童年读后感

时间：2023-07-20 07:29:55

童年读后感汇总（15篇）

　　看完一本名著后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的童年读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　童年读后感篇1

　　近期，我的床边总会放着一本书，在这本书里，它记载着幼儿到儿童成长过程的不同阶段所呈现的特点，并详细地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奥秘，这本书就是来自蒙台梭利的《童年的秘密》。《童年的秘密》这本书是探索儿童成长的书籍，通过阅读这本书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应该如何用正确的方式对待孩子。

　　我之所以选择这本书，是因为对儿童的世界充满了好奇。作为一名幼儿园教师，我们面对的教育对象正好是儿童，对他们有一定的了解，有助于未来我们更好地去进行教育工作。在我看来，童年时期是人生中一个重要的时期，除了生理发展外，儿童的心理发展也是需要得到我们的重视的。

　　《童年的秘密》这本书对儿童的世界进行了十分有益的探索和解答。在书中蒙台梭利列举了大量的例子，这令我印象深刻。直到现在，我们的生活中，都仍然出现着像书中列举的那些错误的教育孩子的行为。许多家长都是把自己的希望寄托在孩子的身上，但是却忽视了孩子们的内心感受，这是很不利于孩子们成长的。

　　儿童时期的生活模式决定着人一生的生活模式。很多人觉得自己已经为整个家庭和孩子不计回报地付出了太多精力和物质，甚至有些力不从心，但有没什么想过，你为什么会那么痛苦？痛苦是因为我们的教育方式有问题。大多数面对孩子的.好奇、需求无所适从，运用控制、恐吓、束缚、甚至是暴利等不平等条约管束孩子，以爱为名义教育自己的子女，其实是在用不科学不理性不成熟的行为伤害着孩子、阻碍着孩子的发展，变向满足自己的需求。所以，与其用错误的方式让我们的亲子关系紧张，对孩子也无意，为什么不去学习科学的方法呢？

　　但怎么才是正确的科学方式呢？从这本书里懂得首先是要用心观察，孩子自己形成的对这个世界的看法是什么，走进他们的内心，最终达到了解孩子，而不是逼问，打探他们的隐私。每个生命都是独立的个体，不同的孩子拥有不同的内心世界，所以不要一概而论，要根据孩子的特点，因人而异。而有时候成人往往不理解儿童，不明白儿童哭闹的原因，则认为儿童是没有缘由地“发脾气”，对儿童进行训斥。这类似的例子在我们生活中也很常见。发展儿童个性的关键在于他自身，如果他有一种发展的进程和必须服从的规律，那肯定存在着一种微妙的力量，成人不合时宜的干预会阻挠这种力量的发展。

　　特别是现在这个社会有存在特别显著的一个现象，那就是溺爱。蒙台梭利认为，家庭财富应该给儿童幸福，而不是一个奢侈的环境。孩子在父母的溺爱下，逃避现实，所有事都由父母代劳，导致的是他们的抗挫折能力的降低，自我生存能力的薄弱。溺爱会造成一个孩子渐渐不懂父母的心思，不理解父母为你所做的一切，只记住好的，养成任性、目中无人、唯我独尊的坏习惯。将来步入社会的时候，遇到挫折会一蹶不振，处处都觉得很难，压力很大，心里承受能力低。

　　在读完这本书之后，我的心里有一些想法，或许以后我们在与孩子们相处的时候，我们应该尊重他们内心的想法，而不是将我们的想法强加于他们的身上，只要他们的做法不违背一些不可逾越的东西，都是可以接受的。我们应该做他们的朋友，而不是一个禁锢了他们的人。

　　童年读后感篇2

　　童年是高远天空的一只纸鸢，欢乐如旧；童年是人生初始的岁月，美好如昔；童年是小巷深处的歌谣，动听如斯！然而，一曲高尔基的《童年》却令人唏嘘不止，感慨不已。

　　如今，每家每户都过上了小康生活，身为祖国花朵的我们几乎“衣来伸手，饭来张口”，生活在安逸舒适的“温室”里。可在另一个时空，与我们同龄的阿廖沙去生活在一个“伸手不见五指”的黑暗社会，拥有着悲苦的童年。三岁丧父的他寄居于因家业衰落而暴躁吝啬的外祖父家中，曾因一块染布，小阿廖沙迎来了一顿毒打，遍体鳞伤；两个舅舅为了家产每日争吵不休，甚至大打出手……阿廖沙在这个令人窒息，充满无情的狭小天地里看到的皆是令人作呕的`丑事，但幸得外祖母的疼爱和教导，在污浊的环境中仍保持着勇气和信心，走向人间……

　　随着一个个黑色宋体字忽起忽落，犹如那一个个跳动的音符，谱写的正是高尔基童年的真实写照。生活在腐败统治年代的他，想摆脱，想挣扎，可终究事与愿违，现实的枷锁牢牢困住了他。我很庆幸自己拥有快乐的童年，处在和平年代。可以坐在明亮宽敞的教室里，接受知识的洗礼；可以一回到家，享受父母的360°全方位悉心照顾；可以最大限度地依着内心，自由自在……但，我们却时常“身在福中不知福”，挑三拣四，怨天尤人，不懂得珍惜眼前的美好生活。要知道，这是无数先辈经历千波万折，呕心沥血创造的未来；要知道，我们现在所拥有的条件，对于阿廖沙（高尔基）来说，是多么可望不可即啊！

