小学生故乡读后感

　　认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的小学生故乡读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生故乡读后感1

　　看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。

　　首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土明白乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。

　　而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，却没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。在鲁迅先生对闰土的外貌描述中能够看出中年的'闰土十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担压得他抬不起头来。

　　鲁迅先生是这样描述中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度最后恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而十分自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。

　　从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活，看出了中年闰土多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶了。鲁迅以闰土的变化，从而向罪恶的社会发出血泪的控诉。我为我生活在一个新中国、一个新社会而感到幸福。

小学生故乡读后感2

　　“人是把家园带在本身身旁流浪的”，家城的一山一水，一草一木皆深深的“刻”在鲁迅的记忆中。记忆中的家城—浙东江北水城，山浑水秀，天灵人杰，恍若仙境。例如《社戏》描画了家城飞通俗的黑篷航船，月色朦胧下升沉的连山，两岸碧绿的豆麦混合着河底水草披收回来的暗喷鼻;《家城》描画了的家城好丽的海滨夜景—深蓝的天空、金黄的圆月、碧绿的西瓜天战月下捕碴的.少年……

　　那些近没有够，真正让“我”感到欢愉的是在山野风景里的游乐。女童对年夜自然有着成年人所没有及的希罕敏感。百草园是“我”的天堂，那里有好好的风景，神奇的故事，无尽的爱好，可以充实发扬孩子们活泼好动、矫捷猎奇以及爱好的赋性，删强孩子们丰富的想象力战创制力。“我”在草木虫鸟中玩得乐此没有疲。

　　瞩目于菜畦的“碧绿”、桑堪的“紫红”、蜂一与菜花的“金黄”，聆听到鸣蝉的“长吟”、蟋蟀的“弹琴”一与“油岭”的低唱。年夜自然是云云天吸引女童，即使身在三味书屋读书心却飞往百草园。封建教育闭住了孩子们的躯体，却闭没有住他们矫捷活泼的心灵。

　　家道虽己衰败但“我”在纯洁、稚气的友情中觅到了温温一与慰籍。童年的同伴有着自然纯洁的赋性战健全的人格，是年夜自然的宁馨女。《家城》里的少年闰土，有着紫色的圆脸，红活读书笔记圆实的双脚，带着一顶小毡帽，颈上套着明堂堂的银项圈，身上洋溢着质朴安康的自然气息。

小学生故乡读后感3

　　今天我读了《小鸭子寻故乡》这篇文章。

　　这篇文章记叙了小鸭子一出生就寻故乡的事。

　　小鸭子比其它鸭子都大，它老爱问问题。一天，鸭妈妈告诉它鸭子的故乡在一个叫“河”的美丽地方，小鸭子发誓一定要找到自己的故乡，于是它趁鸭场管理员不注意逃了出来。寻找故乡的路上危险重重，它决定先找水喝。小鸭子发现了一小汪水，谁知这是一只老龟的领地，老龟招待小鸭子喝了水，送小鸭子上路了。小鸭子在途中发现工厂里都流出脏兮兮的水，再往前一点，小鸭子发现了一条“河”，它高兴的跳了进去，却又发现这不是河，而是黏糊糊的.泥水，小鸭子马上就要陷下去了，它大喊“救命啊！”，一头大水牛把小鸭子救上岸来，大水牛听了小鸭子的遭遇和经历后，劝小鸭子回家，它的家乡已经没有了。小鸭子却倔强地摇了摇头，它想：我一定要把这一切告诉人类，让他们还我们美丽的故乡。

　　这个故事给我很多感想，希望人类不要再滥伐森林、开垦荒地，造成水土流失这种现象，也希望工厂里冒出的黑烟不再污染空气，流出的脏水污染清澈的小河了。请还动物们一个美丽的故乡，还给地球她原来美丽的容貌吧！

小学生故乡读后感4

　　作者对“故乡”的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，同时还是带有个人色彩的特殊感情。在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个人就已经与它有了“剪不断，理还乱”的精神联系。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。

　　后来的印象不论多么强烈都只是在这样一个基础上发生的，而不可能完全摆脱开这种感情的`藤蔓。具体到《故乡》这篇小说中来说，“我”对“故乡”现实的所有感受都是在少年时已经产生的感情关系的基础上发生的。“我”已经不可能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不可能完全忘掉少年时形成的那个美好故乡的回忆。此后的感受和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。这就形成了多种情感的汇合、混合和化合。

　　这样的感情不是单纯的，而是复杂的;不是色彩鲜明的，而是浑浊不清的。这样的感情是一种哭不出来也笑不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得。它需要时间，需要长度，需要让读者会慢慢地咀嚼、慢慢地感受和体验。这种没有鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁。

　　忧郁是一种说不清、道不明的情感和情绪，是一种不强烈们又轻易摆脱不掉的悠长而又悠长的情感和情绪的状态。《故乡》表现出来的是一种忧郁的美，忧郁是悠长的，这种美也是悠长的。

小学生故乡读后感5

　　湛蓝深远的天空，涓涓细流的小河，翡翠一般的菜地，红砖绿瓦的房子……凑成了活画般的——我的故乡。

　　走进乡下，你便会看到五彩缤纷、形态各异的花仙子们在两旁迎接你，一阵清凉的微风扑面而来，他们有规律的摇着自己那小巧玲珑的脑袋，真舒服!

　　“叽叽叽，叽叽叽……”小溪旁、房屋前、绿荫下，一群可爱的小鸡在鸡妈妈的带领下，一摇一摆的，像一个个好奇的旅行家一样游玩，还时不时的低下头找食物吃呢!如果你一靠近它们，鸡妈妈就会像见到天敌一样对着你张开翅膀，愤怒的叫，小鸡们便胡乱扑腾、蹦蹦跳跳的开始跑向鸡妈妈……

　　穿过林间小道，就来到了一望无际的农田，嫩绿的青菜、深绿的水稻、红彤彤的萝卜都像是在排队似的整整齐齐的站着，农田里还有几个像哨兵一般的黄色稻草人，一动不动的守卫着它们，默默的望着远方……

　　傍晚，随着纺织娘和夜虫一起开的演唱会，各种各样的菜被端上了饭桌，忙碌了一天的.人们，陆陆续续的回来了，回到温馨的家里享受着美食，享受着家的温暖。吃过饭，全村的人们就一起在一片空地上天高地阔的聊起天来……

　　我的故乡真美啊，一走进我的故乡，城市的喧嚣立即远远地离开了你，让你的心静了下来，我的故乡好像是世外桃源一样，生活着无忧无虑的故乡的人们……

　　晚上，蟋蟀、青蛙又开起了盛大的演唱会，望着空中点点星光和皎洁的明月，伴着时不时的轻柔的蟋蟀、青蛙的鸣叫声，我慢慢入睡了，进入了甜美的梦乡……

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