踢毽子比赛总结

时间:2024-04-23 12:33:54
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踢毽子比赛总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的踢毽子比赛总结,欢迎大家分享。

踢毽子比赛总结1

  为丰富同学们的课余生活,20xx年1月1日我校在校园举办了踢毽子比赛。按照比赛规则,经过紧张激烈的角逐,决出了前四名。

  踢毽子比赛得以顺利举行,这与同学们的热情参与是分不开的。当然老师们也积极地做好各种准备组织工作,以在紧张的学习之余带给同学们运动休闲的比赛活动。

  比赛过程中,同学们心情放松、氛围欢快,但比赛同样还是紧张热烈。活跃的气氛中,同学们发挥都很出色。比赛选手们的绝佳表现也让同学们大开眼界。

  当然,比赛在顺利举行的同时,也有准备不足的地方。

  但总的来说,整个比赛过程还是有声有色,紧张而有节奏。同学们也都怀着高兴的心情积极参与,这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。跳毽子比赛,这一看似简单的活动项目,对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质,而且对参与者比赛中的'心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目,加强了同学们相互之间的联系,提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

  踢毽子比赛,这一严肃而不拘谨的比赛活动,让参与者真正做到了享受比赛,是值得提倡的。

踢毽子比赛总结2

  为贯彻实行好学校的教学工作计划,开展好丰富多彩的校园文化活动,以响应全民健身运动的号召。在校领导的指导下,以及班主任的`带领下,各年级全体同学热情参与,我校踢毽子比赛于20xx年11月4日圆满结束。

  此次活动,得到了体育教师和班主任老师的高度重视,从活动的组织到实施,体育教师带领学生训练,班主任教师要更是积极协助训练,特别是低年级班主任,课间、午间都和学生一起练习。学生从不会到会,从能踢一个到能踢多个,每一点一滴都倾注着班主任老师辛勤的汗水。

  此次活动,效果显著,刚开始练习,我们三、四年级有很多孩子不会踢,甚至一个都踢不起来,经过刻苦的练习,绝大多数学生能连续踢几个十几个,他们能积极参与,非常值得表扬。活动中,拉近了师生之间的距离,增强了班集体的凝聚力,班主任教师细致入微的关怀和莫大的包容,都为我们这次活动增添了光彩,相信经历了,你就会有收获努力了,你就尽到了责任。欢乐痛苦都是体验、成功失败都是营养。

  这次参加比赛活动的班级有四、五、六年级组,一二三年级组进行观看比赛。通过此次比赛活动,高年级组六年一班六年三班、五年一班、四年四班、三年三班分别获得集体一等奖。通过活动,锻炼了同学们的身体,磨练了同学们的意志,增强了同学们的合作意识,达到了我们预想的结果。虽取得了点滴成绩,但也存在不足,例如有的学生踢得姿势不正确,因风大没能发挥出应有的成绩,还有的班级不够重视,导致成绩不佳。踢毽子活动是一项能促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展柔韧、协调等素质也具有显著效果。希望同学们能发扬优点克服不足,继续参与到活动中来。

踢毽子比赛总结3

  通过跳绳踢毽兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,现在学生参加了跳绳踢毽活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。当然跳绳踢毽兴趣小组活动也存在很多困难与不足首先是队员太多,开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,经过不懈努力,学生热情高涨起来,取得了优秀的成绩。经过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,我将从以下几个方面进行总结:

  1、自觉性提高

  在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子就飞快地奔跑着、跳着。学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳,活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室。

  2、花样丰富

  学生的模仿和创新能力非常强刚开始很多学生都不太会跳绳只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳,经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样,例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳五花八门,各式各样,有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”。

  3、师生关系融洽

  在跳绳的`过程中,老师和学生融成一片,有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳有时学生作摇手,老师和学生一起跳,老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好,经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了。

  改进措施:

  1、教师多辅导不太会跳绳踢毽的同学,让他们与其他同学共同发展。

  2、可以同学之间相互帮助,会的同学帮助不会的同学。

  3、多进行班级与班级比赛,增强班级荣誉感。

踢毽子比赛总结4

  为更好开展业余活动和迎接上级比赛进行选拔,特举办本次比赛:

  一、本次比赛于20xx年4月14日星期四下午14:00开始,情况如下:

  1、第一节六七年级,至第二节八年级下课结束;

  2、裁判第一节16人,第二节14人(艺体组12人外加年级部借调2人),其中场下组织2人,场上组织1人兼计数,计时兼吹哨1人,总记录1人,其余计数8-10人;

  3、参赛对象六七八,除去九年级外,各班领队1人,男女均2人(队),其中,六、七年级9个班,八年级10个班,各级预计队员分别为108、108、120人,预计336人!

