科学实验工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的科学实验工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学实验工作总结1

　　一、初中科学教学中学生动手能力的现状

　　因为种种因素的限制，在初中科学教学中学生的动手能力没有得到有效的培养。

　　主要表现在：

　　第一，学生缺乏动手操作的兴趣。

　　第二，学生的动手操作能力差。

　　第三，学生在动手操作中不能实现手脑并用。

　　1.学生缺乏动手操作的兴趣

　　学生习惯于理论知识的学习和记忆，习惯于教师讲解、学生倾听的课堂模式，很难实现从理论探究到动手操作的转变。在初中科学实验课堂上，学生的积极性普遍不高，有的学生对科学课程不感兴趣，也有学生对实验内容不感兴趣。缺乏兴趣成为影响学生动手能力培养的一大阻碍。

　　2.学生动手操作能力差

　　目前，初中科学课堂上，学生自己动手，参与实验的机会比较少。大部分时间都是教师在课堂上做实验，学生在下面观看，学生的动手能力得不到锻炼。没有锻炼就没有提高，所以，初中学生在科学课堂上的动手操作能力普遍比较差。

　　二、初中科学教学中学生动手能力的培养策略

　　根据上述对学生动手能力现状分析，我认为主要应该从以下几个方面入手在初中科学教学中培养学生的动手能力。

　　1.实验与生活相结合

　　激发学生兴趣知识的'学习最终要应用到生活中，而生活与学生之间的距离更近，所以，教师要激发学生对实验操作的兴趣，可以进行生活化教学，把实验与生活相结合，并让学生主动参与到实验操作中来。

　　2.设置问题

　　让学生在操作中思考学生在进行实验操作时，教师要设置与实验内容有关的问题，这些问题要设计成不同层次，使之有一定的连贯性。让学生在实验中探究，在操作中思考，这样才能真正实现理论与实践的结合，达到实验的真正目的。教师还可以安排学生独立完成某项操作活动，以此锻炼其独立探究和独立思考的能力。

　　三、综上所述

　　科学教学中学生的动手能力还比较差，这与教师、学校硬件、评价体系等因素有关。要在初中科学教学中培养学生的动手能力，就应该注意实验与生活的结合，完善学校的硬件设施，在学生操作过程中设置问题，建立科学的评价体系。

科学实验工作总结2

　　在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的`更好，特分如下四个方面来总结。

　　一、实验教学开展情况

　　1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

　　2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

　　二、实验室活动

　　1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

　　2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

　　三、成绩方面

　　1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。

　　2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

　　3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

　　四、存在问题及改进措施

　　1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

　　2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

　　3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

科学实验工作总结3

　　以新课程标准和学校工作安排为指导，从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践的统一，注重实验教学的桥梁作用。为此本学期我们学校加强科学实验室管理，要求平时能做到有管理，有使用，有成效。对仪器要做到合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。

　　一、精心准备实验器材，优化实验教学

　　实验教学是科学学科中最主要内容之一。在科学教学中要求每一位老师能做到演示实验、学生实验开出率为95％以上。在教学过程中每一位老师都能积极创造条件，利用好现有的器材，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程，在探究过程中学会知识。特别是中年级的科学课，在课前，教师能做到精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

　　二、加强管理，合理使用

　　本学期科学实验室能加强管理，做到有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后能及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

　　三、增订实验器材，为教学服务

　　只有齐全的实验器材才能更好地为教学服务。为此，我们能做好增订实验器材，健全实验器材室。特别是教材的'更变，所需的器材有一定的变动，但我们都能根据教材的需要，有针对性、有计划地增加实验器材。

　　四、加强自制教具在教学中的重要作用

　　本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，自然角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手操作能力、创新能力。

　　五、重视发挥电教手段，优化组合

　　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。

　　六、积极参加培训，提高业务水平

　　我们都积极参加培训，通过培训，能提高各自的业务水平，特别是实验教学水平。

　　总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们还必须更好的学习，要激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的实验教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

