幸福读后感

更新时间：2023-04-11 15:31:18

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幸福读后感集合15篇

　　读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幸福读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

幸福读后感1

　　幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师——-幸福在哪里？在读了肖川主编的《教师的幸福人生与专业成长》中第一章“此中有真意，欲辩已忘言——-教师的幸福人生”，使我懂得了教师幸福的源泉来自哪里又该怎样做一名幸福的教师。

　　幸福是社会和人生追求的重要目标，也是我们教师群体孜孜以求的目标。只有幸福的老师才能培养出幸福的学生。对于我们教师来说，我们的幸福主要体现在教书育人的过程中。

　　具体来说，教师的幸福来自教育教学工作。教育教学过程中，师生之间每一次思想的碰撞、心灵的交流；教师每一句新年的宣讲、真情实感的表白；学生每一次心灵的袒露、体会的诉说，这些都足以让我们感到幸福。

　　教师的幸福来自学生的成长与发展。“教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的'是未来。”教师最大的幸福，就是看到哦学生的成长，在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达致的快乐。

　　教师的幸福来自教师的专业成长。陶行知先生说：“我们做教师的人呢，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”对学生实施教育的过程也是教师的专业成长的过程。

　　教师的幸福来自教师的教育研究。苏霍姆林斯基认为：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”

　　教师的幸福生活来自善好的学校生活。善好的生活是一种自我实现的生命历程，是一种“不惑、不忧、不惧”的生活。那么我们该怎样硬件善好的生活，做一名幸福的教师呢？

　　做一名师德高尚的人。亚里士多德曾说：“幸福即是一种德性”，“幸福即是合乎德性的现实活动。”作为教师我们更应该身正曰范，为人师表，热爱教育事业，真诚奉献，尊重和爱护学生，不断净化自己的人格，以满腔的热情、高尚的人格去感召学生，最终达到幸福的境界。

　　保持健康体魄和专业心态。身体健康是干好工作的保证。教师应树立良好的生命意识，学会关心自己，保持健康的体魄。态度决定一切。教师专业素养的核心是专业心态，即人生态度。教师的幸福取决于教师的专业心态。“人生是一项自己做的工程”，坚持自己的信念，并竭尽全力去做好它，不要彷徨犹豫，相信幸福就在自己手中，积极乐观地面对每甜的朝阳，每天都是新鲜的人生。

　　树立崇高的职业理想。教师的幸福就是教师在教育工作中自由实现职业理想的一种教育主体生存状态。对于树立了崇高职业理想的教师来说，困难就不是困难，而是磨练；挫折也不是挫折，而是动力。

　　“快乐是一种美德；微笑是一种力量；歌唱是心灵的阳光；简单就是享受；优秀是一种习惯；成功是一种心态；清白是温柔的枕头；幸福是灵魂的香味”。

幸福读后感2

　　星期六、星期天，正好是集中精力看课外书的好时机，我一下子把花老师给的《奔跑的幸福》这本书全看下来了，看着，看着，明白了这本书里记载着江苏省二十位美德少年的文学故事。每看一个故事，我都会被感人的故事情节所打动。其中，令我印象最深的是《奔跑的幸福》故事的主人公，名叫汪明慈，他的家庭十分困难，爸爸几年前去世了，只留下一个有病的妈妈，靠一个八十多岁的外婆照顾。

　　汪明慈同学因为家里穷，冬天没有钱买多少内衣，只穿着学校发的校服。他竟然用“跑步的方式防止自己受冻”，他以“执着的态度来往于乡间小路”，老师和同学都很佩服他。我觉得这种坚强的意志非常值得我们学习，这样才会有一个健康、强壮的.身体。可是，汪明慈同学不是我们想象的那样百病不侵的，他生起病来可不得了，高烧不退。班主任王老师怕汪明慈病得更厉害，就带他去了医院，医生检查后说“孩子发40度高烧”，要求挂水治疗。王老师给汪明慈办理了治病手续。王老师不解地问医生，他天天早上奔跑为什么还生病呢，医生告知说孩子衣服穿得太少了，锻炼身体是重要的，但保暖也是不可缺少的。班主任王老师想去汪明慈家去找他的爸爸谈一谈，无论如何要把冬天的衣服配齐，否则还会生病的。事情不是那样的，家访时王老师得知汪明慈家庭情况后，从自己家里取了几件衣服，送给了汪明慈。王老师还了解到汪明慈常常利用星期三、星期五回家一次，帮八十多岁的外婆把水缸里的水蓄满，好让外婆洗衣做饭。汪明慈用奔跑的方式给自己的冬天取暖，用奔跑的方式回家帮外婆做事，尽孝心，尽责任。汪明慈的故事读完后，我终于明白了：“世间最美好的姿态就是奔跑”。

　　“一个少年就是一盏灯。”《奔跑的幸福》这本书中二十位美德少年的优秀事迹就是我们生活的指路明灯。因为这些孩子“懂得坚守，更懂得感恩”。我想，我们生活的家庭非常幸福。我的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都把我当作心肝宝贝，生活上给我无微不至的关怀，学习上严格地要求我，还非常关心我的身体健康。我的身体长得胖，为了让我的肥胖瘦掉一些，使身体更加结实，本学期爷爷让我天天步行上学、放学。开始，每天来回要走八里路我不能接受，坐在爷爷的电瓶车上多么快活啊！跑了一段时间，我渐渐明白了步行有利于身体健康，身上越跑越暖和，心情越跑越高兴。从星期一到星期五，早晚我都坚持跟着爷爷一起步行，原来44千克的体重，现在减少了4千克。有了结实的身体，我的学习态度越来越好了，上课十分听讲，注意力越来越集中了，做作业特别是家庭作业不但做得好，还比以前快多了。爷爷经常夸奖我，说我跑步改掉了坏习惯，学习更有自信了。我为有这样的家庭感到无比自豪，无比幸福。像汪明慈一样，我要做懂得感恩的孩子，做意志坚强的孩子，做一个有责任心的孩子。

　　“美德少年的人生，在太阳下闪光。走近他们，我的内心也受到了照耀。”