  4、参赛项目两个:1′单人踢1毽,1′双人踢1毽;

  5、根据参赛人数准备计数用表,预计人数要比实际少,所需表格至少224份,比赛中出现单人和对踢分开报名的情况,所以最多336份!

  二、实际比赛中出现以下问题:

  1、 组织困难:虽然基本按时完成比赛,但场面混乱,学生乱跑;

  2、 队员缺席:8-10全体和6-3男生缺席;

  3、 无班领队:队员自己到场和撤离,班主任没到位;无年级和班领

  队;

  4、 临时变动:临上场队员有变动,以双人踢变动为主,造成记录困

  难,

  5、 项目偏少:缺三人踢,整体已比上级比赛降低要求,但还是项目

  不全,学生比赛经验严重不足的.情况下,人为提供不积极!

  6、 水平较低:虽然比上级比赛难度降低许多,但仍然成绩平平,1

  分钟计时情况下,最高成绩男67失误8,女65失误7,单踢人平均1秒合不到1个,双踢队平均30秒合不到1个,最高成绩男16-11,女14-11。

  三、整改措施如下:

  1、不打无准备之仗:

  (1)开学将比赛列入规程,做到早准备,不疲于应付;

  (2)体育课做好辅导,制定相应达标标准!

  (3)丰富大课间操内容,增设毽子等项目,并设立标准,积极练习,及时检测巩固;

  (4)并定期比赛加以强化和选拔优秀队员并淘汰训练较差队员;

  2、进一步完善提高:

  (1)相关部门和领导积极协商年级部,务必领队到场配合组织安排;

  (2)教练和体育老师认真提高自身水平示范,积极引领认识高水平观摩,为学生更多提高机会!

  总之,提高自身觉悟和认识,努力是自己的尊严,职责是我们的生命,多沟通,多商量,多请教,多学习,多准备,让学校体育更好开展,让学生素质更全面更好地发展!

踢毽子比赛总结5

  为了丰富校园课余生活,增强学生体质,培养学生团结协作的精神,进一步推动学校毽球运动的开展和技术水平的提高,这一学期我们的毽球兴趣活动在体育教师的组织下有序地进行,并取得了一定的成效。毽球兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下:

  一、学生们天真可爱、活泼好动,很喜欢毽球这个新兴的课外兴趣小组活动。因此我们利用毽球课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的'发展打好基础。通过毽球课外兴趣小组活动,锻炼了学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进了学生个性发展,培养了学生优良品德,xxx美的情操。为将工作落到实处,学校高度重视学校的毽球训练工作,为确保活动开展得有序、有效、安全,平时按学初要求坚持训练与体育课上、课外体育活动相结合,给同学们养成了良好的体育锻炼习惯,通过一系列的措施,切实提高了毽球队的训练效率。

  二、本学期的毽球课外兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使毽球兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前备课,活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快,每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识,而且思维能力、动手能力大大提高,自学能力也有一定发展。

  三、教师认真组织实施,提高训练水平,为切实增强学生毽球水平,营造寓教于乐、趣味健身、xxx情操的训练氛围,认真组织,积极实施,在加强、增强实效性上开动脑筋。为进一步加强毽球的训练力度,通过各种形式的对抗练习,发展了学生的毽球技能,锻炼了学生身体的协调性,提高了学生的身体素质,同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质,让学生体验到了体育训练的快乐。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,制定不同的目标,实施不同的教育。

  总之,通过开展毽球兴趣活动小组,进一步提高了学生对毽球活动的兴趣爱好,我们也从中发现了一批毽球苗子。在老师和同学们的共同努力下,我校毽球有了不错的成绩。一学期以来,虽然取得了一些成绩,但组织过程中还有许多不足之处,这些都有待在今后的教学活动中加强指导和改进,把毽球这一运动推广到每位学生课外生活中去,发挥好这一运动的优势,培养学生的团队意识,为学生终身发展打下基础。

踢毽子比赛总结6

  本学期我们进行了踢毽子活动,本活动总点发展学生的相互合作能力,培养学生相互合作,团结一致的精神。在生活中能够独立不依赖他人,增进友谊。

  在活动中我们总结了几点如何才能踢毽子踢得很好:

  一:用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。

  踢毽子活动,给学毽子的学生提供了一个很好的实践平台,它是最受踢毽子的学生欢迎的一种活动方式。参与踢毽子活动。学生可以再实战中检验自己学习的.训练情况,也能相互学习,相互促进。同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。围毽实战中,相互传接,斗智斗勇,增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩,一定要认真负责,注意力要高度集中,注意观察来球的趋势。大脑迅速做出合理判断,以最合理的步法,以最快的速度,以最合适的踢法做出处理,完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子的灵魂,不要祈求每一个来球都那么“称心如意”,一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之前,绝不轻易放弃。只要努力,就可能创造处意想不到的机会。

  二:踢毽子要养成良好的分析总结习惯。

  踢毽子活动中,要想学得好又快,一定要讲究科学的训练方法,要切合自身实际的训练计划。要保证质量按时完成,每一场比赛结束后,要善于分析和总结,要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作,一个非常到位的凌空跳跃,一个富有创意的动作编排,一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

  这几点总结:我觉得能帮助我们下次在活动中更加展现每个人更好的一面。

  总之,各个班的学生在领导下,团结奋进,开拓进取。表现了各自班风班貌。丰富了我们生活。希望各班同学再接再厉,百尺竿头更进一步

踢毽子比赛总结7

  跳绳踢毽子运动是我校办校的特色项目之一,本学期我担任五年级绳飞毽舞社团的教学和指导工作。每周三下午开展活动,不仅丰富了同学们课余生活,也从中让队员们获取到许多课本以外的知识与见识。以下就是我校的社团活动总结。

  一、认真负责组织活动。

  在本学期的跳绳踢毽过程中,程序组织较好,所有学生热情高涨,课堂上学生表现较好,坚持不懈,都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间的社团活动,全体毽绳社团学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高,对学生积极参加体育锻炼起了促进与引导作用。有部分同学认真学习,坚持不懈地练习。学会了正反双足跳,正反单足跳,一人摇绳两人跳,两人摇绳一人挑,以及多种花样踢毽等。

  二、在开展教学指导活动过程中,学生的总体表现:

  1、所有学生在课前都做了充分的准备,每人都准备好了适合自己的跳绳,在课上也能做到认真听老师的口令和指导,按照要求活动。

  2、学生自觉性提高,养成了良好的活动习惯。所有学生都很有组织,有纪律,遵守跳绳的规则和要领。刚开始的时候学生一拿到毽子或跳绳就直接去一边玩去,现在孩子们已经知道要在自己的位置上跳绳或者踢毽子,他们学会了整理跳绳,知道应该把毽子放整齐,自觉排队回教室。

  3、养成了一定的集体意识,初步形成团队合作意识。孩子们已经知道自己所属的社团是一个整体,初步形成了集体荣誉感,初步形成了要为集体争荣誉的意识。通过跳绳培养了团队合作的意识。同学之间互相帮助,又互相竞赛,共同合作,共同进步。

  4、在跳绳活动的过程中,学生做到有秩序,尽自己最大的努力,并取得了良好效果。

  三、存在的问题

  本学期,由于学生学习的压力,加上部分文化科目的教师的压力,社团开展并不大顺利。由于踢毽子相对于跳绳来说难度稍微大一点,学生对踢毽子的兴趣比跳绳要少很多,因此学生尤其是一年级的学生进步较慢,他们不能坚持练习踢毽子,经常练习一会就嚷嚷着要跳绳。学生缺乏吃苦耐劳的精神。任何时候要想取得成绩都必须付出辛勤的劳动,但部分孩子怕吃苦,因此如果活动时间稍微长一点,有些孩子就要求休息。

  四、下一阶段改进:

  1、养成良好的行为习惯,懂得进行体育活动时应该注意的问题。

  2、通过学习跳绳、踢毽的动作方法,使学生掌握跳绳、踢毽的要领发展学生的弹跳能力,协调、灵敏、耐力等身体素质。

  3、培养学生时间与空间的感觉,激发学生主动参与体育的兴趣,增强群体意识,竞争意识,创新意识,发挥潜能。

  4、发挥跳绳、踢毽的.娱乐功能,让学生知道xxx结合的道理。

  以上就是社团活动的总结,在以后的日子里,我还将继续开展各式各样的有利于学生身心发展的跳绳踢毽活动,积极创新,刻苦带队训练。丰富学生课余生活,增长学生课外见识,培养特长。积极主动的寻找不足,以及出现的各种问题,寻找最佳的方法方式,改进我们社团的管理制度,在未来的学校天空下增添亮丽的一笔。

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