当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《爱的教育》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《爱的教育》读后感 篇1
其实我早就想要有《爱的教育》这本书了，这本书的书名很吸引我。我想看看，这爱的教育是一种什么教育。
带着这个疑问，我得到了这一本书。
这本书中记录着一个意大利小学生每天所过的生活与接触到的人，发生了许多动人的故事。描写了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚真挚的爱……
我最喜欢是这本书中的“卖炭人和绅士”，它里面写了：人和人都是同等的，没有贫富之分。不能因为一点小小的差距而贬低他人的等级。就算是再富有的人也犯错，而不能因为他富有就纵容他。文中诺比士的父亲就是一个不因为富有而欺负穷人的绅士。只有你去尊重他人，他人就会尊重你。要养成尊重他人理解他人的.世界和生活，是起生长过程中必不可少的一课。
爱，是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么，而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼，没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育，这是我的理解。
《爱的教育》读后感 篇2
爱是什么？从《爱的教育》这本书中你会找到答案。
这本书用日记的形式，揭示了父母对我们的爱和祖国对我们的'爱。在这本书中，让我感动的故事主要讲了罗伯蒂在上学途中，发现一个同学摔倒在马路上，前方有一个飞快行驶的马车快撞到他了。罗伯蒂想都没想直接冲过去把那位同学救了。因为自己没有时间躲闪，把自己的脚轧伤了，所有人围了过来。
这个故事让我真实的感受到了罗伯蒂这种无私奉献，舍己为人的精神。他的这种感动了所有人，正是因为他们都有这种爱，我才会在爱的滋润下坚持不懈的读完这本书。
在这本书中，虽然他们的背景不同，有贫穷的，有富贵的。但他们不会因为这些而欺负对方。那是因为这人间处处都是爱，这些爱也在默默无闻的帮助着我们快乐的成长。
《爱的教育》读后感 篇3
老师抚摸着他的脑袋说：“以后不能这样了！”别的什么也没说。老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视了我们片刻，用他那高大而洪亮的声音，慢条斯理的对我们说：“……你们就是我的孩子，我真心实意的爱你们，也希望得到你们的爱。我不想处罚任何人，请你们向我表明你们的颗颗真心。
我们的.班级是一个大家庭，你们就是我的慰籍和骄傲。我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂深处，我深信你们以作出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”……那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音说：“老师先生，请原谅我吧。”老师亲吻了一下他的前额说：“回去吧，我的孩子。
”当读完这一段时，我的眼泪快要流了下来，为帕尔博尼先生。我们的老师又何尝不是这样希望我们每一个学生都好呢？即使哑着嗓子也要向我们播撒知识的甘霖，即使被我们的犯错搞得怒气冲天，还要尽心尽力的谆谆教诲……请好好爱你的老师吧！
《爱的教育》读后感 篇4
今天，我读了《爱的教育》这一本书，在这一本书中我认识到了很多的朋友：比如说，主人公安利柯和他最要好的一个朋友，他是心地善良的卡隆。这其中最令我难忘的是“医院的天使”。故事讲述的是一个叫齐启禄的.小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告诉她自己已经回 国，及因生病入院的事。
《爱的教育》这一本书的主要内容是：主人公安利柯在三年级这一年中所经历的事，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父亲和母亲，还有姐姐给他的话。
