总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的二年级第一学期总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级第一学期总结1
本学期是高二年级第一学期，从20xx年9月1日开学至20xx年1月19日结束，共计20周。本学期即将结束，回首半年来的工作，高二年级继续秉持王维主任提出的特别能吃苦，特别能奋斗，特别能奉献的精神，工作开展有条不紊；本学期按学考前后教学学科不同分为两个阶段，学考前按照课标要求开展教学，学考后对授课进行调整，恰逢我校启动改革，我年级抓住机遇，以转变教师教学观念，变个人为团队，促进教师共同提高为目标，以着眼高考、抓牢基础为工作重点，扎扎实实抓教学，实实在在搞教研，继续加强新入职教师培训，切实提高教师队伍素质，打造优质的学生学习环境，努力创建良好的年级教风和学风，并取得了一定的成绩，现将本学期教务工作总结如下：
一、精细策划，攻坚克难，迅速恢复
我校高二年级共计1630人，总体生源质量差又在高一下半年遇到疫情，网课期间管理监督难度大，造成学生散漫及部分知识不扎实，使我们升入高二后面临了比以往更大的困难。开学之初分析当前的形势针对学情，高二年级相继召开了全体教师会、备课组长会、班主任会，年级组会等会议，全面部署本学期各项具体工作，提出了工作目标和落实措施，修订了教师个人量化考核和备课组考核。用最短的时间规范学生的各种学习习惯，用最高的效率完成网课期间知识的复习，用最快速度适应线上到线下教学的整体节奏。助力促进学生形成良好的学习习惯提升学生成绩。
二、目标明确，守正创新
（一）高瞻远瞩重培养，提前谋划稳提升
在9月份完成网课知识复习后，10月国庆节期间王维主任策划了尖子生培养计划，第一期尖子生培训以10月15日联考成绩为基准，以总分为依托，年级遴选出各组合总数为80人的尖子生队伍：物理组合70人左右，历史组合15人左右进行拔尖训练。尖子生培养的学科：主要以补弱为主，最多选择1-2科由任课教师采取单独辅导，当面指导，平时关注等多种方式提升尖子生的弱科，第二期以联考三成绩为主进行拔尖训练。学期末统计数据显示，该部分学生的成绩提高显著。
（二）薪火相传，青蓝相接
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的职业道德、工作状态、业务素质如何,决定了学校的发展前途。为使他们尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应新课程、新教材、新高考的要求,高二年级于11月举行了“青蓝工程”的启动仪式。高二年级选拔具有丰富教育、教学经验的优秀骨干教师和优秀班主任教师与青年教师结对进行传、帮、带活动，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，学期末统计青年教师教学成绩并进行表彰，以鼓励师徒共同提升。
（三）工作落实常态化，教研助力教学
1、每周周五9:00召集年级五人领导团队小组会议（另有临时会议），以商讨制定政策及问题的解决措施等，安排工作并提出要求；
2、每周一下午第6节课（改革后为第8节），召开级部组长会，总结教学当中出现的问题，并安排下周的教学常规工作。
3、改革前各学科组长每周分散备课一次传达学校及年级通知，集中备课每周一次，每周二、三为集体备课，时间为2节课。要求各组组长或指定的老教师提前上交教研活动计划，并把详细的专题稿件印发组内每位教师（年级留存电子版），年级组按计划进行检查，主任跟听并汇总优缺点，会后反馈给王主任及组长，以备下次备课调整。改革后每节课为40分钟，每天第三节课为年级集体备课时间，学科组长把备课的课件试题等归档整理，学期末上交学校教务处，新的备课方案对教师的教学提供了很大帮助。另外组长在开学初参考本学期校历对教学进行了具体的规划。
（四）听课、讲课、评课
1、本学期改革前年级对所有教师进行两批次的组长示范课，规范课，新教师推门课及汇报课，青年教师每周听课次数不少于2节。改革后年级开展了青年教师的展示课，对接青蓝工程的徒弟讲课前师傅进行教案，听课板书等指导，听课校长主任进行评课提出改进建议，听评课活动对教师的备课、上课起到了督促提升作用。
2、继续要求教师提前3分钟进班候课，开展导、练、讲、议、测相结合的教学方式，提升课堂效率，帮助学生充分利用时间，养成良好学习习惯。
（五）各种教学常规布置与检查
1、日常及假期作业布置
（1）针对学生学习习惯存在很多问题，诸如：符号书写不规范，字迹潦草，上习题课课找不到作业，错题不整理，不记笔记等，年级出台各种制度集中检查资料保管。并要求学生对重点知识和易错知识用荧光笔标注，对错题用红笔修改。做到“存放讲条理，改错有红笔，复习抓重点，学习讲效率”。
（2）国庆中秋节及周末放假，年级各备课组都会在每次放假之前布置规定数量的假期作业，返校后年级组验收检查并督促教师精讲。寒假作业及学习计划年级统一安排，放假前全部发放到每位学生手中，由班主任每天亲自视频检查。
（3）改革后实行英语，语文学科规范书写训练，每天18:20-18:40统一练习书写，提升学生的'基本素养。
2、周测试卷、作业检查、听力
本学期，我们主抓周测卷和作业检查，考试完毕由教师批阅并给出得分，后交教务主任进行检查记录，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本学期周一到周五小自习听力、周六自由，周日新闻周刊运行良好。
三、组织考试，检测阶段性学习情况并督促提升
为了检测阶段学习情况，发现教学中存在的问题，增强师生的动力和热情，本学期我年级共组织3次联考（原计划4次考试，受疫情影响取消了期末联考，改为入学考试）。
（一）考前安排
1、有的放矢：考前统一进度范围，并张贴在教研组及班内，让学生教师及时做好准备。
2、准备联考：年级制定备考计划，反复巩固知识，安排考前测试(因分组合，年级统一），对学生普遍存在的问题进行补充，对个别学生的个别问题点对点解决，布置考前心理疏导及教师座谈，利用课间在班级所对楼道内进行简短班级教研。几次联考，我校都取得了优秀成绩，和廊坊市其他学校相比，处于领先位置。
（二）考后分析
1、学科成绩分析会：两位组长主持，从试题质量、正答率、学生答题出现的问题、改进措施等方面分析，成绩落后的教师分析原因提出自身存在的实际问题，成绩优异的教师谈经验，组内制定解决问题的措施。
2、教师成绩分析会：每次联考后王维主任都会在勤耕楼大会议室召开全体教师分析会，总结我年级阶段教学工作取得的成绩，通过数据分析找差距，提出下一阶段的工作目标；表扬在联考中表现出色的学科，并指出某些学科和某些班级存在的问题，提出今后工作的重心，鼓励全体教师下阶段争取取得更好的成绩。
3、成绩落后学科提升会：每次联考后级部都会组织成绩落后的学科任教教师座谈，由级部牵头，组长主持，群策群力共同寻求提升方法，激励老师们争优创先。
四、唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜
（一）共商共建，群策群力
校领导在经过跟岗学习，走访调研后，经认真研判，审时度势提出学校要加快二次崛起，提出“南学魏县一中，北赶三河一中”的口号，成立学校全面深化改革领导小组，改革创新就是要突破学校发展的瓶颈，保持学校有鲜活的生命力，在激烈的竞争中有一席之地。改革就是要为教师铺设专业成长的道路，实现教师教书育人的人生价值。改革就是要高能高效地培养更多更优秀的学生，办人民满意的教育。
