当品味完一本著作后,相信大家的视野一定开拓了不少,何不写一篇读后感记录下呢?你想知道读后感怎么写吗?以下是小编精心整理的书籍读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
书籍读后感 篇1
今天我读了《细胞的不死精神》这本书,这本书的作者高士其爷爷年轻的时候因科学实验的时候,细菌进入他的左耳,侵蚀了他的运动神经,所以他全身都动不了了,但是他以惊人的毅力克服了重重困难,坚持写文章,给我们留下了宝贵的精神财富。
看完这本书,印象最深的是《生命的'传奇》这一章节,主要讲了生命的起源,知道了我们人就是由n多个单细胞组成的,细胞能够吸收养分,这是细胞的第一个本能,吃饱过后,会涨大,然后分成二个细胞,分完之后就变瘦了,两个细胞一起吃,吃了再分,分了又吃。分身这是细胞的第二个本能,所以人就越长越大了。但是人为什么过了青春期就不长了呢,而是一天比一天老呢?这是因为细胞的繁殖受了环境的限制,除了食物和气候,就是人的骨架,人的骨架造好了,就不能再大,不能再小子,因而细胞就受着委屈不长了。限制细胞生长的还有“内分泌”,太神奇了!
看完这本书后,我更要学习高士其爷爷以惊人的毅力战胜病魔永不放弃的精神,好好学习,做一个有用的人。
书籍读后感 篇2
读了《红军长征的故事》,我深受感动。
战士面对山高邻秃,朔风凛冽,冰雪覆盖的高山团结一致,齐心协力,用超乎想象的毅力和艰辛为部队探索出一条前进的道路。遇到开阔美丽的草原,本以为有了希望,谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了,没有一句怨言。
我被红军的顽强,强烈的爱国主义精神所打动。我们的祖国正处于社会主义初级阶段,与那些发达国家相比还有很长一段路要走。许多国家对我们国家虎视眈眈,想把我们挤兑下去,害怕我们的强大,甚至有些地方想搞分裂,搞独立。祖国的命运和个人的'命运血肉一般不可分割。在学习科学文化的同时,要面向未来,面向世界,面向现代化。用长征精神充实自己。以先进的科学技术,增强国防,提高国家的实力。
我从红军长征中收获了坚强、智慧、勇敢、自信、顽强、团结……那么,我要将这些品德投入到祖国建设中去。把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。立爱国之志,成报国之材。我们的国家将成为世界的强国,我们的民族将成为宇宙的骄子。
书籍读后感 篇3
当我看完《红军长征的故事》,当我把这本书合上的一瞬间,那一幅幅惊天动地的画面,那一场场惊心动魄的战争,仍久久的在我的眼前中播放,从内心不由自主的发出这样的赞叹:“这简直是中国战争史上前所未闻的”。它已经深深震撼我的灵魂。
震撼啊!数千人着万里长征,面对的是百万虎狼之师,前有堵截,后有追兵。面对高山悬崖,冰天雪地、湍急的河流、一片渺茫的沙漠、无底的沼泽。这一重又一重令人感到无比困难的困难,却被这支队伍战胜,这就是红军,这就是“坚韧不拔”的红军。
历史的车轮已经把人类载入到一个崭新的.世纪,我们远离那战火纷纷的年代,现在的人们面对困难有两种选择:知难而退或者就是知难而进。知难而退的人几乎占三分之二。记得有一次,我有一道题不会做,没有经过任何思考,就不做,现在想起来,那是我人生路上的一次最大的失误。
我后悔自己没有去面对它,没有去锻炼自己,红军爬雪山的时候,吃的是皮带、树根,穿的是草鞋,薄衣,他们却翻过一座又一座的雪山,战胜一道又道的困难。试想一下,我在他们的面前似乎变得那么的渺小和苍白无力。
其实困难并不可怕,可怕的是你不去面对它,俗话说:“困难就像弹簧一样,你强它就弱,你弱它就强”。我们学习的过程,正如科学家攻克难关一样。只要我们克服困难就会获取胜利!
