总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的初二期中考试总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二期中考试总结1
这个学期我的学习态度比上学期端正了多，也用功了多，学习方法也改进了，时间也抓紧起来了，晚自习作业做得也快起来了。争取在8点之前做完了，再背背单词、做做《xx》。
但是我这学期来也有不好的方面，上课时会有精神不集中的时候，想睡觉，特别是在政治课的时候，听老师讲课听着听着就想睡觉了，不管我用什么办法提神也只能提一会会，睡意就又会来了，可每当下课时精神又来了，不知道为什么会这样，初一的`时候我的政治考试总是在40分之上的，可是到了初二的这次考试，我的政治连30分也没有，只有28分，这对我来说是多大的打击啊！主要就怪我上课时没精打采，想睡觉。考试时我几乎是每道题目都要翻书的，连做选择题也要翻书，有时还会找不到题目，王老师讲试卷时我也就不敢大意了，认真听王老师讲题目，听不懂的下课问王老师。周末在家写政治时，我写得很慢，翻书时我会把那点内容仔细地再看看，清楚它的准确位置，考试时也就不会到处找不到答案了。
那段时间我几乎在恶补政治，真的很害怕政治再考不及格了。
但是总的来说我的学习比起上学期来还是在进步的。
初二期中考试总结2
儿前几天期中考试，结果也很快出来。没有达到我给小朋友制定的目标，略微有点失落。
但是我还是比较满意的，至少在考试前，可以看到小朋友还是比较努力学习的，确实比之前多下功夫，最后的成绩还基本稳定，政治拿了年级第一名，地理是年级第二名，历史也比较靠前，拉分较多的`是数学，英语和体育。我和儿子感叹说，他老爸当年初中和高中全是指靠数学和英语提分的啊，怎么到他这里，成了拖后腿的啊！仔细分析，这次英语测验难度确实提高了不少，与班级第一名（这个女孩学习确实很棒，外面辅导班一直没停过。）差距14分，一下子就拉开距离了，数学与这个女孩差距6分吧。体育又丢了好几分，如此分析之后，对孩子的成绩还是表示肯定，毕竟他的英语虽然有提高，但是这次题目确实偏难。
既然知道短板在哪里，那么就有针对性的下功夫。我给小朋友建议，必须认真学习新概念第二册，背诵课文，单词还有每课后的小语法，还有句型。学习本来就是一点一点的知识积累，积少成多，不知不觉中就提高了。这次我必须时时监督，小家伙总是乐于制定计划，但过不了几天就全扔一边去了。
对儿子的学习还是比较满意的，他也有学习的乐趣，还自己去京东买学习用书，至少有学习的动力，值得嘉奖！欣慰中！
初二期中考试总结3
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。3、复习没有重点。主要拉分的是。其实，一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。
在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的'成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。
认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。除了这三点，还有三个“必须”。1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。
学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧
初二期中考试总结4
这段时间以来的学校当中，我也是感觉非常的充实，我也是从中体会到了一些新的东西，回想起这次考试，我还是觉得有一些压力的，这方面我真切的体会到了这一点，这次期中考试已经结束了，成绩出来之后我真的感觉非常不好，因为有一门功课没有及格，这是从来没有过的，所以我感觉非常的吃力，这也让我感觉很有压力，确实也从这个过程当中认识到了自己的不足，也是觉得很有压力的，经过这次考试之后，我也需要总结一下。
现在回想起自己各方面确实还是存在很多的问题，这不是我想要看到的结果，英语一直都是我的弱项，这次考试也是没及格，在这方面我确实还是做的比较细心的，这也是我应该要努力的方向这对我也是有很大的提高，我清楚接下来应该要去积累的经验，在工作方面我始终对自己是很有信心的，初中的学习虽然比较紧张，可是学习不应该落下，在学习成绩方面更加是应该要主动维持下去，反思了自己这次的工作，我真的觉得很不好，一定不能够继续这么消耗下去了，相信在以后的工作当中，可以做的更好一点。
我反省了自己的工作之后，也是觉得非常的不好，近期的学习中我更加是看的比较清楚，这是我接下来要努力的方向，对于工作我也需要好好的维持下去，这是我今后应该要端正好的态度，在这样的环境下面，我更加是对自己充满了的信心，这次考试结果出来了，我更加是觉得有一些压力了，回想在上课的时候，我总是松散，特别是上英语课，我没有认真听讲，下课之后自己也没有花太多时间，去做好，这方面也实在感觉自己需要做的更加细心，反思了良久的时间，以后在英语成绩方面，我会更加重视起来的'，也希望能够得到更多的认可。
对于个人学习成绩，我也希望自己可以接触到更多的新的知识，我一定会让自己做出更好的成绩来，在这方面我还是认真落实好了自己的相关职责，我对初中阶段的学习还是比较重视的，相信接下来能够做出更好的成绩，现在高一的学习也过去了一半，考试的结果，我并不满意，所以接下来我会让自己做的更加细心一点，去积累更多的工作经验这也是接下来我应该要认真维持下去的，反思了这么一段时间之后我也更加在意接下来努力的方向，我会努力的。
初二期中考试总结5
时间似流水，学期已
经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的'竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么浮躁。
下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
初二期中考试总结6
初二第一次历史考试并不理想全班有30人不及格，上40的仅仅5人。
历史应该是一门好学的学科，但为什么我们的考试成绩却那么的不堪?同学们反思一下自己对学习历史的态度，上课是否做到百分之八十的认真?课后是否有抽时间去复习?
