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读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《窗边的小豆豆》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《窗边的小豆豆》读后感1
《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻，深受感触。
小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌，但是老师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。
小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆，每钻一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂。小林校长很理解小豆豆的好奇心，尽量不去破坏它。
小林校长保护孩子的好奇心，引导孩子的好奇，让我深受感动。想到自己的生活中，如果大人也能理解孩子，保护孩子的好奇心，该是多么棒的事情呀。
我对手工DIY特别感兴趣，平时在家经常用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工；我用折纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；用纸盒子给妹妹做纸板房子模型……每每通过努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是妈妈不这么认为，她总觉得做手工是“不务正业”，每次看到我在做的手工，总是眉头紧锁，露出一副“恨铁不成钢”的表情。
周末，我正在做纸板城堡，做得最尽兴时，妈妈就来阻止了。她对我说：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我嘴上不耐烦地说着：“好的，好的。”心里却想：妈妈怎么老是阻止我做手工啊？我也需要一点自由的时间，做自己喜欢事情呀。唉，如果妈妈能像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样，多多引导我的好奇心该多好啊！
母命难违，我乖乖地完成了妈妈的“作业”，以为自己终于可以继续做手工了。妈妈又说：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气：唉，妈妈知不知道居里夫人说过 “好奇心是学习者的第一美德”，要先有好奇心，才会愿意主动学习的呀。
在妈妈看来手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。我心中特别气愤：为什么手工是闲事啊，是不是除了学习其他的事都是没用的事啊，但我就是喜欢做手工，而且手工是我的爱好嘛。
想起小林校长保护小豆豆好奇心的事，我准备给妈妈讲一讲《窗边的小豆豆》这个故事。
《窗边的小豆豆》读后感2
小时候就曾经看过《窗边的小豆豆》，那个让小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力；让每个孩子都能健康快乐成长，有着独特教育模式的巴学园曾经让我非常向往。
今天，当我以一名小学教师的身份，再次读这本书的时候，我有了新的想法和体会。这本书讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
小豆豆是幸运的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”小豆豆还有一个很幸运的地方是：她有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。
如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。每个教育工作者和家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。 “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林宗作老师如是说，作为一名小学教育工作者，关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的奋斗目标 。 杭州四季青小学 方淑珍
《窗边的小豆豆》读后感3
黑柳彻子就是小豆豆，小豆豆就是黑柳彻子。这本书，说的是小豆豆在周围大人和同学的引导下，终于顺利地从无忧无虑的小女孩儿变成一个成熟稳重的少女的故事。
