坏习惯的机会。课堂中规定了最基本的纪律:1、课前准备好书。2、小手放在桌子上等待老师的到来。3、上课不能乱讲话。4、上课不随意翻书。

  继上次课后,当我走入教室,发现大部分同学准备好了书,手放在桌子上,静静的坐着,我心里暗暗地笑着。并为表现好的同学发了小红旗,有两名最淘气的男孩子获得了胸针笑脸,其他孩子投去了羡慕、赞赏的目光!我知道孩子们认可了这种方式。一年一班有三个孩子纪律很不好,当他们犯错误,我并没有像批评大学生一样教育他们,而是耐心的说:“你知道自己这么做是错的,只是太小,有点控制不住,对吗?"不管他们心里怎么想的,他们接受了这样的方式,在接下来的几次课,他们改正过来了,一个男孩从原来的上课钻桌子说话到默默的`坐在桌位上玩,一个女孩子从原来交头接耳到静静的坐着听课,并获得了为其他孩子贴小红旗的机会,一个大男孩从上课趴桌子,不服气到默默的流眼泪并决心改正错误,在他们班的课堂中我强调纪律声音几乎没有了,有的只是一句:“延续好习惯、改正坏习惯”。一年二班那两个最淘气的男孩得了胸针笑脸后,在我的课堂中没乱说过一句话,一向是举手说事,那小太郎把上课偷偷吃东西的习惯改掉了。我喜欢这样的课堂,喜欢纪律好的课堂,纪律好了,他们才能用心去听课,无论他们懂不懂,我还是告诉他们:“当你在课堂淘气的时候,你就错过了认识字、算题、怎样做好孩子的方法。”

  小孩子,希望被夸奖,被表扬,因为这样,他们会更愿意进步!你的乱发脾气也许会毁了他们的一生!

  上课喝水,吃东西不是他们想扰乱课堂,也不是因为在班主任的课堂他们不敢,而科任老师的课堂中,他们看来很放松,不会像班主任一样对他乱吼。当看到两个班分别有孩子课堂中喝水、吃东西才知道,他们不知道这是错,他们觉得渴了可以喝水,饿了就该吃东西,没有人告诉他们这个习惯是错的。学了“好习惯与坏习惯”一课他们知道了许多坏习惯需要改正,当然喝水与吃东西他们知道了真的渴了也要汇报老师,允许后才可以喝。

  课堂中,和孩子们约定发现坏习惯一起改正,用最短的时间改正他们,把他们都变成好习惯。这样,孩子们就会在表扬与鼓励中成长,喜欢上课堂!

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