月考考试总结

更新时间：2023-02-20 08:23:55

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月考考试总结(集锦15篇)

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的月考考试总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

月考考试总结1

　　不知不觉，女儿进入初中已经四个月了，这四个月，从最初的紧张忙乱，到如今的井然有序，期间，思想上经历了多少曲曲折折，恐怕只有点点自己说的清了。总体来说，进入初中以来，成绩较为稳定，没有大起大落。第二次月考的成绩12月25号公布，这次分值和第一次月考分值相同，都是语数外各100分，政史地生各50分。点点这次成绩，语文82，数学92，英语96，ZZ45，历史37，地理33，生物48，总分433，班次5，级次57。和第一次月考相比，成绩稍有回落，和期中考试相比，历史、地理两科成绩相差较大。

　　和点点一起分析了一下失分点，语文还是阅读理解扣分较多，作文满分40，扣了4分，和上次持平；数学这次主要失分在最后一道大题上，满分10分，只得了6分，原因是只列出了正确的方程式，没有进行解答和比较，没有解答和比较的原因也有点让人哭笑不得，点点说，答完卷子，时间还很宽裕，检查了几遍，没想到最后一题要比较，我也没见原题，由于出差十几天，回来再问题目，孩子也记不太清楚了，只说已经明白了，下次不会再犯同样的错误了。多不靠谱呀，题都想不起来了，还明白了，呵呵，回头再查查错题本，不能让这道题就这样溜走。值得高兴的是，这次解方程的计算，点点一题也没错；英语小作文有进步，上次扣了2分，这次扣了1分，我看了两个其他满分孩子的英语作文，写的也不多，但是卷面干净，书写漂亮，点点的英语作文相比来说，有点长和复杂了，书写还行，就是有涂改的地方，也没有语法错误，这1分扣的应该是卷面分；ZZ和生物考的都还不错，知识点掌握的还有欠缺；历史、地理两门和期中考试的'93、94分相比，差了太多，点点自己说是四门“副科”就靠平时的记忆，没有专门系统复习，唉，功夫在平时，临考的复习也很重要啊！

　　从网上查了点点的卷子，印象就是涂改较多，只要是涂改的地方，都有扣分，这说明这些知识点掌握的不牢固，这段时间的学习态度有些浮躁，下一步，重要的是学习态度要端正过来，似是而非的要明朗化，要把每一个知识点掌握牢固，这些知识点环环相扣，一环不慎，就会给以后的学习埋下隐患，希望点点能重视起来，踏踏实实的学好学实。英语作文也要注意答题技巧，只要满足了题目要求，尽量简单明了，毕竟言多必失，容易出错。

　　点点说，老师告诉他们，在学习上要像打不死的小强，一往直前，永不灰心。是啊，孩子们就需要这种越战越勇的姿态，不为一次考试失利而气馁，也不为一次好成绩而忘形，当孩子们都拥有了这种积极向上的学习心态，好成绩就会如影随形，笼罩着我们可爱的孩子们，期末考试也快要到了，给孩子们加油！

月考考试总结2

　　在南实生活的日子过得飞快，一个月的时间转瞬即逝，月考如约而至，这周月考的成绩出来了，一般，数学116 英语115，而语文成绩很差，只有区区92分，比班里平均分都少6分，排在全级204名。

　　数学这次扣了4分，一分在于答题不全面，还有三分就是平时做题时不够认真仔细，错的那道选择题平时在《课时作业》中已经做过了，可是对它不够重视，所以导致我在月考时的审题错误。

　　英语这次考的听力速度比较快，让人难以接受，在最后一题时，在听年龄时由于听的不够清楚，所以最后错了一个空，由于选择题部分并未下发，所以只有非选择题，这些题有是综合填空时不了解主谓一致，将such as和后面合并了，扣了一分。还有一分答题不全面。作文没用第三人称单数，扣0.5分。