书籍读后感 篇4
以前人们总认为:师德高不可攀,师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后,才明白师德可攀,我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德可及,它与我们的生活朝夕相伴;师德可为,它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏,它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活,能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格,充满创造性。即使同为对学生的爱,在不一样的老师那里,却有不一样的理解和表现:有对学生生命的尊重和关怀,有对学生过错的宽容和理解,有对学生发展的职责和义务。好老师是形形色色的,他们的“好”以不一样形式体此刻职业生活的不一样领域。
正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“杯具”。因为这其中有许多我们就应尽力避免的无谓和不必要的.牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、搞笑而有效的,因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是:我要努力提高自我的师德修养,我要做一个阳光教师,我要以我的快乐去快乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。
书籍读后感 篇5
“我爱你,中国”,在字面上理解中国的话这是多么的轻巧:中国这个词语只是我们国家的一个名称,以前我就是这样理解中国这个词语的,可是中国的含义不只是这样的,读了《我爱你,中国》后,我对祖国的了解更深刻了,在爱国先烈的心目中的`祖国是多么的重,为了祖国牺牲自己也值得,因为在他们的心目里的祖国是伟大的,是我们的母亲,我们不允许我们的祖国、我们的母亲被别人欺负,掠夺,更不允许我们的敌人抢夺我们的土地。
我们的祖国不仅有许多有名的崇山大岭、长江巨河;还有地底那大量、丰富的宝藏;令人流连难舍的胜景,就是这些资源养育了一代代的中华儿女,原来祖国是这么的可爱啊!所以我们不辜负爱国先烈们的愿望,在一代代人的努力下,祖国变得繁荣富强,如今的祖国母亲再也不会受人任意欺负,
我觉得虽然我只是一个小学生,我也感受到我的责任重大,我要接过前辈的接力棒,用自己所学的知识,为祖国的建设出一分力,所以我要好好学习。把我们的祖国建设得更强大!
书籍读后感 篇6
读完《红岩》,我的心久久不能平静。这本书讲了众多革命先烈在敌人面前坚贞不屈。视死如归。其中,我最佩服江姐。
我在脑海中搜索这那个镜头:江姐在赴华蓥山途中,不经意间看到了自己丈夫的头颅被悬挂在城墙上,心如刀割。此时的场面惨不忍睹,江姐为了不暴露身份,忍住痛苦,仍旧镇定自若地去与老太婆见面……
我的热血涌在心头,多么感动人心的镜头。如果你是江姐,你看到自己亲人的头颅在城墙上摇摇欲坠,你能不热血沸腾吗?你还能顾及到暴露不暴露身份吗?至少我不能。因为,江姐的.这种镇定,是旁人没有的,是旁人所得不到的。看到江姐这样的镇定,我真是自愧不如!