　　可反过来说，自小受到的磨难坎坷对高尔基来说未尝不是一种人生经历，一份生活馈赠。正因如此，拥有斑驳阅历的高尔基才能坦然面对成长道路上的风风雨雨，勇敢无畏地迎难而上，最终成为一代大文豪，人人交口称颂！相比今天，我们被保护的密不透风。在家里“十指不沾阳春水”；在学校这座象牙塔里更是只有“学习”二字。不经世事的我们，社会经历少的可怜，生活阅历一片空白，遇到一点芝麻绿豆儿小事便手足无措，碰到一点小困难就“退避三舍”。但俗话说：“风雨过后才是鸥翔鱼游的天水一色，走出荆棘才是铺满鲜花的康庄大道，登上山顶才是积翠如云的空蒙山色”。回望古时的司马迁，由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。从此便有了中国二十四史之首，中国正史的鼻祖。再如现代美国的史蒂芬·威廉·霍金，肌肉萎缩性侧索硬化症患者，全身瘫痪，失去发音能力。却证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，在统一20世纪物理学的两大基础理论——爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。从此便被世人誉为“宇宙之王”。这些例子无一不说明：人生需要苦难与挫折的磨砺。身为21世纪的我们，真的太需要磨练的机会了，真的太缺少磨练的机会了！

　　一曲悲苦的《童年》，一幡成长的感悟。我想，时光稍纵即逝，童年已愈来愈远，应珍惜眼前，以乐观积极的态度笑对阻难，展望未来，磨练自己！

　　那悠然飘忽的回忆叫蜕变，那抖落满身的尘埃叫成长，那一曲悠之《童年》的幡悟叫洗涤……

　　童年读后感篇3

　　“在儿童的心灵中有着一种深不可测的秘密，随着心灵的发展，它逐渐展现出来。这种隐藏的秘密像生殖细胞在发展中遵循某种模式一样，也只能在发展的过程中才能被发现。”

　　小儿7岁，已是梅小一年级的小学生了。读完《童年的秘密》一书，看到了蒙台梭利所描述的很多各种情况下的儿童形象，我的感觉是作者很肯定的认同：儿童不仅是个生物体，更是一个精神的胚胎，作为家长对孩子的教育应该走进孩子的精神世界，要尊重孩子的心灵，而不是更注重分数。

　　正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权力决定儿童的教育和发展。由此联想到在孩子教育的过程中，自己的教育所为有多少与此书所著相吻合呢？对比起来，似乎不多。

　　因为我本身也是一名教师，因而对于孩子的教育并没有“与时俱进”，也不曾想到“输在起跑线上”，多年的教育告诉我所谓起跑线只是暂时现象，如果孩子的兴趣、心理爱好不健全，即再多的超前教育也有落后的一天，因而我对孩子的教育更注重了孩子的兴趣爱好，在游戏中锻炼孩子，发现孩子培养孩子。

　　与别的孩子不一样，时至今日，他没有上过一天与学习有关的.兴趣班——他不想我也不愿意。虽然成绩在班级只是中等，但我没有感觉到他差。因为我把更多的时间放在了他喜欢的活动上，陪他玩，激发他在玩中体验成功、在玩中学习。我看到的是他每天快乐的笑脸，每天回来看到他的笑容，听到他高兴的介绍在学校发生的故事，积极的要求下去锻炼，我觉得孩子就是应该这样享受生活，学习很重要，学习成绩也很重要，但如果孩子是在我强迫下被动的去学，即使每次考试都得满分又如何呢，经验告诉我如果学习没有兴趣，分数不会长久。

　　想当初才开始学习跳绳时，总是跳不好，虽然我心里很着急，特别是看着别的小朋友跳得很好的时候更着急，但是我从来没有放在脸上，没有拿他与别的小朋友比较，而是从心理上去疏导他，如果你愿意，成功离你不远，如果你不愿意，再努力也没有用，当他一次一次主动要求我陪他练习跳绳的时候，我就知道成功不远了，慢慢在旁边看，一次次示范给他看，在他有兴趣的时候让他观察大孩子跳，终于自己逐步感悟，一天一天的进步了，最后体育测试回来他很兴奋的告诉我：爸爸，我跳绳跳了全班第一。在这时候我鼓励他的同时帮助他回顾了自己几个月来跳绳的经历，帮助他总结出自己成功的秘密。自己有兴趣，自己动脑筋什么事都能够成功。在高兴之余，儿子很激动的告诉我他下一步的目标：期末考试的成绩，要像跳绳一样努力成为全班第一。

　　说实话我并不真正在意他当下的成绩，我更关注他自己的主张，无论是学习过程中对具体知识的独特见解，还是对自己如何努力的看法，在这个过程中我所要做到的是尽可能配合他，帮助他体验成功，从而帮助他竖立起我能行的自信，使他不仅在学习过程中，在任何情况下都有自己独立判断的能力，当然要实现在这一目标还需要不断的努力。

　　虽然做到很难，但如果我们认真思考《童年的秘密》一书中种种注意点，从儿童的角度出发，仔细观察、认真倾听，与孩子平等交流，适时引导，那么成功就会不远。

　　童年读后感篇4

　　童年是一只铅笔，它所经历过的，即使你用橡皮去擦，一样会留下它的痕迹；童年，是真中的梦，梦中的真，是失意时含泪的微笑。——题记

　　童年——不禁让我们想起了自己美好快乐的经历。小时侯，在我的印象中，头顶总是一汪蓝得让人心醉的天空，变幻莫测的白云……周围的一切散发这袭人的和谐和幸福。

　　而阿廖沙的童年却在一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭中度过的。

　　我读《童年》，童年是心酸的。阿廖沙幼时丧父，少时丧母，可以是，他的童年在亲情的离别中度过的。如果说林黛玉的泪流尽了情仇哀怨，深闺中仍缠缠绵绵，又怎及他幼小的心灵承载如此多的心酸与痛苦。生活是艰辛的，外祖母的善良与慈祥的给予，竟然也遭到外人的误会；家仆的关心，也遭到外界的非议。家里人的打打闹闹，倒成了家常便饭。人性的善恶臭美一幕幕地展现在我的眼前。

　　在这个令人窒息的家庭，阿廖沙经历了许多自己想都想不到的事，周围残酷的事情太多了，使他的幼年时代变得痛苦不堪。我仿佛看见了阿廖沙天真的眼睛里透露着不解，那是一串串的问号。“为什么他们天天吵架，我没做错为什么把我当成出气筒。为什么家里没有一天宁静的时候。为什么妈妈那么早离开我……”然而，他却不抱怨，怀着一颗天真纯洁的心，坦然地看着这眼前发生的一切。也许，这些，也只有他长大以后，慢慢明白这些人情世故。真不知道，那是有多少类似的童年，在辛酸中沉浮，被铭记在他那幼小的心灵中。