如果你上课认真了，课后再花点时间去复习其实学历史也是很容易的。
历史课下课后我都会问历史老师郑老师我们本堂课的学习状态如何，每次郑老师给的回复都会是这样:有的同学多认真，但就是你们班上的“那些”同学。我想大家心里应该都知道“那些”同学指的那些人，记得开学前几周的时候郑老师对我说过:你们班调皮的孩子不仅仅是要提醒他们，学习好的`同学也应该一起多帮助他们。 学习是可以互帮互助，我们也可以用自己的力量去带动不想学习的同学。
同学们在课堂上基本能做到不讲话，我相信这一点值得鼓励，但同学们的思路是跟着老师走的吗?敢肯定的是一定有不少同学在课堂上没有做到认真，在开小差，老师在讲台上四十分钟讲都的很认真，为什么同学们不可以坚持四十分钟。
总结:
1.对待历史不重视。
2.上课效率不高。
3.课后没有花时间巩固。
4.没有背牢知识点。
希望同学们能反思总结自己的问题，然后去克服自己的问题，在下次考试中能超越以前的自己。
我看过一本书，书名当时就吸引了我《你只是看起来很努力》有多少同学在做'无用功'或着说你只是看起来很努力。书的封面有一句话可以让我们深思:“任何没有计划的学习，都只是作秀而已，任何没有走心的努力，都只是看起来很努力。”所以在努力而又没有很大提升的同学不要假装很忙，不要做给别人看。还有那些想行动努力的同学，请真切的做好身边的每一件事，行动是不需要等到什么好的天气好的状态才开始的而是此时此刻。
还是那句话，加油！八四班！
初二期中考试总结7
我们都在忙忙碌碌的学习着，在教学的道路上，不断的反思着，不断的思考着，不断地成长着，而这学期中的学习又为我们带来了更大的收获。这一学期，我们在学习、思考、成长，在不断地成长中得到了很多的进步。下面，我就这学期的一些学习心得进行一下总结：
一、注重学习，注重学生能力的发展
这一学期，我们初xx年级语文教研组的老师在语文教学工作方面，注重在课堂教学实践中，通过教学案的设计、教学案的撰写、教学反思的撰写、教学案的编写、教学案的设计等多个环节的设计，使我们的语文课堂有序而高效地运行。在教学案的设计上，我们都要求教师精心设计，力求体现课堂的特点，教学方法，教学环节的设计都要求教师精心设计，努力体现课标的精神。在教学设计上，我们更注意教学方法的设计，注意学生学习兴趣的培养，为了让每一位学生都有所收获，我们在课堂上设计了“小组合作讨论、小组交流”等一系列活动，让学生在课堂上积极主动地参与到教学的全过程中，在实践中学习知识，达到“学生在老师的指导下，多动脑子去想，多动手，多实践，多思考”的教学效果。
二、注重学生能力的培养
在教学的设计上，我们都要求教师精心设计、精心实施，让每个学生都能参与到课堂中来，让每个学生都体验到成功与喜悦。在教学过程中我们都注重培养学生动脑、动手、动口的'能力。在教学过程中，我们主要从以下四个方面培养学生能力：
一是激发学生的学习兴趣。我们把学习兴趣放置于课堂教学的首位，努力创设情境激发兴趣。
二是培养学生自主学习的能力。课堂教学是主阵地，课堂的主体是学生，教师是组织者，引导者。让学生在教学中主动地去获取知识，去体验成功。
三是提高学生合作学习的能力。合作学习能够促进学生互帮互助，共同学习，共同发展，形成良好的学习习惯，增进学生之间的友谊，增强学生的竞争意识、进取精神和协作意识，培养学生集体责任感及团队精神。
三、注重学习的过程
学生学习的能力培养是一个长期的过程。学生的能力水平差异，在教学中我们采用“自主——合作——交流”的学习模式，让学习内容的学习过程成为一个师生共同发展的过程。在教学过程中，注重学习过程的评价，注重学生能力的发展，关注学生的学习兴趣的培养，促进学生的学习方式的发生。
四、注重学生语文素养的提高
在语文教学中我们不难发现，初中部分学生的语文综合素养还有不足之处，在本学期中，我们注重培养学生对文学作品的欣赏能力，引导学生多读多思，多写多练，培养学生的语文综合能力。
初二期中考试总结8
本次试卷是吴虎老师精心编辑的试卷。测查内容为北师大版八年级上册勾股定理、实数、生活中的平移与旋转、四边形(平行四边形)四章内容，主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用，以及学生计算能力和动手能力的考察。学校组织了严格的考试，阅卷也是数学教研组进行流水作业,可谓组织严密，能有效的反映学生的掌握情况。试题覆盖面较广,灵活多样,难易适中。填空，选择题部分教基础，作图题适中，计算、说理和解答题属于中偏下难度，便于学生解答。建议今后适当增加中上难度的试题,体现阶梯性，让中上水平的学生有所拓展、发挥。
