一年级班主任工作总结

时间：2023-06-16 08:53:42

一年级班主任工作总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的一年级班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级班主任工作总结1

　　一、指导思想

　　积极响应学校号召，开展各种活动。如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣。积极的活动不但给学生带来了无穷的兴趣，更加厚实了他们的课外糊口。教室气的培养。对于一年级的孩子们，教室气的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检修班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少攻讦或不攻讦，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的糊口，不仅是糊口老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我老是在孩子出现不良状况的联系他们的家长，安慰他们。

　　二、所取的成绩：

　　(一)学生基本上具有良好的惯良好的行为惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的`起始阶段，更是进行良好行为惯培养的关键时期。惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到研究和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为惯上，我是从以下几个方面做的：

　　(二)创造与孩子相处的轻松氛围。把笑容送给学生。每天给学生灿烂的笑容，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――笑容。在学生取得成功时，我会用笑容送去欣赏;在学生碰到困难时，我会用笑容送去勉励;在学生犯错时，我会用笑容送去宽容。

　　(三)给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。

　　三、存在问题：

　　班级学生打闹情况严重，纠纷比较多，处理此类事件耐心不够。

　　四、此后勉力的方向：

　　1.随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为研究的小主人。

　　2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

一年级班主任工作总结2

　　本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动镇静的心情，到本学期行将结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育情况。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最激烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的本性发展;要有激烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　一、重视培养孩子们的行为气

　　各种气的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好气养成的最后时期。我觉得培养良好的气关键是要培养学生的气意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在勉力中。如根据一年级孩子的特点，接纳各种比赛来巩固学生的良好气。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。

　　二、时刻关心孩子

　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的研究情况，会收到意想不到的效果。

　　三、及时表扬鼓励孩子

　　对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的`。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们："你又进步了"，"你的字越写越漂亮了";课堂上经常对他们说："你真棒"!"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

　　四、加强与家长联系。

　　平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和血汗。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点勉励他们。当他们有困难的时分，我老是耐心地帮助他们。一但发觉他们在研究上、身体上、思想上有什么特殊情况，我老是实时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的了解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲昵配合，更好地教育了学生。

　　我的班主任工作因为经验的短缺，在很多方面还是存在着不足。

　　1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个

"严"字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时分老是心软，总以为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。

　　2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行实时的教育，从而防止事情发生，我处理事情老是跟在学生的身后。

　　3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

　　总之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切以孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

一年级班主任工作总结3

　　一、基本情况

　　本班有学生36人，大局部同学能尊敬老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在研究方面，大局部同学都能认真研究，上课留心听讲，课后自觉温功课，按时完成作业，有良好的研究气。但也有一局部学生纪律疏松，研究态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，誊写马虎。因此，在研究和纪律上都有待进一步加强。

　　二、主要成绩

　　1、认真研究了《小学生守则》和《小学生一样平常行为规范》，和《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　　2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

　　3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的研究环境和研究氛围。

　　4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，加强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

　　三、主要做法

　　1、重温"守则"、"规范"，强化行为气的培养与锻炼，勉力培养一个"团结互助、守纪进取"的'集体。

　　2、校会、班会、XXX为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德惯。

　　3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

　　4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生本性拿手和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

　　5、加强与家长联系，共同催促学生进步。

　　6、积极开展第二教室活动，培养学生全面发展。

　　7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

　　四、经验与体会

　　要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如XXX同学，平时上课经常开小差，我发觉他原来是因为没在户口，自卑感强，生理不屈衡才形成这种情形的。我知道后并没有在教室上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，惭愧地低下了头。之后勉力研究，在期末检测中成绩进步较大。假设当时不是用爱心去感化他，而是痛斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是看待后进生的问题，他们因为性情、生理、素质等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有需要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，恰当讲现代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

　　五、存在问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　　3、局部学生研究目的不够明确，研究积极性低。工作设想：

　　1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育，明确研究目的，培养正确的研究观。

一年级班主任工作总结4

　　时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

　　一、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好惯上，首先是利用晨会课、思品课研究《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常研究中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好惯。其次是让学生养成一些作业、读书的惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

　　二、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生本性的膏壤，有了这块膏壤，学生的本性才能百花争艳。我带领学生积极加入学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生搜集故事加入"知荣辱?树新风"讲故事比赛;选拔学生加入"迎六一?奥运梦想"现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，并且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培养有管理能力的.小干部

　　班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

　　四、平时加强与家长的联系

　　本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在研究上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

　　一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都顺应了学校，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，看待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断勉力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级班主任工作总结5

　　大家好!非常荣幸本日能够坐在这里和大家一起交流班主任工作，担任班主任工作的这半年来，在很多老师的帮助下，我从最后的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。就本着研究的原则，借用这次难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报。

　　一、从培养学生的良好惯入手。

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培养学生良好惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们准备好研究用品，确保在课堂过程中认真不分心的研究;一年级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会喜欢他。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得XXX老师曾说过："优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。"这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的'惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正XXX。生活中的种种良好惯我给做成了一个视频。

　　良好的卫生饮食气也是很重要的，吃饭前洗手，不随便扔垃圾、不随口吐痰等气我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭老是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几回三番的强化教育，行为请求已深切学生的心田，并化为自觉行为，良好的气也就慢慢养成了，效力也就有所提高了。

　　二、班主任工作，从爱做起

　　"一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。"但是爱并不是一味的放纵，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶,宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;表面上唬住了他们，但他们心里并不佩服。我觉得要使一个班级有一个积极向上的研究氛围和良好的班风，班主任除做好一些常规工作外，就必须有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多了解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。

　　天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句："把衣服穿好。"记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说;"XXX，在学校里你是我们的亲老师。"我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘，XXX是一个住校的孩子，当她发现她身上有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真灿烂的笑容。那么纯真、心里那么温暖。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的;也无论他们是懂事一点的，还是调皮的!因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中!感受着为人师的快乐!

　　三、培养学生的集体荣誉感

　　通过各种活动可以培养学生的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛，我们班一一取得了一定的成绩。当然结果并不是非常重要的，是准备比赛的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导，调动每个孩子的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。同时要鼓励学生齐心合力，为班集体争光，学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢乐时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。

　　四、加强与任课教师间的沟通

　　俗话说："一个英雄三个帮。"没有科任教师的共同勉力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。根据平时观察，因为我每天和学生在一起的时间最长，相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从，教室上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他教师口中得知，学期开始的时分，教室纪律相当的乱、无构造、无纪律、散漫，令任课教师担忧。这种现象，任课老师实时的和我沟通了，很快在我们的齐心合力下孩子们这些陋一一改掉。多和任课老师交流更能发觉出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱语言进行商量着进行位置的更调。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。

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