　　高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

　　我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和阿廖沙那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

　　记得童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的`相机，童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

　　现在，我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的人,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的。高尔基在那样艰苦的环境下都能成为一代名家，我们也一定要好好学习，实现自己的人生理想。

　　我读《童年》，读出了善恶丑美的表现，读出了人性的变迁。在历史的长河中，我相信，总是会有许多无名的力量驱使着许多无名人士坚强的活着，并被世人赞叹。

　　童年，本是真中的梦，梦中的真，有美丽的浪花做伴，有可爱的同伴玩耍。但我读《童年》，感悟到了阿廖沙童年中的辛酸，这也将会成为你失意时含泪的微笑。

　　绝不低头，笑对挫折，感悟人生。

　　童年读后感篇5

　　“童年”，一个充满阳光、快乐、幸福的词眼，他总有许多美好的往事。但那些美好却不存在于阿廖沙的童年中。他的童年则更多是丑恶、刁难、黑暗，使他窒息，使他无

　　助。而生命中的一扇窗户打开了，上帝为他带来一束阳光，照亮了黑暗的童年、带来温暖，这束阳光就是阿廖沙的外祖母……

　　他的外祖母是充满母性情怀的一个人，她总是爱说“愿上帝保佑！”每当阿廖沙受训挨打时，总是耐心安慰、悉心照料，给他讲故事，为他祈祷。而每当给阿廖沙讲到上帝、天堂、天使诸如此类的字眼，她的脸上会放出可爱兴奋虔诚的光芒，变得圣洁起来。但外祖母的生活其实也很悲惨，她受到来自外祖父的殴打，经常会在深夜熟睡时被莫名其妙揪着头发！但她是以怎样的.坚强毅力存活于钳制着她的家庭之中，并以慈祥的笑容面对生活，关爱他人，给予帮助。有意见是我印象很深：就是外祖母在火灾中不顾安危，不顾生命危险跑回火场，抢救出硫酸盐，指挥大家救火……从中，我们也可以看出外祖母的果断镇定，没有丝毫犹豫、迟疑，可见外祖母是家里的大半边天。

　　高尔基曾说过：“回忆起野蛮的俄罗斯生活中这样铅样沉重的丑事，我时时问自己：值得这样吗？每一次我都怀着信念回答自己：值得，因为只是一种富有生命力的丑恶真实，它直到今天还没有消失，只是一种腰线从人的记忆从灵魂、从我们一切沉重可耻的生活中连根拔起，就必须要从根了解的事实。”这就是这本自传体小说略显阴影、悲惨、痛苦。但作者高尔基并未停留在对落后、野蛮、丑恶的解释与批评上，他也为读者塑造出一系列在艰难困苦中仍坚持理想、不同流合污的人物形象，阿廖沙、外祖母是这典型代表，并且这本书以阿廖沙为第一人称，用孩子的眼光去看待一切，使其充满童真、欢乐，也算给沉痛的笔调上添一抹色彩。

　　对比起童年，我们所经历的一切都显得太渺小、太微不足道。像阿廖沙那样可怜的孩子也许还有千千万万个。作者以小见大，是我们感觉到了俄罗斯小市民阶层的灰暗氛围，这样的孩子过早地进入社会；过早的见到了人间的丑恶嘴脸；过早地尝尽了酸甜苦辣、人间冷暖；过早地离开父母的怀抱，受人欺负……他们如同随风飘散的羽毛，失去了风的臂膀，落在地上，沾染了灰尘。我们这一代是否经历得太少，是否在父母的庇护下过的太温暖，都说我们是家里手掌心里的珍宝，也许当爱的这一物质太泛滥的时候，我们开始变得理所应当。而阿廖沙在求生的边缘挣扎，对于一个微不足道的举动都会十分感动，在他的身边，带给他力量的人不断用正能量鼓舞他，使他出脱与污浊的环境中。每每令人绝望之时，他总是坚强一振，仿佛又充满无尽的力量，使他有一种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚强，让我在苦难中看到了希望。阿廖沙最终成为一个有爱心，有责任心的人，仿若“有般出淤泥而不染”的贞洁。

　　每次读他的《童年》都有不一样的感悟，每次都有不一样的收获，在这种环境中成长，为他成为一名无产阶级这奠定了基础。他痛恨这种压抑的环境，用笔来写出心中的怒火，《童年》这本自传体小说向读者传达了他渴望自由的希冀，让读者感受到了她心中涌动的力量，鼓舞一代又一代人奋发向上.

　　童年读后感篇6

　　著名哲学家培根曾说过：“读一本好书，便是交一个益友。”那么我在这个寒假里，就交了一个好朋友——高尔基的《童年》。

　　故事的主人公便是高尔基，他小名阿廖沙，自幼丧父，跟随母亲来到了外公家。在这个家里，外祖父的脾气十分暴躁，小阿廖沙一犯错就会被痛打一顿。另外还有两个勾心斗角的舅舅，为了分家这件事天天争吵个不休。这个小市民的家庭，处处充满着人性的丑陋一面。高尔基在他的童年里受尽折磨，肉体和身心上都受到了伤害。不过，高尔基并没有丧失信心，而是坚强地来到了“人间”。

　　这本书生动形象地揭露了俄国沙皇时期的残暴的非人生活。作者外祖父家中女人的懦弱、没有地位给我留下了很深的印象。阿廖沙的两个舅妈都被舅舅打死了，她们任丈夫打骂、发泄。连身强力壮，高出外祖父一个头的.外祖母也不例外，明明能打过外祖父的呃，却做了一只沉默的羔羊。俄国沙皇时期女性的弱小不仅给阿廖沙留下了心中的阴影，也给我留下了思考：我们不能向封建思想屈膝，而应该自强不息地站起来！