我喜欢这一本书。
《爱的教育》读后感 篇5
《爱的教育》读后感 篇6
《爱的教育》一书，是意大利作家亚米契斯所写，通过主人公安利柯的日记形式向读者展现一幅幅“爱”的画卷。书中，让我感触很深的是在小石匠生病的时候，同学们去看望他，文章中写道“下午四点放学以后，外面正下着瓢泼大雨，我们向小石匠家走去”。瓢泼大雨，说明了雨下得非常大，像在泼水一样，但同学们仍然坚持去他家。恶劣的天气更能反映出他们之间的深厚友情和浓浓的关爱。
《爱的教育》一书给了我很深的感触。
爱有很多种，我们的.生活中存在着许许多多的爱，稍微留意一点，就会发现，同学之间的友爱，亲人之间的关爱……正如一句歌词那样“只要人人献出一点爱，世界间将变成美好的人间。”
就让我们向社会奉献出自己力所能及的爱，让世界更美好吧！
《爱的教育》读后感 篇7
什么是爱，爱有在何处？很多人都不知道爱在何处，其实爱就在我们身边！当同学遇到困难的时候，你主动帮助他，当他叹气的时候说几句善良的言语，在车上看到妇人，老人，残疾人主动给他们让座这都是爱，在别人需要困难的的时候帮助他这就是爱 【爱的教育】这本书写的是一个叫安利柯的人，这本书写了他在小学经历的事情。他在小学4年级的事情，这本书教会了我如何去爱，怎么去爱。书上不光有故事还有他父母写给他的信，还有每月例话。虽然【爱的教育这本书的'内容简朴，描写的也只是一些平凡的人，但是其中人与人的真挚感情却让人感动不已，比如六千英里寻母这让我感动。人间中因为爱才充满快乐。
读完后我觉得只要有爱我们就会幸福快乐！
《爱的教育》读后感 篇8
在假期里，妈妈给我买了一本书，书名叫《爱的教育》，这本书非常好看，我一口气就把它读完了，读完后，我的第一感触就是，书中的每一人故事，都不同程度地洋溢着人与人之间的.亲情、友情、和爱心。
书中的一个故事深深的打动了我，有一次卡洛斐不小心撞倒了一位老人，可是他却始终不敢给那位老人道歉，在老师和安利柯的鼓励下，他勇敢的给那位老人道了歉，并且把自己最心爱的邮票给了那位老人，但是，过了几天，老人又把邮票还给了卡洛斐。啊!是爱让卡洛斐那么勇敢，是爱让卡洛斐为那位老人道歉，是爱激励着我们前进。
《爱的教育》使我懂得了什么是爱，怎样去做一个心中有爱的人。
《爱的教育》读后感 篇9
《内利的保护人》这篇文章主要讲了内利是一个驼背，班上的同学经常欺负他。这时，他的同学加罗内看不下去了，就对全班同学说：如果有人再敢欺负内利，我就狠狠地揍他，打得他鼻青脸肿，狼狈不堪！弗兰蒂不信，继续欺负内利，结果加罗内一巴掌挥了过去，打得弗兰蒂晕头转向、皮开肉烂，落荒而逃。老师让内利和加罗内坐了同桌。从此，他们成为了一对好朋友。几天以后，内利的.妈妈到学校找加罗内致谢。
从中，我体会到了不能因为一些事情而嘲笑别人、欺负别人。应该去尊重别人，才能让别人知道你是一个有素质、有教养的人。
比如，三年级的时候，李明昊的脚受伤了，此时，我没有去嘲笑他，对他非常尊重，我还帮助了他去上卫生间。
《内利的保护人》使用了总分总的方式，还写出了弗兰蒂与加罗内对内利态度的对比。还详细描写了加罗内帮助内利的一些举动，比如：给他捡铅笔、帮他收拾书包、帮他穿衣服等等。
《爱的教育》读后感 篇10
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧？比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的`去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
《爱的教育》读后感 篇11
<<爱的教育>>这本书使我十分着迷。--爱的教育-->
<<爱的教育>>是一部日记体儿童小说,原名<<心>>。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中一百多个动人的故事。--心-->--爱的教育-->