科学实验工作总结4

　　为了更好更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践、实验、观察能力。

　　一、指导思想。

　　深化教育改革，深入推进素质教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分重视、学好科学这门基础学科，引起学生对学科学、用科学的兴趣。

　　二、主要措施与取得的成绩。

　　1、实验室工作由教导主任、总务主任直接管理，实验员由任课教师兼任，具体负责实验工作。

　　2、实验室管理员任务，目标。

　　（1）实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

　　（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

　　（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

　　（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

　　（5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《演示实验记录表》、《分组实验记录。

　　（6）在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。

　　3、材料归档。

　　（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。

　　（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求。

　　4、实验室器材管理。

　　实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

　　（1）材料（实验器材）的.每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。

　　（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。

　　（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　三、存在的问题与今后打算。

　　（1）实验室的防尘工作做得不太好，以后一定会搞好这项工作。

　　（2）器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失。

　　（3）对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识不够，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚。

　　（4）总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

科学实验工作总结5

　　一、实验室和仪器室的管理工作方面：

　　本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

　　二、仪器借用和管理方面：

　　仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。

　　三、学生课外实验活动的开展方面：

　　本期中，学校组建了“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。

　　四、实验教师的培训方面：

　　本期中，科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的.实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。

　　五、实验教学的研讨工作方面：

　　在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。

　　六、实验室文化建设方面：

　　为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，科学用脑等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。

　　七、存在的问题及打算

　　在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：

　　1、仪器借用还不充分，还有待加强。

　　2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

　　3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

　　4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

　　5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

　　6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

　　总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

科学实验工作总结6

　　实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校担任科学实验室的管理人，实验室在本学期的工作中，在校领导的指导、全体实验教师的共同努力下，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

　　1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验室管理者职责、实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

　　2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

　　3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的'仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

　　4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源:(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材、自制自购分组实验材料。发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

科学实验工作总结7

　　一学年的工作即将接近尾声。在过去的一年里，围绕学校工作计划内容，继续加强学校科学实验室建设、管理和使不断提高服务水平，使实验教学工作进一步规范。下面将我校一年的工作总结如下：

　　一、实验室仪器装备管理工作

　　1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

　　2、配齐工作人员，立了工作领导小组。

　　3、彻底清查了教学仪器器材，做到帐物相符。所有仪器按要求贴有分类标签和仪器标签，并归类存放，对更新的仪器标签和分类标牌标签进行及时更换。

　　4、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验教学做到了实验仪器准备及时，授课规范，促进了实验教学的开展。

　　5、严格管理制度。对实验室工作进行规范化管理。化学危险品专柜存放，实行严格使用管理，严格使用登记制度，保证实验室的安全。做到各种帐簿齐全、规范。借还手续严格，借出归还严格执行登记制度。

　　6、各种实验器材存放整齐、有序，符合摆放要求。

　　7、档案管理科学规范，各种账目档案齐全，做到帐、报废申请电子单和实物帐一一对应，帐物相符。

　　8、每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的.用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

　　二、实验教学工作。

　　1、充分利用实验仪器开足实验课，发挥仪器在课堂教学中的作用，认真开展好实验教学，充分发挥器材在教育教学中的效用。本学年，根据教材要求，开足每一节实验课。本学年实验开出率达100%。

　　2、认真开展自制教具和实验教学改进工作，对教材实验教学中出现的问题和疑问进行研救，改进实验方法，力求实验教学方案最优化。认真进行自制教具研制工作，弥补实验教学不足，实现实验教学的科学性、趣味性、可视性。

　　三、实验教师的自身建设：

　　1、实验教师能够做到认真钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

　　2、加强服务意识培养，实验教师做到提前做好实验准备工作，保证课堂实验教学顺利进行。

　　3、责任教师及时上报各种信息、数据。按时、保质完成各项上报工作任务。

　　4、加强科学教师培训工作。加强实验教师仪器使用培训工作，实验教师能够做到熟练的使用器材上课。认真参加教学和培训活动，不断提高自身素质，不断提高科学的教学水平。

　　四、存在的问题与今后打算

　　1、实验室的防尘工作做得不太好，以后会一定搞好这项工作。

　　2、实验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想办法解决这一问题。

　　3、作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作;

