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读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的读学奕有感，欢迎大家分享。
读学奕有感 篇1
前几天，我们在学校学了新学期的第一课《文言文两则》，其中的一则《学奕》令我流下了深刻的印象。
这篇文言文的意思是：奕秋是全国的下棋高手，他教导两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听奕秋的教导；另一个学生虽然也在听奕秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块学，但是后一个不如前一个学得好。
是为什么呢？是他的智力不如别人吗？不，不是的，是因为他没有专心致志地去学。我曾经也有过三心二意的.时候。
记得那是一次考试之前，老师正带着大家进行紧张的大复习。我坐在座位上，认真地听着。突然，起了风，温暖的夏风吹在我的脸上（我的座位靠窗户），一阵又一阵，把我吹得非常瞌睡。我迷糊着眼，趴在桌子上，老师讲的东西我一句也没有听进去。
就这样，过了一会儿，老师发现我了，她大声说：“王浩宇，我刚才讲的是什么？”我被一惊，站起来，我哪知道她刚才讲的是什么啊！站在那里支支吾吾了半天，惹得同学们一阵哄堂大笑，我羞愧极了，恨不得马上找个地方钻进去。
经过那一次的事情，给了我一个严厉的教训，我认识到自己的错误，以后学习再也不三心二意了。
《学奕》中我很佩服前一个人，不管怎样，他都专心致志。是啊，做事要专心致志，不能三心二意，这样才能获得成功。这是《学奕》这一课让我懂得的道理。我以后不管做什么事，都会像第一个人那样，专心致志，条件一样，效果却不同地完成。
读学奕有感 篇2
这几天我一直在读《弟子规》，虽然故事很短，但是教育意义很大，阅读也给我带来了很多乐趣，这本书让我百看不厌，今天我又读了一则小故事，名字叫《二子学奕》。
古时候，有个名叫奕秋的围棋手，下棋的本领很高，在全国首屈一指。
有两个青年慕名来拜奕秋为师，奕秋收下了他们，奕秋认真传授他们棋艺。然而两个人的学习结果却不相同，一个成为了一名出色的棋手，另一个却棋艺平平。一个全神贯注听老师讲棋艺，另一个眼睛不停地东张西望，脑子里总是不停的在想：“要是有天鹅飞过来，我就拿弓箭射下来，在烤着吃。”奕秋教的东西，他并没有听进去，他学的只是一点皮毛。
那个认真听讲的.学生，最后成了天下闻名的棋手，而那个学生最终一事无成。无论学习任何东西，成败的关键在于自己是否专心致志，刻苦努力。
读了《二子学奕》，我就想起我们班上课的时候，大部分都在认真听老师讲课，有各别学生，不认真听讲，上蹿下跳，还光想着法去捣乱别的同学。
等到考试的时候，认真听讲的同学考出了优益的成绩，爱捣乱的同学，却考得一塌糊涂。上课的时候我也很爱左顾右盼，和别人说说笑笑，还爱做小动作，我以后要改掉这个坏毛病，做一个上课认真听讲的好学生。
读学奕有感 篇3
昨天，我们学啦一篇文言文名叫《学奕》。
这篇文言文主要讲的内容是：
弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教俩人下棋，其中一人一心一意集中精神，只听弈秋所讲的'内容；另一人虽然也在听，却一心认为有有天鹅将要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然和他一起学习，但不如他学得好。是因为他的智商不如他么？回答说：不是这样的。
我觉得，我们做什么事情应该一心一意专心致志的，努力做好。不应该一心以为有鸿鹄将至。
读学奕有感 篇4
今天，我们学了《学奕》这篇课文，这篇课文给了我很大的感受。
这篇课文讲了这样一件事：从前有一个下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了两个人，其中一个人，听讲专心致志，弈秋讲的每一句话，那个人都专心听着。而另一个人呢?他们两个截然不同，另一个一看以为在专心听着，可是，他早就心不在焉的想些别的啦、在想些别的事情。最后，他俩的技术也不同，一个走向了成功，另一个呢?却不如他。难道是他笨?不不不!是他不认真学。
比如，我上课，我总是想做些小动作，总是上课想晚点什么，每次到考试，我只能考九十多分，我们班的别人，是和我同一个老师教的，人家能考一百，我才考九十。
同样是学棋，一个专心致志，学有所成，另一个三心二意，技艺平平。这不是后者没有前者聪明，后者求学是没有坚持不懈的精神，而是他没有一个坚持不懈的精神，因此无论做设么事都要一心一意、脚踏实地的朝着目标走下去，在同等条件下就会有不同的结果。
在这六年中，我读过许多令我难忘的故事：如舍己为人的猎人海力布，壮烈牺牲的狼牙山五壮士，有足智多谋的诸葛亮……等等，它们就像一颗颗闪闪的小星星，永远印在我们的脑海中，但我还是喜欢《学弈》这篇文章，它使我受益匪浅。
课文中讲了两个学下棋时不同的表现。一个人专心致志，“惟弈秋之为听”，而另一个人心不在焉，三心二意，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。同时下棋，而三心二意的那个人却不如专心致志的那个人学的好，看，一个小小的故事，给了我多少启迪呀!
