《爱莲说》读后感

时间:2023-08-05 08:03:02
《爱莲说》读后感(优选)

  当赏读完一本名著后,大家一定都收获不少,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的《爱莲说》读后感,希望能够帮助到大家。

《爱莲说》读后感1

  作者爱莲,因为莲花有可贵的品质,它不与世俗,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是花中君子。花木虽不能言语,但它的品质仍能轻易可见。

  梅花不畏严寒,不居功自傲,谦逊的精神激励着我们;野草身份卑微,却能野火烧不尽,春风吹又生;松柏四季常青,“岁寒,然后知松柏之最后凋也”这句话果然不错。

  然而,我最喜爱地植物是仙人掌。它的故乡是沙漠,它的叶子原来是那么大,然而为了生存,它竟能缩成1根1根的刺,以减少水分的.蒸发,它的适应能力是多强啊!一次,我不小心将它摔下了楼底,一心以为它死了,可是当我把它拣回来,再次栽入土里,几天后,它竟又恢复了生机,又长出了新的仙人掌。

  它是多么的顽强啊!我爱仙人掌,因为它在如此恶劣的情况下仍坚忍不拔;我爱仙人掌,因为任何不幸都不能阻抑它生命的延续。我也要做一个象仙人掌一样的人!

《爱莲说》读后感2

  今天我读了周敦颐的荷花《爱莲说》,尤其是描写荷花的那一部分,让我记忆犹新,她从淤泥中生长出来,却不受淤泥的沾染;经过清水的洗涤后,却不显得妖媚。她的茎中间是贯通的,外形是笔直的,没有多余的藤蔓和分枝,不长枝节。香气传播得越远越清幽,它挺拔,直立地树立在那里,人们只能远远地观赏她们,却不能到近处去玩弄她。

  在那碧绿的荷叶中,隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄悄的绽放,她们那么的美丽,仿佛是一位羞花闭月的少女,朝着迎面吹来的风尽情歌唱。微风朝那一朵朵美丽的白荷花吹去,它们好像有的'在歌唱,有的在跳舞,还有的在欢迎正在观赏荷花的人们。

  人们赞美荷花高尚的品质,是因为它出淤泥而不染,赞美荷花的美丽,是因为它她美丽端庄而不妖媚,我爱荷花,赞美荷花,更爱她高贵的品格。

《爱莲说》读后感3

  今天,我读了南宋学者周敦颐的一篇议论散文《爱莲说》之后,颇有感触。花,值得人们喜爱的实在繁多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花,自李氏唐朝来,人们十分喜爱牡丹,而,周敦颐不人云亦云,只喜爱莲花。

  因为它从淤泥里长出来却不沾染污秽,经过清水的洗涤而不显得妖艳……我认为:菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中富贵者;莲花,是花中的君子。

  作者用隐者菊花,来正面衬托出莲花在尘世中也能洁身自爱。同时运用了富贵者牡丹来反面衬托出莲花拥有君子的'高尚情操,不与世人同流合污,不追求名利。

  文章以莲喻人,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它坚贞不屈,出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

  最突出的艺术手法是衬托,用菊花正面衬托,用牡丹花反面衬托。一句“近朱者赤,近墨者黑”,表现了莲花的高洁品质,现在人们也用来比喻不与世俗同流合污而又洁身自好的人。

  有的人为了自己的利益,不择手段。《爱莲说》,是一篇让我感动的文言文,真是体现出一种让人自悟自醒的力量,去追求那高洁的人生品质。

《爱莲说》读后感4

  作者爱莲,因为莲花有可贵的品质,它不与世俗,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,是花中君子。花木虽不能言语,但它的品质仍能轻易可见。

  梅花不畏严寒,不居功自傲,谦逊的精神激励着我们;野草身份卑微,却能野火烧不尽,春风吹又生;松柏四季常青,“岁寒,然后知松柏之最后凋也”这句话果然不错。

  然而,我最喜爱地植物是仙人掌。它的故乡是沙漠,它的叶子原来是那么大,然而为了生存,它竟能缩成1根1根的`刺,以减少水分的蒸发,它的适应能力是多么强啊!

  一次,我不小心将它摔下了楼底,一心以为它死了,可是当我把它拣回来,再次栽入土里,几天后,它竟又恢复了生机,又长出了新的仙人掌。它是多么的顽强啊!

  我爱仙人掌,因为它在如此恶劣的情况下仍坚忍不拔;我爱仙人掌,因为任何不幸都不能阻抑它生命的延续。

  我也要做一个象仙人掌一样的人!