幸福读后感3

　　我家买了一本书是”笑猫系列“之《幸福的鸭子》，也是我最青睐的儿童作家”杨红樱“写的。她笔下的这只鸭子为什么这么幸福呢?我现在就为大家揭秘。

　　书中的”幸福的鸭子“的名字叫做”麻花儿“，住在池塘中的隐蔽的小岛上。这个听起来就非常俗气的`名字，鸭子想必也不怎么好。忽然传来一阵打嗝般的声音，这就是”麻花儿“的歌声。如果你想这只鸭子表面一点也不好，一定是喜欢跟人恶作剧，那样才幸福。这样想就错了，看了内容才知道。一个叫”张达“的男孩的外公是个老年痴呆患者，智力相当于五岁小孩。麻花儿每天去张达外婆家，路上人们向它扔花环祈福好运，到外婆家的时候已经套满花环。外婆每回都取走花环递给外公，外公就哈哈地拍拍手，一个个费力地向麻花儿扔去，麻花儿却要花更多的力气伸长颈子接花环。每天就算它玩得筋疲力尽了，也要竭力接到每一个花环。因为这样可以带给外公很多很多的乐趣，虽然累，但是”麻花儿“感觉值得。天黑了，它还要陪孩子们这样游戏，这么疲倦的它，依然非常幸福。

　　外婆家养着一条香肠狗，名叫”托托“。不过后腿有点儿瘸，最大的心愿就是到”麻花儿“家去玩一玩。但是，因为它不会游泳所以一直未能完成这个心愿。有一次，笑猫偶然地掉到小池塘里，因为当时情况恶劣，没有人来救助它，麻花儿只好将它背上了。她第一次承受这样的重量，尽管四肢无力，脸上又洋溢着幸福的笑容，对笑猫：”猫哥，我可以背你，一定可以背托托，可以帮它完成终生的愿望了!“此时的”麻花儿“感觉很幸福!

　　有一天，孩子们和动物们都来到了麻花儿的小岛。孩子们在这儿美美地睡了一觉，这里风景很美，就是蚊子太多了。水底的蚊子非常大，假如随它不管，过不了多久孩子们的血将会被吸完。麻花儿扇动起自己的翅膀，使劲拍打着蚊子。就这样，孩子们睡多久，它就扇多久。自己的翅膀上起了一个个的大包，一阵阵疼痛袭来，它都依然这么坚持。孩子们一觉醒来，一点也不知道刚才发生的事，麻花儿毫无怨言，它觉得这很幸福。

　　有一次，在笑猫对着水面照镜子的时候，它又掉进了井里。尽管这井很深，麻花儿还是奋不顾身地跳了进去，它也不知道此刻它还能不能上去，虽然它会游泳，但是它可不会爬壁呀!笑猫此时想的事一直暗恋的虎皮猫，想在临死前看虎皮猫一眼。麻花儿知道后，兴奋地说：”你应该和我一样感到幸福。“”为什么?“笑猫奇怪地问。”因为你快要死了呀!“笑猫还是疑惑不解。”每个生命只有在临死前才知道自己要干什么，你亲身体会了呀!“笑猫觉得也有道理，心想：麻花儿太容易幸福了!

　　看了这几个例子，大家都知道这只鸭子幸福的原因了吧?那只是因为她有善于感动的心和认真观察的眼睛，所以很幸福。幸福其实很简单，想要就和”麻花儿“学学吧!

幸福读后感4

　　我有幸读了一本特别读本——《建设幸福中国》，读完后留下了深刻印象，让我受益匪浅。幸福是什么？你问一百个人就有一百个答案。有的人认为，健健康康是幸福；有的人认为，快快乐乐是幸福；有的人认为，有车有房是幸福。而我觉得，生活在这美好的大家庭里，这才是幸福！幸福不是能全部描绘出来的，它还要用心去体会。幸福是一种感觉，这种感觉是愉快的，使人心情舒畅，回味无穷。幸福掌握在自己的手中。要靠自己去体验，去感受。

　　幸福，其实就是那点点滴滴的小事：和你的父母吃顿饭是幸福；和你的亲人通一次话是幸福；能让别人诚实地信任自己也是幸福……幸福，其实就是那来自心底里的温暖，她能让我们感到快乐、希望，这才是真正的幸福！在每个人眼中，幸福的含义是不同的。有人认为有了金钱是幸福的`，有人认为升了官是幸福的，还有人认为拥有美丽迷人的身材是幸福的。这都是短暂的，更是自私的。雷锋时常为人民服务，有人认为他是"傻子"，但他认为自己是幸福的。消防队员再大火中抢救伤员，虽然艰难，又有生命危险，但他们觉得，自己能够抢救别人，是幸福的。抗洪救灾的军人们，虽然冒着生命危险抵挡洪水，但他们觉得自己也是幸福的。反之一些人只是把拥有大宅、名车、名表看做幸福。这些可以让他们获得短暂幸福的奢侈品所带来的快乐仅仅是表面上的快乐。揭开他们的内心世界，贫瘠空虚！

　　我以前认为过年得到成叠的压岁钱是幸福的；过生日是幸福的；放假没有作业是幸福的。读了“建设幸福中国”后，我改变了原来的看法：只有劳动，帮助别人才是幸福的。其实，我们能平平安安的生活在这个世界上，就是一种幸福！而这种幸福更是需要珍惜的。珍惜时光，生活就会充实；珍惜亲情，家庭无比温馨；珍惜友情，你会自由快乐。如果是随意挥霍幸福，一旦失去，无论再如何挽留也无济于事，带来的只有更大的悲痛！所以，当幸福来临时，我们更需要珍惜幸福！

　　珍惜幸福十分必要，而创造幸福更难能可贵。爱因斯坦曾说：创造力比知识更重要。伟大的科学家们用双手，用智慧，迸发出创造的火花。原子弹爆炸，卫星升空，高铁一日千里，神七太空遨游，创造的中国让世界震惊和佩服。奇妙的创造力使祖国强大，我们才能感受到幸福。那么，我们该如何创造幸福呢？我觉得应该好好学习，用知识武装自己，用知识谋取幸福。因为我们是祖国的新一代，如同初升的太阳一样，充满活力和希望。其实，我们只要从一点一滴的小事做起，捡起一张纸、为邻居扫雪，这些都是建设幸福中国的体现！用双手创造幸福的社会，才能从心底里感到幸福！