　　总之，不足之处，以后慢慢完善，让实验室各种设备健全，为学生和老师提供一个“完美”的科学实验教学平台。

科学实验工作总结8

　　一、科学实验教学工作回顾

　　开学初，严格按上级拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

　　二、实验教学的具体做法

　　1、实验教学完成情况开学初，严格按县下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的所有分组实验、和演示实验。

　　2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的.正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

　　3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人，所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，然后进行整理归档，装入档案备查。

　　三、在实验教学中，还存在不足，表现在以下几方面：

　　1、在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

　　2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，教师自行设计实验，因而与教材有一定的出入。

　　3、由于学校可用空间严重不足，导致学生作品不能存校展示。对学生的积极性有一定的挫伤。

科学实验工作总结9

　　小学六年级科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学习，日常生活中遇到的问题，全面提高学生的科学素养。因此，不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点，而要在实验室的建设上多作工作，让实验室处处充满科学创新的活力，成为科学的殿堂，开放的场所，创造的乐园。

　　一，多一点人文气息

　　依据新课程标准，科学课的重点不在科学知识的学习上，而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法，培养科学精神。我们培养出的学生应该是关心生活，热爱科学，并善于把科学应用到生活中去的一代新人。

　　1。让学生感受科学家的创造历程

　　可在实验室侧面的窄墙上贴一些科学家的画像和名言，并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事，开展我学科学家，我讲科学家故事等活动。学生自查资料，介绍科学家事迹，增长了知识。更重要的是，科学家敢于探索，崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟，促进他们科学情感及科学素养的形成。

　　2。让学生感受科学的应用价值

　　在实验室的后墙角设立科普书报城，介绍科学在人类社会中广泛而重要的应用价值。此外，可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片，如：《我们的地球》专题片，《登月之旅》实况纪录片等，细雨无声地对学生进行科学知识的教育，使学生身临其境地体验到科学的神奇力量。在学生的学习过程中提倡和鼓励学生有选择，有改进，有创造，让科学教育充满人本思想和人文精神。

　　二，多一点创新氛围

　　培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标，因此有必要让实验室自己说话，让学生时时刻刻看到创新，读到创新，想到创新，做到创新。

　　在实验室的四面宽墙上设计创新专栏。每个创新专栏上方的标题都是与创新有关的格言妙语，使学生体会到创新就在身边，就在科学学习的活动之中。引导学生不管是在课上的学习活动中，还是在课下的自主探究中，都能灵活运用各种方法，训练创新能力。

　　每个创新专栏方框里面的科普内容都是教师精选最前沿的科技知识，最贴近学生生活的科普文学，以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等，并且定期更换。这些创新专栏整体看上去图文并茂，和谐美观，每一处都显示着设计者的巧妙用心，孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响，激发了创新兴趣。学生对环保，对高科技，对生活科学，对科学实验，也有了新的认识。

　　三，多一点个性空间

　　科学课要提倡学生自主学习，发展学生个性。实验室要尽可能为学生提供展示个性的空间，以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。

　　1。设立学生自制标本展橱

　　在实验室后面的墙上用玻璃制成一个透明的橱窗，将学生制作的各种动植物标本摆放进去，让学生利用课前课后时间尽情观察，满足学生的好奇心和求知欲。在橱窗下面及实验室门前陈列饲养槽，饲养笼，饲养一些小动物如：鸡，鸽子，兔子，金鱼等。饲养小动物是学生们很喜欢做的事情，它为学生提供了观察思考的机会，能锻炼他们的'动手能力，培养持之以恒的精神。 （可以让学生在家里进行训练）

　　2。设立科技作品展橱

　　在实验室的前面墙角放一个展橱，分成多层，使其能放的物品，把学生在课上课下及科技活动中制作的小发明，小创造等科技作品陈列出来，使学生的个性得到充分展现，对培养创新精神来说具有特别重要的意义。