（二）宣讲落实，鼓舞斗志
高二年级积极推进各项改革措施，确保政策落地和百分百执行，切实做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校长和王主任带领下高二年级积极宣讲、张贴改革目标和举措，带领师生学习先进的管理模式，教学模式，制定自我提升计划，我们有信心取得改革的胜利。
本学期我们认真工作，取得了一些成绩，当然，我们的工作还存在很多不足，请学校领导批评指正，今后，我们将继续努力奋斗，为文安一中的改革复兴尽自己最大的力量。
二年级第一学期总结2
不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班7主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个欢乐的学习气氛。下面就我的工作做如下总结：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。
二、加强思想品德的教育
班主任的根本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的'开展。对于二年级的孩子来说，8正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比方在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国开展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示;在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行平安宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比方成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能力;元旦过新年的时候，让孩子们给友爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相关心，取长补短，共同进步。
三、加强班级管理，培养学生能力
怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
2、每个同学都有事做。
为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清晰自己的工作职责。在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、鼓励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级小主人的职责。
3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。首先，我利用早自修锻炼小干部的管理能力。在老师还未进教室之前，有小干部带着大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有时机又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增强自信。在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有特长的学生10负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有盼望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用号码家访、或是平常放学时与多位家长进行交流。
没有最好，只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验，努力提高自己的工作水平。
二年级第一学期总结3
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能推动班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关怀孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完12成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启发自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，怎样教育才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的`根底，低年级
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则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。
三、培养小干部，开展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期-_、-_、-_等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地推动了孩子的健康成长。比方我班有14些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢xx等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的-小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，盼望与学校配合共同关心他改变。
五、加强集体凝聚力
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、互相关心、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
二年级第一学期总结4
本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，推动学生全面开展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，平安教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、老实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发觉不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的平安和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加5强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的.心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要变更课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的屡次教育，现在改变很大，根本能遵守学校的学生标准了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