　　读完《童年》后，高尔基渴望读书以及他乐观的精神非常使我感动。一次，高尔基在继父的书中发现了一个卢布他兴高采烈地买了好几本书：两本安徒生童话以及一本《创世纪》。而且在一个那么艰苦，那么贫困的日子里他在学校中毕业了。这拼命读书的精神最终使他成为了一位文学大师，我真应该向他学习。为了多攒点钱，高尔基在童年里还捡过破烂，在捡破烂的过程中还交到了几位同样命苦好朋友，于是每次捡破烂中便充满了欢乐的气氛，真是“苦中作乐”！

　　上学的时候，每天看着那堆作业，和同学感慨作业好多之后，为了快点完成作业，我只有狂写快写，写得我手发酸发痛，我烦恼。放学回到家，难得早点把作业写好，想去小区里玩玩，爸爸妈妈不准，怕我一个人不安全，只有呆在家里，我烦恼。周末难得休息，可是四个兴趣班，把我的周末排得满满的，虽说我也知道学习很重要，可是这样一来，连懒觉都不能睡，我烦恼。假期呆在家里，看到有同学到另外的同学家在外面自由玩耍，我也想去，爸爸妈妈说那几个同学不是很优秀，不能去，我烦恼……

　　与高尔基的童年比起来，我们的童年真是享受着天伦之乐。我们坐在明亮的教室里，有爱我们的亲人，完整的家庭，因此，我们要好好珍惜时光，利用童年中的每分每秒，切勿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”呀！

　　高尔基能用乐观的心态来对待每件事，功不可没的当然是他的外祖母了，是外祖母培养出了高尔基的乐观性格。只要乐观对待每件事，相信我们的人生一定会活得有意义的。

　　通过读这本书，高尔基揭示了当时的黑暗社会，揭示了当时“铅重的丑事”不过也赞扬了当时劳动人民纯朴心灵。

　　我不知道高尔基是怎样登上文学圣坛，成为当时著名的作家，我想肯定离不开高尔基的勤学，在小时的高尔基就特别喜欢读书，长大后的他一定是读书破万卷了，要不然怎么会成为前苏联最著名的作家。这就告诉我们一个道理，要想写出生动的文章必须得多读书。

　　作者高尔基说过这么一句话：“书是人类进步的阶梯。”如今，我又更上了一层楼！

　　童年读后感篇7

　　说起来真让人惭愧，我以前并不爱读小说，因为篇幅太长，总需要花很多时间。所以，每次总是虎头蛇尾，从未完整读过一篇长篇小说。但是《童年》这本厚达380余页的长篇小说却深深地吸引了我，居然被我破天荒的读完，而且说是聚精会神地读完也毫不为过。小说读完了，我为书中的主人公也就是作者高尔基原型的命运深深牵挂，我流过泪，与他同苦;我欢笑过，与他同乐，可以说这是一本令人震撼、难忘和启迪的好书，不愧是举世公认的艺术珍品。下面还是让我们一同感受一下主人公的成长历程吧!

　　马克西姆.高尔基幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。在外祖父家，外祖母是他唯一最亲近的人。之后，他经历了许许多多磨难。他只上过三年学，11岁就走向社会，过早的开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最低层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，而且当时受封建沙皇主义统治的社会十分黑暗，加之耶稣教条盛行，人们都信奉圣母与上帝，每天都要在胸前划“十字”作祈祷，但高尔基不为所动，因为他有自己的人生信念。当然，在他遭遇挫折的时期，也曾有过自杀的念头。那一次，他买了一把要自杀，但幸好没打中心脏，不然就结束了他那年轻宝贵的生命。不过高尔基还是凭着坚定的革命信念和坚强的毅力战胜了自我，重新树立起生活和学习的信心。他依然酷爱学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作实践和阅读大量的书籍。而且他还经常创作一些诗歌之类的作品，1889年开始他的小说创作生涯，最终成为闻名欧洲的`作家，也为我国广大读者所熟悉和喜爱。

　　现在想一下我的童年，真是天壤之别啊!首先，我出生在新社会，伟大的祖国繁荣富强、蒸蒸日上，人民安居乐业，其次，我有一个幸福美满的家，住在美丽的翠海花园自不必说，还有老师辛勤培育我、爸爸妈妈疼爱我、爷爷奶奶呵护我。可以说和我同时代的少年朋友们都享受到来自社会和家庭的无限关爱。而高尔基没有，但他却那么坚强勇敢、努力进取，敢于面对一切困难!通过勤奋努力成为了一个深受人们爱戴的伟大作家!

　　朋友们!让我们一起来记住这个伟大的名字吧!一个值得我们每一个人，尤其是成长中的青少年学习的楷模——高尔基!让我们学习他那勤于学习、善于写作、敢于斗争的优秀品质!这就是高尔基上小学时，家里非常得穷，连一件新衣服也买不起。于是，他只好穿着他妈妈的皮鞋和外祖母的外套，还有黄色的衣衫，散脚的裤子，这样一身五颜六色的打扮去上学。因为高尔基的生活很困难，所以他只能用捡垃圾来维持生活。那时，穷人是很被别人鄙视的，所以一些富家子弟就经常嘲笑高尔基。然而，高尔却从来不拿它当一回事。他努力学习，终于成为了伟大的作家。

　　看到这里，我被高尔基的精神深深打动了。我想到了我们现在的生活。同样是童年，我们的生活可比高尔基的幸福多了。饭来张口，衣来伸手，天天有新衣服穿，我们真应该珍惜啊。高尔基能在那么艰苦的环境下，坚持不懈，奋发向上，直至成功。那么我们呢?这么好的生活条件下，如果还不努力学习，那就太对不起老师和我们的爸爸妈妈了。我想：在前进的道路上，一定会遇到一些坎坷。但是，只要像高尔基那样，咬一咬牙，绝不放弃，就一定能成功。高尔基的精神值得我们学习，高尔基也值得我们尊敬。

　　童年读后感篇8

　　童年就像一条小河，从你的生命里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍打你的心，让你感觉自己似乎是没有长大。这就是著名作家赵丽宏的作品《童年河》。