　　语文是我这次失分的重中之重。和全级第一名相比，足足相差了24分，仅凭语文，我的分数就被拉下来了一大截。这次月考在语文方面损失惨重，这也为我敲响了警钟，在基础知识方面，这次将已写成了己，无辜的`辜字也写错，之后在课外阅读中这篇阅读又比较难，我没看懂，所以这里失分也比较大，然后就到了作文，作文题目是《我眼中的xx》，我的作文题目是《我眼中的妈妈》作文有50分，而我只得了36分，原因我自己也很清楚：作文写得没有突出主题和妈妈的性格。所以得了36分也在意料之中。

　　这次月考给我敲响了警钟，告诉了我平时要用功，要认真学习，上课仔细，不可以再如此马虎。多做笔记。争取下次考试一些，上一个新的台阶。

月考考试总结3

　　月考反思

　　本次月考，不能说是本学期考的最失败的一次，但怎么也能排上第二失败了。因为这是我第二次下年级前40，现在后悔的无地自容。就像邹宜晋说的那样：考试之前没有一点紧张感！记得以前，哪怕是一次小统练都重视的不得了，生怕考砸了。可是现在唉考的最差的是语文，分数现在我一想起来就觉得丢人，写前两张卷子的时候慢慢悠悠，不慌不忙，结果最后一张卷子光是没时间写的题就足足占了7分，什么原因导致的？考试时自我感觉太良好了！而且现在我对语文的.重视程度大大不如以前了，上课回答问题的次数远远不如初一了。这个语文课代表也越来越失职了。其余三科考的也是相当不满意。离期末考试只有短短三周了，我希望自己能够快点进入最佳状态，对所有的科目都重视起来，我有信心在期末考试中再创佳绩。刘思辰

月考考试总结4

　　高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：

　　一、成绩方面：

　　我教的三个班中，学生成绩从xx分到xx分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均xx分。四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应。一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

　　二、存在问题：

　　从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多。有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语。有些学生作文字数不够。有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

　　三、具体应对措施：

　　面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

　　基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬。当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励。当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬

　　我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

　　1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的'知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

　　2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。

　　3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高！

月考考试总结5

　　月考已过了，这次年纪排名大退步，主要原因在于英语，这次英语的题总体比较简单，但是我还是考了一个十分差的成绩，没有及格。考试后，我好好反省了一下，首先我考试时不认真，其次答完题后没检查，有太多时间空余呆着。下次如果在考试，我一定要认真写完，写完后还要检查。

　　这次成绩差的原因不止是英语的问题，数学和物理上也出现了不同层次的马虎，如抄错题，写错字母，少看一负号等等，还是因为考试时太分心了，考前没认真复习造成的。考不好还有些课下的问题，作业不认真等。但这次也不算完全失败了，语文考了71，虽然没上优，但对于以前来说，有了较大的进步，可能是因为，我对语文的学习态度改变了的`缘故吧，对学习的积极性增加了，也喜欢学语文了。

　　以后我一定改正对学习的态度，加强对学习的积极性，像语文那样热爱英语。考试时专注眼前的目标，绝不分心。

月考考试总结6

　　本周进行了11月的月考，这一次虽有所进步，但实质上，并没有发挥到最好。物理上，作极端的毛病又犯了，又一道选择题是“声音在固体、液体中与在空气中的传播速度（）”我想到密度小的物体声音传播速度慢和宇宙中的变异现象，我选择了“无法判断”。数学考试时，留给我们很多时间，我却无法看懂最后一题，这可是作业里的原题呀！语文终于再次突破了70分，但好多不该错的还是错了。英语，没什么可说的.，依旧要认真听。还有整整一个月就期末考试了，正好天冷，课活少出去几次，用心复习。语文课常走神的毛病一定要克服。数学不会的题一定要立即搞懂。

月考考试总结7

　　本次月考，本人可以说是超级无敌失败了，考得那个垃圾啊，简直惨不忍睹了都，尤其那物理啊，哎，才考了90分，给组里拉了不少分呢，实在是给黄组长丢人了撒悲哀啊，语文和英语也惨得要死，都没上90.、、都不知道怎么见人了，在女一里我这次貌似倒数了吧，哎