从学生答卷情况来看,出现了对无理数的常见形式与其近似值的理解不够；没有很好地理解算术平方根与平方根的区别与联系以及算术平方根的意义与其表示方法的必然联系；数形结合能力不够强,找规律的方法不能熟练运用；对实数的化简不够准确、不能够注意符号；平移作图不能把握其性质特征；应用问题题意理解不透；几何说理逻辑思维不强、语言表达不准确等问题。
鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起：
1、进一步深入了解学生的学习情况，特别是了解中下水平学生对知识的掌握情况，加大对基础知识的巩固力度。如基本运算法则，基本概念，数学中常用方法等。将以上问题的解决细化到每一节课堂,对概念的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵。
2、强化学生的计算能力,细化每一步骤,反复训练,以便学生发现错误及时改正，长时间的训练我相信学生的.计算能力肯定会提高的。
3、加强对学生动手能力的培养，在平时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考，尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。
4、针对期中考说理部分较为薄弱，今后加强学生说理表达的指导及训练,同时强化学生的积极探索精神、主动参与意识和动手能力。充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。
5、加强对学生的辅导、作业督查,使学生对所学知识达到熟练运用。教学中要创新教学方法。更加注重因材施教。对各层次的学生要区别对待。
教学中采取的措施:
1、积极走进学生，多与他们交流、谈心，端正他们的学习态度，帮助学生树立学习数学的信心，培养学习的兴趣，使学生能够乐中学、学中乐。
2、抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学习互助组，形成学习“你挣我敢”的学习氛围。
3、帮助学生形成良好的学习习惯，尤其是独立思考，认真完成作业的习惯。
总之期中考试已经过去了，这次考试不是很理想，我们要认真分析原因教训，争取在今后教育教学挖掘师生最大的潜能，争取在下次的考试中取得更好的成绩。
初二期中考试总结9
这次期中考试之前，我没有复习充分。
忙碌，紧张，这是我对这次期中考试的感受。考试前的一个星期，我几乎每天仅睡5个小时，每个周末，我都在家里学习，这使得我周一来到学校觉得这个星期没有虚度光阴。可我还是没复习完全部功课。每科考完，我都没出课室门，在教室里紧张地复习着将要开考的下一课。
确实，我每次考试后都自我感觉良好，可有时成绩出来却令人大失所望。
我的语文单科排名，每次大考都步步上升，能在期中考试的语文成绩超过我的同桌，这一直是我的目标，可我仍在一些题目上有不小的失误。
数学考试，我策略不对，还没有做完全部题目就先去检查，导致没能拿到高分，被批评了一顿。说是“求稳”，结果题目没有检查完，也没有写完试卷。这就叫“捡了西瓜，丢了芝麻”，未能达成自己的目标，也辜负了数学老师的期望。
我始终难以摆脱粗心大意这个毛病。因为粗心，英语和历史都在选择题上丢了分。
政治考试时，我因连续熬夜复习，加上中午没休息，以致状态不佳，考试效果也不得而知。
生物和地理，我连夜复习到发烧，也很认真地完成了试卷，基本达到了自己想要的成绩目标。
我始终难以忘记那个曾是刘老师以前教过的师姐讲的故事。她说原本跑800米她需要六分钟，经过不间断的两年半的体育训练，每天无论刮风下雨都坚持到操场跑1000米，最后她中考800米跑步拿了满分。刚开始我不相信，不相信满分就那么容易，不相信她能坚持两年半，但是看到同学天天到操场跑步，也带动了我们的运动热情，一旦考试考砸了，她们就会组团去操场跑步，把烦恼通通变成汗水甩掉。据我所知，体育好的有两种人：一种是有天分的`是，在操场上多跑几圈就能拿满分的人；一种是努力的，是像蜗牛一样，一步步向前积累出成绩来的人。我基础不好，只能做一只努力的蜗牛。经过坚持，我期中考800米进步了15秒。现在，我慢慢相信了师姐的话，相信只要努力，只要坚持，就有进步。