　　3。设置科学工具箱

　　设置一个科学工具箱，放置实验和研究过程中必须使用的工具，材料，活动纪录卡等。科学工具箱里的材料，如易拉罐，各种金属条，塑料瓶，海绵，泡沫，木块，木炭，橡皮，硬纸板，皮筋，气球，乒乓球，断锯条，各种弹簧，玻璃片，石头等都由学生自主筹备。教师应发动学生不断为它添砖加瓦，使它应有尽有，为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。

　　四，多一点活动时间

　　我听说了，就忘了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了。这句名言突出了做的重要性，深刻地揭示了探求的意义在于经历。我们做了各种努力让实验室成为学生开展各种探究活动的阵地，成为展示他们探究活动成果的舞台，成为学生搞发明创造的乐园。但如果没有为学生提供充足的活动时间作为保证，一切都是空谈。因此要花时间经常组织学生开展课外观察，实验，栽培，饲养，小制作，小发明，小课题研究，科学知识竞赛，科普知识讲座等实践活动，让学生运用已有的知识，自己独立思考，去解决各种各样的问题，去经历探索研究的过程，发挥他们的创造潜能。

　　总而言之，实验室是学生科学活动的主阵地。我们努力做到的就是教育在潜移默化中，让每一面墙都说话，让每一个角落都充满科学创新活力。

科学实验工作总结10

　　根据学校的工作安排，本学期的德育工作主题是“懂礼仪，讲文明”，现将工作总结如下：

　　一、学习《中小学生礼仪常规》。

　　要想让学生具备良好的行为习惯，就必须首先学习《中小学生礼仪常规》，只有让规范深入人心，学生在生活中才有个标准，知道该怎样去做。

　　为此我对学生进行了广泛的宣传，利用课前几分钟联系生活实际，有计划地组织学生学习中小学生礼仪常规，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。

　　二、工作的实施。

　　1、在平时的学习生活中，要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯，写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的缺点，并制定改进计划，请老师和同学们监督。

　　2、发布调查表，调查学生在家是否尊敬长辈、是否积极主动的承担一些力所能及的家务事、是否积极的完成作业。

　　3、评选“文明礼仪之星”。

　　三、针对学生的个别差异，采取灵活多样的.教育措施

　　矫正学生的不良品德，既要注意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的个性特点，进行因材施教。

　　总之，教师必须经常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查研究，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的情况，细致分析他们的个性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。

科学实验工作总结11

　　一、实验室、仪器室管理工作

　　1.本学期中，根据“科学课程”的相关安排，实验室管理和使用基本达到规范化，所有的科学实验教学均能在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。

　　2.仪器室管理方面，每月对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行维修。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品上报分管领导，及时匹配和购进，保证了实验教学的正常开展。

　　3.领导重视行成常规监督、检查。每月的安全、教学常规检查使实验工作更规范、更细致了。

　　三、危险药品管理

　　本学期危险药品的管理做到科学、合理存放。实行专柜存放，学校投资几千元的资金买了防火与防腐蚀专柜。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行。对未用完的药品，根据情况进行合理处理。

　　四、教学工作及学生实验活动的开展

　　我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，每个星期只需要备两节课，所以每次我们都会提前备好课。另外有些课还需要学生自备材料，如上学期刘老师在上《空气中有什么》，这学期上《斜坡的启示》这部分内容，需要学生准备材料，就必须提前告诉学生带过来，保证实验的正常开展。备课的.时候，要分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重、难点。从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导，当出现问题时，不慌不忙的解决，沉着冷静。每个实验课都争取扎扎实实的开展好。

　　五、实验教学的研讨工作

　　1.我们能积积参与上级组织的教研活动，上学期参加了市电教站、区电仪站培训。本学期听取了两位市级年轻的教学能手的课，真是受益匪浅。从中领悟到了实验课的设计也要像其它课一样精心设计，实验课中应该教会学生实验方法，实验课中要注重培养孩子的创造能力、动手能力等。