　　我们这些21世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢？要好好学习，从老师那里获取知识，才有实质力量保护环境，爱护花草树木，以养成习惯来陶冶我们的精神情操，在生活上朴素、勤劳和一丝不苟，做事也要认认真真、不马虎做一个四好青年，尽我们自己的力量，才能建设一个幸福中国！

幸福读后感5

　　上下五千年的历史，投映在同一片蔚蓝色的蓝天下；傍晚的夕阳，见证着过去的点点滴滴。抓取一颗飞逝的流星，贪婪于其灿烂的财富；抛弃那往昔的不堪，许下一个愿望，寄出一份梦想，大声高喊——放飞中国梦。

　　聆听浪潮的呢喃，那是充满活力的沙岸；孩童嬉戏玩耍，一家和睦欢笑；暖阳清风涛声，交织在一起，缠绕、连结，谱写出一曲——沁人心田的家庭梦。微微的波澜在心中荡漾。

　　呼吸新鲜的空气，那是一片嫩绿色的草原。群群牛羊，羁绊着中国人的故事；声声吆喝，换来了不同的花色服饰；汉服藏服蒙服满服，手拉一起，唱歌、欢跳，撰写出一篇——热情团结的民族梦。小小的喜悦在心中流淌。

　　放眼壮阔磅礴的海域，一望无垠的惊涛骇浪是她的个性，只只海鸥低空盘旋，衔着那一份胜利与骄傲，撒向神秘的无底深海；东方红一号天宫一号北京奥运上海世博神舟六号，以及神舟十号的发射，让同在一片蓝天下、同在一片庇护下的，家人兄弟热情欢呼，开辟出一片——梦之领域，承载着伟大而亢奋的中国梦。大大的激情在心中翻滚。

　　夏天的夜，如此的烦闷与寂静。倾着头，放耳草丛中缠绵不断的“钢琴奏乐”，阵阵微风，一股股无法言语的书香迎入心海……激起层层涟漪……

　　那是一个翻天覆地的30年，引领着她从落魄走向富强，经历着日新月异的变化。从此自立自强成为了她的伴侣，奋斗不屈成为了她源源前进的动力……

　　少年智，则国智；少年强，则国强！作为龙的传人，如今的我只是一条不足道的蛟龙，我不奢望，将来的我是否成为“纵死终令汗竹香”的林俊德；成为“冰雪为容玉作胎”的张丽莉；成为“长使英雄泪满襟”的罗阳……我只求作一个小小的'我，纵使不惊涛骇浪没过岸边礁石，也只为水滴石穿的顽强毅力；纵使不成为高耸如云的参天古树，也为求一棵坚韧的小竹柏屹立前锋……我只是一个小小的我，如今的我只是一个未成年的懵懂少年，无法伸入更深层次的人情世故；如今的我会幻想，会偷懒，会耍点小聪明……虽有千种，万种的小缺点，却从不怀疑我的未来。我努力，奋斗的学习过，不知将来的我成为一个学富五车的学者还是马路边守卫环境的清洁员。我将继续努力，奋斗的学习下去，因为我知道，将来的我不论拥有怎样的工作与生活，我都将坚决的成为一个有用的人。

　　光阴似箭，日月如梭，我所知道的幸福在不断的进化着，从牙牙学语时的吃喝拉撒睡，到纯真孩提时的玩耍嬉戏，再到现在的平淡和平，知足常乐。因为从记忆开始，她带给我太多无法言语的欢乐与幸福，携带着满满一大袋的感激，开始踏上了为了她而开始的旅程。

　　夏天的夜，一如往常般的寂静，却偶然在烦闷中略带了点乐趣，合上刚品完的书籍，打开身旁关闭的窗扉，放开双手，绽放最灿烂的笑容，那是一个徐徐上升的孔明灯，承载着他和她的幸福，亦承载着你和我的中国梦，起航……

幸福读后感6

　　幸福是什么？我相信，每个人都会有自己的答案，而且，这种答案是千奇百怪的。其时每个人的内心状态不一，那么对幸福的理解就会有不同，幸福要靠自己去体验去感觉，它不与财富、地位、声望、婚姻同步,它只是你心灵的感觉。

　　读完了白岩松的《幸福了吗》，扪心自问，我们幸福吗？其实，我们也没有找到确切的答案。正如他所言，幸福在哪里暂且不说，但是，痛苦却是随时可以感受到的。从上个世纪80年初开始到20xx年的事业有成，时间跨度将近30年，这漫长而又短暂的30年，作者经历了很多，他用自己的笔记录着国家的变化，社会的变革，以一种国家兴亡匹夫有责的家国情怀，在自己每一次历经的国家重大的活动中或者事件中，从一个新闻工作者的角度，用自己的实际行动

　　有人说，一个人的心态决定了他的生活状态。仔细想来，还是有些道理的。心态是什么，心态应该是一个人的内心的.活动状态，是他对外部世界或者环境的一种感知，这种感知有时候是主动的，有时候是被动的，无论主动还是被动，都是对外部环境的一种反应，或者生活的一种感受。

　　我们生活在纷繁复杂的世界中，生活中伴随着酸甜苦辣，人生百态莫衷一是，每个人对外部世界或者生活环境的感悟各有千秋。利他主义者，时时刻刻为他人着想，怀着一颗感恩的心去生活，你可能感知这个世界处处充满快乐与幸福，因而你的生活状态是知足的，是常乐的；利己主义者，每时每刻都在为自己的利益琢磨，带着索取的目的去捕捉生活中每一处的利益，你可能始终生活在危机和惶恐中，因而你的生活状态是烦恼和苦闷的，是永无满足的，因而也体会不到生活中的乐趣，因为人的欲望是无止境的。

　　生活本来是没有味道的，因为每个人对社会和人生的嗅觉不同，才有了不同的感悟，心态好的人，无论身处顺境或者逆境，他都会顺其自然，顺势而为。在顺境中，他会不骄不躁，不狂妄自大，始终拥有一颗平常的心，得之不喜，失之不悲；在逆境中，他不会自暴自弃，不妄自菲薄，更不会一蹶不振，饮鸩止渴。心态不好的人，恰恰相反，无论身处顺境或者逆境，他都会不知足，顺境时，他认为是自己应该所得，是理所当然的，同时，向往着更多的更好的境遇，逆境时，就会自怨自艾，怨声载道，甚至沉沦陷落，破罐子破摔。