虽然我很努力，但仍考的不太好。主要有如下两点原因：一是我还不够努力，都说时间厚待珍惜它的人，看来我还没有做到；二是要注意休息，保持良好的状态和积极的心态。列宁说：“不会休息，就不会工作。”学习也一样，只有休息好，我们才能保持良好的学习状态，才能学有所成。
刘老师还说，如果你想保护一个人，就一定要比她更优秀。给她前进的动力就是对她最好的保护。同样，我也会尽我的全力去保护同桌！
初二期中考试总结10
一转眼，这个学期又过去一半多了。期中考试也结束了，面对学生的考试成绩，静坐反思，回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。暴露出学生对计算题掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练，思维缺乏想象能力和创造性。
为了寻找差距，弥补不足，我总结反思，从这样几个方面进行分析：
一、试卷分析：
1．从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
2．不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
二、原因分析：
结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
1．思想认识不够。相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的.兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2．备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3．对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
4．没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。
三、改进措施：
1．提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。
2．重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
3．关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学习教学打好基。
初二期中考试总结11
进入初二后，我虽然稍微有些进步了，但是总是很浮躁，不能定心的、仔细的检查自己所做的作业;最多只是检查检查自己不能确定的题目，总是认为那些简单的，不会做错的。可是做错的总是那些自己所谓的`“不可能做错的”题目。
这次期中考试，让我吸取了教训，也懂得了许多深刻的、让我受益终生的哲理。
一、自信
自信是好的，是一位成功人士的必备条件。但是过于自信就会让我事后后悔莫及。在学习上就会出现浮躁现象，就会自以为是，过于马虎，不认真考虑问题。导致自己在学习上一直不能有所提高。要么这一门学得好一些了，那一门就差了。
二、进步
我在课堂上敢举手发言了，敢大声朗诵了，不再害怕因为我的普通话不太标准而不敢大声朗读了，自己有了自信心。在英语这门曾经是自己的弱项的学科上，找到了属于自己的快乐;比在小学的时候进步多了，从原来的六七十分到现在的八十几、九十几。在这一点上我还是挺欣慰的，但最要感谢的是曹老师。
三、不足
不知道为什么，政治变的好糟糕，或许是因为原来自己的政治还可以，就浮躁了，结果呢?每次的浮躁都成了我的绊脚石，真的有点让我几分欢喜几分愁啊!
我现在是真正领悟到了“强者不强，弱者不弱”的含义了。
我现在只祈求能给我一场瓢泼大雨，冲洗掉我过去的喜与悲、成与败，让一切从头再来!我愿纠正我以为那个的过错，改掉我的浮躁;我愿变得自信大胆，在课上勇于举手发言，课后遇到不会的问题，敢于去问老师、和老师沟通。我要脚踏实地的走每一段路，去迎接属于我的挑战!自信，伴我而行，我要是你成为我的优点，而不是我的绊脚石!
