触摸春天读后感

时间:2024-10-21 05:04:20
触摸春天读后感15篇

  当认真看完一本名著后,你有什么领悟呢?记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是小编整理的触摸春天读后感,希望能够帮助到大家。

触摸春天读后感1

  我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做《触摸春天》,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的'想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的早晨,安静告诉

  我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西,也就是:安静虽然是个盲童,但她热爱生活,热爱春天,我被深深的感动了。

触摸春天读后感2

  今天,我们学了课文《触摸春天》,我也被主人公安静感动了,也懂得了一个道理。

  这篇课文写了小女孩安静感受春天,她虽然是个双目失明的人,但不像别人那样从不出门,她仍然那么乐观,用心去感受春天的美丽。身体上的.不足并不能影响安静,因为她有一颗好奇的心。

  每一个人都有权利把握春天,只有用心去感受生命的美好,才能创造出一个真正属于自己的缤纷的春天。这样,安静双目失明又算得了什么呢?她有权利和正常人一样,感受春天。

  是啊!只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界!

触摸春天读后感3

  今天学了《触摸春天》,我深受启发。刚读了题目,让我对“触摸”一词有了疑问——春天是供我们欣赏的,怎么能用手触摸呢?它又不是东西……但是读完这篇课文才明白,文中的盲女孩——安静,是用双手、用心来体会春天的。

  安静用手拢住了花蝴蝶,许久,她才慢慢张开手指,将它放走了。我想,在她放飞蝴蝶前,她一定在感受着什么,体会着什么。她体会着蝴蝶生命的力量,感受着它柔美的身躯。在安静放飞蝴蝶的`那一瞬间,她渴望飞翔、渴望获得自由,和那美丽的蝴蝶一样。安静是多么的善良啊!

  通过课文,我了解到安静是一位热爱生命、热爱大自然的盲女孩儿。

触摸春天读后感4

  今天,我们刚学了一篇课文叫《触摸春天》,这篇课文的主人公安静,是一个盲童,因为她每天在花香中流连,所以她走得很流畅,没有一点磕磕绊绊,在玩中她抓住了这只蝴蝶,这是一个奇迹,一个睁着眼睛的蝴蝶居然被盲童抓住了,但是安静觉得蝴蝶也是有生命的,她把那只蝴蝶让它自由。安静她珍惜生命,也热爱生命!一个盲童都如此热爱生命,我们这些健全人为什么不珍惜生命呢?像安静这样身体残疾但热爱生命的人还有很多,比如:张海迪、杏林子、史铁生、邰丽华等。虽然他们身体不健全,但是他们却身残志坚,创造了一个属于自己的'缤纷世界!我也要像他们一样,勇敢地面对生活中的困难,创造自己的奇迹!

触摸春天读后感5

  生命是宝贵的,也是美好的。

  盲女孩只能用手触摸春天,用心感受美好,如果他有一双明亮的眼睛,那该有多好啊。

  如果她幸运的话,在她把手轻轻放在小树上时,还能偶尔感到下鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤抖。

  其实谁都有生活的`权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

触摸春天读后感6

  读了这一文后,我明白了一个人生的道理。一个人有一个缤纷的内心世界,一个忙同业有一个美好的未来。

  看不见东西,对人是一种折磨。可是,拥有美好的内心世界,就能看见一切。人一生可以创造世界,正像文中说的.:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。盲童的灵性,常人比不上。生命归于自己,我们要好好利用它,创造一个自己的内心世界。

  这个道理,会让我一生受益。

触摸春天读后感7

  邻居家的小孩——安静,是个盲童。

  昨天早上,我在草地上做操,看见安静走在路上,竟没有一点儿磕磕绊绊的感觉,而且,走得很顺畅。

  终于,她在一株月季花前停了下来。

  她的视觉和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方,安静用心来感受和理解这个世界。

  安静在花的引导下,伸出手,伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只白蝴蝶。安静的手在合拢,竟拢住了蝴蝶,蝴蝶在安静的手中扑腾,安静的脸上充满了前所示有的惊讶。

  我没有惊动安静,谁都有生活的.权利,谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界,安静在这个清香袅袅的早晨,无言地告诉了我们这个道理。