二年级第一学期总结5
一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回忆一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
师德是根底，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导吴书记和祝教导的带着下，积极创设和营造了浓厚的18学习气氛，本学期我们学习了《师德标准》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学变更开展，积极参与学校变更的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平常，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。开展了隐贤山庄社会实践活动、开展了“吗，魅力水霖、十年同载”家长会等）的各项活动，都群策群力，献计献策，活动中其乐融融，进一步加深了友情。
二、以德为首，齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教19育、教学工作的全面开展。为了保证此工作实施，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“华泾小学学生一日常行为标准”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为标准为突破口，制定了班级“文明公约”。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了影院工作者的好评。
三、提高效率，把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。何小青老师跨年级教一年级13班、二年级14班的数学，二年（_）的吴伟青老师才来一个月，工作上非常的勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上今年的流感特别厉害，好多同学缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里，为同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课，虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，走进二（_）教室听钱菊英老师的随堂课，在她的努力下，每一堂的课都得到领导的好评。成绩非常的出色。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望将来，向往无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对水霖小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，将来在于我们去制造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满盼望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为水霖学校的第二个10年争光添彩。
二年级第一学期总结7
在过去的半年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、班级管理
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比方：牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员何小广的监督下，屡次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。
通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室收拾的`非常洁净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不认真的人也许多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所白费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊22重学生享有这些权利的重要呈现。
我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生。
一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。
我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么关心他的方法，小队长也非常情愿关心这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去许多。
还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
二年级第一学期总结6
内向是喜静的性情养成不多言语的个性，而班主任老师却是个需要多说多讲的活，算是格格不入吧，从不适应到适应，期间有着许多难忘的事件。
运动会：
一提到这个，就想到一个词“头疼”，那几天倒真忙的头疼，队形的训练，横、竖排对齐，口号、运动员的训练，这一系列工作让我这个从小对体育不感兴趣的人大呼受不了。
多少次听见窗外的“一二一”总会偷偷往外瞧，看着其他班的孩子整齐的步伐，为自己班那群小家伙着急！多少次看着体育老师拿来的测试成绩，说着其他班孩子的强项,为自己班那么多不足而心焦!多少次为了鼓励运动员的气势，训练的劲头，口拙的我冥思苦想什么样的话能让孩子明白为班争光的荣誉感！多少次为孩子的一个进步一个飞跃而窃喜，
……多少次……开幕时，孩子们的兴奋只会让我皱起担忧的眉头，孩子们的欢笑无法感染我牵连他们安全的心只是当孩子站在起跑线上，当裁判员将发令枪高高举起的时，我的心也跟着紧张起来，不要紧张，千万别绊倒了，可别抢跑哟，千头万绪全是担忧。发令枪响，我的脚不由自主地跟着他们跑，为他们鼓劲，腿麻了，嗓子哑了，全顾不得这些了，恨不得那跑的就是自己，终点的拉带随着孩子们的欢呼而落下，我的心也雀跃着，这是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是几个人，可他们牵动着跑道边多少颗年轻又稚嫩的童心，欢乐的气氛霎时感染了全场，而我亦满足的微笑，准备迎接下一次枪响，等待再一次的欢呼！
讲故事比赛：
这是一个漫长而精心的准备，没人知道为此我准备了整整一个假期，暑假里我早已买好了故事磁带，比赛前精心选出合适的故事，边听边在电脑上将故事敲击成文字，发到孩子手上叮嘱她认真地读背。