初二期中考试总结12
1、授人以鱼不如授人以渔
以前我总是希望学生能够掌握书中的所有知识点，于是课前做非常精心地准备，把每一个知识点都画出来，把重点的知识点圈出，然后要在课堂上重点讲授。但是我发现学生变懒了，他们习惯于依赖我画的知识点，依赖我的课件、板书，而他们自己的地理学习能力并没有变强。现在我会把这一提前预习的工作交给学生，让他们读书发现本节课的重点，发现应该怎样学习。其实有的时候地理学习的过程有点像是背单词，最开始的时候都是死记硬背，根本就没有方法可言，但是只有通过前期这样艰苦的积累过程，才会在日后逐渐摸索出适合自己的背单词的方法，如形象记忆、音标记忆、拼写记忆、联想记忆等等。如果我不让学生走这段路，而是直接把方法告诉他，由于他没有深厚的积累，他是很难体会和应用的。反观地理教学，我提早的告诉学生做题、审题的方法，不如和他一起去做，在每一次预习、复习中发现问题，在每一张图中分析问题，这种能力的培养要远远比知识本身重要得多。
2、兴趣与能力并重
学习地理的兴趣一定是非常关键的。地理这门学科最大的特点就是包罗万象，天文、历史、植物、动物都是我们会涉及到得知识，而这也就意味着我们学科的综合性非常强，我们地理教师也要做一个综合性非常强的老师。一个学生也许会偏科，无论是偏文还是偏理，我认为他都不该不喜欢地理，因为地理拥有许多综合性的知识，十分引人入胜。因此，在课外，我利用一切机会多读书，我想无论什么书都会跟地理取得一些联系，而这每一点课外延伸的知识都可以吸引学生的兴趣。而且我并不认为这些知识会影响到学生对于考试知识点的记忆。现在的地理新课标的要求也在提，要学“生活中有用的地理”，什么是生活中有用的地理?一定是一个复杂的、触类旁通的.、综合性的地理，而我们每讲的一点课外知识，就是地理的一个“触手”，它会指引学生逐步触及到地理的本质，这个过程也是正在培养学生具有地理技能的过程，因此，在教学中我非常重视学生地理兴趣的培养。
3、生活中的地理就最后变为学生能力的那些内容
记得有一次听一个讲座，有一位专家问我们“你的教学学生到底学到了什么?”我们在底下窃窃私语，有的说是考试会的那些，有的说是能够解决实际问题的那些，那位专家摇了摇头，说道“学生最终学到的是当他有一天不再学习了，毕业了、工作了把该忘得都忘了，而最终记得的那些!”这句话深深地刻在了我的脑子里。我反问我自己，之前我讲的那么多知识会不会随着时间的推移而被学生淡忘，有多少会跟随他们终生，而跟随他们终生的，我就认为是“地理技能”了。想让学生记住一个知识点很容易，但真让他把所学地理知识转化为地理技能却并不容易。这也是我们新课标要求的最高境界“学生活中有用的地理”。现在，我会刻意地带领学生运用地理知识解决一些实际问题，会让他们在心中运用地理思维思考问题，虽然是刚刚开始，但是我发现，现在很少有学生会再用一次性餐具吃饭，每当学生厕所和水房泡水的时候同学们都会自觉地告诉老师或想办法解决，这就是生活中的地理思维吧，是一种潜移默化可以指导终身的人生观和价值观。
4、地理的思维方式是通过每一次接触培养出来的
作为一名地理教师，每周真正与学生接触的机会也就两节课，这可大大地不够用，要想让学生掌握地理的技能一定要多于学生接触，只有在不断地接触中，带领学生共同思考、成长、解决问题，这样才能让学生掌握地理技能。因此，我利用一切可能的机会参加到我所教各班的各种活动，班会、运动会上经常能看到我和他们在一起的身影。我相信，人是有人格魅力的，我希望我能够做得更好，用自己带有地理韵味的人格魅力感染学生，让他们也热爱上我所热爱的学科——地理。
首先，就本次考试试题和学生答题情况分析如下：
(一)听力题(20分)这是英语考试的重点和难点，它要求学生必须建立在牢固的英语基础之上，因此针对大部分基础不是很好的学生来说，此题丢分较多，对于平时的优生来说，得分也不够理想。特别是第3,8,12,17小题。
(二)单项选择(20分)这题既是学生对课文基础知识掌握情况的体现，同时也是学生对重点短语和句型记忆情况的体现，大部分学生完成较好，但对于平时基础不好且又较为懒惰的学生得分就很少了，几乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)这道题对于学生来说是一个难点，因为这题是综合知识的运用，优生在此题全对的较少，多数均丢分1至3分，中等生丢分3至5分，差生丢分多为4至7分。其中第42.46.49小题大部分学生都答错了。
(四)阅读理解(20分)此题较难，它要求学生必须建立在大量的单词基础之上，而且还要理解短文的大意才能答得好此题。优生得分多为16至20分，中等生得分多为12至14分，差生得分多为6至12分。
（五）补全对话(5分)此题是语言交际运用的综合体现，大多数学生完成较好，得5分的学生也比较多。