　　拥有一颗平常的心，坦然面对生活中的坎坎坷坷，用那份淡定和从容去感受和感悟生活，并不是一件容易的事情，看而不破不仅是生活中的一门学问，更是人生的哲学。看破红尘，遁入空门，并不是理想的生活所在。唯有在世事中不断地磨砺，在人生中不懈地历练，才会有处变不惊的胆识和豪迈；唯有不断地提升学识素养，修身养性，才会有来自于内心深处的宁静和睿智。

　　因此，如果拥有一副好心态，那么，我们的生活状态至少是优雅知性的，始终处于一种坦然接受现实生活的体验中；如果我们纠葛与尘世的爱恨情仇，那么他的生活状态应该是缺少快乐和幸福的。

　　毕淑敏说，幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。但是就其生命的本身，我觉得很充实地去度过每一天，去感受生活中那种宝贵的时光、那种亲情、那种温暖，包括欣赏大自然的美丽，我想其实这就是幸福。

幸福读后感7

　　1、从《幸福的种子》一书中，你可以感受到松居直老先生对图画书的热爱，并且把图画书和儿童教育结合后对儿童教育提出的一些观点，让人感觉很真实很受用。

　　我大概从孩子一岁左右的时候开始读书给他听，当初的想法很简单，就是因为一辈子的时间说长也长说短也短，自己能教的东西毕竟有限，希望他能爱上阅读，可以从书中学习知识，总结经验，不论以后遇到什么问题和困难都能少走弯路。

　　不知不觉每天读书给孩子听坚持了一年多，有时候特别累想偷懒不讲了，可孩子已经养成了习惯，不讲就不睡觉，有时候觉得很恼火，还会跟他讨价还价三本?两本?一本。

　　直到这次去郑州参加了绘本馆馆主培训，被问到每天能坚持给孩子至少讲书二十分钟的请举手，在场二十多个人只有我一个人举手，我才深深的感受到由于孩子的坚持，我们共同完成了一个挺难完成的任务。

　　2、不论是这次培训还是这本书都纠正了我过去一些不正确的观点。

　　第一个错误的观点：读书是为了认字。之前也没有刻意教小朋友认字，但有一次得知有个好朋友家的孩子已经几乎认识所有字了，主要是因为给他讲图画书时他就会关注字而不是图画，我好生羡慕。

　　于是回来以后开始要求孩子指读一些简单的绘本，教他一些简单的字，但发现效果不是很好，他还是更关注图画。

　　读完这本书以后，我好庆幸自己没有过分的.坚持而扼杀了孩子对图画的好奇心。不像我们大人总是先读文字再看图甚至图都不看往往错过了很多精彩的细节，其实对于小孩子来说读书不是读字，而是理解书的内容。

　　第二个错误的观点：讲书给孩子听就是为了让他从书中学习一些知识和开发他的语言能力。

　　过去一段时间，大概在给孩子讲书两年多的时候，发现其实很多书他都会背了，但就是不愿意讲给我们听，于是很懊恼，觉得自己的付出没有收获，再加上他很爱看电视，于是就想出一招，要求他要看几集电视就要讲几本书给妈妈听。

　　这招很灵，他开始慢慢讲一些书给我听，但还是能感觉出来他不是很乐意，讲的时候也很紧张，我还暗自窃喜觉得自己很聪明想出了教育高招。好在不久就过年了，孩子就先于我们回了老家，我的计划被迫终止，直到三月份回来我好像也忘了这一茬，就没有继续实施我的高招。看了这本书以后，我好庆幸没有因为自己的愚蠢泯灭了孩子对图画书的兴趣，其实图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。

　　第三个错误的观点：希望他能尽早的自己看书。

　　有时候自己很累需要休息一下的时候就希望他能自己看会书，孩子确实也很争气，确实能自己看一会书，自己还很得意认为是自己教育有方。

　　但看了这本书以后发现其实这样的想法是错误的，就算不错起码也不完全正确。这么小的孩子还不应该学习自己看书，他还只会自己看图画不能完全理解故事的内容。

　　松居直老先生说的很对，图画书一定是大人念给孩子听的书，一本有意思的图画书再加上爸爸妈妈真实声音的朗读才是最完美的读书体验。

　　简而言之，不要想太多，每天坚持读书给孩子听，这样做仅仅只是为了教会他一种幸福生活的能力，仅此而已。

幸福读后感8

　　近来有些事一直困扰我，心情总是很沉闷。看了宋丹丹的《幸福深处》，有些感触。就像书中一开始写的一样，“宋丹丹一直想写一本书，在她彻底弄明白‘人生’的时候。但她发现5年前的她比10年前明白，现在的她又比5年前明白……原来人永远生活在 ‘此刻’。于是她提起了笔，不写昨天与明天，只写今天的所喜所悲，所思所忆……”读过她的故事，我仍然无法读懂人生，但却看到风雨之后，通往幸福的路上充满阳光。

　　在读这本书之前，对宋丹丹的认识仅仅是停留在她是一个深受全国观众喜欢的演员，她出演的小品红遍中国，总能惹来观众的一片笑声；出演过多部收视率不错的电视剧，饰演的角色让人印象深刻。此外对生活中的她并无更多的了解，谈不上喜欢当然也不反感，就是个熟悉的陌生人。当我读完整本书，我知道生活中宋丹丹与电视里的她不尽相同，荧屏上的她幽默风趣、大大咧咧，而生活中的她却是一个感情细腻、聪明、善良、可爱的人。

　　仔细阅读，可以从书中的字里行间体会她的人生，了解她对幸福的理解，借鉴他的经验，学习她的精神。更多的是通过看她写的书了解了她并喜欢上了她。宋丹丹没有上过大学，第一次写书就写得如此清新自然，看她的书会让你感觉很舒服，就像在和一个好友倾诉心事一般。

　　生活中的幸福是时时刻刻都存在的，只是有些时候隐藏的比较深，我们感受不到罢了。所以我们要有保持平淡的心，只有这样我们才能体会到点点滴滴的.幸福。我认为宋丹丹对幸福的理解很透彻，即便是在处理生活中一些不愉快的事，她依然能保持比较乐观、理性的心态。对待曾经伤害过她的人，也能若无其事，坦然面对。这也是我最佩服她的地方。