孩子很听话，学得也快，不多久就将磁带里的原声学的惟妙惟肖，我的心激动着。比赛当天，孩子们打扮得跟小仙女似的当同学夸她时，我分明看她眼中多喜悦。轮到她了，她是发挥得这么出色！她用稚嫩的童声，顽皮的笑容展示自己的勤奋和努力，展示着一颗渴望鲜花和掌声的心……
是我的错吧，一直都不敢告诉她比赛的结果，我怕我会落泪失望的泪，委屈的泪，后悔的泪，还有……歉疚的泪，是我没有注意到故事的'时间，让她与梦想擦肩而过，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿说，孩子……就让那次比赛当天，你生动的表情，可爱的话语留在我们的心间，就让我们激动的掌声，灿烂的笑容，还有你为此而付出的努力扎根在你的心田吧……
月亮掉进烟囱里:
多粗心的月亮啊！冬天烤个火都能一不小心掉到烟囱里，掉进烟囱里的月亮会怎样呢？不会烫死吧！可别吓得哭哦！
孩子们兴奋的表达了自己的想法！会被熏黑的会被烧得黑黑的！黑黑的月亮回到天上会发生什么呀？孩子们又兴奋了，哎呀！那可不是什么都看不见了吗？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，这个怎么找月亮啊？孩子们给想想办法吧，孩子们几乎雀跃了，用望远镜……，用鱼竿钓吧，像钓鱼一样……一样样的办法都失败了，黑黑的月亮到底什么时候才能让我们找到啊！让老天爷下雨吧，用镜子给月亮照照脸吧！雀跃的思维中有了奇思妙想。一篇充满童趣，充满幻想的《月亮掉进烟囱里》就这么诞生了……
孩子写字的笔明显太快了，垂下的脸上挂着笑，多有趣的故事啊，一定要把它写下来。当报纸上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的足迹，我是多么的想成为第一个告诉她的人，告诉她自己的努力收获了，感染孩子快乐的欢呼，享受孩子满足的笑容……
但是我住院了，告诉我这份信息的只能是转交，只能是传达，那心随着传达细细的传过去，希望孩子你能继续努力，希望孩子再接再励……
时间有时很快有时也很慢，无论是快还是慢，流过的是尘埃，积下的是情感，那些我为之心动、心痛，为之付出心力的事情，我将铭记在心！
丁朝女
XX.1.18
二年级第一学期总结7
又是一个转瞬即逝，又是一个时光如梭。伴随着这紧张而又让人期盼的时刻，我们又一次迎来了每期一度的工作总结。回首本学期的一切一切，觉得仿佛就在昨天，犹如一场场电影在脑海中浮现。
开学初校园处处都透漏着各种忙碌。今年我被分到了二四班。首先在教室认识了正副班主任。班主任宋老师是全校有名的热心肠，副班主任王老师是位新教师。然后在寝室见到了我们的生活老师李老师，通过一番交谈，我发现三位老师都非常的热心，对待学生都非常的有耐心。顿时心想：今年二四班的学生们有福了！
当然，我们所要面对的对象还是学生。这班的学生整体情况还算不错，但仍然会有个别的学生由于刚升入二年级，刚从家回到学校，会对环境不是特别适应，从而出现了哭、闹想回家的现象。面对此种景象，宋老师作为一位前辈，给我们做了很好的榜样。先安抚好学生的情绪，对学生无微不至的关怀。让学生感受到老师对他们的好，让他们从老师的身上同样能体会到母爱般的温暖。让他们觉得在学校跟在家是一样的.，甚至在学校比在家还好，因为有人陪着他们一起学习，一起生活，一起做游戏。久而久之，学生的心态便也有所好转。由此，我深刻的体会到了一点：其实老师与学生之间需要的就是心与心的交流。
生活方面亦是如此，那么学习方面也同样需要沟通，需要了解学生的想法。
今年我仍旧担任一二年级的体育老师。本学期的重点内容依旧是广播体操。一年级的学生正如一张白纸。因此，要求我在课上讲解必须清晰，示范动作必须规范到位。在教授广播体操前，根据学生的智力能力，编制了适合学生的徒手操，以达到让学生充分活动的目的，并初步体会做操的感受。并且还提高了学生学习体操的积极性和主动性。大大激发了学生学习的兴趣，基本达到了适度运动的目标。
对于二年级的学生而言，经过一个月的假期，学生对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我通过以下几点对广播操进行教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的好处；第二，示范动作规范，示范动作是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象；第三，讲解要少而精；第四，口令要清楚、洪亮、准确；第五，纠正错误动作要及时，并且在教学中也得到了各个班主任的支持。所以，使得我们的广播操质量在很短的时间里有了很大的提高。
在教学过程中，总会出现各种各样的个例，去年的一年级中出现了所谓的“四大天王”。上课捣乱，下课乱蹿。今年到二年级以后，没有像去年那样夸张，应该是长大了，有了很明显的进步，他们叛逆不是因为别的，只不过是成长路上的一个必经的坎儿，我们作为老师应该心存宽容，包容这些孩子的无意过错。
回望逝去的一学期，自己的工作中也出现了许多不足，课堂的教学有些单一，对待那些“特别”的学生少了份关心，在今后的工作中，定要努力照顾到每一位学生，不断将自己的课堂丰富化，使学生们真真正正的喜欢体育课而不是向往自由活动的时间。
二年级第一学期总结8
转眼间，一学期的教学工作结束了，伴随着忙碌也有收获，伴随着成功也有失败。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道。还记得刚登讲台时，面对一个班的学生，还没说话的我就紧张到汗流浃背。一节课下来，就仿佛一个人在表演，却忽略了学生的存在。讲课时不能关注全体学生，而且课堂的组织能力也很不好。但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的关心下，我有了较大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的关心，使我在教学方面有所进步。 29
下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受：
一、认真备好、上好每一节课
我每天面对109名学生，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个学生把知识点讲解清晰，让每个学生都能在课上有所收获，并欢乐的学习。
为此，我向同组的丁老师学习，精心备好每一节课，力求到达更好的课堂教学效果，让学生喜爱听我讲课。课前，我会先认真看一看教材、教参，勾画出本课需要注意的重难点。接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班学生学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件，让它们为我所用。并在平常做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对比课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等。
同时，根本上做到了每周听课，认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，怎样关注学生，怎么让每一个学生都能听你讲。
二、让所有的学生都动起来
在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思考题：怎样让所有的学生都动起来?