故事的开头，因为淘气、好奇学校的一切，所以小豆豆被退学——写一个字，把桌子盖开关一次，啪嗒啪嗒响，使得老师无法上课；每当宣传艺人走过，就大喊“宣传艺人！”，真的要把老师逼疯了。
经过多次寻找，妈妈终于找到了一个叫“巴学园”的学校，这所学校非常的特别，大门是两棵小树做的，围墙是很多的大树，而且教室和图书馆是七辆电车改装而成的。在巴学园，人人都是自由平等的，每天上课都没有固定的座位，还可以先选自己喜欢的课程上，喜欢语文的先上语文，喜欢数学的先上数学。学校只有50多个人，一个年级一个班。中午吃盒饭的时候还要有“山的味道和海的味道”，饭前还要唱“饭前歌”。这些特别的东西都来自于他们的校长——小林宗作先生。
小林宗作先生是了不起的教育家。
在小豆豆第一次进校长办公室滔滔不绝的跟校长聊了四个小时后，校长发现小豆豆有着很突出的语言表达能力，所以一直维护着小豆豆对自己说话的自信，这为小豆豆未来成为主持人打下来稳定的基础。完全不像其他学校的老师，照着套路讲课就OK了，只关注学习成绩，只关心前几名好学生，不管成绩垫底和中游的学生。而且“山的味道和海的味道”和“饭前歌”都是校长先生特意培养孩子们不挑食不偏食的习惯。
在小豆豆的生活中还有很多有趣的事情：有一次小豆豆在校园里散步，看到地上有一张报纸，于是跳了上去，结果不妙的事情发生了，因为这是一个掏屎的小坑，所以…小豆豆掉到了粪坑里了…
还有一次，小豆豆在回家的路上看到一堆沙堆，于是她又来了一个大跳，结果掉到了——水泥里，她像一尊雕塑，一动不动，直到被妈妈解救。
就这样，小豆豆在这样的环境长大。
时间过得飞快，二战慢慢逼近，食物越来越少，健壮的男人都去打仗了，工厂停工，条件越来越差，食物都提供给军队了，整个东京陷入了黑暗中。
一天在巴学园上空出现了几架美国空军的飞机，他们投下几颗炸弹。将巴学园毁于一旦。幸运的是校长先生一家都活了下来。
小豆豆坐在紧急疏散的电车上，前往东京的北方，也前往她人生的另一个方向。
虽然小豆豆离开了巴学园，但是巴学园永远在她的心里。
《窗边的小豆豆》读后感4
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书，讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
巴学园真美好，每每看着，感觉心里一片纯净，脑子里浮现着一幅幅美好的画面。小豆豆在被第一所学校拒绝以后，却幸运地来到了一所非常适合她成长学习的学校：“巴学园”。在那里，第一次见小豆豆，校长先生就微微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。每次午餐，校长先生都要问：“大家都带了“海的味道”和“山的味道”来了吗？”，原来是校长不想让孩子们偏食，所以，蔬菜、肉类、鱼类都得吃；孩子们坐在电车里上课，而且没有固定的课程表，每一节课都是按学生的喜好而决定上什么；孩子们还可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，召开不一样的运动会……巴学园里的一切鲜活动人的场景，可以感受到小豆豆在巴学园的快乐，似乎自己也在这群孩子之中，一起唱啊，跳啊。很快乐很温暖……
“巴学园”的校长是一个一生都致力于教育研究的人，他经常说：“无论那个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些“优良的品质“，并让他们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。
在阅读过程中，我常常会被小豆豆的一些可爱的举动逗得哈哈大笑，比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全部都捞出来，像“小山“一样，小林校长只说：“弄完以后要把他们放回去喔”还有一天，小豆豆把自己单臂挂在树上，校长问她在做什么，她说看着牛肉也是这样被整天挂着，她想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷。
我突然开始羡慕调皮的小豆豆了，羡慕她遇到了关爱学生的小林校长，羡慕她能去那既美丽又让人自由轻松的巴学园学习，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……
我喜欢小豆豆，更喜欢创建巴学园的校长先生。
《窗边的小豆豆》读后感5
黑柳彻子的《窗边的小豆豆》流行于很多国家，作者被认为“再也没有比她更了解孩子的了”。许多孩子看了这本书后，很羡慕小豆豆能有那么好的机会去巴学园，能碰到像小林校长那么好的老师。在我们看来小豆豆纯粹是“问题”孩子，在巴学园每一个孩子都是我们眼中的“问题”孩子（比如秦明和高桥君）。
