师徒传帮带工作总结

时间:2024-08-23 08:25:48
师徒传帮带工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的师徒传帮带工作总结,欢迎大家分享。

师徒传帮带工作总结1

  传帮带既是方式和方法,更是氛围和风气。不仅可以达到以老带新,共同发展,而且还可以传出智慧,帮出成长,带出文化。 我想,要想做好“传、帮、带”工作。首先是,要了解受帮带者的兴趣爱好及对当前职业和岗位的认识是否清晰,要让从思想上对本岗位有明确的认识和兴趣,培养虚心好学的精神,才能使其有很好的自觉性和积极性。只有热爱,才能用心去爱。

  其次是传帮者要言传身教,率先垂范,工作上严要求、业务上多提高。要将自己的工作经验一点一滴、毫无保留地传给受帮带者,在其遇到困难时一定给予最真诚的关心与帮助,用诲人不倦的精神和高度的责任心,跟其做良师益友。让彼此成为事业的传承者,生活的互助者。

  再就是要由浅及深,由点到面的`传授本岗位的专业技术及理论知识,要以受帮带者为主角,让其积极地行动起来,以增强他的动手能力,在这一过程中就需要传帮者给予积极地指导和帮助,尤其是对技术要求比较复杂环节,一定要用行动去做给他看。受帮带者一旦遇到认为自己不能够胜任,想退缩的难题,适时鼓励便是最好的方式。要让他知道态度是决定学习和工作成功与否的一个重要因素。

  最后就是不断深化理论知识的学习,使其掌握更多、更广、更全的技术、技能。于此同时,还要引导受帮带者把理论知识和所掌握的技术、技能紧密结合起来,应用于实践。用理论来指导实践,用实践去检验理论。这样受帮带者才能“采更多的花、酿更甜的蜜”! “师不必贤于弟子,弟子不必不如师”!“帮带”其实是相互的。最终真正要让传帮带成为彼此专业成长的平台,成为互帮互助的桥梁,成为共同提高的源泉。让受帮带者在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中快乐的生活、快乐的工作。

师徒传帮带工作总结2

  在本学期我有幸与付志琴老师签定师徒合同,学习她在教育教学方面优秀的经验和育人方法。我主要是从以下几个方面做的:

  一、听课:在教学环节上非常重要的交流的途径就是听课,而且听课后,付老师及时且耐心的给我指出授课的不足以及存在的问题,之后进行教学方法的调整,通过比较、总结经验,取得明显的成效,从而不断提高课堂教学的质量和驾驭课堂的能力。

  二、讨论:要想教学技能与方法得到不断的提高与完善,讨论、交流是有效的方法。我和付老师经常在一起进行研讨,有时候还进行一些简单的模拟,遇到这样或那样的问题怎样解决,或是用什么样的方法可以把课上得更精彩,付老师给了我很多好的建议和意见。

  三、研究教材:钻研教材是上好一堂课的重要前提之一,本学期我们除了利用规定的教研时间经常坐在一起以外,其它时间也随时交流,钻研教材、研究教法,及时反馈学生的学习状况。

  四、我主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录,及时作好笔记,总结教学经验,方法,并且互相交流教学上的经验和教训。

  五、汲取班级管理经验:付老师是一位从事班级管理的有着丰富的班级管理经验的.老班主任,我无论课上还是课下,积极主动与其交流班级事务,听取她的意见,结合班级情况,适当采用,并与其探讨班级个别学生的情况,汲取她的育人经验。

  在付老师的指导下,我积极学习,积累理论知识和教学心得。我的教育教学水平有了较大的提高,教育教学方法更为科学,教学深受学生欢迎,在此我衷心感谢我的师傅。

师徒传帮带工作总结3

  我校实行的“教师帮带结对活动”活动,使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。这次活动中,我的结对老师是同年级的肖老师。是命运的安排吧,肖老师就是我初中的物理老师,能够再次跟随肖老师学习,真的让我太兴奋了。因为肖老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师,也是一位非常让人尊敬的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,通过这次传帮带活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的'成长。在这一学年的拜师学艺中,可谓收获满满。愉快而紧张的上一学年结束了,下面我就将一学年的帮带工作总结如下:

  开学不久,肖老师就从备课入手。检查了我的备课笔记,对教学常规的要求对我作了说明,让我及时明确了正确的备课要求。针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷,肖老师给我制订了听课计划。每次听课,都让我有不同的感觉并获得新的收获。在听课方面,不仅听肖老师讲授哪些知识,而且还要注意肖老师是怎样突破教学中的重点和难点的,是如何对学生进行启发和诱导的。尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题,取得了良好的效应。例如肖老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求,符合学生的心理,易于让学生掌握。经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入,教学意图在我的面前日益变的明朗化,为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。另处,在下课以后如果我还有什么地方有问题的话,肖老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点,如何对学生进行启发式教学。

  更督促我不断警惕我的教学实践的还是肖老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,肖老师对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评,例如:讲课的目的性要明确;合适教材的选择;适时地干预维护课堂纪律;如何调动课堂的积极性;板书设计书写的注意事项;课堂语言表达的清晰度和语速的把握;台容、仪表的注意等等。在互动环节中,我们还就共同关注问题进行了深入探讨,如:教学手段进步与教学质量下降的矛盾;PPT与板书之间的关系;师生互动最佳效果的取得;课堂笔记的要求;传统的学习方法能否适应现代教学要求等等。 这样的方式总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,磨练了我的从容。在肖老师的带动下,我还很注重交流和相互学习,把握新的教学动态。不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解。 并且还应注意反思、积累,努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获。

  我校组织的“师徒结对传帮带”活动,使我收益匪浅,我更深知自己的责任,这一学年以来,在肖老师的悉心指导、栽培下,在他认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师。

师徒传帮带工作总结4

  我校实行的“教师帮带”活动,使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。

  这次活动中,我的师傅是援疆教师中的周万亮老师,能够跟随周老师学真的让我太兴奋了。因为周老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师,也是一位非常让人尊敬的老师,他能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:“学问有先后,术业有专攻。”一位刚从学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,通过这次帮带活动,使我深深的体会到了,作一位老师应该怎样去促进专业上的成长。在这一学年的拜师学艺中,可谓收获满满。愉快而紧张的上一学年结束了,下面我就将一学年的帮带工作总结如下:

  开学不久,周老师就从备课入手。检查了我的备课笔记,对教学常规的要求对我作了说明,让我及时明确了正确的备课要求。针对我对教材重难点把握不够准确这一缺陷,周老师给我制订了听课计划。每次听课,都让我有不同的感觉并获得新的收获。在听课方面,不仅听周老师讲授哪些知识,而且还要注意周老师是怎样突破教学中的重点和难点的.,是如何对学生进行启发和诱导的。尤其在如何控制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。 我结合自己的教学实际模仿肖老师的课堂形式回答问题,取得了良好的效应。例如周老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求,符合学生的心理,易于让学生掌握。经常观摩他的教学使我对教材的理解更为深入,教学意图在我的面前日益变的明朗化,为我在教学上的探索节省了走弯路的时间。

  另处,在下课以后如果我还有什么地方有问题的话,周老师还会不顾疲劳的为我讲授如何突破知识难点,如何对学生进行启发式教学。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是周老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,周老师对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评,例如:讲课的目的性要明确;合适教材的选择;适时地干预维护课堂纪律;如何调动课堂的积极性板书设计书写的注意事项;课堂语言表达的清晰度和语速的把握;台容、仪表的注意等等在互动环节中,我们还就共同关注问题进行了深入探讨,如:教学手段进步与教学质量下降的矛盾;PPT与板书之间的关系;师生互动最佳效果的取得;课堂笔记的要求;传统的学习方法能否适应现代教学要求等等。这样的方式总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,磨练了我的从容。

  在周老师的带动下,我还很注重交流和相互学习,把握新的教学动态。不定期的交流外出听课的体会和对教材的理解。并且还应注意反思、积累,努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训,及时记录下来,做到每月总结,学期末时整理半年来的收获。我校组织的“师徒帮带”活动,使我收益匪浅,我更深知自己的责任,这一学年以来,在肖老师的悉心指导、栽培下,在他认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师。

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