教学应以学生为主体，充分发挥学生的主动性。试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必定不会好到哪去。所以想提高学生学习数学的兴趣和能力，首先应该让所有的学生都动起来，积极参与到课堂的学习中来。
①、要充分调动学生的积极性，为学生创设宽松和谐的学习环境
我要做到不仅是在课前做好充分的预备，更需要注重的是在课堂上的语言。我本身说话较快，但想到面对低年级的学生，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且啰嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，学生听课的积极性自然也不高。因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更注重了上课语气的生动性。现在，我面对低年级的学生，讲课的语言更生动、活泼了，同时配合动作、手势，也能让学生觉得更形象具体了。从学生们思考时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张xx爱的笑脸上，我知道他们是真正做了学习的主人。
②、要关注全体学生，随时注意课堂反应
在课堂上应多与学生交流，而这种交流不是一对一的'，你要提的问题和学生的答复是面向全体学生的，所以这时要关注到全体学生，既不能乱糟糟，也不能让个别学生当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神交流和准确的评价。随时关注课堂效果，例如：在课堂上，学生反应不好时，我想到用一些物质奖励鼓励学生思考，为此，我效仿学校里的积分奖励制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答下列问题的同学发笑脸粘贴。得到小粘贴的31学生，累积到10xx以换一件小礼物。如：小橡皮、铅笔、格尺等。有了物质奖励，学生的课堂气氛，照原先有了很大的改善。
③、要注重学生的动手操作
有这样一句话：“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了。”这句话充分说明了动手操作、亲身体验的重要性。所以在课堂上让学生充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解。
三、要求学生认真完成作业
二年级是学生形成良好学习惯的关键时刻，认真完成作业也是检测学生学习态度是否端正的呈现。我要求每一位学生把作业写的正确、美丽、整洁，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业。刚开始学生和家长并不能特别清晰的知道什么样的作业是优秀的，为了能让学生和家长明白，我积极利用班级投影和qq群向学生和家长展示学生的优秀作业。通过展示，学生和家长都能明白老师的要求和自己应该努力的方向。
同时，抓好作业批改这一环节，能及时了解学生掌握知识的情况，纠正学生在学习过程中出现的错误。所以我参照其他教师的做法，形成一套作业评价制度，推动学生认真完成作业。
我采纳了印小印戳的方式，鼓励学生认真完成作业。
如：每当孩子把作业写对了，我就给他得一个100分，有错的，酌情扣分。写得又洁净、又美丽的，就印一个带有“作业写得真美丽”字样的小印戳。对于作业有进步的学生就印一个带有“有进步”或是“加油”字样的印戳，以此鼓舞学生继续努力。当学生得到5个印戳后，就可以换一张积分卡。10张积分卡可以换一支自动笔。这样在很大程度上，激发了学生写作业的兴致，而且写起作业来也非常认真。
以上是我在教学工作中的点滴体会，在这短暂的5个月里，我在教书育人的道路上付出了汗水和泪水，收获了充实而沉甸的感情。我用心去教诲我的每一个学生，用情去培育他们，做到无愧于心，无悔于教师这个荣耀的称号。在以后的教学中，我会继续努力，做好自己的本职工作，将满满的爱奉献给孩子们，用爱心和耐心浇灌明日绚丽盛开的花朵。
二年级第一学期总结9
本学期的班主任工作是忙碌也是满载收获的，感谢上帝的眷顾和同事的帮助，让我在我的人生画布上又增添了绚丽的一笔。本学期升上二年级后，学生们个子长高了，也懂事了很多，和他们交流起来似乎更容易些了。渐渐地，和学生之间产生了一种更莫可名状的情愫。有的的学生在学习上懒惰贪玩，让我很生气，甚至有的时候那种“怒其不争”的气愤让我不能自已，但是看到他们劳动时那勤恳的样子又让我甚是欣慰。尤其是，在本学期学校举办的“红歌赛”和古诗词朗诵比赛上，我们班学生创造了我认为的“奇迹”，我们都取得了第一名的好成绩，成为比赛中杀出的黑马。当我们唱完、朗诵完，受到大家的赞扬和好评时，我的那种兴奋、幸福感真的是溢于言表。班主任管理班级的工作虽然琐粹，却很受锻炼，在这些千头万绪的琐碎中经过了长时间的摸索终于缕出了一些管理班级的.头绪。
本学期对于我们班的管理，我是这样做的，我们班有一个财富榜，财富榜的加分分别为课堂上和课间，课堂上的分由我来加，课间时的加分由7个管纪律的组长，责任到人，他们每人都有一张自己组内成员的名单，课间时他们就会行使自己的权利，巡视，看到有大声吵闹的、随便丢垃圾的或做危险动作的、吃饭浪费的就扣自己组内的分，表现好的就会加分。
实行重罚重奖，每周五实行评比，表现好的前十名者，可以在财富榜上选择自己想要的奖励，奖励有：
1、带玩具到校一天。
2、当一天代理班长。
3、自行选座位一天。
4、可带零食到校一天。
5、当老师的助手一天 。
6、三天可利用课余时间在黑板上写字或画画。
7、写表扬信。
8、参加抽奖活动，选一份礼物。
（累计四周都在前10名者可以一起分享大餐，评比栏中最后10名者，将要拿礼物来学校给同学分享。）
这样的班级管理对于低段的孩子来说是能起到一定激励作用的，是适用我们班学情的。最后，实在的人不一定是优秀的班主任，精明的人也未必是优秀的班主任，严厉的人不一定是优秀的班主任，和蔼的人未必是优秀的班主任，真诚且有智慧的人才能成为优秀的班主任，严慈相济才是硬道理，用心感受，因材施教更是真理。
二年级第一学期总结10
低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结：
一、注重养成教育
二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲竞赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生积极向上的心理，“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名。
其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢1地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此根底上，结合学校班级常规评选的'号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。
二、用行动传递爱
只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在用心致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，突然哗的一声，抬头一看，学生--吐了一地的脏物。教室里一下子喧闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到--身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己赶忙拿起拖把去除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的关心，你首先要去关心别人的教育。使我感到欣慰的是，学2生们已经会用行动去关怀、关心别人了。学生人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风。