　　《童年河》主要讲雪弟从小在农村长大，过惯与亲婆在一起的生活，突然有一天，父亲将他接到上海，他的生活被彻底改变。他要面对新的环境，结交新的朋友，因为从小对小河的依恋，雪弟到城市后为找河而迷路，又因为河而认识一群伙伴，在河边遇到一对流浪兄弟，在桥上与人打赌跳水，奋不顾身下河救人……

　　最难忘的是：有一次，雪弟为救掉下河的伙伴们，冒着生命危险跳下河去救人，却伤自己的额头。雪弟这种舍已救人的品质让人刮目相看，最关键的时候，雪弟没有被吓哭，他这种勇敢无畏的精神，令我们敬佩！还有一次，雪弟的亲婆在一次意外中丧失生命，离开雪弟。当天晚上，雪弟一个人在屋顶上欣赏那星空璀璨，繁星闪烁的天空，天空的星星仿佛变成亲婆的脸，星星闪耀出亲婆的脸，体现雪弟很想念亲婆。

　　读这本书，我的眼泪不油自主地流下来。

　　上个礼拜，我到书店淘书，发现书柜边上有一本叫《童年河》的书，随手翻了一下，它却像磁铁一般地吸引了我。看过之后，我深深地喜欢上了它，它使我回想起童年那一件件令人难忘的事儿。

　　《童年河》这本书讲述的是一个叫洪雪弟的小男孩，从崇明岛的乡下到大上海所发生的'故事。五岁时，阿爹（父亲）送他去崇明岛的亲婆（祖母）家里，在那里他与亲婆结下了深厚的感情。七岁时，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在这里他认识了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，并发生了许多有趣的事儿。书本上的一个个小故事，就像一条缓缓流动的小河，轻轻击打着我的心灵……

　　当洪雪弟跟阿爹在上海迷路，他们没有急得像热锅上的蚂蚁—团团转，而是冷静地辨别方向，礼貌地向路人询问，最终找到回家的路。看到这里，我心中升起一股敬佩之情，想上次，我跟妈妈去菜市场买菜不小心走失，我却害怕得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事迹也让我特别感动，他精湛的游泳技术也让我羡慕，我以后也一定要学会游泳。

　　合上书本，我的脑海中浮现出童年时一件件有趣的往事。思绪把我带到……

　　一个周末，妈妈带我回乡下奶奶家。刚进楼门，我的眼球就被院子里的一群小鸡给吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓鸡的工具。拿着鸡罩，我急匆匆地跑到院子里，朝着鸡群的方向就猛扑过去，结果整个人都扑到地上了，却一只也没抓到，再来一次还是这样，这可把我气坏了，像疯了似的，追着鸡群满院子跑。看着我狼狈的样子，奶奶笑得都弯下了腰，这下我就更生气了……

　　过了好一会，奶奶笑够了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘着气。奶奶语重心长地说到：“宝贝，做什么事都别太心急啊，看我怎么抓小鸡！”奶奶小心地靠近鸡群，一边撒着大米，一边学着鸡叫，鸡群慢慢地走进了奶奶的埋伏圈，她迅速地罩上鸡罩，一下子就抓了好几只小鸡。太神奇了，我都不敢相信自己的眼睛。于是，我急忙站起来，按照奶奶的方法，又试了几次，最后终于也抓到了，我高兴得手舞足蹈。

　　每个人的童年都像一条缓缓流动的小河，流淌着许多纯真跟快乐的往事。

　　童年读后感篇9

　　毛姆说，读书是一种享受。我的小朋友似乎感受不到，假期他们要赶着去学各种东西，读书不过是项任务，谈不上享受，从交给我的只言片语看，读书是应付之举。糟糕的是，游戏接管了读书的乐趣，我想带领他们领略广袤世界的美好，我想看到他们的童年蓬勃生长，好吧，我带头，也做读书笔记，和家长们交流，和宝贝们一起。

　　阿辽沙的童年开始了，从父亲的离世开始。

　　小弟弟在人世刹那一闪，也随父亲而去。

　　阿辽沙的生活由熟悉顺畅的“楼梯”滑到了黑乎乎的船舱里，他独自面对“那堵湿漉漉的墙”一样的不可抗拒的灾难，“好像都大了一圈的”行李里装着母亲的眼泪，他第一次沮丧地哭了。

　　我理解那种“喘不过气儿”，是“我”受生活情势挤压无路可逃的状态。我们读过的作品里见过：张乐平笔下骨瘦如柴的“三毛”在饥寒交迫逼仄下的无可奈何，里面有这种“喘不过气儿”；契诃夫的“凡卡”再三请求爷爷带他离开而不得的时候，里面有这种“喘不过气儿”；《城南旧事》里“妞儿”被养父母毒打的时候，里面有这种“喘不过气儿”……怎么办呢？阿辽沙选择用奶瓶砸或者哭泣，无果。即使是大人——阿辽沙的母亲再婚，被继父的埋怨、冷漠、毒打包围的时候，也会感到生活无望，也是束手无策，里面也有这种“喘不过气儿”，果真没有办法吗？

　　“天有不测风云”，世事难料，每个人都会经历坎坎坷坷，《道德经》里有高屋建瓴“道理”：曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。而其实身处人世的漩涡里，我们很难不露声色地“采菊东篱下”，在暴风雨中站定立稳的'坚劲是要有的——“任尔东西南北风”。

　　小朋友读书，有人说要受到熏陶，有人说要开阔视野，有人说要受到思维的训练，我觉得是要找到自己，故事何尝不是历史，故事演绎的人物未必都是幻影，“以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”，这个过程，便是享受。