我们为什么羡慕小豆豆呢？让我们一起看看小林校长是怎样教育她的吧！小豆豆因为淘气被原学校劝退，来到一所新学校——巴学园，到巴学园的第一天，不是妈妈当着校长的面“揭疮疤”，更没有说“你再那样就没有学了”之类的危言耸听的话。而是校长把妈妈打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面对小豆豆坐下来，说：“好了，你给老师说说话吧，说什么都行，把想说的话全部说给老师听。”然后，小豆豆就把陈谷子烂麻的事都说出来，甚至把“拧鼻涕”“钻篱笆”的事也说了出来。当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而伤心时，校长摸着她的脑袋说：“好了，从现在起你是这个学校的学生了。”
校长一上午四个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但一次呵欠没打，也没有露出一点不耐烦的样子，而且像小豆豆那样把身子向前探过来，专注地听着小豆豆讲话。
小豆豆感觉以前从来没有一个大人像校长这样认真地听小豆豆讲话，和这所学校的校长在一起，她感觉非常开心，非常温暖，心情好极了，能和这个人永远在一起就好了。
小林校长很好，但我们的数学老师——陈老师也很好啊！刚开学时，我们学校让每个班选出16个红领巾监督岗的同学，别的班选出的都是成绩好的，而我们班选的都是成绩不好的，我认为陈老师这样做是为了利用这次机会让他们找回自信。陈老师从来不对学生耍态度，对调皮的孩子很有耐心。陈老师能理解、包容一般人不能接受的事情，同时恰当的引导、处理，丝毫没有让孩子产生自卑的心理。
陈老师还能把数学转化为兴趣，让我们不知不觉进入学习状态，我很荣幸成为他的学生！
我觉得小林校长和陈老师处于在一个山峰。
《窗边的小豆豆》读后感6
读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作教师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。之后成为日本著名作家，可见，小林教师成为了作者一生的奠基。
让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比教师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林教师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在那里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们能够上午完成作业，午时就能够去散步，游戏，还能够整天泡在图书室里，看自我喜爱的图书。教师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们能够在大厅的地上画画，能够光着身子在游泳池里游泳，能够带着毛毯来大厅露营，能够爬上自我的小树，这些欢乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开那里，在家更想早早来到学校。
印象最深的是主人公小豆豆为了找到掉进便池里的漂亮钱包，把便池里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只是说了一句：“弄完以后，把这些全都放回去。”在平时，校长最喜爱对小豆豆说的话是：“小豆豆，你真是一个好孩子’’。从此，小豆豆坚信了自我就是一个好孩子，变得更加自信，以至于冒险的帮忙患有小儿麻痹的泰明，实现泰明的心愿，让他爬上自我的树，再现了小豆豆的善良与真诚。
巴学园的所有教师，都去发奋寻找孩子们的一点一滴的提高，做到一视同仁，在巴学园里，所有的孩子们都学会了关心别人，在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚，所有这一切，对孩子们的身体和心灵得到和谐的发展。
我很羡慕那些曾在巴学园上学的孩子，更羡慕有这么一位懂孩子的好教师，还有巴学园这样特殊的学校，为她的一生奠定了基矗
这本书不仅仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们此刻的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，可是我们能为孩子做的就是真正去明白他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造构成各种优良品质的环境。
《窗边的小豆豆》读后感7
童年是夏天耳畔的蝉鸣，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是书中童真的小豆豆。
这本书主要讲述了作者黑柳彻子小学时的一段真实的故事。作者因为淘气调皮被一所学校退学后，来到了一个奇特的学校——巴学园。在校长和老师的爱护和指导下，一般人眼里“坏学生”的小豆豆慢慢变成了大家都能接受的好孩子，为后来的人生打下了坚固的基础。