　　其实不管是明星还是平常老百姓谁都希望拥有幸福的生活。然而有些时候人们的心会被一些东西蒙蔽，忽略眼前的幸福。无数的实例说明拥有万贯家财不一定幸福，拥有名车豪宅不一定幸福，拥有权力名望也不一定幸福，但是一个人能拥有健康的身体、稳定的工作，美满的家庭，可爱的孩子，真心的朋友……就是幸福。所有这些都是无法用金钱来衡量的，也是无法用金钱来交换的。

　　高尔基说过“其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足……别的没有什么……”生活中家人的关爱鼓励是幸福，朋友的关心问候是幸福，同事的支持帮助是幸福，领导的信任提携是幸福……幸福其实很简单，幸福就在眼前。

　　自从做了母亲以后，我总希望自己能成为孩子的榜样，多带给她一些正面的东西，让她能够从小培养美德和善行，懂得感恩。但是我慢慢发现我的知识太匮乏了，应该加强学习。我很感激单位开展的“好读书读好书”活动，尤其是当我认真读了几本书之后发现，读书真的可以懂得很多收获很多，包括做人做事等方方面面的东西，而这些可以成为我教育孩子的资本。宋丹丹的《幸福深处》就是一本能带你发现生活中幸福的书。读过这本书仿佛有一缕阳光照射进我的心灵，我的心温暖极了。

幸福读后感9

　　阅读杨红樱阿姨的书，总是会让人感到一股纯净清澈的风轻柔地吹着你，读后感高中水平。她的书中的主角，几乎全部都是可爱的孩子和童心未泯的好好家长。在《幸福的鸭子》这本书里，主角麻花儿是一只心中充满着幸福感的可爱的女鸭子，她每一天都过得很快乐，很满足。用腊肠狗拖拖的话说，就是：“她是因为可爱而美丽。”在她的眼中，一切都是幸福的。她累得幸福，虽然爱着的黑鸭子不爱她，但是她仅仅看一眼那只黑鸭子，她就可以满足地去睡觉了。当笑猫尝试着跳荷叶成功的时候，她比自己成功还要快乐……

　　为什么我们人类就不能懂得这些呢?其实，一个人一生下来就是一个幸运儿，因为他拥有了生命，拥有了活着的权利。有悲观者说：“人一生下来就是在做生命倒计时。”这种说法虽然没有错，但是我认为如果真的认为是这样的话，还不如享受这个过程，认为自己一切都是幸福的。我以前的一位老师曾经说过：“我早上一起来，就很高兴，为什么呢?因为我说：‘啊，真好，我还活着!’。”当时我小，不能理解：本来就是活着的呀，有什么好高兴的呢?现在，我越来越能够领悟到一点那位老师的话。活着，就是快乐的，没有什么好伤心，没有什么好生气，没有什么好痛苦的。在书中的麻花儿她不是人，但是能够懂得这样深奥的道理，并且享受自己的生活，这是很多正常人很难做到的。

　　再想一想我们，每一天都会有人因为自杀而死，为什么他们要自杀呢?无非就是自称遇到不顺心的事情太难过了绝望而死。韩国娱乐圈甚至开始流行自杀。这是什么观念?如果你自杀了，你的亲人，你的朋友将会多么难过，而为你举办丧礼又要提前浪费多少人的时间，你有没有想过你自杀的后果?天无绝人之路，林肯先生52岁才当上总统，他之前的.人生一片坎坷，妻子在婚礼前去世、多次竞选参议员失败、前途一片迷茫，但是他有自暴自弃吗?没有!后来，他成为了美国历史上最伟大的领导人之一。想一想，林肯先生如此的成就，之前的人生会像你想象的那样平坦吗?上帝可能把你这一条路封了，但是肯定还会有一条路留着给你走，说不定这条路比原来那条路还要平坦，还要好走，但是你没有珍惜。你仅仅是认为自己已经不行了，人生不可能再继续下去了，这是多么愚蠢的观念!学一学麻花儿吧，她对一切都满足，觉得一切都是令人快乐的，她认为自己的生活十分舒服……鸭子都比你聪明，鸭子都懂得快乐生活，那么你作为所谓的高级动物你不会觉得羞耻吗?

　　其实，幸福就是掌握在你的手中，如果你想自杀，而且已经站上了楼，那么，请你闭上眼睛想一想麻花儿，麻花儿的生活中有许许多多在一些人看来是挫折的东西，但是麻花儿把他们当成快乐或者是前进的动力。你学学麻花儿吧，说不定，就能把你从地狱中救出来。命运掌握在自己手中，幸福也是一样，如果你努力了，幸福就会来到。

幸福读后感10

　　最初在网上看到了《创造一间幸福教室》的书名，当时心里一震：多年来，我们默默付出，孜孜以求的不就是创造一间教室的幸福吗？忽然有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”的惊喜！

　　作为一名草根教师，我有一个小小的梦想，如果说，薛瑞萍老师的“给我一个班就足够了”，那是梦想的起点，那李虹霞老师的“创造一间幸福教室”，就是梦想的具体目标。一时间，仿佛自己是一个“锄禾日当午”，“带月荷锄归”的农人，看着自己精心侍弄的花草庄稼生机勃勃，惬意满足。

　　于是怀着激动的心情，当晚在当当网上买了此书。此后几天，在甜蜜焦急地等待中幸福煎熬着。见到书的那一刻起，就爱不释手地阅读起来。书不厚，但是我却觉得沉甸甸的，因为字里行间凝聚的是李老师对教育事业的挚爱和心血。就像于永正老师说的“她把‘老师’几乎做到了极致。”有了这种追求完美的精神，她才会成为十足的工作狂，她才会有了类似于“统合教学法”的一个个创新和突破，她才会像磁铁一样把幸福教室的孩子们紧紧吸引在她的周围，她才会不厌其烦地和家长沟通，最终赢得家长的信任和全力支持。