　　2.校内教研每周三开展，探讨备课、研究问题。在实验教学工作中，时常会出现一些问题，我们能对出现的问题及时进行整改，上学期就《空气的性质》进行过讨论，怎样让学生学会擦火柴，拧盖子等问题。并在实验中检验，取得了较好的效果。本学期就《斜坡的启示》进行讨论，怎样给学生设计这个实验，让学生能更好的理解运用斜坡能省力等。除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，如仪器的使用及操作等方面，保证了实验教学的进一步改进和提高。

　　六、实验室档案的收集和归档工作

　　在上学期档案整理的基础上，重新按照电教站的新要求对档案进行规范整理。收集工作也在不断完善。

　　七、实验教师的培训

　　上学期，严格按照上级制定的要求执行，参加了市电教馆组织的教研培训，认真听取了各项活动内容。也接受了市电教馆领导的正确指导，学习了仪器的规范管理。在上级检查中，我校的实验检查效果良好，得到上级的好评。本学期继续履行实验管理制度、职责等规范要求，不断提高业务能力。使实验室工作逐渐规范、走向正规。

　　八、取得成果与不足

　　虽然上学期实验抽考取得了很好的成绩，但也存在着很多不足。

　　1.要培养学生的自信心和实验操作能力。

　　2.实验教学工作还需做细、做精。

　　3.规范学生、老师的操作步骤，力求每一步都能按要求正确操作。

　　4.本学期继续加强实验课的教学工作，能开展的实验必须开课，严格遵守实验规则。

　　九、存在的问题及打算

　　1.仪器借领还执行不够严格，以后要严格履行手续。

　　2.课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

　　3.实验教学教研活动还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

　　4.仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。保证及时维修，不耽误实验教学顺利进行。

　　5.实验教学和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。

　　总之，实验室工作还有很多整改的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能再上一个新台阶。

科学实验工作总结12

　　实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

　　1、实验室工作规范化

　　学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、学生实验守则、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实验过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

　　2、仪器管理有序化

　　实验室管理有序，每个柜都有反映内容的`柜标，做到了帐物相符。定期清点仪器设备数目，检查损坏程度。

　　3、教学仪器维护、保养经常化

　　根据仪器不同的要求做好通风、防潮、防尘、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故的发生。

　　4、实验教学与研究方面

　　为提高实验室的使用率，期初制定好科学实验教学计划，凡新课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒；（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料；（4）发动学生平时注意收集各种废旧物品。本学期实验开出率达95%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器设备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。保证了仪器设备的充分使用，体现了管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

科学实验工作总结13

　　在实验室管理上，我们制订和完善了各科实验的规章制度，并做到始终一贯，严格落实。与此同时，我们还本着少花钱多办事的原则，尽量修旧利废，既满足教学需要又为学校节约大量资金。

　　一、加强课程建设，提升课程实施水平

　　1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程计划，杜绝违法、违规行为。

　　2、认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨。从教育理论与教学实践相结合的维度，指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

　　3、积极参与新教材的培训。在参加市级培训的基础上，利用教研活动和平时的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的`研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

　　4、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。

　　二、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

　　1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题研究的过程管理，提高课题研究水平；

　　2、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

　　三、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。

　　1、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。

　　2、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。

科学实验工作总结14

　　本学期在学校各级领导及学科教师的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了一些成绩。在某些方面上了一个新台阶，作为实验室的管理人员来说，从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力地做到了使实验管理和教学紧密结合，不断提高了学生多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

　　一 、领导重视 ，精心按排

　　1、学校每学期都将学科教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与学科教研活动。

　　2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。

　　本学期，在学校经费相当紧张的情况下，为了确保物理、化学实验教学的正常进行，学校领导划出专项资金，重点解决了物理、化学实验器材和药品的严重不足，保证了物理、化学实验教学的正常进行。

　　3、本学期，实验室建设取得了可喜的成绩。

　　在我校各级领导和教师的关心下，我校新增了物理和化学学生实验室各一间，为我校学生实验的正常进行创造了得天独厚的条件。

　　二、建全制度，用好设备

　　用好实验室是实验教学的前提，也是物理和化学教学正常进行的基础。充分发挥实验仪器设备和药品的作用，进一步完善管理制度，以保证实验教学的开展与科技活动的进行。

　　1、用好实验室，发挥设备和药品的作用。

　　学校要求教师在上课的时候有效地发挥仪器、药品的作用，并用现代化的教学手段提高教学效益，培养学生的创新精神和实践能力。在学校各级领导和教师的共同努力下，我校物理、化学的演示实验开出率达96％，学生实验开出率达90％，有力地促进了物理、化学教学的顺利开展。