每一个孩子都有淘气的一面，我也不例外。小的时候，我就翻阅过窗边的小豆豆，书中的片段已经很模糊了，但我却清晰记得书中描写小豆豆和泰明爬树的片段：小豆豆拖来一个梯子，把梯子架在大树分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就决定，尝试一次爬树。
我不疾不徐地走到一棵精挑细选的树前，深吸一口气，为自己加油。我搓了搓手，将手按在树皮上，开始使劲。首先，我把手握成爪状，抓住树皮，一只脚试探性地踩在一个树杈上。紧接着，我另一只脚也踩了上来。然后，我笨拙地爬了起来。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是个生手，我的每一个步骤都十分缓慢，体力逐渐不支了。终于，我不得不停下了我爬树的脚步。擦掉额头的汗水，我又展开了第二轮，几下就爬到了树中段。
可是，我却再次面临着体力不支这个问题，我大口大口地喘息着，手却像灌了铅一样重。放弃吧，脑海中浮现出一句话。汗水流进了眼睛里，又咸又涩，汗湿了的头发黏在额头，视线渐渐模糊。可我脑海中又浮现出一段文字：她的小手紧紧地握住了泰明的手，用尽全身的力量，把泰明往树上拖。
不，不能放弃!小豆豆坚持了下来，我一定也行!我给自己增加了信心，手脚好似也变得轻盈了许多，我加快速度，脚下却异常稳重。啊!胜利就在眼前!我心里激动的呐喊着。一步，两步，到了!我终于稳稳地坐在了树杈上。我贪婪地呼吸着空气，心里充满了感激，是小豆豆教会了我坚持。
《窗边的小豆豆》里面那童真调皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教会了我坚持，在人生路上，是一盏明亮的指路灯。
《窗边的小豆豆》读后感8
最近，我读了一本非常好看的书，名叫《窗边的小豆豆》，书中小豆豆和校长小林宗作的故事深深地感动了我，让我一直难以忘记。
我非常敬佩故事中小豆豆的校长小林宗作先生那热爱孩子及独特的教育方法。小林宗作说过一段话，使我记忆非常深刻，也就是小林先生的教育方针，那就是小林宗作先生经常说的，“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
当我读到最后一章节《再见，再见》的时候，我的鼻子一酸，差一点眼泪就掉了下来。因为美国和日本的战争开始了，从b—29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园，落在了孩子们上课的电车教室上。凝结着校长先生梦想怕巴学园，被熊熊的火焰包围着，先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦。大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮。在自由之丘，也到处火舌蹿动，浓烟弥漫。
那时候，校长先生站在大路上，静静地看着巴学园在燃烧。和平时一样，先生穿着旧得有点走形的、但非常得体的黑色三件套西装。那时先生对小豆豆说，“还会再见面的！”“不要忘记这些啊！”这些战争是多么的可怕，把那么美好的校园烧掉了。校园里孩子们曾经可以用废电车作教室，学校是从地里长出来的。同时，这所学校也聚集了小林宗作校长的良苦用心：在运动会上，专门设计了使得过小儿麻痹的高桥君容易拿冠军的比赛，而奖品却是蔬菜，为了能让孩子们体会到自己得到的蔬菜做的饭菜是多么的美味！
你们想了解书中的小豆豆吗？也就是这本书的作者，她是世界上最有名的主持人，拥有数十亿观众的人—黑柳彻子，一个因为淘气，一年级就被退学，而在巴学园长大的孩子。我也喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。凭着小林校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我们所向往的学校，大概也是很多老师和学生向往的地方吧。我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？
但愿我们每个人都能拥有心中向往的“巴学园”！"
《窗边的小豆豆》读后感9
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂！
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。
小林宗作校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培养出“完整的人”。
只有孤立的知识的人并不是一个智慧的`人。生态式教育主张融合社会、科学、艺术、语言、健康等各个领域的因素，使各科知识在学生的头脑中进行联系，形成一种良好的生态关系。这就要求打破传统教育中各个学科各行其是，互不相连的状态，将它们融合在一个共生的生态系统中。