　　这次考试，本人认为自己考得相当恶心，本学期第二次除了班级前十，第一次除了年级前30了，是在应该好好反思反思。

　　首先，我认为我对这次月考的`重视程度实在是不够，虽然是月考，但我半点，哪怕一丝紧张感都没有，哎结果就导致我考得前3科都垃圾得要死，也就数学好点，不过那也是因为前三科考得太烂了，数学要是还吊儿郎当就没戏唱了。所以说，这次考成这样我觉得也是我活该吧。哎....上周我还晃荡晃荡混到了班里第三呢，这礼拜就吧嗒一下摔倒12了。我的成绩其实也是像坐电梯一样，谁也不知道下一次是向下走还是向上走，只不过没有楼上那位仁兄晃荡地厉害，但也是相当危险的啊！如果不认真起来，估计我就玩完了

　　所以说，这次月考也给了我一个教训呢，不论是啥考试，都不能掉以轻心才行。态度才是最重要的！

月考考试总结8

　　怀着忐忑的心情等到了第一次月考的成绩，不出意外，我接的18班成绩稳定，仍高居倒数第一，意料之外的是13班考到了第二，所以，我接到让我发言的短信后，我不知道该说什么，确认让我总结经验后，我感到有些惭愧。考差了主观的和客观的原因好找，同样的做法取得不同的成绩要找经验难写。下面我就在13班取得的丁点进步可能的原因与大家共勉。

　　一、班级齐抓共管，尤其是对班上问题学生管理不放松，不让本学科课内外管理成为班级管理这个水桶的那块最短板。

　　二、各科协同发展，不搞题海战，减少学生学习的痛苦感，这一点应该是大家的共同的认识，13班在这方面是做得比较好的。

　　三、尽快认识了解学生，好有针对性的进行管理和辅导。能在较短的'时间内说出学生的名字，对好的学生来说是一种肯定，对差生来说是一种督促，

　　四、重视榜样的力量。不管是树立学习的榜样，还是“杀鸡给猴看”，都要选最具有代表性的，最具有说服力的。

　　通过月考，我也发现我教学中还存在诸多问题。比如同样的方法让13班取得了一点进步，而18班却原地踏步；13班的尖子不尖，18班的后进生还很多，进步不明显，21班还有一个考60多的。在接下来的工作中，我将继续向同组的其他同仁学习，来逐步改正教学中存在不足。

月考考试总结9

　　20xx—20xx学年上学期第一次月考已经结束，现就这次考试的班级情况和近一个月以来班级管理、班级状况总结一下。

　　一、考试成绩整体分析：

　　这次考试本班进入年级前70名有1人，前180名有19人，较上次考试前180名人数略有下降，其中进步较大的学生有刘明鑫（59）史亚珂（103）等。

　　二、主要问题：

　　1、尖子生培养工作效果不好，几次考试级段前70名几乎没有人，本次有一人还是复读生。不少同学存在双薄弱学科（曹聪孙明月的数学和地理，陈雅君赵康的英语和政治）

　　2、踩线生重视程度不够，考前备考效果较差。

　　3、学生自主学习效率不高，读背时间利用不充分。

　　三：应对措施

　　1、继续贯彻“一个中心，两个基本点”的做法，以学习为中心，同时抓好班级、宿舍日常纪律、内务两个基本工作，强化危机意识、竞争意识、细心意识，引导学生自觉养成良好的学习、生活习惯。

　　2、肯定学生在前段时间所作的努力，同时做好月考总结，以鼓励为主，个别指导。

　　3、与各科任老师共商对策，进行踩线生的辅导工作以及考试策略指导，关注学生的.心理，及时找学生谈心，稳定学生情绪。加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。