在敌人面前,冷静沉着,会使敌人措手不及:在困难面前,不慌不乱,它也会像你低头;在办理棘手的工作时,毫不畏惧,心平气和,"复杂"也会变成"简单"……
掀开现在的某一页。我正在做一道奥数题,验算纸已被我填满,可练习本上却没见一个字。我心急如焚,头越想越大,好象要爆炸了的气球。我把笔一扔,说:"不写了!"结果这一整天心情都很糟糕。
"狂风和海水激战的时候,只有勇敢镇定的水手到达彼岸。"《红岩》交给了我许多,它是一本生活指南,把我引向坚信而又幸福的道路。
书籍读后感 篇7
这本书严格来说我不能称之为读后感,因为压根没有仔细读完整本。
这本书是别人送的,推荐给我,说不错,而家有宝宝,对儿童教育非常关注,自然也高兴的收下了,也满怀期待。
但是这本书真的不适合我,我实在没有耐性仔细去阅读这种种类的书,书里没有我期望的实在的有效的指引,在这本书里,我看到的是浓烈的营销的影子,而在我的概念里,儿童教育是一项严肃的学术,是必须专业、严谨、有内容的。
整本书我看到的要表达的中心思想其实很简单,就是:对孩子轻轻说“是的”,分解开就是孩子天生有自己的天赋,父母要尊重这种天赋去培养孩子,要重视孩子,多肯定他。这个思想原本也被大多数人认可,但是就是这么一个观念,就整出一本书,我总觉得实在是太单薄了,不要说这个观念还是已经泛滥成灾的'存在,很多父母也已经有这方面的意识,而在作者的叙述里,好像九成九的父母都是漠视孩子的,都是不懂得重视孩子的,这实在是一种过于自负、自恋的想法。
尤其在整本书里,花了很大的篇幅去推介自己,讲自己成长的了不起,是最让人反感的地方。
在这个全民营销得有点过了的年代,看到这样的书,实在让人厌烦,尤其是在育儿教育这样的领域。
当然,我生性乖张,对事物有时过于主观,这种观后感也仅是一种个人体会而已。
书籍读后感 篇8
这是目前正在读的书,作者是台湾一位教育学者,也是三个男孩的母亲。很推荐家里有学步期及以后的男孩子的家长读。内容就像书名一样,实用性和针对性很强。虽然看起来是对小男孩的父母教育手册,但是作为教师,觉得对十六七岁青春期的学生们的'教育也很有用。甚至觉得读完觉得对处理夫妻关系和人际交往也有所启发。觉得不管男人长多大,内心中都住着一个小男孩。书主要是对“正面管教”这一目前很主流的教育方法的具体应用与实例。因为用作者的亲身经历来写,并穿插着三个孩子的照片。
所以读起来不会觉得任何枯燥,代入感很强。昨天读到一个书中的理论“螺旋式教学法”,简单说就是通过不断反复强化,使某种意识或知识技能得到巩固并呈逐渐上升进步的态势。书中在涉及正面管教的一个模式是“同理——引导思考为什么不可以——说明期望,示范正确行事方式”,非常赞同这一方式,无论是孩子还是学生,如果长者能有同理心提出真诚的期许,并身体力行,我想效果都不会太差,无论是孩子还是学生,都希望陪伴他们一起进步,一起成长,一起朝着自己的梦想奋斗。
书籍读后感 篇9
暑假里我看了刘胡兰。董存瑞等许多革命烈士的英勇事迹,看完后,我的心被深深地震撼了。
刘胡兰年仅十五岁就死在了敌人的.铡刀下。她在敌人的威胁和严刑拷打面前,坚贞不屈,大义禀然地说:"只要有一口气活着,就要为人民干到底。"还说:"怕死,就不当共产党员!"她豪不畏惧,从容地躺在铡刀下,壮烈牺牲。毛主席为她提词:生的伟大,死的光荣"
还有我们的英雄董存瑞。部队应遭敌人隐蔽桥型暗堡猛烈火力的封锁无法前进,董存瑞挺身而出,抱起炸药包,冲向暗堡。由于桥型暗堡离地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毫不犹豫用左手托起炸药包,紧紧贴住桥型碉堡,右手猛地拉开了导火索,导火索燃烧着,冒着黑烟哧哧作响,他高喊着:"为了新中国,冲啊!"接着一声巨响,天崩地裂,桥型暗堡被炸得粉碎。董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进的道路,年仅十九岁。