在巴学园中，每天的课程并没有固定的安排。而是在每天第一节课开始的时候，由老师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自己喜欢的那个题开始作吧！”这样，在学生充满乐趣的学习活动中，淡化了各个学科之间的区别，可以按照情况学到他们需要的知识。这种方式在充分发挥学生们的兴趣优势的同时，还可以使老师充分了解到学生们的兴趣所在和长处缺点等，无疑是教师了解学生的有效手段。
《窗边的小豆豆》读后感10
第一眼看《窗边的小豆豆》时，我就莫名其妙地喜欢上了它。今天，我又一次翻开它，去细细品读，去慢慢挖掘，在字里行间寻找它的精华所在。读完时，我颇有感触。
《窗边的小豆豆》讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在我眼里，小豆豆是一个朝气蓬勃、天真烂漫、脑袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。
刚看这本书，我对小豆豆在上课不停地开关抽屉，或是和屋檐下的小燕子说话，要么站起来对窗外的宣传艺人打招呼的行为不理解。但是看到后面，我有些明白小豆豆的心情了，那是因为新来到一个陌生的地方，好奇心驱使着她做出这样的举动。最终，小豆豆还是退学了，她被妈妈带到了巴学园，才开始了全新的旅程。
其实，我很羡慕小豆豆能在巴学园学习，那个可以做一切自己想做的事情的学校。全校虽然仅50名学生，但教学方法别出心裁。活泼淘气的她碰到了一个善解人意的小林校长，小林校长的教育有他独到的见解：他很有创意，能想到用废弃的电车改装成上课的教室，让孩子们有兴趣学习；他尊重儿童，在小豆豆报名时，很有耐心地连续听她说四个小时的话，直到小豆豆停下为止；他包容孩子，当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山，只是亲切地说，弄完之后要放回去；他处处站在孩子们的角度为他们着想，哪怕是一个生理有缺陷的学生。我不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”、童心不眠的老人肃然起敬。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，不歧视残疾儿童。比如在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了“小型运动会”，想让他在运动会上获得自信。于是在他要跳过比自己高很多的木马时，暗暗地帮了他一把，使他有了信心，也赢得了同学们的赞叹。
这所特殊的学校，很不可思议。让学生们随意地选择自己喜欢的科目，组织许多有趣的比赛，或者搞一些有意义的活动增加乐趣。小豆豆在这里成长起来，我也不知不觉进入了书里。
第二次世界大战爆发了，“巴学园”被炸毁了，我舍不得这所不平凡的学校，巴学园虽然不在了，小豆豆却永远在我心里。
《窗边的小豆豆》读后感11
当第一次看到书名《窗边的小豆豆》时，以为这本书会是描述不那么调皮，反而是比较内向的一个孩子的书籍。看了简介之后，发现自己理解错了。这本书的作者是黑柳彻子，她用第一人称回忆的方式讲述了自己，即淘气调皮的孩子——小豆豆。文中，小豆豆给我留下的印象是一个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小朋友，虽然故事开始的时候她被学校开除，被认为是一个“坏孩子”。比如上课不停的开关书桌的盖子，在学校不好好读书和“宣传艺人”聊天……但在进入巴学园后，这一切都改变了。小林校长用他的环境、言行、各种活动让孩子们体验到了爱、平等、秩序。
故事里面的很多情节会让我回忆起自己的童年生活，那是一段纯真的年代，每天都会有新奇的想法，每天都会给自己的未来定一个不一样的目标，然后又因为不喜欢而不停的改变。小豆豆也有很多的想法，想着当售票员，还有广告宣传员等等，我觉得那是一个孩子对这个丰富多彩的世界的新奇和期待。小豆豆加入了新学校后，遇到了以为好校长，他会用整整四个小时倾听她的心里话。在巴学园的学习少了很多束缚，电车式的教师，没有固定的课程表，散步、、、、、、小豆豆还有一位非常宽厚仁慈的妈妈，当得知小豆豆被学校退学时，并没有生气，而是默默的寻找新的学校。当小豆豆把衣服弄破后撒谎说是其他孩子在背上扔刀子，妈妈虽然不相信但是也没有特别责备，体谅小豆豆是因为太在意这个衣服不愿意弄破所以才编一个借口。妈妈的理解对于孩子来说是很大的肯定。
不管是在巴学园，还是在家里，因为有理解和肯定，所以小豆豆能够一直快乐的成长。童年意味着快乐，学校不仅是给与孩子知识的地方，更是教会孩子做人的地方。当小孩子只会单纯的学习的时候，大家是否该反思，我们没有权利剥夺他们的童年。小林校长，他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。