　　昨天读完了这本书。掩卷沉思，除去李老师自身素质搞的原因，和我们的起点几乎相同，是什么导致差距拉大呢？我从书中寻求到了答案：“一个人的成长，是自己的事。愿不愿意优秀，完全取决于自己。”这是李老师的心声，也是她追求卓越的心灵密码。我读过《平凡的世界》，里面的孙氏兄弟那种强烈的自尊自爱、不甘平庸、积极追求、勇于改变的精神深深震撼了我，我们所处的时代，物质上已是衣食无忧，但是有些人过于追求物质上的满足，导致精神上的极度贫困。李老师大学毕业后，最初在职业中专，后来又在技校任教，这些地方在别人看来，都是清闲的`，舒适的。但是李老师却“而我却厌倦了原来学校的轻松闲适。于是，我义无反顾的选择了离开。”读到这里，我联想到了《帅狗杜明尼克》，杜明尼克就是勇敢的走上了冒险的路程，见到了别样的风景，最后获得了成功。每个人的潜力是无穷的，而能不能最大限度发挥出来，和自己有没有强烈的愿望有很大关系。

　　读到这里，我仿佛看到了自己的影子，20xx年的暑假，我也是不愿意再过那种没有挑战没有创造性的生活，选择了离开，但是我却远远没有达到自己想要的生活，这里的原因自己清楚：1、目标不明确；2、想得多，做得少。这两点，是至关重要的。犹如一艘船，一下子没有了航向。我的痛苦在于一度的迷茫，今天把自己的思路做个整理：不要再浑浑噩噩，在这个年龄段，不，在任何年龄段都一样，做最好的自己吧，做，才能成为最好的自己。做“新“的自己，不是成为名师，而是每天读书，认真学习，更新自己，更新自己的思想，遇到不一样的自己，引领自己的孩子和班里的学生一起成长，保持积极阳光的心态。成不了美丽的鲜花，就做一片最好的叶子。

　　做，才能成为最好的自己；行动就有收获！加油！

幸福读后感11

　　含羞草很遗憾，对于毕淑敏老师我并不熟悉，只知道有这样一位大人物：著名的心理学家、作家，。可是，当我拜读了《破解幸福密码》之后，才重新认识了她。一个离我们原是很近很近的人，近得可以直接走进我们的心灵，倾听我们的心声，再用她温暖的理智的语言为我们细细分析潜藏在意识深层中的创伤，比如自卑、抑郁或者恐惧。诚如她在书中所说："我愿在心与心之间架起一道小桥，哪怕只是几块垫脚的青石板也好，将我们琐屑凌乱的生命连接。"

　　我想，《破解幸福密码》之所以成为大众偏爱的好书，除了题目的耐人寻味之外，主要还是内容的充实、丰富。全书分为六个大章，每一个章节毕淑敏老师都以她简洁清新的文笔，温暖的哲思，再加上富有情趣的小故事向我们娓娓而谈，把幸福的内涵解剖得淋漓尽致。由书而知，毕淑敏老师眼中的`幸福不仅仅是指人们生活中每一时刻的快乐，而是指整个的生命状态，若痛苦过后指向幸福，那么这些痛苦无疑也是幸福的一部分。这些独特的见解粗看有点不可思议，可是细细品来却意义深刻。

　　我相信每一个人对幸福有着不同的定义，而往往有一些人喜欢把幸福定格在一个模式中，就是说那种让人相信能够感到幸福的幸福，。可是那种幸福很虚无，在毕淑敏老师的书中称为"伪幸福"。试想，连毕淑敏老师这样一位大师也无从给幸福下定义，只能从"它不是什么"来推断，那么我们又何必做那种无谓的努力。幸福其实本没有定义，幸福只是一种感觉。

　　诚然，我们如何才能很好地掌握那种感觉呢?那就完全取决于我们的心态，不同的心态决定了不同的幸福观。有的人与世无争，在纷乱之中自处一块清静之地，这样的人就很容易感觉到幸福；有的人爱慕虚荣，一但别人比他出色马上心存妒忌，这样的人首先心态都没有放好，更谈不上幸福了。其实幸福说难很难，说易也容易。只要一个具有健康心态的人，再以一种平和的友好的目光看待身边的事物，幸福就与他不远了。

　　其实，有时候幸福就在我们眼前，如果你愿意大可随手取得。可是，我们总是把幸福过于的夸大，甚至在当今社会，谈到幸福简直认为是一种奢侈品。幸福是平淡的，是一种淡淡的美好的感觉，在你劳累的时候感觉到的丝丝的暖意就是。然而，我想说，寻求幸福的本身就是一种"奢侈"。可是只有这样我们才不枉了来此一生，也不枉了毕淑敏老师花费这么大的精力出版此书，给我们细说幸福在生命中的重要。

　　在生活中，我们喜欢给重要的事情加密，所以，每一个人都应该有各自的幸福密码。它的复杂与否完成取决于人的本身。我常常对我的朋友说，即使你再累再烦也要试着对自己微笑。在我的理解中，这个微笑就是打开幸福的密码，至少也是通向幸福的渠道。而毕淑敏老师之所以用"破解"这个颇有神秘色彩的动词，除了说明她对此书的重视之外，同样希望更多的人来关心幸福，寻找幸福。无论如何，只有我们都幸福了，这个社会才会更加的美丽、和谐。

幸福读后感12

　　读完《拥抱幸福的小熊》，我还沉浸在故事中，这本充满爱的书让我感动着，心灵受到了极大的震撼。许久许久……

　　主人公小念在童年时代，因为家庭的变故，变成一个自闭的小女孩。常常受到伙伴的欺负。于是，他生活在幻想之中，在她身边陪伴她的只有一只她幻想出来的茶色小熊，茶色熊公仔陪她聊天，陪她生活。在经历一场车祸后，茶色熊公仔也永远地离她远去。因为她遇到了林医生和一个特别的男生，霍雨欣。林医生温暖的微笑和泰迪熊给了小念温暖和勇气。她告诉小念：“拥抱泰迪就是拥抱幸福！在他们的帮助下，生活中的苦难和挫折，小念坚强的面对。小念的妈妈得了癌症，于是小念开始支撑这个家。为了给妈妈治病，她白天学习，晚上去打工，回家后还要照顾生病的妈妈，在她的精心照料下，妈妈的病终于得到了控制。小念在“9.11”事件中，因救出了天才少年霍雨欣而被评为“市十佳优秀少年”。尽管后来妈妈因病情突然恶化而去世，但是小念在经历了风雨后，变得更加坚强，终于，如小林医生所说的，她拥有的许多的泰迪熊，也拥有了许多幸福。

