总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的幼小衔接工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼小衔接工作总结范文1
本学期，大班的孩子行将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经历1个从不适应到适应的进程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们展开了“小学摹拟课堂”教育资料。本学期就要结束，现将幼小衔接工作总结以下：
一、幼小衔接资料：
1、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置1点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理潜力。
2、通过5分钟聆听训练，锻炼幼儿的注意力及认真聆听的习惯。
3、每天安排1至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。
4、由本来的每天节教育课，增加至每天节教育课。逐日第3节教育课主要进行幼小衔接的课程。
5、利用自主管理活动，晨检管理员午睡监督员卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理潜力，每一个岗位每一个幼儿轮番1遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作潜力和规则意识。
6、通过家长会家长座谈帮忙家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。
7、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿式，为幼儿步入小学做好准备。
8、调剂活动时间，由本来的分钟/节，延长至分钟/节，最后1个月延长至分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉1节课太长，坐不住现象。通过1学期的练习，大1班%的幼儿能安静的上课，%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大2班%的幼儿基本能集中上课，%的幼儿做小动作，精力不集中。
二、存在的不足：
1、安全意识差，大部份幼儿不清楚甚么样的.事情是有危险的，不晓得保护自己。
2、部份幼儿的握笔姿式有欠缺，常常刚开始的时候我的很好，渐渐的就变了样，握笔姿式没有养成习惯。
3、分钟的上课时间，务必在老师的屡次组织下进行，幼儿自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。
4、不晓得爱惜保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。
5、幼儿的习惯较差，注意力不集中，1边做事情1边讲话，纪律意识差。
6、自理潜力差，出现问题没有自主解决问题的潜力，而是到老师那告状，请老师帮忙。
7、少数幼儿的任务意识差，教师在逐日下午布置任务后，常常完不成，就让家长代替到幼儿园告知老师，缺少任务意识。
8、合作潜力差，会出现争执。
9、课间少数幼儿不能选取自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，没有安全意识。
三、需要注意的方面：
1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。
2、幼儿的握笔姿式掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指点幼儿的姿式，而在幼儿应用笔的时候，常常缺少指点。部份幼儿在家家长常常让幼儿写字，而不注意握笔姿式，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。
3、老师代替幼儿太多，没有给幼儿带给过量的自己处理事情的机会。
4、缺少纪律的培养，老师常常在幼儿出现问题后，告知幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的嘉奖或惩罚。没有养成很好的纪律意识。
5、教师上课缺少务必的技能。
6、安全教育质量差，老师1般只告知幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的安全意识。
幼小衔接工作总结范文2
本学期各项工作行将结束，在学生行将升入2年级之际，校领导和1年级教师坐在1齐，对比本学期初制定的“幼小衔接”的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结以下：
一、获得的成绩
1、学生具有了“任务意识”。
学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的1两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。
2、学生建立了时间观念。
做事磨蹭、造作业时间长是很多1年级学生的通病。教师花费了超多的'精力，让大部份学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。
3、学生学会了认识新朋友，与同学和睦相处。
教师教会了孩子“主动出击”，结识新火伴，并且能够与同伴和睦共处。
4、学生学会了自己解决与火伴间的冲突。
老师和家长携手，引导孩子学会与同伴交换的技能。例如;约请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间产生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓励他们自己解决。
5、家长和学生都明白了如何认真对待英语的学习。
小学1年级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是1种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，教师每天通过家长签字检查练习状态。
6、学校引导家长认识孩子的进步和发展方向。
开学末召开1年级家长会，转达了两个精神。第1个精神，让家长明白本学期孩子获得的进步。学生口头作文的潜力提高了，竞争意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。学生构成了必须的自理潜力。第2个精神，假期就应继续努力，巩固教育成果，让孩子顺利过渡到2年级。比如成心注意的水平的高低决定学生成绩的好坏，因此家长根据本学期孩子的特点，协助教师提高学生的注意力;同时，家长要及时、准确地掌控学生当前的发展状态，使得家庭教育更具针对性。
二、不足及努力方向：
1、个别学生良好习惯未构成，教师要做好个案跟踪，因材施教。
2、个别家长的教子观念要进一步改变，要与家长加强沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的任务。
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