对于孩子教育，不可能每个人都是小林校长，但是我们能够努力去更好地关心孩子，能够站在孩子的角度，从他们的视角和位置出发，用心去感受他们的想法。对于他们的理解和肯定，我相信在他们以后的人生路是有帮助的。
《窗边的小豆豆》读后感12
今天，老师给我们每位同学发了一本《窗边的小豆豆》，我回家以后读了这本书，深有感触。
这本书主要写了小豆豆因为淘气而被退学因此来到了小豆豆的新学校“巴学园”。小豆豆在巴学园发生了许多事情，如：小豆豆把抹墙的泥当做沙山，结果被陷到灰泥里只能等着人来救她，每次我读到这里的时候都会开怀大笑。
这本书最让我记得的是巴学园的校长——小林先生，小林先生非常关爱他的先生，因此同学都非常喜欢小林先生，小林先生还帮有残疾的同学，在别人不敢展现自己的同学，找回自信，做回自己。但当我读到243页的时候，我非常心痛，因为美国B—29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园，凝结着校长先生梦想的巴学园就这样毁于一旦。我觉的如果没有这场战争、如果没巴学园没有被烧毁，那现在的同学就不会那么讨厌学习，应该全是热爱学习的，全都是栋梁之才了。
我还有一些感想：就拿小豆豆来说吧，小林先生不停地对
小豆豆说“你真是个好孩子”。一直到后来，这句话是怎样激励着小豆
豆的、支持着小豆豆的啊!他对小豆豆的鼓舞无法估量。如果她没有进
入巴学园，没有见到小林先生，恐怕无论她做什么，都会被贴上“坏孩
子”的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。可能就会怀
着这种无所是从的心理，直到长大吧！就永远没有后来这位成功的女
作家了，当然也不会有这本《窗边的小豆豆的》的书了。
小林先生的教育方针，在这本书里写到过，那就是先生经常说的：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围坏境的影响，有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并把它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。
我觉的作者不仅写了她童年的时光，还告诉了后人还有那么一个学校，还有那么一个故事。
我好羡慕小豆豆，羡慕她有小林校长，羡慕她的巴学园。
羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情，我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长，巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。
昆明市官渡区双桥小学
三（1）班杨子函
指导老师：王娅妮
写于：20xx年2月19日
《窗边的小豆豆》读后感13
我特别喜欢窗边的小豆豆这本书，这是我第三次读这本书了，比起前两次，感悟更深了。
这本书讲述了小豆豆被退学后，来到巴学园的成长经历。小豆豆是一个天真无邪，想象力丰富，好奇心十分强的孩子。他对大家都很友好，特别是当有的朋友因为身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负时，小豆豆会拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭也不在乎。遇到受伤的动物，小豆豆就不顾一切地照顾它们。
提到小豆豆的新学校，就不得不提到小林校长，他是一位特别了不起的校长！虽然他头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。黑色的三件套西装，已经旧的有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。他特别热爱每一个孩子，他和小豆豆第一次见面，小豆豆滔滔不绝地讲了四个小时，他也没有打断，只是面带微笑地看着她，认真地听着。他总是笑容可掬地对孩子们说：“你真是个好孩子！”“你一定能行！”连小豆豆挖粪坑他都毫不介意！
在我没有读到这本书之前，我从不知道世界上还有这样特别的学校。巴学园的校门就是两颗矮矮的小树，他们的教室是废弃的电车。孩子们可以根据当天的心情和方便自由选择自己喜欢的座位，也能从自己最喜欢的那门课开始一天的学习，这真是让我羡慕不已！
巴学园的校歌也特别有趣，整首歌就重复的三个字：巴学园，巴学园，巴——学——园！如果我们学校有校歌，我希望是：大实验，大实验，大——实——验！