　　2、建立完善的管理制度，让教师和学生按制度去做。

　　开学初期，根据各班学生人数的多少，结合学校实验室的`具体情况，将每个班的学生分成十四个大组，二十八个小组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生走进实验室，按照《实验室规则》的要求进行实验。实验完毕后，做好实验室仪器、药品的清点、整理工作，将实验室打扫干净后离开实验室。

　　3、实验教学是物理、化学教学的一个重要的补充，是学生学习物理、化学知识不可缺少的环节。

　　三、加强管理 ，妥善保管

　　1、加强物理、化学实验室的档案管理。

　　学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料、记录表、工作计划和总结分门别内装订归档。

　　2、加强实验室卫生、环境管理，每天对实验室进行打扫，保证室内清洁干净。

　　3、做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。另外，将相应的档案资料录入《重庆市教学管理平台》中。

　　在看到成绩的同时，我也感觉到在不少方面存在问题，反思一学期来的工作，我认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时；仪器、药品的标签张贴不规范，保管不符合要求；实验室所缺仪器和药品不能及时配制。

　　最后，来期我一定努力改进自己的工作方法，不断提高自己的管理水平，进一步发挥实验室的作用，让学校物理、化学的教学与实验教学有机地结合起来。

科学实验工作总结15

　　我校科学实验教学在县局、学校的领导下，为了贯彻德、智、体、劳、美全面发展的教育方针，提高整个民族的科学素质，加强对学生进行自然观教育和科学态度教育，使他们养成爱科学、学科学，用科学的习惯，扎实搞好科学实验教学工作，现将科学实验教学工作总结如下：

　　1、我校抓好班子建设，成立科学实验教学工作领导小组，组长：黄伟平，成员：俞银娣，吴灶根，陈明红，饶启周。本学期学校把科学实验教学纳入工作计划之中，作为重要内容来抓，综合组还定期召开科学学科会议，做到科学实验教学工作有计划、有布置、有落实、有总结。

　　2、抓好队伍建设，我校选派优秀老师承担科学教学，他们的学历都在中师毕业以上。每位教师能按课程的`要求，认真学习教学大纲和教材，并备好每一堂课，及时写好教案，每堂课都认真上好。

　　3、抓硬件建设。根据要求，我校对现有的实验教学仪器、药品、橱柜、消防等设施进行全面整合，在认真清点核查后进行调整充实。20xx年5月新增一批两万四千多元的器材，基本上满足了科学实验教学要求，使科学实验教学更上一个台阶。

　　4、重视加强对实验室和仪器室的管理。科学学科的任课老师能熟练使用教学仪器和教具。我校科学教学仪器有总帐，明细帐，并把已有的说明书装订成册。健全了实验室，仪器室规则，加强仪器室的管理。仪器做到分类，定柜，定位，编号，并标上实验仪器名称，型号，数量，存放整齐。药品、特别是危险品专柜管理，上双锁。实验室有防尘、防锈、防腐、防潮等措施，能严格落实入库验收，仪器按规定定期整理清点，及时维修，及时擦洗。

　　5、能抓好科学实验教学的教研工作。学校领导、老师经常深入课堂听课，开展教研活动，课题为《垃圾的处理》、《摆》，共同研究科学实验教学。

　　6、能做好科学教学资料管理工作。我校对科学教学的文件、资料、记录装订整理归档，各项材料齐全。

　　7、我校为了培养学生动手动脑的能力，鼓励学生积极参加自制教具，采集标本，举办科学兴趣小组等活动，丰富学生的课余生活。

　　总之，我校科学实验教学工作虽然做了大量的工作，但还不够，需今后不断努力，把科学教学搞得更好。