触摸春天读后感8

  我学了触摸春天这篇课文以后,心想这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的.脉搏,捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。

触摸春天读后感9

  前几天,老师教我们了一片课文,教《触摸春天》。主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶,放蝴蝶来感受春光的故事。告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。我感受到:固然安静天生就是盲童。但是,她却能通过手来感受春光。

  文中讲到:“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的`灵性捉住了。”

  使我深有感慨。通过读《触摸春天》这篇文章,使我受益匪浅。使我懂得了:每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能创造出属于自己的春天,编织出属于自己的多姿多彩的世界。

触摸春天读后感10

  我常常想:盲人是怎样感受世界的美呢?

  海伦凯勒是英国著名的盲人作家,她可以用手摸出树叶精巧的对称图形;春天,她也怀着希望抚摸树木的纸条,想找到一个芽蕾,那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。总之,她可以摸出大自然的一种奇妙。 听和闻也可以帮助盲人感受世界的美,例如:听见小鸟快乐的叫声;听见北风呼呼声;闻见野花的`香味;闻出醋的酸。

  我是个正常人,我可以用眼睛看出世界的美。而盲人却用心去感受世界的美。也许正是盲人需要用心去感受世界的美,所以他们反而会更加能体会到世界的美丽。

触摸春天读后感11

  今天,我们学了《触摸春天》这篇课文讲述了安静用心灵感受生命竟然抓住了一只蝴蝶。

  盲童安静,看不见世界的她,竟然能用心灵抓住蝴蝶,而我们正常人却做不到,因为能够看到光明的我们总是不能静下心来抓蝴蝶,而安静却能静下心来,她能用她的心灵来感受生命,因为连安静都知道:每个人都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的'缤纷世界。

  感受生命,热爱生命,这是一个盲童所拥有的,我们应该拥有这种精神品质!

触摸春天读后感12

  语文书里,有一篇让我受益匪浅的文章----触摸春天。它虽然只有2页,但它让我真正领悟到了生命的意义。

  里面的主人公是一位十一二岁的盲女孩,她叫做安静。她并没有因为看不到所有的`东西而感到一点点遗憾。她仍然在春天里的公园里流连,去寻找光明。无论我们是否拥有健全的体魄,只要我们热爱生活,热爱生命,就可以创造出一个属于自己的春天,编织出一个多姿多彩的缤纷世界。

触摸春天读后感13

  学了《触摸春天》这一课,我很佩服盲姑娘安静,安静有一种神奇的灵性,这是一种对生活、对生命的热爱。一个盲童都没有对生活生命放弃,那么我们就更应该积极面对生活,多多参加各种活动,多和别人交朋友,多去大自然。春天是万物复苏的'季节。春天里鸟语花香,春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天,画家会以手中的画笔来描绘春天。那么,我们是不是也应该在春天里有所感悟,触摸春天呢?安静很值得我学习!

触摸春天读后感14

  读了这篇文章,讲了一个小女孩安静她是一个失去双目的盲童,春天到了花香吸引着她。一天早晨,他在花香的引导下准确地伸向一朵月季花,他悄然合拢,拢住了那只落在月季花上的蝴蝶。他十分惊

  讶。

  安静是个失去双目的盲童,只能用自己奇妙的智慧、神奇的灵性来触摸春天感受生命的'美好。如果他有一双眼睛,那该有多好。

  安静告诉我们一个道理是:每个人都有生活的权力,都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们要热爱生活、热爱生命。

触摸春天读后感15

  今天,我读了一篇文章,题目叫做《触摸春天》。

  读完后,我很震撼,一只活生生的蝴蝶,被一个盲女孩神奇的灵性吸引,让那个盲女孩感受到了春天。在盲女孩张开手指的那一刻,蝴蝶一定在她的心上划过一条美丽的弧线。

  父母给了我生命,我们可以虚度我们的年华,白白浪费我们的.青春,我们也可以仔细的规划它,让我们的这一生过的有意义,做一个有用的人。

  这篇文章还让我懂得了,我们要热爱生活,珍惜生命,不虚度每一寸光阴,让我们的人生变得更有意义。

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