　　4、鼓励学生循序渐进，紧跟老师上课的进度的同时及时做好阶段复习工作。

　　5、让学生做好月考反思工作，强调建立错题集的必要性。

　　6、利用班级小组评比及班内荣誉簿等方式激发学生集体荣誉感和个人荣誉感，进一步促进学习。

　　7、结合学科和班主任优势，对读背性质的科目进行必要的默写与抽查，强化对平时知识的巩固，把零碎时间利用好，提高学生的文综成绩，带动总体成绩的提升。

　　下一阶段工作的主要突破口定为进班即学的检查和读背效果的检测，提高学生充分利用小时间的意识，养成有计划学习的习惯。

　　20xx-9-15

月考考试总结10

　　这次月考,还说的过去吧...不是特别的垃圾,但也绝不很好，“几科欢喜几科愁”。

　　物理这次超常发挥，居然高到我都想象不到了。我这次的选择题有一定侥幸的成分，以后还是小心为好。

　　数学的话，还是老样子，主要原因是考试之前做了原题，以后还是要小心，很有可能一不小心就失足。

　　英语这次彻彻底底的'失败了，拿手的科目没考好。还是因为最近没听好英语课。期中考试之后我的状态一直不好，还是浮躁了。

　　语文也出奇的垃圾呢。这次最该死的失误出在语文上古诗默写任选四句我没看见，还有默写错了两个字...面壁思过ing~

　　这次月考考的不好，主要原因是状态不行，有些飘飘然了，这是我这个学期考的最烂的一次。以后要调整好状态，不能这样面对期末考试。

月考考试总结11

　　本次月考是进入五年级的第一次考试，虽然只是一个单元的测试，但也能反映出学生的一些学习情况，老师的教学情况，并从中吸取经验、教训，为今后的教学指明方向。本次考试共有九道大题，基础知识占了大部分。从卷面来看，基础知识掌握较好，在阅读理解和作文方面失分较多。

　　一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。在这道题中，有两个字音较为难把握。

　　苍劲（jìn　jìng）

　　一模一样（mú mó）

　　在平时的教学中，多引导孩子总结多音字，用查字典的方法知道多个读音，明白每个读音不同的意思，并组词。

　　二、读拼音，写汉字。

　　由于平时多听些较多，对于这道题，同学们做的都还可以，基本没有出错的，在今后的教学中要坚持做好听写，做到牢固掌握基础知识。

　　三、比一比，再组词。

　　一共有五组形近字，学生基本都能区别，但在个别组词上出现了错误。

　　锦（　）绵（　），在“绵”组词时有个别组词成“绵花”。其他大部分同学出错率较低。要求学生在学习时，利用手中的工具书，总结每一课生字的形近字，并组词。

　　四、把下列词语补充完整。

　　考察的是对文中四字词语的记忆情况，从试卷反应情况来看，基本上那个都能有较为正确的记忆，但有个别学生在写字上出现了错别字。在今后的日常教学中，除了要求学生用头脑正确记忆外，还要多让孩子动手写四字词语。

　　五、照样子，写词语。

　　给出固定的词式，如ABB，AABC，ABCC，AABB，要求学生照写词语，这样的联系已经有了许多，对于这种题目，本不应该再出错，可在试卷上有个别学生还是因错别字、词式不同出现问题。在教学中还要多位学生积累固定词式，并且要求学生能够写对。

　　六、根据意思写出相对应的成语。

　　考察学生对词语理解的能力，并根据意思写出相应的成语。出错较多在第二小题：形容叙述、描写生动逼真。（　绘声绘色　）一些学生理解成了“形象逼真”，今后要让学生养成勤查字典的好习惯，不仅要弄懂字音，更要明白意思。

　　七、按要求写句子。

　　1、给句子换个说法，意思不变。

　　考察点：把问句改为陈述句，否定词语与肯定词语之间的互换。问句改陈述句的.题目较多些，也比较容易一些。陈述句改问句是一个较难的点，在今后的教学中要多些练习。

　　2、“被字句”改为“把字句”。

　　“被字句”与“把字句”之间的互换，在三年级就已经开始接触了，练习较多，一般没有问题。

　　3、用加点的字造句。

　　考察学生一个知识点，理解词语意思，并能理解把词语放在句子中的含义，才能正确造句，这一点在平时练习较多，基本没有出现什么问题，在今后的教学中仍会坚持做好。

　　八、阅读理解。

　　分了两大块，课内阅读和课外阅读。从卷面反映出来的情况，学生大多不善于总结，不善于从文中寻找答案，阅读文本太粗略，审题不够认真。今后在课文的学习上，要引导学生善于总结提取文章的重点。