　　现实是残酷的`，父母的离异，亲人病故，他人陷害，家境贫寒……让人觉得幸福遥不可及，小熊看来是多么地近，但实际却是多么遥远，让人永远都追赶不上它的步伐。可是，小念做到了,她受到挫折就勇敢地去面对，去挑战，去战胜它。她像野火烧不尽的小草，勇敢地成长！因为她有一颗真诚、善良的心。小念的善良、天真、纯洁、可爱，使她像拥抱幸福的小熊那样，拥抱了幸福。“幸福”的含义，总是有很多的。有的人认为富有就是幸福；有的人认为和平就是幸福；有的人则认为健康就是幸福。我却认为善良就是幸福，善良的人总爱以不求回报地帮助别人，心灵获得了快乐，也就获得了幸福。如果社会上都是善良的人，每个人都会互相帮助，那么我们都是拥抱幸福的小熊了！

　　这是一个温馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感动总是一遍又一遍的萦绕在我的心头。

　　世间有真情，有像林医生，霍雨欣他们那样不计个人利益，没有任何私心，不求回报的帮助有困难的人。当我看到小念收到许多由霍雨欣邮寄来的各种各样的泰迪熊，变得更加坚强时，我欣慰地笑了。小念终于拥有了许多可爱的泰迪熊，也拥有了许多幸福。泰迪熊是幸福的象征，毛绒绒、圆润又贴心的小熊，温暖了小念，温暖了我。

　　每个人都会遇到困难，有的人坚强面对，有的人轻易放弃，在遇到困难的转折点中，我们的选择往往决定我们的命运。你有没有听过那首歌，阳光总在风雨后。是的，一些人的生活总是一帆风顺，所以遇到困难时，受不住挫折的折磨，就会身心疲惫，于是就放弃了，可是有没有想过，这可能离幸福只有一小步。像小念，每次遇到困难的时候，她哭了，然而最终都是与勇气为伴去面对。生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总会有曲折。但只要我们以积极乐观的心态去面对生活中的一切困难，一切都将会成为过去，所有的苦难都会被微笑过滤掉，随风而散。

　　如果想拥抱辛福的小熊，从现在开始就站起来吧！坚强起来吧！让我们一起去努力，去拥抱幸福的小熊吧，因为幸福要努力才可以得到的，不是吗？

幸福读后感13

　　家有七岁小儿。在对孩子未来的畅想中，最重要的一条是希望他能够幸福。幸福应该是件很简单的事情吧？回顾自己的生活，特别是翻过《幸福的勇气》后，不得不承认幸福并非易事。获得幸福是需要勇气的。

　　《幸福的勇气》是继《被讨厌的勇气》后，岸见一郎、古贺史健阐述阿德勒哲学的第二本书。本书继续沿用上一本的风格，以对话方式，在青年与哲人的一问一答之间，结合青年的教育实践困惑，引导读者思考如何获得“幸福”。划分“自己的'课题”和“他人的课题”，平等尊重地看待他人，接受“不完美”，自我认同，主动信赖，主动去爱，从“自我”中解放出来，实现自立，在真正意义上接纳世界，最终体会到幸福（“共同体感觉”）。这看似简单的几句话，真要做起来，何其艰难。我们大多数人在意他人评价，无法遵从内心；担心背叛，不敢信赖；害怕伤害，不能全心全意去爱。这本书中犀利地指出隐藏在“行为”背后的深层次心理动机，特别是“问题儿童”的“问题行为”。此外，指明了教育的目的，让我这位在育儿道路上“精疲力竭”的妈妈萌发了不少感悟。

　　周四晚从托班接到小儿，得知其未完成大部分作业。待十点，由于第一遍课文读得磕磕绊绊，要求再来一遍，他不乐意，陷入僵局。僵持了半小时后，放弃作业，让去睡觉，他亦不同意。换成他爹，两三分钟过后，娃哭得一塌糊涂。娘亲再上，终于在十一点十分完成。

　　第二天早六点起床后，坐在沙发上发呆时，想起了《幸福的勇气》。初次接触了阿德勒哲学的青年满怀希望地辞去图书馆的工作，成为了一名教师，奉行“不批评不表扬”的观点实践教育（平等尊重地看待他人），却陷入困局。就像我自己，本着“尊重”孩子、不打骂的原则，但常常沮丧于温和的词语没有力量。

　　书中哲人指出教育的目的是自立，给青年开出名为尊重的“药方”。自立的入口是尊重。尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力；尊重就是要努力地使对方能成为和发展自己；尊重就是不能强迫，要关心“他人兴趣”。

　　我，真正尊重孩子吗?

　　回顾那天，老师发了数学小测试表扬名单，娃榜上无名。尽管我装作“云淡清风”地看着测试单，努力“摆出”温和的样子，“轻声”询问他为什么会犯错，但实际上，面上无光，沉浸在自己的情绪中。他唠叨过那天在校被催着“快点！快点！”赶作业，喘不过气来；围棋变成了一个半小时的写字课，太累。至于数学小测试成绩，虽只字未提，但真不在意吗？

　　思索过后，点了孩子喜欢的外卖早餐。在他起床后，给了个大大的拥抱。晚上临睡前：“妈妈，告诉你一件事情，我既开心又担心。”

　　“什么事情？”

　　“开心是因为语文、数学又测试了（有机会证明自己）；担心是怕考得不好。”

　　……

　　《幸福的勇气》中，提倡“用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受”，从而要实事求是地尊重那个五分钟都安静不下来的孩子、那个痴迷游戏的孩子、那个粗心做错题的孩子、那个喜欢和你顶嘴的孩子。通过尊重这个入口，在孩子“自立”后，他会学会自己做出恰当的选择。