教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫--的学生，学习上接受能力很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不同意我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上关心他，并与家长联系，要求他们配合学校。每天回家要求家长催促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，-比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康健壮地成长。
三、注重与任课教师以及家长的配合
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须与任课老师的工作紧密配合，形成合力。 "三人行，必有我师"，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任3课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此根底上我还采纳了“三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相推动的目的。我定期家访，或号码联系，及时反应学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。
二年级第一学期总结11
不知不觉，一学期已经将近尾声了，语文教学工作也已经将近尾声了。这学期，我担任的二年级的语文教学工作。总的说来，班上学生的语文成绩较好，有不少的学生的语文基础较好，但是还是有一、两个学生的拼音基础很差。现在我将这个学期的语文教学工作总结如下：
一、主要工作和成绩
由于学生年龄小，因此形成良好的语文学习习惯是非常重要的。作为一名新老师，对于教学还存在很多的不足。教学初期，我经常去听有经验老师的课，向师傅请教，做好语文教学的一切准备工作。由于一开始对于教材缺乏系统的认知，因对对于语文课的课堂达成度没有很清楚的知晓。此外，由于缺乏经验，对于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的分配，因此刚开始有点摸不着头脑。
二年级上册的教材共有8个单元，6篇阅读课文。二年级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法。因此在教学课文的时候，我总是把教学生字作为课堂教学的重点。采取小老师教读、开火车读、小组比赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的认识。另外，由于我们班孩子拼音差，因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音。这样平时拼音差的孩子也会逐渐学会拼读。比如我们班的杨贵林就是这样的。在教学生字时，我先让他们小组根据英才教程来学习生字的笔顺、词语，形近字，再让他们到讲台上去当小老师进行教学，我再根据他们存在的问题湿湿的进行点拨。孩子们的胆子逐渐变大了，对于知识的掌握情况也好多了。
对于教学，我主要做了如下的一些工作：
1.坚持认真做好备课工作。在教学中，我根据教学参考书来进行预先备课。师傅说：“一堂课首先要明确教学目标和教学重点。”然后再根据学生的实际情况采取各种各样的教学方法。根据二年级的教学要求，我始终都是把生字、词语作为重点。
2、每一堂课都要有激情。根据低学段的学习特点，每堂课老师都要激发学生的.积极性并采取各种办法来吸引学生的注意力。因此，老师必须要以饱满的激
情投入到每堂课中，让孩子乐中学、乐中思。为了激发孩子的学习兴趣，我们班还进行了读写绘的作业，孩子们的作文兴趣得到了大大的提升。
3、作业布置做到合理。每篇课文结束我都会对本课的重点生字进行听写，要求写的生字都要多写几遍以加深学生的识记。新课上完后，我还会按时完成练习册并及时的评讲，这样对孩子对课文的掌握程度也有一个详细的了解。另外，每个单元结束后，我会定期进行单元测试，这样对整个单元也有一个了解。
4.课堂中采用竞争的方式。在语文课堂教学中，考虑到孩子的年龄特点，他们喜欢表扬、喜欢鼓励，因此采用竞争机制可以让课堂变得更加活跃，孩子的参与积极性也很高。我们班每周都会换一种奖励方式，有时候是是画笑脸，有时候是画五角星，小时候是登山等，每周一总结，这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升。
5、抓好培优扶差工作。我们班共有18个人，每个孩子的基础不一样，有些人的基础很好，有些人的基础很差。因此培优补差是刻不容缓的。因此我在我们进行了师徒结对。杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师傅，这样一学期下来，可以明显的感受到有些孩子的语文成绩提升了。经过一学期的教学，我也存在了许多的不足之处。
二、存在不足与今后打算
1、学生的发展不平衡，能力训练没有很好地兼顾。
2、课堂教学的目标不够清楚明确。对于教材与练习的合理搭配存在一定的问题。
3、学生的学习习惯的养成教育不够成功，没有很好的落实。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改情况的反馈有一定的问题。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
二年级第一学期总结12
本学期我担任二年级的语文教学。整个班学风浓，学生成绩较好，有不少学生聪慧，且根底不错，班级学风优良，有正气。但也有几个学生成绩偏差，学习惯较差。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、认真备课
老师是学生的镜子，当我们对工作认真负责时，学生对学习也会认真。我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习惯。在教学中，我严格要求自己，虚心向有经验的教师学习，争取做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。
二、加强阅读
为了方便孩子们阅读课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角，再把学生分成几组，让每组同学轮流看这些课外书。每天下午一点三十分到两点钟是学生读课外书的时间，这时我也和同学们一起读课外书。读孩子们喜爱的课外书，这样拉近学生的距离，走进学生的心里。我还将自己买的十三本《淘气包马小跳》放在班级图书角。哪一组同学当天表现好，第二天就可以看这些书，不仅课堂纪律更好了，而且学生的读书的兴趣更浓了。
三、注重写字