的`确，在我们身边，有很多三心二意不认真的人，比如，我的爸爸，有时就是个很马虎的人。有一次，早上起来，就看见爸爸皱着眉头，抓耳挠腮地像是在找什么东西，我便不耐烦地说：“爸，找什么呢?”“哎呀，我把笔记本弄丢了，上面记着重要东西呢，怎么办呀!”正找着，只见妈妈手里拿着一个蓝皮本说：“是不是这个本?”老爸双眼一亮，喜出望外地说：“在哪儿找到的?”li“厕——所——里!”原来，爸爸每次在上厕所时都要翻看一下文件，怎么样，爸爸很马虎吧!而妈妈却是个很细心的人，每次爸爸找不到东西时，妈妈都会像变戏法一样，变出爸爸要找的东西。
其实，我也继承了爸爸这个马虎的坏毛病，有时候很认真，头脑清醒，而有时候心里却像长毛了一样，不开小差就难受。
记得一个星期天，我正在写老师留的作文，眼睛却一直瞟着桌旁的小闹钟，当三点十分时，我大喊一声;“到了!”便站起身来，一个箭步冲到电视机前，津津有味地看起动画片来，那逗人的镜头另我捧腹大笑，演到高潮时，我正准备睁大眼睛看时，不只什么时候，妈妈出现在我的面前，“啪”的一声把电视机关上了，瞪着“杏核眼”(摘了眼镜的样子)说：“没写完作业就要看电视?快进屋!”我吐了吐舌头，快速返回屋里。
第二天，老师把作文摆到我面前，说：“看看，作业是怎么写的!”我一看，简直不相信是自己写的，不仅字写得难看而且语句不通顺，简直就是惨不忍睹。我是多么像《学弈》里那个三心二意的人呀!他一边下棋一边想着射天鹅，而我一边写作业一边想着看动画片，真是太不应该了，我今后一定要克服这个毛病，争取学那个专心致志学下棋的人，如果不像他一样专心致志，又怎么能学到真本领呢?
着名画家达。芬奇曾说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多好呀，那个三心二意的人，是他不如别人聪明吗?不，是他不专心造成的。我经厉的这件事，不也说明了这个道理吗?是呀，只有认真，才能学到真本事呀……
读学奕有感 篇5
《学奕》是一篇难懂的文言文，但在老师的'细心做讲解下，我才明白了其中的意思：
奕秋是全国最擅长下棋的人，他教两个人下棋。一个人很专心，只听奕秋的教导；而另一个人虽然听了，但一心以为会有天鹅飞过来，想拉弓搭箭，把它射下来。虽然都在一起学习，但第二个却没有第一个学的好，是因为他的智商低？回答是：不是这样的。
这篇古文教了我很多：干什么事都要专心致志，一心一意，不要一心二用。一心听老师讲的，但也要敢于质疑
读学奕有感 篇6
我今天学了文言文《学奕》。
老师先让我们读三遍，在让我们小组合作说意思，我们有的说的不全面，老师给我们讲一遍，我们知道了又让背，我一节课下来我没背会，下课没出去，在教室里背，一会就背会了。
这个故事告诉我们不管干什么，不能分心 。
读学奕有感 篇7
期末，我们学完了全书的课文，回想起来，我最喜欢的还是《学弈》这篇一古文。
《学弈》这篇一古文讲的是古时候，有两个人向弈秋学下围棋，其中一个人专心致志学得好，另一个人三心二意、心不在焉，学得不好。看了这篇古文，我深受教育。当我看到那个心不在焉的人一心想着射天鹅的时候，我有点坐不住了，我和这个人多么相似啊！
以前我上课不好好听讲，思想总爱开小差。有一次老师正在讲课，我听不进去，心想：真枯燥！哪有看电视有意思。昨天还看了《变形金刚》，想着想着，我仿佛又看到机器人手持激光枪打了起来，一会儿变成飞机，一会儿变成汽车，天上地下打做一团……正当我想得出神的时候，老师突然叫了我的名字：“周翔翼。”我慌忙站起来。老师说：“你听清我讲的问题了吗？”我一听，慌了手脚，不知所措，脸涨得通红，手一个劲儿地挠后脑勺，同学们“哄”地笑了。现在想起这件事，我的'脸还发烫呢。
文中那个专心致志的人，真让我佩服，我可得好好改正自己不专心听讲的毛病。这篇文章使我懂得只有专心听讲，付出努力，才能学到知识。
读学奕有感 篇8
12岁的我少说也已读过上百本丛书，在这其中，我认识了足智多谋的诸葛亮，坚贞不屈的李大钊，淡泊名利的居里夫人，神通广大的孙悟空……但《学奕》一文却深深的开导了我。
