我是白痴读后感

时间:2024-06-23 02:17:21
我是白痴读后感

  当细细地品读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢?下面是小编帮大家整理的我是白痴读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

我是白痴读后感1

  寒假里,爸爸给我买了许多故事书,我被其中一本《我是白痴》的故事书所深深吸引-------书的名字太令人好奇了。我拿到书后就一口气把它读完了。

  这本书的主人公是一个小男孩,名叫彭铁男,他被周围很多人叫做?白痴?。书中讲述了?白痴?彭铁男的许多?傻傻的?而又有趣的'故事。在其中一个小故事?水球大战?中,彭铁男为了赚班费买饮水机,站在有一个大洞的木板后面让同学们拿水球砸,结果被人愚弄,他却毫不在乎。在另一个小故事?一条巧克力?中,阿财利用彭铁男的天真让他做苦工,结果却只给了他一条巧克力,但彭铁男仍感觉很快乐。

  书中最令我感动的是?送给‘跛脚’的?的小故事。上体育课考试时,老师让同学们沿操场跑一圈。?跛脚?的腿一只长一只短,跑得很慢,彭铁男和?跛脚?一块跑,最终跑了两圈。体育老师问他为什么多跑了一圈,彭铁男说多跑一圈是送给?跛脚?的。读到这里,我内心被深深地感动了。

  和周围的人相比,彭铁男学习不好、反应有点慢,但他没有感觉到痛苦,却总是笑呵呵的。遇到事情他也有自己的简单想法,他有他的快乐。我应该学习他乐于助人、乐观面对生活的态度。以后遇见像他一样的人时,我们不能看不起他们,要尊重这些人。

我是白痴读后感2

  站在书架前,我的目光四下搜寻着,看哪本好呢?当我的目光落在那本《我是白痴》的书上时,那封面就深深地吸引了我。

  一个呆头呆脑的孩子站在大树上,好奇地向树上张望着。奇怪,为什么要起这么怪的书名?白痴?谁是白痴呢?

  好奇心促使我翻开了它,没想到这一翻就停不了了,我一口气就看完了这本书。

  这是著名作家王淑芬写的,讲述了一个智力有缺陷的男孩的故事。主人公彭铁男因为智力有问题,听不懂老师上课讲的知识,也听不懂别人对自己的嘲笑,生活在自己单纯快乐的世界里。虽然他的智力不够,但他心地善良,十分可爱,我真心喜欢这个男孩子。

  我的.的生活中也有一个“彭铁男”,他是我的邻居,叫小明,和我一般大,也和我在一个学校上学,只是我们不同班。每次考试他都只能考个十几分,而且班里有些调皮的男孩子总是欺负他,不是把他的鞋带给踩掉,就是故意把他的书藏起来,看着他着急的样子哈哈大笑。有时候让我碰上,我便会出头替他把这些调皮鬼给吓跑。所以小明把我当成了他最好的朋友。

  可是我却没把他当成好朋友。因为他实在是太笨了,我说的话他都听不懂,我们玩的游戏他也不会。我恼火地对他吼道:“你就不能聪明点吗?”可他还是只会呵呵地傻笑。

  合上这本书,我为自己对小明的态度感到后悔,他心地善良,纯真,我怎么能这样对待他呢!

  在我们的生活中,彭铁男这样的孩子还有很多,希望大家能对他们多一份关爱,多一份理解,让他们也能沐浴在爱的阳光里。

我是白痴读后感3

  这个学期,张老师给我们推荐了中国版的彩乌鸦系列的《我是白痴》这本好书。我怀着好奇的心情,一下子把它看完了。

  这本书主要讲一个叫彭铁男的男孩智力有问题,小学在智启班读,但国中没有智启班,他就读普通班。在普通班里,一些男孩都嘲笑彭铁男是“白痴”,彭铁男不明白,仍然很快乐。彭铁男考试总是0分,后来老师让他考试全部写1,或选择A,猜到了几分。虽然他学习这样差,但是他很善良,在学校,他做了一朵花送给妈妈,让妈妈很高兴。他还交了个朋友,是个跛脚。他们互相帮助,别人讥笑彭铁男时,跛脚就狠狠地瞪他们。体育考试时,天真的彭铁男多跑了两圈,累得气喘吁吁,说是要把多跑的送给“跛脚”,老师笑了。