（六）句型转换(5分)完成较好，但第68题出错较多，此小题有点超纲了。
（七）汉译英(5分)完成较好，但第73小题，丢分较多，因为该题平时很少出现过，并且也有点偏难。
（八）改做题(5分)此题比较简单，多数学生完成较好。
（九）书面表达(10分)这是整套试题中唯一比较灵活的题，同时它也是对于全体学生来说都算得上很难的一道题。因为它要求学生语言功底要扎实，并且还要写作时时态要恰当，表达要清楚，单词要准确，字数要达到。
综上所述，本次考试学生考得不够好，但与平时相差也不大，听力，完型填空，阅读理解，作文丢分较多，单项选择，句型转换，改错完成较好。
其次，对于这次考试反思和总结如下：
在过去的一学期，有成功也有失败，有快乐也有辛酸，但总体感觉良好。但是不管怎样，一切都已成为历史，为了来年能取的更好的成绩，我愿做出以下努力：
1.加强学生理想教育，继续培养学生的英语学科的兴趣。
2.加强与学生情感的交流，做学生最知心的朋友。
3.加强全体学生单词，短语和听力的训练。
4.加强优生阅读理解，完形填空，书面表达的主题训练。
5.加强对差生的信心教育。
初二期中考试总结13
期中考试过后，学生们能针对此次考试做出总结，是很有必要的。为了让学生能很好地认识到自己的不足，本文为您提供一篇初中期中考试总结，是一名学生所写，仅供参考。
初中生期中考试总结：
期中考试结束了，这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不理想后，我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的.问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以 复习方法，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
总之，对于考试不能临阵磨枪，要注重平时的积累。善于发现，善于理解，善于思考……
“学而不思则惘，思而不学则殆。”
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗。
初二期中考试总结14
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
胚pēi胎蟾蜍chánchú两栖qī类
分泌mì濒bīn临繁衍yǎn
2.用恰当的词语填空。
(1))关于克隆的设想，我国明代的'大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
(2)有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。
二、重点句子背记知识清单
生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。
初二期中考试总结15
时间过得很快，一晃初二上半学期也过了一半了，记忆很深的一次反思已经是半年前的事了，而这三天进行的期中考试就算是对我这半个学期做了个总结吧。考试过后的，就是深深的反思。
这次期中考试里充满了意料之外的事情，徐顺鑫的数学满分，赵凡的历史满分等等。可以说，大家都在拼，就拿数学与英语这两门来说，每个人之间的差距不过一、两分。我需要拿出更大的学习动力，时刻都要绷紧心中的弦，因为身后就有同学在追赶，双方的竞争必定是以一方的失败而告终，而自己的松懈必将为对方搭建胜利的平台。
每次考试都会让我总结出一些考试、学习乃至生活的经验，语文让我知道了自己对于理解文章，判断题目的肤浅，我会在以后的假期中慢慢注重阅读的积累;数学再一次验证了“阴沟里翻船”这一点，我会在以后的考试中更加细致的思考;英语告诉我，要认真对待平时的每一次;物理让我懂得灵活运用知识的重要性，毕竟物理乃是来源于生活的;历史和政治是绝对不容小觑的科目，点点滴滴的分数看似不经意间流逝。
学习是一门艺术，在这其中充满技巧，掌握了技巧的学习是事半功倍的。得失之间要讲求平衡，不能只将在强项上所花的精力匀给短腿科目，毁坏了这种平衡所带来的`后果必定是得不偿失。如果将学习比作一艘船，等到船上有了漏洞就只是去填补，维持着一种风雨飘摇的航行，这种船何以远航?漏洞是需要自己平时及时发现，及时填补并彻底修复的，最后还要思考如何将着一艘普通的小渔船扩大并建造成海轮。成绩靠的不是一朝一夕的努力，在自己心中也要有明确的目标，只有想做的事情才有可能实现。或许这个目标一时完成不了，那么也可以制定出最高目标和最低计划。
自信是学习最重要的动力之一，自信的人做任何事都容易获得成功，但绝不可自负，心高气傲是非常可怕的事情。
不管怎么说，这半学期还是在我的患得患失之间过去了，只希望我能在下半学期中突破瓶颈、超越自我。