幸福读后感14

　　“天上的星星哪去了，一眨眼，不见了！”一曲童谣勾勒出了童年的美好幸福的回忆，或许纯真的幸福该是在童年，而那天，早已经被锁在了那昨日记忆中了，像小孩吹出的七彩泡泡，美丽易碎。越长大，越孤单，时常追问自己，幸福是什么问着自己幸福了么而那属于海子的：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界。只是想望，却遥不可及。正如白岩松《幸福了吗》所说，一个人，和一个时代的成长与困惑，这个人，也是你！现今社会中，到处都是人们忙碌的身影，匆匆而过，人们在忙忙碌碌的创造着所谓的中国奇迹。是节奏的变快，还是真正寻求心里的些许安慰还是让自己时刻与时代同步，不被时代的洪流卷走！宛如抓着的一根救命稻草，而正因为人人如此，内心焦灼与日俱增，也成压垮自己的最后一根稻草。

　　今年盖洛普调查的中国人的幸福指数，结果显示令人诧异：中国人的幸福感低于伊拉克，七成中国人感觉生活困难！对于这略显夸张的调查，我们不予苟同，白岩松说：“时代的纷繁复杂，忙碌的人们，终需面对自己的内心，而这种面对，在今天，变得更难，却也更急迫，我们都需要答案。是的，我们都在寻找一个答案。我们这个时代的中国人，从大人到孩子，都背负着不同的压力，比如学生的学业，大人们的家庭事业，他们的房子，车子，票子。这些，现实又无形的压力压得我们“面怒狰狞”，扭曲了微笑！“橡胶人”孕育而生。我们这些所谓幸福一代，其实在自己还未舔食完时代给的那层糖衣时就被卷进了现实的血雨腥风中了！我们的升学压力，就业压力，还贷压力……这样我们当中当然就不乏“啃老一族”，“卡奴”，“房奴”了。可能正是因为这是时代发展的趋势吧！

　　人们也越发趋向于追求功利性的东西了！比如，读书，现在少有人会捧着一本对于自己无用的求来熏陶自己了，取而代之的是各种工具书指导书的.盛行！太过于功利，让我们迷失了方向，毕竟正如哲人所说，读书就是读自己！我们迷失在一片雾中，都在挣脱。现实竞争的残酷性，我们的神经总是处于一种紧绷的状态！即使有些人经受住了，成为竞争中的佼佼者，但他也可能失去了许多，可能是心理上的神经质，身体上的亚健康！有些人则选择了怯懦的逃避，沉溺在自己虚拟的精神世界中难以自拔！直到有一天，现实侵入他的梦境，将其一切灰飞烟灭！他就萎靡了！所以，在这竞争中，懂得调节，张驰有度，懂得偶尔的慢慢走，带着欣赏，才能闯出自己的王道！不是自己太过专注也不是这个世界太过认真！现今的我们，该是放慢脚步，思考一下为什么的时候了。认知一下自己，问问自己，是不是把灵魂落在了后头，走远了，别忘记我们当初为什么出发！让自己杂些吧，少一些功利。或许在杂的世界里，才能真正看到幸福的七彩光芒。世上不乏强者，当然也就不乏平凡之人。白岩松在书中说道：“所谓混的好的，一定有不为人知的痛苦与要付出的代价；所谓混的不好的，也有属于自己的幸福和平净！就看你怎么看待它，怎么拥有的好！”对的，拥有便是幸福，无论拥有是否贵贱。

幸福读后感15

　　去年央视“你幸福吗？”栏目调查中，引发了一场舆论狂欢。“你幸福吗？”“我姓曾”、“我耳朵不好”、“我不姓福”……千奇百怪的回答、被调侃、被争议、被反思。然而有个回答，让你听到了一种清新、简单的声音，让你听到了普通大众对幸福的理解——“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩就是幸福”——多好、多简单啊。

　　有人会问，幸福究竟是什么？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖；也许……总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。而恰到好处的幸福，就是一种艺术与哲学的结晶体。就如75%的酒精可以破坏细菌的膜，药水渗透到内里去，整个细菌就被杀死了。浓度更高的酒精，飞快地把细菌外膜凝固了，就像砌起一道墙，反倒阻止了药液进一步渗透到细菌内部，杀不死细菌，有些东西，并不是越浓越好，要恰到好处。它代表的豁达和淡然，是幸福门前的长廊。轻轻走过它，你就可以拍打幸福的门环。书中提到的`两个字，是我们所需要的，也是我们所缺乏的。那就是“真诚”二字。

　　“真诚”二字，有一种岩石般的纹理和坚定，不风化，不流失，不油腻，爽洁清晰反射着钢蓝色的金属光泽。

　　“真诚”是一种勇敢的生活态度，它是我们思想和行动的出发点和归宿。真诚不虚张声势、狐假虎威。它似乎因清澈透明而软弱无力，但它其实是强韧而富有弹性的，使我们简洁明快、干爽清正。

　　“真诚”是一门艺术，有一个执行的程序，这就是真善美。真诚可以分解为真实和坦诚，它本身是很有力量的，起码比虚伪有力量，不怕对证盘查，经得起推敲和考验……

　　“真诚”是有层次的。可以分为建设性和破坏性两种。每个人要更多更丰富地向这个并不美好的世界，贡献我们建设性的真诚。

　　我们要以自己的真实面目示人，没有必要取悦他人，没有必要委屈自己。经常会听到别人说这个人刚进公司的时候还是勤勤恳恳的，几天后就变得懒懒散散，丝毫没有一个做员工的样子。可见，虚伪自能短暂地掩盖自己的缺点，迟早，这个缺点会暴露出来，最后吃亏的还是自己。

　　读完这本书，我更加深刻地理解何为恰到好处的幸福的基础之上，我开始审视自己所收获到的幸福。我知道，幸福是一种付出之后的满足；我懂得幸福是一种分享过后的喜悦；我明白，幸福是一种知足常乐的感觉。作为一名学生，我们更多的任务就是学习，但学习也不乏幸福感的存在。在和同学共同完成任务时，你会感到幸福；在你遇到困难时，同学的一句鼓励的话语，一个激励的眼神，你会感到幸福；在你帮助同学解决困难后，听到一句简单的“谢谢”你也会感到幸福、生活中简简单单的感受，简简单单的一言一行，一举一动，一丝一缕，一点一滴，那就是幸福。

　　成长的路上，虽然漫长，却需要且行且珍惜。但我相信，只要有了对幸福的渴望，对幸福的认知，懂得恰到好处的幸福，我们所迈出的每一步，所经历过的每一件事，所听到的每一句话都必然会收获到幸福！

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