  这个故事里,令我感触最深的就是那次体育考试。一个智力有障碍的孩子都知道竭尽全力帮助朋友,多么可贵!朋友之间就是要互帮互助,虽然彭铁男智力低下,但是却明白友情的珍贵。那个跛脚的.孩子在心理上一直很自卑,可是碰到了彭铁男,他感到了友爱、平等和自尊。他们建立了真正的友谊!我觉得,我们应该向他们学习,在别人有困难时尽力帮助别人,至少我们不应该嘲笑有缺陷的人,互相尊重是最起码的礼貌,友谊和和平不应该是挂在嘴上的,我愿意和他们一样,和朋友建立真正的友谊!作文

我是白痴读后感4

  我是白痴读后感在暑假里,妈妈给我买了一本书,叫《我是白痴》。这本书的主人公叫彭铁男,他是一个智障儿,他一年级就上了启智班,不能跟正常人一个班,很多人叫他白痴,不过他每天都很快乐,上了初中以后,他为班级提开水,曾经获得过爱心服务奖。在暑假里,妈妈给我买了一本书,叫《我是白痴》。这本书的主人公叫彭铁男,他是一个智障儿,他一年级就上了启智班,不能跟正常人一个班,很多人叫他白痴,不过他每天都很快乐,上了初中以后,他为班级提开水,曾经获得过爱心服务奖。彭铁男有一个朋友叫跛脚,他们整天形影不离。彭铁男有一个妹妹叫彭秀秀,她不许彭铁男告诉别人他是她的哥哥,也不许彭铁男靠近她。现在大家来跟我畅游这本《我是白痴》里面最经典的几片故事吧!1、我是白痴。彭铁男在读一年级的时候,老师叫他去十八班去读书,那儿有一棵大树和三间教室他走进其中一间教室,那就是启智班。彭铁男读了六年,就毕业了。他的中学教室是七年爱班,在那里,他认识了跛脚,并和他成为了朋友7、没有用的纸。一天,班长宣布让彭铁男领奖,可是校长在报七年爱班的'时候,他没有上去,最后还是班长帮他领得奖。20、就是白痴,也会生气。一天早上丁同把彭铁男的饭盒打翻了,还不负责,彭铁男大哭了一场,把老师引来了,最后还是丁同负的全责。

我是白痴读后感5

  这几天,妈妈从网上买了四年级下学期的必读书目,其中有一本是《我是白痴》,光看题目我就很感兴趣。于是书一来,我就高兴地读起来。

  这本书讲的主要是“白痴”彭铁男在“七年爱班”经历的一些事情。“白痴”因为智商很低,所以受到很多人的冷落和嘲笑,连自己的亲妹妹也不怎么喜欢他,妈妈也为他将来的生活发愁。而他却天天乐呵呵的:很喜欢上学,即使就学会了“中”、“大”、“一”几个字;喜欢帮助同学和老师提水,即使被同学欺侮、被老师奚落。“白痴”在班里还交了一位贴心的朋友,叫“跛脚”,他们两个都有缺陷,就更懂得互相尊重、关心和帮助。“跛脚”常说彭铁男“傻人有傻福”。

  书中杨老师说的话令我感触很深:“不要笑话别人,你以为别人不懂,其实他懂!”老师的意思很明确:在生活中,像彭铁男这样的`人,虽然智商不高,但是我们的意思他不一定全不懂。我们不要小瞧他,更不要嘲笑他,而要尊重他!

  彭铁男的遭遇,使我想到了我的一个朋友,她长得比较胖,班里有些男生,总爱叫她“胖子”,还常常欺负她。在我眼里,她很热心,经常帮助别人。我知道别人取笑她胖,她心里肯定不是滋味,我就帮助她打抱不平,劝阻那些男生。现在,已经没大有人这么叫她了,她也更喜欢帮助别人了。

  我希望身边的每个人都能互相尊重,既能欣赏别人的优点,又能包容别人的缺陷。

我是白痴读后感6

  寒假作业里的推荐书单里有一本书名叫《我是白痴》,竟然有书取这种奇怪的名字的?我很好奇,让妈妈买了书,拿到书后迫不及待地读了起来。

  这本书是台湾作家王淑芬写的。讲述了一个智力发展迟滞的小男孩,叫彭铁男。他只认识三个字“中”、“大”、“一”,每天上学就是抄老师的板书,但只能抄下自己认识的这三个字。他每天给同学们提开水,喜欢听鸟鸣。他只有一个朋友,叫“跛脚”。他的妹妹不许他告诉别人彭铁男是她哥,他甚至连“白痴”是什么意思也不明白。虽然如此,但他还是很喜欢上学,每天都很快乐。读着这本书,我笑得合不拢嘴,彭铁男真是太笨了,都是七年级的学生了!他在学校里经常被同学骂和取笑,但他几乎都不生气。这好像和我们班的小明一样,慢慢地我笑不出来了,开始同情起他们的'遭遇来。小明学习知识比一般人慢一些,班上有些男生经常欺负他,骂他,甚至打他。每次他来找我们女生借作业,划词语,我们都表现得一屑不顾,态度不友好甚至心烦的时候直接喊他“滚”。在同学们这样对待他时,我也没当一回事。有一次数学老师让我教小明一道数学题,我却心中一直抱怨着:教这种笨蛋,谁教得会啊?我不情愿地拿起量角器在纸上随意比划了一下,胡乱讲了几句。放学铃声响起了,我见他还不会,直接背上书包一溜烟跑出了教室。