《爱莲说》读后感5

  小时候的我最爱去西湖旅游,因为西湖有我最喜欢的莲花。当时的我只懂得欣赏莲花的外在美:有的直立在那儿,好像专门等着我;有的`花瓣没有完全展开,好似一个害羞的小姑娘,见不得外人,只依靠绿叶的衬托和陪伴;有的还是花苞,只露出一两片花瓣。

  长大的我依然偏爱着莲花,不仅仅是它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值,而是因为它象征着洁身自好的人。正如作者周敦颐在《爱莲说》一文中用“不染”、“不妖”、“不蔓”、“不枝”、“不可亵玩”把莲的“正直”品行描述得淋漓尽致,我特爱读这一段。

  《爱莲说》一文不仅仅是表达了作者对莲花的喜爱,更突显出作者为官多年、清廉勤勉、一生不与黑暗势力同流合污,同时也表达了作者厌恶世人的追求。今早我再次细细品尝这篇千古绝唱,不得不为作者的高洁和高远所感动。

《爱莲说》读后感6

  “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句千古名句已经是家喻户晓,它一般用来比喻一些不受不良影响的,意志坚定的人。可大家又是否了解这句话的出处呢?其实这句话出自明朝哲学家周敦颐的《爱莲说》,下面就让我们一起来好好品味这篇著作吧!

  《爱莲说》的作者以莲花自喻,通过赞美莲花表达了自己所追求的目标:过一种淡泊名利,洁身自好的生活。同时也委婉地批判了当时追名逐利,趋炎附势的污浊世风。而在《爱莲说》一文中,也有许多的经典词句,它们也各有各的涵义。如“出淤泥而不染”表示高洁,不同流合污;“濯清涟而不妖”表示端庄,质朴;“中通外直,不蔓不枝”表示正直,刚正;“香远益清”表示美名远播;“亭亭净植”表示高贵,廉洁;“可远观而不可亵玩焉”表示庄重,神圣和清高。这篇文章还以衬托的手法突出了莲花的高洁品质,其中以菊花为正托,牡丹为反托。

  我对这篇文章的感觉就是:读着这篇文章时,你会被它那清新的'气息所吸引。读完这篇文章,你会回味无穷于它所要表达的莲花之美,当然这种美包括外在的简洁美和内在的高洁美。愿所有的人都能撇弃一切的败坏,像莲花一样高洁,清雅,端庄,正直。

《爱莲说》读后感7

  自从学过了《爱莲说》这篇优美的文章后,我感慨万分。就“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句意味深长的话,使我沉思了许久。

  我渐渐地回忆起小学时期的一点一滴,那轻轻松松、无忧无虑的小学生活,仿佛又回到了眼前。

  小学,只有两项需要引起重视的科目——语文和数学。每一节课,老师都讲得又慢又详细,这对于活泼聪明、善于动脑的我来说,简直是易如反掌。但也正是以为科目的简单和我的疏松,我开始和一些成绩差、贪玩儿的同学混在了一起。久而久之,我的学习开始逐步下降,上课发言的次数也越发的少了。虽然,我早已意识到自己的下降,只是,我忘不了和他们在一起的“快乐”,在当时的我看来,玩耍就是快乐。

  结果便一想而知,毕业的`成绩十分不理想,我哭了,可是,这充满了失望与愧疚的泪水,却不能洗去我身上的“污泥”。我在这浑浊的泥水中奋力挣扎,试图远离这个是非之地,但我的“根”早已深深地扎入水底,无论我怎么用力,还是无济于事。

  然而,就在我快要绝望之际,一场瓢泼大雨及时地洒向了这里。很快,周围那浑浊的泥水变成了一条清澈的小河,我挺起了胸;雨后,太阳出来了,一缕缕温暖的阳光照耀着我,我抬起了头。

  我迎来了我的中学生活。

《爱莲说》读后感8

  一天,我偶然讲到了《爱莲说》,不禁觉得别有风格。

  作者周敦颐在文中说:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植…………”,表面是说莲花的种种优点,实际指当时一些正人君子不屈于时务,不巴结朝廷,不随波逐流,真可谓乱世之君子。 文中还有这样几句:“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。”意思是:爱菊者,除了陶渊明很少有。爱莲者,除了我还谁呢?爱牡丹的人,那就数不清啦!周敦颐表面好像是在说牡丹受人喜爱,可他的寓意却很深刻。牡丹,自古以来被人们视为富贵之花。而周敦颐所处的.年代十分混乱,不少人讨好地方官,攀龙附凤,巴结贵人,而清高之士却少得可怜。而在《爱莲说》中,周敦颐由于不满世况,巧妙地借谈花鞑了社会的丑恶,不能不说是他的可贵之处。

  哦,让我做个爱莲者吧!

【《爱莲说》读后感】相关文章:

《爱莲说》教学反思05-04

《爱莲说》教学反思06-13

爱莲说读后感03-28

《爱莲说》读后感04-30

爱莲说教学反思05-01

爱莲说教学反思06-27

《爱莲说》教学反思(必备)07-10

爱莲说读后感范文06-29

《爱莲说》教学反思(15篇)04-03