这是一篇简短精炼的文言文，虽然短小，却蕴含了深刻的道理。文章主要讲述了：全国最厉害的下棋高手——弈秋教导两个人下棋。可他们的态度截然不同。一人专心致志。只听弈秋的`教导；一人虽然与同伴一起学习，却心不在焉，总想着天上有天鹅飞过，好拿起弓箭去射下天鹅。同是学习下棋，同是弈秋教导，难道是智慧的问题吗？说，不是的。这则简短的文言文，给了我们多少启迪呀！
记得有一次，老师在讲台上绘声绘色的讲着，我却在底下摸着我的小玩偶，老师的眼神很快就发现了我，我的小玩偶被没收了，我急的泣不成声。老师继续讲着课，我却什么也没听进去，只是呆呆的看着窗外。要考试了，我这才晃过神来，一看到试卷，我头昏目眩，后悔自己没有认真听讲。成绩很不理想，我变得懒洋洋的。从那时起，我就告诉自己：一定要认真听讲，考出一个好成绩。果不其然，我成了班里的第一名。
想想以前的我，实在是太不应该了。
苏轼曾说过：“不一于汝，而二于物。”这更是告诉我们：做事要专一，才能不被突然事变所左右。我们要深深地记住：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
我们要向《学奕》中专心致志的人学习，诚诚恳恳的做好每一件事。将来报效祖国！
读学奕有感 篇9
今天，我们学了《学弈》这篇课文，受到了很大的启发。
这篇课文的大体意思是：一个擅长下棋的.人叫弈秋，弈秋收了两个弟子，其中一人专心致志，谨记弈秋的教导，而另一人却一心以为有天鹅要飞来，想用箭把天鹅射下来，虽然，两人每天都在一起学，但第一个人却比另一个人学得好。
《学弈》这篇课文告诉我们，做任何事都要认认真真的对待，不能马马虎虎。
读学奕有感 篇10
今天，我学了学奕这篇短文，我给你们讲一讲吧！
弈秋是全国最擅长下棋的人，让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导，而另一个人虽然听着，可是他心里总认为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，虽然他同前一个人一起学习，却学的不如前一个人，能说这是他的聪明才智不如前一个人么。我说不是这样的`。
大家知道这个是什么意思了么，对，这个故事讲的就是学习要认真，不要胡思乱想，你们做到了么！
读学奕有感 篇11
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话说得一点也不错，这不，我又从《学奕》这篇文章中明白到了一个深刻的道理。
《学奕》这篇文章讲的是：如果让全国最会下围棋的奕秋来教两个人下围棋，其中一个人专心致志只听奕秋的教导，另一个人虽然听奕秋的教导，却一心以为有鸿鹄天鹅会飞来，想拿弓箭去射它们。虽然与同伴一起学习，但却比不上同伴，并不是因为他的.智慧不如同伴。
读了这文章，不知不觉中，我便想起了上个月发生的一件事：
那是一个星期天的上午，我去曾老师家学英语，到了他家，我们便开始读句子：“Niceto meet you”你可别看我的嘴巴在读，我就真的在记？我的脑子里可活跃着呢，时不时地在想着事：嗯，今天早上的面条真好吃，以后还让外婆多做一些。昨天买了汉堡吧，今天中午要让外婆热一热，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不过，妈妈肯定又要说油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么时候会回来……
正当我想着，曾老师突然喊道：“陈博文，站起来！”我这才从幻想中回过神来，站了起来。只见曾老师说：“nice to meet you。” “nice to meet you ……”我小声嘀咕着，糟了，刚刚什么也没听，这下可怎么办呀？我的耳畔又响起了曾老师那严厉的声音：“nice to meet you，请作回答。”“Y……Yes。”我结结巴巴地回答着。“什么？”他说，“Yes”我回答，只见有几个同学笑得前仰后合，另外几个同学惊异地看着我：“她怎么连这个也不会呀！”我的脸“刷”的一下变得通红。“坐下去！上课要认真听讲，你仔细看看书！”曾老师生气了。我战战兢兢地坐了下去，翻开书，天哪，“nice to meet you”是“见到你很高兴”的意思，回答应该是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！