  作为弱者会受到很多歧视和欺负,渐渐地身边的人对弱者的同情心也减弱了,说是同情弱者只会宠坏他们。这样很不好,我们应该永远保持一颗赤子之心,温软善良,同情弱者帮助弱者,让他们多认几个字或学会一两样本事。嘲笑别人算不得本事,如果有一天嘲笑者也成了弱者,那他心中滋味如何呢?已所不欲,勿施于人!

我是白痴读后感7

  这些天,我一直在读一本很精彩的儿童文学——《我是白痴》,这本书是著名作家王淑芬所写,王淑芬出生于台湾台南,台湾师范大学教育系毕业,已出版儿童文学书籍等五十余册。

  这本书主要讲了“白痴”在学校里发生的一些故事,但我很敬佩书中另一个人物——跛脚,因为他有情有义。跛脚听到有人辱骂白痴,“白痴终归是白痴啊!”跛脚就站出来反驳他们,虽然他不够聪明,但请大家记住,他也是我们班中的一员,我们不可以这样歧视、嘲讽他。

  让我记忆犹新的就是《英语补习班》这一章了:放学后妈妈对白痴和他的妹妹说:“明天你们就要一起去补习英语了”。妹妹说,我不想和哥哥一起去。妈妈大声对妹妹说:“你不可以这样,他再怎么笨都是你哥哥”。白痴听了不知道该怎么办才好,妈妈和妹妹气呼呼地站着。

  第二天去补习了,走到教室,哇!教室里有冷气真好,老师对他们说:你们要各自取个英文名字,老师笑着问白痴你要取什么名字——“酱”还是“咖哩”?

  白痴回答:“酱”好了,我吃过咖哩,有点辣,可是我不明白为什么英文名叫好吃的,好奇怪。我还听到妹妹取的英文名字叫“鲈鱼丝”,可能是“鱿鱼丝”那一类的'吧!

  我来告诉你们这个“白痴”是谁吧!他叫彭铁男。说了这么多,我想说:“白痴不一定都是一些家境不好的人,再说了,白痴也是人,不能这么侮辱他们。”

  我喜欢这本书《我是白痴》!

我是白痴读后感8

  《我是白痴》这本书里讲了一位叫彭铁男的小朋友各种各样的故事,其中我最喜欢的是“送给‘跛脚’的”,故事讲得是:‘跛脚’是后天的倒霉,‘白痴’是天生的倒霉,他们俩的关系很好,想兄弟一样,‘跛脚’最害怕的是上体育课,他的脚一长一短,很害怕上体育课,因为跑起来比别人慢,老师总让‘跛脚’在一旁休息,可他不愿意,他想跑,可他跑起来,屁股就扭得厉害,别的同学看见了,都会嘲笑他,只有‘白痴’在一旁鼓励他、支持他,‘白痴’跑步很快,但每次都跑的慢,有时还存心一跳一跳的跑,陪着‘跛脚’。到了跑步考试时,‘白痴’和‘跛脚’一个组,‘跛脚’跑的很认真,但很慢,‘白痴’每次都会跑很快。到跑步考试时,只要跑一圈的他总是跑二圈,老师就会骂他白痴,可‘白痴’对老师说:“我多跑一圈,是要送给‘跛脚’的。老师突然笑起来,再也没有骂他白痴。

  读了这本书,觉得‘白痴’并不是白痴,他乐于助人,不会嘲笑别人的缺点,会保护同伴,虽然在别人的眼里他是笨笨的,但他做每件事都很认真,很认真的学习。和他一比,觉得自己还不如‘白痴’,自己在学习上不太用心,在课堂上时常的`捣乱,和同学之间会因为一点小事而争得面红耳赤,甚至还要动手,因为这样,时常给老师添麻烦,给同学添痛苦,给家长添烦恼。这些都是我要克服和改正的地方,我要控制好自己的情绪,争取做一个老师的好学生,同学的好朋友,家长的好孩子。