看了革命烈士的。英勇事迹,我知道了今天的幸福生活来之不易,是无数革命烈士抛头颅。洒热血换来的。以后,我在学习。生活上有困难或挫折,就求助于父母,我羞愧万分。今后一定要以先烈们的精神为动力,勤奋学习,掌握科学文化知识,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽富饶。
书籍读后感 篇10
这个寒假我读一本我有记忆以来最有意义书《感恩生活》,相信同学们也都读过,也许我们的想法不同,但那一个个生动的事实让我不能平静。
的`确我们的生活中处处都有或高或低“墙”,可为生活着墙得过,我们最苦能苦过用手爬土救人的向孝廉吗?4个小时刨土救人,累,我们有用菜刀劈路挽救60条生命的民警吗?生活要步步扎扎走,每一步要有意义,不能浪费光阴,金钱买不到时间,可父母为我们的生活,学习每日没黑没夜挣钱,我们不能浪费时间,没浪费一分钟就是浪费父母血汗,生活在这样的环境下,我们没有理由不去学习。我们一生的追去是什么?也许我们现在还想不出多大理想,但我们必须有一个目标,不能生活在梦想中,要回到现实中来,脚踏实地学习,一步一个脚印,梦想和现实差别太大。总之我们的人生要有一个正确选择,生活的意义,生命的滋味要过得有意义,不能虚度光阴,要用一颗感恩心去对待我们的父母,老师,他们是我们生活成长过程中最重要的人。
美好的人生,我们要发出最耀眼光。
书籍读后感 篇11
古人云:“勤能补拙是良训,笨鸟先飞早入林。”一分耕耘,一分收获。要知道,光是懒惰、马马虎虎不能取得成功的,既然上天给予了人天分,人只有勤奋才能化天分为大成。
故事中:有一位著名的学者,叫章学诚。章学诚小的时候并不是一个聪明的孩子,他的记忆力很差。到了上学的年龄时,别的孩子读书背书,很快就能滚瓜烂熟;而章学诚读书,却感到失分吃力,甚至一天的时间也读不熟几个字。所以每天放学的时候,别的孩子都高高兴兴地玩耍去了,章学诚还在一遍一遍地复习当天的功课。因此,亲戚朋友老是嘲笑他,这坚定了章学诚学习的信念,他不灰心不丧气,每天坚持读书。”从那以后,他学习更加刻苦了。经过他的不懈努力,终于写成了文史巨著《文史通义》。
我和他差不多,我的语文拼音很吃力。老是记不住,老是让老师和妈妈很费心!我的.压力很大,但这并不能泯灭我对学习的热爱,我仍然会坚持不懈努力。多写、多背、多问、多想!。勤能补拙、拙要勤记、记能练熟、熟能生巧;任何事只有勤勤恳恳、认认真真才可以取得好成绩。踏踏实实做每一件事情。珍惜现有的学习环境,闪出自己耀眼的光芒。不在让老师和妈妈为我操心,为我难过,为我辛苦!亲爱的老师,妈妈我爱你们!
我会记住“勤能补拙”良训,付出一份努力才能得到一份收获!……
书籍读后感 篇12
为了孩子,母亲可以不辞辛苦;为了孩子,母亲可以跪地求饶;为了孩子,母亲甚至还可以牺牲自己的生命;母爱是多么伟大呀!伟大的母爱你感悟到了吗,那是最近我看的一本名叫《感悟母爱》的书,我一口气读完了那本书,通过我仔细的阅读,对母爱有了更深的理解。
对我印象最深刻的一篇文章是《死于峡谷的羚羊》。它讲述了羊妈妈为了自己的孩子而牺牲的'一件事。主要原因还是因为一个猎人。在夏天的一个早晨,一只可爱的小羊正在美美地裹着妈妈的乳汁。突然,一阵枪声惊动了她们母女俩,只见,一个猎人和一条猎狗正在追赶着她们。母女俩撒腿就跑,本应逃过一劫,可是,一条峡谷挡住了她们的去路。猎人和猎狗离她们越来越近,母羊纵身一跃,可是,她没有使出全身的力气,为的是让小羊跳过去。小羊得救了,而母羊却掉进了深渊。其实一只成年羊是完全可以跃过那条峡谷的。
故事就那样的结束了,而我却在那个故事里得到了很多。母爱是伟大的、无私的,无时无刻的。现在,我懂得了母亲很辛苦,所以我要珍惜它、爱护它,因为它是我一生中最可贵的东西。
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