　　寻找一下我们会发现：“卖火柴的小女孩”尽管处境悲惨，但是没有“喘不过气儿”；萧红生活经历尽管凄惨，但是《呼兰河传》里面布满温暖；盲人兄妹听也一贫如洗，但贝多芬弹奏钢琴曲的那个静谧美好夜晚让他们觉得生命丰盈……什么原因使他们得以战胜苦难？或许是他们怀揣的美好融化了艰苦，或许是他们懂得的坚强穿透了黑暗，如阿辽沙那个自私吝啬的姥爷，在伏尔加河上拉纤不堪重负的时候曾经“想死去”，也还会咬着牙地挺过来；贝多芬深受耳疾困扰，凭着他独特的意志和智慧，也终于摆脱了灰心丧气的深渊，完成了一部一部伟大的创作；哈利·波特饱受姨父一家的侮辱和歧视后，也迎接了一批一批猫头鹰的到来……过去了一切都会好，因为这个过程自己就可以成为自己的光。

　　不过我却不喜欢贝多芬的《命运》，而喜欢孔子说的《韶》，“尽美矣，又尽善也。”

　　这么多的人在我们的脑海中相遇，是不是一件奇妙的有趣味的事情，这是读书带给我们的收获。

　　如果自己还没有足够强大到成为光，阿辽沙当时只有三、四岁，那么他需要成长的阳光，多幸运，他有一个外祖母，“她一下子自黑暗中把我带了出来，带进了光明，还为我周围的东西披上了美丽的光环！”

　　你是怎样的人？是自己的光吗？是别人的光吗？

　　童年读后感篇10

　　暑假到来，读书写作的任务再一次布置给了我们，我带着满怀的好心情，翻开了前苏联著名作家高尔基写的《童年》这本书，它是高尔基自传体三部曲（《童年》、《在人间》、《我的大学》）中的第一部，那是一段由一个真善美的天才所讲述的残酷、悲惨的生活中的故事。读完后，让我受益匪浅。

　　小主人公阿廖沙在父亲去世后，跟随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间他得到了外祖母的疼爱、呵护，受到了外祖母所讲述的优美童话的熏陶，也目睹了两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪，同时外祖父的吝啬、小气、贪婪、专横和残暴都让阿廖沙感到害怕与震惊。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种”令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里“度过了自己的童年。

　　读完《童年》，感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的。我们被父母宠着、爱着；每天都有”专车“接送上学、放学；每天都能坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；每天都准备了大鱼大肉、山珍海味等着我们去品尝；假期里还能经常随着父母到全国各地游玩。有人说：”环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。“就是这样的环境造就了高尔基。在如此邪恶和污秽的天地里，他那颗光明和博爱的心没有变，没有变得肮脏，而变得越加开阔，也许，这就是他成功的秘诀吧！

　　从我们开始上学、慢慢长大，直到自己可以自力更生，都会遇到重重的困难，那时，别只想着怎样退缩，怎样逃避或走捷径，应该对自己有信心，为自己设定目标，向着自己的目标努力奋斗。我们在人生的`道路上总会有几件事令你痛苦甚至绝望，但与作者相比又显得那么的渺小，他能在如此恶劣的环境下成长，难道这样也不会令你觉得自己的生活比他幸福百倍吗？因此在逆境中我们要百折不挠，在顺境时我们更要善于利用。但不管环境如何，更重要的是我们自己的心态。”事情的成与败，取决于人的心。“的确，哪怕我们生活在多好的环境里，但我们的心若不思上进，也始终不能成才。所以，我们应当珍惜和利用现在的良好环境，培养出一个坚强，善良，美好，上进的心！我相信，只要你能保持对任何事物都有不灭的信心，懂得珍惜拥有的一切，那么你的人生一定会更加美好。合眼瑟发抖常从噩梦中惊醒；一家人还曾经由于疟疾病倒在家中，如果不是附近医生路过，险些丧命……

　　每每看到罗兰一家的遭遇，看到她们在这般艰苦的生活中却活出那般的幸福！我不禁感慨万分，我没有罗兰那样艰难的命运，不必去经历这一切苦难，可是似乎我的烦恼比她多，幸福比她少。

　　这也突然让我想起了书上看到的一句话，曾经不懂的一句话：”几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人心里。“

　　我相信，今后哪怕是身处艰难困苦的境地，也要将我心底最美的琴声，最美的微笑送给自己，让自己在每一个夜晚，枕着幸福地安然入睡。

　　童年读后感篇11

　　最近，我读完了一本名著——《童年》，它是前苏联伟大的无产阶级作家高尔基所创。它和《在人间》《我的大学》并称为“自传体三部曲”。

　　在《童年》中，作者绝大多数都是以孩子的视角来展开故事情节的，跌宕起伏的故事情节让我们不禁感叹道：“可怜的孩子，谁的童年有你的凄惨！”书中再现了19世纪70年代俄国人民生活的社会环境和小主人公阿廖沙自从父亲去世后在外祖父家里度过的艰辛岁月。阿廖沙在外祖父的家里，没有感受到一点家庭温暖，尔虞我诈、弱肉强食的事情早已是司空见惯的，很显然，阿廖沙在这里生活的时候，内心里充满了恐惧，一天到晚都胆战心惊的，生怕做错了事被打。但，还好有外祖母的细心呵护，她成了阿廖沙童年时代的唯一的精神支柱。也可以说，《童年》是高尔基童年生活的真实写照，还是19世纪70、80年代俄国社会的缩影，它艺术地再现了当时俄国人民，尤其是“铅样沉重”的残忍可怕的小市民世界的生活环境，更是无情地揭示和批判了俄国几世纪以来形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭打小市民那卑鄙的灵魂。

　　童年生活是一个人生命中最最美好的.回忆。在享受童年的孩子们就像春天中含苞待放的花朵，充满着无限的好奇与活力。但是，阿廖沙的童年生活却是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵闹的阴影之下，面对凶狠、残暴的外祖父和自私自利的两个舅舅，阿廖沙必须学会坚强、学会忍让。阿廖沙就是在这种“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”度过了他自己的童年。这一切都引起了幼小的阿廖沙的激愤和愤怒，身边这些层出不穷的暴行和丑事压得他几乎喘不过气来。但是，阿廖沙并没有被这种种黑暗的丑事和腐蚀人的灵魂的恶势力所压倒、所毁灭，他反而锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人。这是因为，现实中除了黑暗势力外，还有许多坚强、勇敢、正直和自信的人们，使他们给予了阿廖沙力量和支持，让他看到了光明，并且相信黑暗终将过去，未来属于光明。