看了《学弈》这个故事，我才发现，我和书 中的后一个人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一个人是因为三心二意而围棋没有同伴学得好，而我则是上课的时候三心二意，不仅连最简单的句子回答不会，还受到了老师的批评和同学的嘲笑，在此，我要奉劝大家，做事一定要认真仔细，不能三心二意，否则，吃亏的肯定只有你！
读学奕有感 篇12
今天我们学了《学奕》这篇文言文，讲的是：奕秋教两个下棋，同时入学，第一个却比另一个学的要好，是因为第一个比第二个聪明么？不是，而是第一个专心致志的听老师教导学有所成，而第二个人没有坚持不懈的毅力，没有心无旁骛的精神，所以没有第一个学得好。
虽然是只是一篇短短的文言文，但是蕴含了太多道理了，我们班也是，同一个老师教有的'人100分，而有的人去总在60分徘徊，人并不笨，只要好好学习，也是个好学生。因此我们学什么都要一心一意、脚踏实地。
读学奕有感 篇13
今天，我们学了一篇课文名叫《学奕》。
弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人虽然在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。难道他的.智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。
这个故事告诉我们做事一定要专心致志。
读学奕有感 篇14
大家都知道孟子是中国古代著名的思想家，教育家，他所取得的成就仅次于孔子，他写出了不少有名的思想作品，《孟子》是他的代表作，今天我怀着崇敬的心情，读完了这本书中，《告子》这一部分，其中一则名为《学弈》的故事引起了我的注意----不就是学个下棋吗？还有什么故事？于是乎我就抱着好奇的心情读了下去。没想到，读完之后我被深深的感动了。
《学弈》这篇文言文讲述的是，一个名为忆秋的人是，是全国上下最有名的最善于下棋的人，所以求学者络绎不绝，经过一番仔细挑选，挑选了两个最聪明的，最有前途的人，给他们上课，其中一个人，在听课的时候十分专心，任何事情都不能吸引他的注意力，另一个人虽然也在听弈秋讲课，但是却听得很不专心，看见天上有天鹅飞过来，就想着拉弓引箭把它射下来，然后又想着怎么煮它吃，上了足足两节课以后，就让这两个人下围棋，切磋切磋谁的棋艺高超，结果不言而喻，那个在听课的时候十分专心，任何事情都不能吸引他的注意力的.人，因为把老师弈秋所传授的知识全部都学到手了，而且全部都掌握了，轻轻松松的赢得了比赛；而那个虽然也在听弈秋讲课，但是却听得很不专心，看见天上有天鹅飞过来，就想着拉弓引箭把它射下来，然后又想着怎么煮它吃，马马虎虎的人则输的一塌糊涂。
读了这一篇文言文，我不禁思考道：为什么同样的老师教，但是，这两个人的学习效果却截然不同呢？经过一番仔细思考，认真分析，我终于得出了一个结论，那就是----学习态度截然不同，所以学习效果也就截然不同了，第1个人学习专心致志，一丝不苟，所以，学习效果自然就非常好了，但是第2个人却马马虎虎，一心想要不劳而获，肯定学习效果非常不好了；其实从智力上来讲，这两个人的智力是相同的，他们都是非常聪明的，只要他们肯多加一点努力，他们就都会成功，可是只有一个人做到了，只有一个人明白“天才等于99%的努力加1%的汗水。”这个道理，而你一个人去，一心以为自己十分聪明，不用学习也行，最终导致自己学无所成，这难道不是非常可悲的吗？明明可以做到，成为一代伟人，却不肯努力，明明可以有一番大的成就，却因为自己的学习态度不端正而毁了自己的前途，这不是悲剧吗？这是天才的悲剧啊！
天才等于百分之九十九的努力加百分之一的汗水----这就是文言文《学弈》带有的启示，我们一定不能成为像文言文学弈中的故事中所讲的第2种人，我们应该深深的明白，像这种天生很聪明，但却不肯努力的人，是不可能成才的，是不可能有一番大作为的！他们是不可能成为国家的栋梁的！
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