书中有品学兼优的德罗西，他让我深深感受到无论做什么事情都要非常专注，这样就会把事情完成的更好。坚忍勤奋的斯代地，虽然头脑不十分灵活，但他坚持不懈，不自暴不自弃，依然努力读书学习，让我懂得只要肯用心，没有做不到的。我最喜欢的还是正直善良的卡罗纳，他爱护小朋友，有正义感，让我佩服。
读完这本书后，我觉的我们都应该拥有一份崇高纯真的`友谊，同学，朋友之间互相帮助，互相爱护才能共同进步。
这本书让我们从中感受到：爱国、善良、勇敢、宽大、无私、博爱与真诚。爱就是教育的源泉，是教育成功的基础，在爱中寻找情感教育的真谛。
《爱的教育》读后感 篇12
这本书是意大利亚米契斯写的，我非常喜欢这本书里一个11岁的少年。他为了自己祖国的尊严，抛弃了那三个旅客给他的金币。并怒气冲冲地对那三个旅客说他们侮辱了他的祖国，他一分钱也不要。为了自己祖国的尊严而放弃了自己的利益，这一点很然我肃然起敬。
书中还有一个文章叫弟弟的女教师，我非常尊敬文中的女教师，她代替这些孩子的母亲替他们做自己不能做的事情。尽管教师非常辛苦，但是还有一些家长常常为自己的孩子发出责备。我想让这些母亲想一想，可以你是这个教师，你到底会不会照顾得这么无微不至呢？你会不会把孩子们当自己的.孩子看待？你会不会进到一个教师的职责呢？可以不能就不要再个教师添麻烦了。
这本书为我们介绍了一个个鲜明的人物，如那个爱国的少年，卡隆帮助弱者等等等等。还为我们介绍了数不胜数的的各种爱，总而言之这是一本好书，希望大家都找来看看。
《爱的教育》读后感 篇13
今天我读了《爱的教育》中的《见义勇为的卡隆》深有感触。文中有一个红色头发一只胳膊残废的一位小男孩儿——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四个同学在捉弄克洛西，用尺捅他，往他脸上扔栗子壳，还骂他是“残废和怪物”。受尽欺负的克洛西爆发了，他随手抓了一个墨水瓶向他们砸去，没想到他们轻易躲开了，墨水瓶却砸到了刚进门的老师身上，就在老师责问时，班里每一个人站起来，但卡隆却站起来承担克罗西的责任，他的行为让我深有感动，世界上有多少向他这样的孩子？
许多人都在危急时刻逃避责任，把自己犯的错误推给别人，哪儿会有人替别人承担错误的.人呢？我被他这种舍己为人的精神所深深打动，如果每个人都能学习他的这种品质，那世界将会有多好呀！
《爱的教育》读后感 篇14
一天下午，妈妈给我买了一本名叫《爱的教育》我的书。就迫不及待的翻开书本，滋滋有味的看了起来。其中，我最爱看嫉妒和少年笔耕这两个故事。看了嫉妒这个故事以后让我明白了一个大道理，不要让嫉妒的钻进你的心胸，破坏你的'内心，还要多欣赏别人的优点，向别人学习共同进步。当我读到少年笔耕这个故事时，我被主人公叙利亚的行为深深地感动了。
因为叙利亚的父亲是个铁路的催工，家里还有好几个弟弟妹妹，他的父亲还要每天晚上抄写一些文件，非常辛苦，叙利亚怕父亲太累，所以，他趁十二点父亲睡着后，偷偷地把文件写了一半后才去睡 。第二天，叙利亚在学习的时候，因为精神不佳所以被父亲斥责，他虽然非常伤心、非常委屈，但是，他还是继续为他的父亲默默地工作，直到一天，父亲发现了事情的真相——我觉得我应该向叙利亚学习他这种关爱父母的精神，为他们排忧解难。
《爱的教育》读后感 篇15
我在寒假拜读了《爱的教育》，它使我学会了对爱感恩，学会了互敬互爱。
《爱的教育》是一个意大利四年级小学生恩利科在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成，但无论是哪一章，哪一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的`大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女的体贴爱护，老师对学生的循循善诱，朋友间互相安慰……，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生是多么美好!
所以，当我们遇到挫折时，不要怨天尤人，我们应静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多疼我、爱我、帮助我的人，这是一件多幸福的事!