　　在阿廖沙的童年生活中，有一个重要的人出现在他的身边——外祖母阿库琳娜。她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着教徒一般宽大的胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙那敏感而又孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇护和疼爱，对他进行了有益的教导。

　　到了阿廖沙十岁那年，他的母亲与世长辞，家中他已经没有了依靠，所以他不得不提早进入社会，独立谋生。这个不幸的孤儿从此告别了饱尝善恶的童年，走向了苦难的人间。可想而知，处在社会最底层的他一定是风餐露宿。他当过学徒，捡过破烂，做过跑堂的，也当过看门人、搬运工人和面包师傅。也许，正是因为他历尽千辛万苦，才看透了这险恶的社会，整个国家民不聊生，战乱纷飞。所以从1892年后，阿廖沙就以笔为枪，用文章来批判这个社会，以至于受到了后人的敬仰和称颂。

　　自从看完《童年》之后，我觉得21世纪的我们真的很幸福。比起阿廖沙，我们就像是生活在温室里的花朵，风吹不着，雨打不着，所以我们更应该珍惜现在的美好时光，努力学习，为自己的未来而奋斗！

　　童年读后感篇12

　　时间总是匆匆流逝。在生命的旅途中，我们下一秒将会遇到什么，我们无从得知。但最起码，我们应像《童年》中的阿库琳娜？伊万诺夫娜那般，有着向日葵般对未来不灭的希望，即使，身处之所，满是荆棘。

　　阿库琳娜（阿廖沙的外祖母）的一生可谓布满了荆棘。从她的丈夫在屋子失火后对阿廖沙说的话中便可得知，阿库琳娜一辈子挨打受苦，病歪歪的。而从《童年》一书中也可了解到她在嫁给卡什林时，卡什林并不富有，但按照她的话来说，卡什林是一个很好的人；而后来，当卡什林富有后，她本应过上幸福美满的生活——物质的富足与精神的愉悦共存了——但事实是，卡什林变了，他变得贪婪，甚至在心情不佳的时候辱骂阿库琳娜，更甚者，对阿库琳娜拳打脚踢。她的日子还是苦的，不同的只是，她拥有了富足的物质，失去了亲人的疼爱……令人感慨的是，在故事的末尾，她连富足的物质也一并失去——只剩下她永存的微笑的灵魂。

　　然而生活诸多不如意，她却仍充满了乐观。我敬佩她那永不停息的乐观——在了解一切后心中的向日葵依旧不凋谢：她知道自己的两个儿子为了争夺家产反目成仇，知道她的两个儿子在背后为什么贬低小茨冈，以致发出感慨：人们总是在耍滑头。按理说，一个母亲知道了这些事后，都应该是额蹙心痛的，更甚者，有的人可能还会悲痛欲绝。但阿库琳娜或许悲伤，或许心痛，或许感慨，但绝不会认为前路无望。她的乐观一直存在，这点，由阿廖沙来到尼日尼不久后的家庭舞会便可看出。所有人都请求阿库琳娜跳舞，阿库琳娜也不过多地推托。她洒脱地站了起来，挺起身子，就这么在厨房里跳了起来，还一面喊道，“你们就笑吧，随便笑吧！”她一直带着笑容起舞——她的洒脱自始至终从未改变。阿库琳娜跳舞时，阿廖沙觉得她有些滑稽，便笑出声来。顿时，所有的大人都不满意地看向阿廖沙——可见，阿库琳娜拥有着众人对她最真的尊敬——包括她那两个早已并利益吞噬了灵魂的儿子。阿库琳娜之所以可拥有众人对她的敬爱，我想可能是她乐观温暖了所有人吧。让他们在这个黑暗的年代还有一处温暖的港湾，让他们在累了的时候可以依靠，重拾希望，让自己的小船重新驶入生命的海洋。

　　在她与卡什林分家后，生活拮据。在承担抚养阿廖沙的责任后，她肩上的担子之重可想而知。但在当时阿廖沙在卡什林家的.时候，阿库琳娜对他说，“我去挣我和你的面包，不用害怕！”——虽然阿廖沙捡破烂去卖多少可以帮补家用，但是整个家的主力还是在阿库琳娜身上——在这么一个年迈的女人身上。阿库琳娜与阿廖沙的日子只能凑合地过，但是每次当阿库琳娜接到阿廖沙给她的卖破烂的钱后，她总是说，“我们俩不能养活我们自己吗，我们俩？有啥了不得的！”——若是说在拥有富足的物质时，阿库琳娜在通透一切黑暗后仍可让心中的向日葵兀自开放，那么，这一点令我敬佩万份；但倘使，连富足的物质都失去，生活仅能凑合着过，一切黑暗都被她所通透，但她心中的向日葵依旧在盛开，对未来的希望依旧不灭，那么，这一点，则令我愿意用我的灵魂向她臣服，献上我全部的，最真挚的敬重和钦佩。

　　童年读后感篇13

　　我相信，无论是怎么样的人，一定都无法忘怀童年所给予他的回忆。无论这种回忆对他而言是否美好，是否拥有着重要的价值，都会无法忘记。因为，这种回忆早已深深的植入到他的记忆中了。所以，在空闲的日子里，我拜读了高尔基的自传三部曲之一的童年，以下就是我在读的日子里的一些感触与启发。

　　童年一书很好的诠释了‘黑暗’一词，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了当时沙皇统治时期的黑暗社会，人们之间以各种仇恨作为纽带的世界。在这个世界里，人们贪婪，自私，甚至可以为了利益而不顾一切。但正如那句话所说的：“有压制的地方必然会有反抗，有黑暗的地方也必然会有光明。”这个世界里也有一些高尚的人，像学徒冈茨和科学家“好事情”。他们都有着自己做事的原则，从而使自己被排在‘黑暗’的圈子之外，成为‘光明’中的一分子。但他们的下场终究悲惨，这又该怪谁呢？追根到底，错的，始终是这个人性泯灭的'扭曲社会。