我是白痴读后感9

  今天 我读了王淑芬写的一本书,这本书的题目是《我是白痴》。也许你会觉得这本书很可笑,的确,一开始,我看到这本书的题目时,也笑了起来,但读起来感觉又有意思又令人感动。

  这本书的主人公叫彭铁男,因为他自己的智商不高,所以很多人叫他“白痴”。彭铁男有一个好朋友叫“跛脚”,“跛脚”总是在学校里帮助彭铁男,告诉他一些道理。彭铁男还有一位爱他的好老师,还有一个凶巴巴的`妹妹,妹妹从来不让彭铁男靠近他,因为觉得丢人。可是,有一次妹妹摔倒了,她怪彭铁男不去扶她,彭铁男就知道了,他妹妹摔倒的时候,可以当他的哥哥,于是希望他的妹妹常常摔倒。彭铁男在学校的成绩非常糟糕,但天天给同学打水。看,彭铁男就是这样一个好笑又可爱的男生。他身边还有很多讨厌的同学,比如丁同,常常欺负他,嘲笑他,后来,我才知道,这也是一种校园暴力。

  读完后,我的心情很沉重,我想:我们不应该轻视、讨厌他们,他们只不过比正常人笨了一点而已。他们一生下来就是那样,难道不可怜吗?我们也要从不同的角度想问题,如果我们本来智商就很低,别人都欺负你,你也会伤心、生气。他们虽然不懂白痴是什么意思,但是,我们要善待他们!

  世间弱势者,哪一天被真心且长期的注目过?让世界对他们温柔一些、再温柔一些吧!

我是白痴读后感10

  《我是白痴》这本书放在我的书柜里已经很久了,每次妈妈嫌它破旧要把它扔掉是,我都会尽力劝阻,因为这本书实在是太有趣了,读题目就能知道,有些地方既让我感到高兴,又让我愤怒。

  故事的主人公叫彭铁男,他因为智力缺陷,所以许多人叫他“白痴”。他每天都很快乐。他只认得“中”,“大”,“一”,他每天去给同学们提开水,路过操场时,他会停下来偷听榕树上的鸟叫。他还有一个朋友,叫“跛脚”。

  其实彭铁男并不是“白痴”,他只是在智力上有低于别人,而在人格,品质上,许多人都不在他的话下。他乐于助人,每天都帮同学提开水;他上课认真,尽管只认识几个字;他很听老师的话,无论干什么事;他懂得感恩,在母亲节会送妈妈礼物。这许许多多的事例都能体现出,彭铁男不是“白痴”,所以请我们不要藐视“白痴”。

  读了这本书,让我想起了我班里的一位同学。她的`智商不算低,可她每次做出的动作就会让我们哈哈大笑,以为她是一个三岁小孩;当她犯错时,会装出可怜状,让大家来同情;音乐课上,她会像抽风一样跳起舞来。她的许多方面让人以为她是“白痴”,智力有问题。但是每次比赛考试时,她却让大家刮目相看。

  所以,最后,我想对大家说:“那些行为怪异的”白痴“,有些地方却让大家大开眼界,请不要藐视”白痴“。

我是白痴读后感11

  不久前,妈妈给我买了一本书,叫《为我唱首歌吧》,是一本儿童小说,。我最喜欢王淑芬写的一篇《我是白痴》。这篇小说主要讲一个叫彭铁男的男孩智力有问题,小学在智启班读,但国中没有智启班,他就读普通班。在普通班里,一些男孩都嘲笑彭铁男是“白痴”,彭铁男不明白,仍然很快乐。彭铁男考试总是0分,后来老师让他考试全部写1,或选择A,猜到了几分。虽然他学习这样差,但是他很善良,在学校,他做了一朵花送给妈妈,让妈妈很高兴。他还交了个朋友,是个跛脚。他们互相帮助,别人讥笑彭铁男时,跛脚就狠狠地瞪他们。体育考试时,天真的彭铁男多跑了两圈,累得气喘吁吁,说是要把多跑的送给“跛脚”,老师笑了。

  这个故事里,令我感触最深的就是那次体育考试。一个智力有障碍的孩子都知道竭尽全力帮助朋友,多么可贵!朋友之间就是要互帮互助,虽然彭铁男智力低下,但是却明白友情的珍贵。那个跛脚的孩子在心理上一直很自卑,可是碰到了彭铁男,他感到了友爱、平等和自尊。他们建立了真正的友谊!我觉得,我们应该向他们学习,在别人有困难时尽力帮助别人,至少我们不应该嘲笑有缺陷的`人,互相尊重是最起码的礼貌,友谊和和平不应该是挂在嘴上的,我愿意和他们一样,和朋友建立真正的友谊!

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