学生的字与学好语文紧密联系，写字美丽的孩子语文成绩都不错，当然这是针对我班学生是字美丽的孩子成绩也很好，每天上午有十五分钟的`写字课，低年级孩子在语文课中根本也有写字练习，所以每天教的生字，我便利用这些时间进行指导，大局部同学按老师的要求写都有很大的进步。我充分利用都后的习字专栏，对学生的字进行评价，让他知道自己的字是否进步，在班级里是否属于优秀。但有几个同学的字还是很马虎。
四、写话训练
刚开学每天的作业不多，根本上在学校就能将生字和练习册做完，回家就让孩子写话。要求不高，就是写几句完整通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思根本表达清晰就可以了。经过一段时间的练习，孩子们写话能力有明显提高。现在有许多孩子的日记可以写一件完整的事。字数多达两三百字。
五、缺乏之处
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、制定的每周一诗没实施到位，下学期加强学生对古诗的背诵。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
二年级第一学期总结13
上学期，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将自己在过去一学期所做的班级管理工作简要总结如下：
一.确立班级管理理念和重点，制定班级规章制度
在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比方：有的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张璐迪的监督下，屡次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室收拾的非常洁净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不认真的人也许多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所白费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的16时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二.积极抓好后进生的`转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要呈现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。
三、强化对学生的思想教育
我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么关心他的方法，小队长也非常情愿关心这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去许多。
四、存在的问题及缺乏
1、学生的自控力较差，经常扔纸屑，班级卫生工作有待提高。
2、学生的学习自觉性还有待于进一步提高。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
二年级第一学期总结14
今年我担任二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。作为一名刚走上工作岗位的青年教师，我知道自己有许多缺乏和缺陷，根本功不够扎实，教学经验尚浅。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何懈怠，虚心向有经验的老教师学习。经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学方案。现将一学期的心得总结如下：
一、钻研教材，做好备课工作
我们使用的人教版教材，呈现了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目标，依据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后记下教后记，教学反思。经过精心的备课预备，课堂取得了显着的教学效果，学生24学习积极性高，学习兴趣浓厚。
为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学生，不断改变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处呈现分层教学，使学生主动求开展。
二、识字写字教学，是教学工作的重点
二年级是识字写字教学阶段。我发觉二年级的识字量特别大。上册要认xx个生字，会写xx个生字，下册要认400个生字，会写300个字。
鉴于识字量之大
第一步，我采取了多种方法关心学生识字。例如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采纳循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
第二步，在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。当然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采纳鼓励法、竞赛法调动学生的积极性。果然，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。
除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有825个以上要求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要求学生做到：一看二临三比拟。一看是先观看生字的间架结构，书写位置;二临是照着认真临写，最后比一比与范字的差异，学会自我评价。并运用作业展览，评选，书写闪耀明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧。
三、形成学习能力，倡导学生积极参与各项语文教学活动
在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习气氛。激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参与、学会合作，学会尊重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培养学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。
在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习的持续开展打下良好的根底，初步形成学习能力。
四、做好培优补差工作
二年级第一学期期中考试过后，我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的.形成。因此我坚持做到有方案，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高学生的整体水平。我经常用一句话来鼓舞孩子们的信心，“二四无差生”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果真做到了“二四无差生”。
一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感。我用心去浇灌我的学生，我相信他们定是明日最绚烂的花朵!