　　九、作文。

　　本次作文全部跑题，要求是发挥想象力，用童话的形式来写写你与小动物之间发生的故事。一读前面，看是写小动物的，都认为非常简单，就动笔开始写了，题目要求都没有读完。都写的是小动物的故事，但是每一个是符合题目要求的。

　　今后的教学要为学生养成认真读题、认真审题的好习惯。许多出错的地方并非是学生不会，大多是由于粗心写错字，没有认真审题会错题意出现的问题，归根究底是学习习惯的问题，因此为学生养成良好的学习习惯尤为重要。

月考考试总结12

　　通过这次月考，我发现了学生学习中存在的诸多问题：

　　第一，基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正

　　确掌握与积累，但是通过课堂教学的信息反馈以及本次考试，拼音、字词掌握不牢的问题尤为突出。学生有一部分甚至不会拼音，字词方面特别容易出现错别字，或是书写不规范的现象。在此后的教学工作中，我认为首先要从基础知识入手，抓好“双基”训练，才能有利于进一步的学习。

　　第二，学生对待考试的整体态度过于散漫。从卷面的整体情况来

　　看，卷面潦草，书写不规范，并且有学生审题不认真的情况出现。态度决定成败，我认为在教学中必须强化学生学习态度，多让学生练字，养成良好的书写习惯。

　　第三，阅读写作能力有待提高。语文学习只有通过大量的阅读才

　　能形成良好的语感，才能通过写作转变成自己的东西。目前，六年级学生的阅读量普遍偏少，且仅限于作文大全一类的'书籍，语文知识面过于狭窄，从而制约着学生阅读理解、写作水平的整体提高。在以后的教学过程中，除了要求学生掌握基础的只是外，还要要求学生扩大阅读量。

　　总体来说，本次月考成绩不理想，差距还很大，在以后的教学工作中，必须从多方面入手，全面提高学生的知识水平，不断总结，不断提高。

月考考试总结13

　　在我新的高中生活中，第一次月考结束了。那一刻，我的心情很复杂。也许是因为考的不是特别好，在我心里，好像有点不甘心，留下了一丝遗憾。

　　现在，在我的脑海里，还是一个个看到月考的场景。

　　最让我后悔的是英语。考试开始的时候，我在看听力部分，但是听力部分很久没弹了。然后我反应过来，做了笔试。我很担心——，怕时间不够，试卷没做完；怕做的太快，正确率低。我不得不保持慢速写作。不知道过了多久，老师突然叫上了上弦。还没等我反应过来，试卷就从前面拿走了。我真的控制不了自己的.情绪，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的时候回不来了。那天之后，我觉得很烦，但我渐渐接受了这个事实。仔细分析，我觉得这次主要是做题速度太慢，之前的题纠结了。既要保证质量，又要保证速度。以后会经常练习题目，提高速度。在未来的英语考试中，我会追求速度和准确性，以提高我的英语水平！

　　理想的科目是语文。因为经常看作文书，所以知道如何利用积累好的单词和句子，并且能够恰当的使用。但是有一个小缺点：粗心。有些问题根本不应该错；有些话可能是错的。希望能纠正这个缺点，把题目拿到主中心，回答的更完整。我相信这样，我的中文可以通过上一段楼梯！

　　我也有一个很薄弱的科目，——数学。从小学开始，我就偏数学。不知怎么的，我很害怕。明明上课认真听讲，却总是怕考试，很不顺心。我要努力克服！以后会更认真听课，更积极发言，激发学习兴趣；去数学补习班补成绩！如果我能做到，我相信我的数学会朝着更好的方向发展！

　　我要摆脱所有抑郁、不甘、恐惧的阴影，保持积极乐观的心态！不过，我很期待下一次月考的到来！我不会被你打倒的！