　　本书中使我印象较为深刻的一个人物是主人公阿列克塞的姥姥，她仿佛是以一种‘光明’而存在，是负责与爷爷那群恶势力对抗的。所以在主人公的眼中，她仿佛是上帝派来拯救爷爷一家人的。是她把“我”从黑暗中救出来，然后向我灌输光明的思想。可以说，如果没有她，“我”极有可能沦为‘黑暗’中的一员，变成一具庸庸碌碌的行尸走肉。所以我认为，姥姥这个人物是决定着阿列克塞一生所前进的方向的。若没有她，阿列克塞的命运将与爷爷一家人无二。

　　有一次，小阿列克塞为了买书，拿了家里一戈比。从某种方面来说，他是个爱读书的好孩子。但在当时那么黑暗的社会里，这些都是不被允许的。所以，为此，他挨了爷爷一顿揍，但这对一个孩子的兴趣来说，这不是扼杀又是什么呢？阿列克塞还是一个孝顺的孩子，在和姥姥相依为命的日子里，他尽自己的一切能力赚钱，一戈比，两戈比……全都凝结着他的汗水！但是他的努力并没有白费，当他把辛苦得来的钱交给姥姥的时候，姥姥那浑浊的眼睛里落下了一滴晶莹的泪珠，那便是姥姥对他最大的肯定。

　　从某种方面来说，其实，在当时那么黑暗的社会中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下来了，免遭死亡的厄运。虽然父亲不在了，但他还有母亲、姥姥，不仅不会无依无靠，而且也不必终日为一日三餐而担心。而现在的我们呢？和当时阿列克塞所处的黑暗社会相比，我们现在的社会有过之而无不及，不用担心随时会遭遇妻离子散，家破人亡的厄运，简直好太多了。在这样没有硝烟的和平社会里，我们难道不是更容易施展拳脚来为祖国的发展而努力吗？难道我们不应该更努力吗？而且，我们大家几乎都是在父母的手心里长大的，没有吃过什么苦、受过什么累。有父母从小疼着、惯着，所以对于父母们体贴入微的关爱，我们早已习以为常了，不会想到要去珍惜，更不会想到要去感恩这一切，总认为自己拥有着的一切都是理所应当的。但事实实非如此，美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。对于这些，我们应该从童年一书中得到启发。

　　童年读后感篇14

　　一口气读完赵丽宏的儿童长篇小说《童年河》，很想说点什么。这是一本可读性很强很吸引我的小说。放下书，我问自己，为什么吸引我沉浸其中，一口气读完呢?这部小说故事性其实不强，并没有惊心动魄的情节，大起大落的人物命运，扣人心弦的悬念，只是在缓缓叙述7岁男孩雪弟的成长故事，一个天真单纯男孩眼中看到的外部世界，他的心理和行为体现出的童心童趣。但为什么一读就放不下呢?是赵丽宏笔底流出的真实和真诚感动了我，生活的真实，经作家长年累月的沉淀、遐想、构思、剪裁后，已融化为艺术的真实。确切地说，是小说字里行间流淌着的艺术化了的真善美，打动了我。

　　赵丽宏在《后记》中说：“写这篇小说时，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的那个遥远年代。小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作过程中，记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。”这是打动读者的第一个要素——真实，真诚。巴金有一句名言：把心交给读者。作家交给读者的，不是技巧，不是编故事的才能，而是不虚假不伪饰的心。不要低估了读者，读者有着很高的`辨别能力，他们能辨别出编造的生活和真实的生活之区别。作家写这部小说写到流泪，他首先感动了自己。而只有感动自己才能感动读者。我是赵丽宏的同辈人，雪弟所经历过的年代，我也经历过，像家境贫寒的牛嘎糖，家庭富裕的小蜜蜂，命运悲惨的唐彩彩，社会底层的陈大鸭子陈小鸭子，这些雪弟的小伙伴们的形象是鲜活的，甚至唤醒了我的儿时记忆，他们似乎也在我的眼前活动着。这就是艺术真实——艺术地反映了生活真实的迷人魅力。赵丽宏依着心灵的指引，将真实和虚构融为一体，这就比生活更典型更真实，与只凭主观愿望装腔作势编造的故事相比，艺术效果完全是不同的。

　　《童年河》众多细节中流露出的善也很有感染力。雪弟怕蚂蚁被闷死冻死，将保暖的稻草剪碎装在火柴盒里，在火柴壳上扎些小洞眼透气，这些幼稚的行为表现出雪弟的善心。雪弟的阿爹为牛嘎糖代付学费，带雪弟玩大世界时带上牛嘎糖，阿爹讲述1937年发生在大世界门口的抗日故事。大世界里少年杂技演员摔了两次碗碟不放弃，再演第三次终于成功，雪弟看了拼命拍手，一直拍得手掌发红发痛。亲婆很疼爱雪弟，但雪弟用西瓜皮砸“疯老太”，亲婆带着雪弟向“疯老太”道歉。众学童掉进苏州河，雪弟和陈大鸭子兄弟跳进河里救人。校长同意雪弟央求，收“野孩子”陈大鸭子兄弟入校读书。这些表现善的细节，在小说中自然地发生发展，不生硬，不说教，不外加，不突兀，而是让读者自然而然地感悟到，中华民族的文明和生命力，就体现在这些自古以来在民间代代相传的善良和坚韧中。

　　《童年河》从头到尾都体现出美的要素。文字美，意境美，人物美，情节美，诗意美。赵丽宏写雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美：“深蓝色的夜空中，飘动着一片片白云，白云的间隙中，挂着一轮金黄色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每块石头，都变成了一个小月亮。雪弟觉得，这一条由无数小月亮铺成的道路，像是一条银河，比天上的月亮更神奇。”诗意美油然而生。

　　在天真单纯的童心童趣里融合着艺术化了的真善美，应该是儿童文学的高境界。