二年级第一学期总结15
从初秋到冬末。很快一个学期的班主任和教学工作已接近尾声了。在本学期中我担任二年级二班的班主任工作和数学、美术、体育的教学工作。担任班主任的工作，感到光荣的同时也感觉肩上的担子很重。这个学期中，我和我们班的课任老师、班级里的同学们一起努力踏实的做好每一件事，有收获的喜悦，也有遗憾和不足。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结班主任工作如下：
一、培养良好的习惯
作为低年级的学生，普遍都存在年龄小、活泼好动、自觉性差的种种习惯，
所以我觉得在刚开始应该给学生建立一种良好的习惯，在最初的时候我是利用班队会时间给学生讲解小学生应该具备的学习习惯和卫生习惯，然后在平时的课堂中去实践。
学习方面：在刚接手这个班的时候，最初给我的感觉就是课堂气氛太闷，爱回答问题的同学太少，更有的个别同学回答问题的声音都如蚊子一样都不清楚。所以在平时上课中我时刻注意调动学生的课堂积极性。读书习惯，可能是由于年龄小，每天早上的晨读课，都是老师不到教室学生就不知道读书。针对这一情况，我就在班级的每个小组里选举了一名领读员，带领各自的小组到校后进行读书，最后的效果还是不错的，学生基本上都能自觉的到校后读书。
卫生方面：对于我们班的卫生，很差。刚开始想了很多的办法，但总是保持不了很长的时间教室里还会变成脏乱差。课桌容易乱，我就把两排的空隙拉大。卫生保持不好，我就每天让值日生检查，日复一日，虽然成果不是教室时刻都保持的很干净，但总的来说还是有效果的。对于保持卫生优秀的同学进行奖励，就像我们班的第4卫生小组，每次轮到他们组卫生都打扫的很干净，所以被评为全班的优秀卫生小组，组里的每位同学都得到一本奖励的.作业本。
二、对学生多鼓励
我个人认为好的教育方法鼓励一定是最多的，它的效果一定会比批评好的多得多，尤其是对于低年级的学生来说。所以在本学期的开始我就在心中形成了一个想法，就是对学生多微笑、多鼓励，我相信学生生活在阳光中就一定会更加地喜欢学习。就比如我们班的马宝吉，这是一名数学考试连20分都考不到的学生，在学乘法口诀这个单元时，他就是怎么都不会背乘法口诀，刚开始我就是很严厉的批评他，让他在规定的时间内背会，但是无济于事。后来我就变了一种方式，对他和颜悦色的进行鼓励，让他尽自己的力量去背，争取早日背会，结果令我大吃一惊，第二天他就基本上可以背会了，虽然有些磕磕巴巴，但是我觉得还是让我很诧异。这就是鼓励的力量，没有孩子不喜欢鼓励，所以一定不要吝惜自己的鼓励。
三、存在的不足
有收获的同时就一定会有遗憾和不足。在本学期中，我的班主任工作也存在了很多的不足：
1、对班干部管理的力度不够。
比如我们班的班长，学习成绩很好，能力很好，但是在个别时候总是不能以身作则的带头学习，有时候还爱说话。
2、班级活动开展的太少。
本学期中，我们班的活动开展的很少，而且比较单一。除了学校里的活动之外，几乎没有自己班级的活动。
四、今后努力的方向
1、加强班干部管理，培养他们帮助老师管理班级，在学生中树立威信。
2、多和家长沟通，家校一起帮助学生健康成长、快乐学习。
3、开展丰富多彩的课外活动。下个学期已经春暖花开，多多组织课外活动。4、让学生更爱学校更爱学习，也可以更好的培养学生的能力。
写了这么多，说了这么多，我觉得最重要的还是要取长补短，我希望的班级是一个健康、活泼、积极、向上的班级，我一定会向着这个目标坚实的迈进。
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