巴学园最吸引我的就是“海的味道，山的味道”午饭时间。山的味道……比如说蔬菜啦，肉啦。海的味道，则是鱼啦，红烧海味什么。校长先生为了孩子们营养均衡和全面养成不偏食的习惯，他拜托家长们带来“海的味道和山的味道”。只要盒饭具备了这两样味道，孩子们就会非常高兴，笑着闹着，吵吵嚷嚷的。吃饭前，他们还一起唱小林校长亲手编写的饭前歌：《好好嚼啊》。好——好——嚼啊！把吃的东西嚼啊，嚼啊，嚼啊，嚼啊！把吃的东西……唱完这首饭前歌之后，然后说一声：“我吃啦！”就开始向“海的味道、山的味道”进攻了。如果我们也有这么有意思的饭前歌，我的胃口应该也能好一点吧！
我真是太喜欢巴学园了，我真是太喜欢小豆豆了，我真是太喜欢小林校长了！我希望自己长大后也能建一所这样的学校，让更多的孩子学会关心尊重他人，热爱生活，像小豆豆一样健康快乐的成长！
《窗边的小豆豆》读后感14
书中的主人公小豆豆是一个调皮捣乱、喜欢恶作剧的孩子。老师和同学都不喜欢她，小豆豆不得不退学，而后来到了小林校长的巴学园，在小林校长的关怀下，小豆豆变得自信和乐观。
小豆豆第一天来到巴学园时，小林校长对她说：“你说什么都行，把你想说的话，全部说给我听吧！”就这样，小林校长专注地听小豆豆絮絮叨叨了四个小时，没有表现出一点不耐烦。
“能永远和这个人在一起就好了”，这是小豆豆和小林校长见面时的感受。而在以后的日子里，小豆豆看到，每当发生问题时，校长先生都会认真地听每一个孩子的解释，即使孩子是在找借口，他也会耐心地听下去。
小林宗作说：“对于今后的孩子们来说，现在就培养他们具有在别人面前把自己的想法清楚而自由地、毫不害羞到表达出来的能力，这是绝对必要的。”
有一次，小豆豆的钱夹掉进了厕所里，小豆豆就用长瓢把厕所里的所有粪便都弄了出来，半天没有上课，小林校长并没责怪他。小豆豆虽然没有找到钱包，却非常满足，也改掉了上厕所时的不良习惯。
巴学园完全因材施教。孩子们不受课程表限制，可以自主选择自己喜欢的课程。老师会把当天课程表上全部课程的问题都写在黑板上，然后让学生根据自己的喜好完成课程。喜欢作文的孩子在写作文，喜欢画画的同学画画，喜欢物理的孩子点酒精灯。这样，随着年级的升高，老师就能掌握每个孩子的兴趣、个性、特长。
小林校长设计了不穿泳衣的游泳课，让孩子们不必为自己的身体缺陷自卑，明白无论什么样的身体都是美丽的。
他组织了别具一格的运动会，结果无论在哪个项目里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。小林先生的目的为了消除高桥同学的自卑心理。
小林校长还亲自为孩子们编韵律操，他说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”
巴学园经常组织的各种各样的活动，比如露营、野炊等等。
《窗边的小豆豆》读后感15
这本书，让我找回了自己阳光灿烂的童年。
———题记
“你们大家都是一样的，无论做了什么事情，大家都是一样的。”这句话是黑柳彻子，一辈子也无法忘记的一句话，因为这句话改变了小豆豆的一生，成就了今天的黑柳彻子，也成就了至今许多的孩子。
《窗边的小豆豆》一书中的主人公小豆豆就是作者黑柳彻子小时候的原型，这本书讲述了一个淘气却又天真烂漫的小豆豆，因古怪的脾气被原本的学校开除，后来来到了巴学院，这个是由许许多多巴士组成的，学校有很多的电车，这里的学生都与小豆豆一样的，淘气又天真，但是校长先生对他们都很友好，教他们许多道理，像他们的大朋友一样，无论他们有什么心思，校长总能看出来，但不会去阻止。巴学园的教育十分特殊，上课的时间跟别的学校不一样，善于因材施教，这里有快乐的游戏，有交心的谈话，有好玩的运动会……这里的孩子都和小豆豆一样茁壮地成长着。
小林宗作老师总是那样爱护孩子们，他从不偏心。掩卷沉思，我深感庆幸，因为就在那几年，我遇到了和他一样的老师——邵老师。
在一次次上古筝课的时候，邵老师的语重心长的一句评语改变了我，不仅不讨厌上古筝课了，还期待着古筝课的到来，期待着她一字一句的讲评。
那个时候还有没几个月，我就要古筝考级了，古筝课从原本的一周一次改成了，每周两次，在家的时候一空下来就要弹古筝，暑假了，更需要弹四五个小时，仿佛自己就像是个机器一样，一刻也不能放松，不能停歇，有时候我甚至想放暑假就应该休息一下，为什么一定要这么急呢？……待我想了一通后，想让妈妈减少时间，妈妈却不同意，没办法，我只能依旧忙碌着，在老师上课的地方和家里来回赶。
在这一次老师上课的时候，我有好几个指法没团队，邵老师语重心长地对我说：“练琴不只是把曲子练熟练就可以了，你要注重细节，手腕不能用力，要放松，弹四点练习的时候不能紧绷着，这样弹曲子的时候也不会好听的，要先了解曲子，把自己放入曲子所带的故事中，这样一首曲子就会很完美。”听了邵老师的这一番话，我突然觉得自己豁然开朗，我好像知道了，练习曲一首曲子的意义，学琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自己的心里，说到你一定能行的！
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