《秃鹤》读后感

　　当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的《秃鹤》读后感，欢迎大家分享。

《秃鹤》读后感1

　　秃鹤本叫陆鹤，因为他是个秃子，所以，油麻地的孩子都叫他秃鹤。

　　他是一个生理上有缺陷的孩子，这样的人在同学之间是很醒目的.。他们的处境不是特别好。在孩子们的心里，他不是和自己一样的群体，而是弱势群体。而他们呢，总希望自己有力量、有智慧、有勇气能，替大人分担一些。想证明他们在世界上是有用的，有能力的。但却是这样一个孩子，他的心理却有着异样的想法，有时认为自己就是个秃子，不需要掩盖，有时有认为自己是一个秃头，很丢人，就用帽子挡住。他在会操时报复了那些对他讨厌的人，同时，他在汇演时，自告奋勇地演了汇演里的重要角色，为油麻地小学增添了一份荣誉。

　　秃鹤就是秃鹤啊！

《秃鹤》读后感2

　　陆鹤是一个十足的小秃子，所以被人称为秃鹤，经常被同学们嘲笑。但他似乎对这些嘲笑并不反感。随着年龄的增长，秃鹤对同学们的嘲笑逐渐变得十分在意了。

　　于是，他为了逃避同学们异样的眼光，用生姜擦头发，希望在七七四十九天之后能长出头发来，还用帽子遮掩秃头。这样做不仅没有让同学们对他有好感，反而让同学们更加爱戏弄他了。

　　在一次非常重要的体操比赛中，他把头上的帽子丢向天空，惹得全体同学捧腹大笑。让学校失去了“第一名”的荣誉。秃鹤终于复了仇，但是他们的.笑声，换来的是对他的冷淡。

　　但在一次表演中，他发奋图强，把《屠桥》里面的伪军连长演绝了，让大家都对他刮目相看，并且为学校立了功。最后，秃鹤哭了，油麻地小学的师生也哭了。

　　秃鹤的自信是建立在对自尊的执著和坚守上，所以只要自己对自己充满了信心，才是最好的。

《秃鹤》读后感3

　　秃鹤原名陆鹤，他那个村子有许多秃子，他自已也是个秃子，所以同学们都叫他秃鹤。

　　秃鹤的父亲给了秃鹤帽子，可是过了两天，同学们就把他的帽子抢走了，这使秃鹤的心中换了个念头：到了冬天，他也不戴帽子，来强调他的'秃头。会操时，他还将老师给他的帽子摘下，这让油麻地小学失去了荣誉，连老师都不想理他。但汇演时，秃鹤很快就担任起了重要角色，还在坚持不懈地练习，最终取得了众人的重视。

　　补充：秃鹤的帽子被挂在旗杆上，是桑桑让人干的，因为桑桑觉得秃鹤抢走了他的风光，所从非常想要报服他。

　　秃鹤冬天不带帽子，是因为同学们怎么喜欢看他的秃头，就来让其他人也知道。

　　另一种原因是因为恶性循环，可从分成以下的几个部分：

　　秃鹤抢走桑桑风光——桑桑抢秃鹤帽子——秃鹤不再戴帽子。

《秃鹤》读后感4

　　秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，所以大家都叫他秃鹤。

　　秃鹤的自尊心受到了很大的伤害，特别是汇操时，大家都不让他参加，就怕他的头会影响集体的荣誉，最后秃鹤终于为自己争了一次参加的机会。但在汇操时，“秃鹤以他特有的方式报复了他人的.轻慢和侮辱。报复了大家，反而没有得到夸赞，而得到了大家对秃鹤的“耻辱”。

　　自从那次后，秃鹤就想尽方法让大家理睬他，可是大家只是看一眼或说几句话就不再理睬他。直到那一年的文艺汇演时，秃鹤主动提出参演。被同意之后，秃鹤就每天坚持不懈地练着，十分刻苦，十分用功。

　　到了演出那一天，秃鹤他早已胸有成竹。从演出一开始，就得到了台下的掌声，演得十分真实，演得一丝不苟。也这样，他赢回了自己的尊严。

《秃鹤》读后感5

　　秃鹤的心理和行为上有三个变化：

　　一他害怕别人看到他的秃鹤，所以，他戴了一顶帽子。

　　二他在集体会操中，报复一下油麻地的师生，使油麻地小学丢失了面子和荣誉。

　　三在大汇演中，他又挺身而出，要求扮演人人都不适合也不愿意和角色：秃头！

　　尽管这种荣誉是牺牲秃鹤换来的。秃鹤最怕别人看到他的秃头，而他自告奋勇承担了这个他最不愿意承担的角色。一顶帽子，便是他的`全部心理，他想把自己的生理残缺掩盖好，不被他人注意。

　　但是，帽子不但没有能受到很好的保护和尊重。秃鹤之所以戴帽子，是想隐藏这个秘密，不被人关注。秃鹤很难改变自己的处境，他的心灵和精神层面上充满了艰难的挣扎。他的心理以及他的行为都不真实。

　　秃鹤一人离开了，心情复杂，在人们庆贺成功的时候，他选择了逃离，他被人关注，又被人冷落，当人们想起他的时候，才去寻找他。

《秃鹤》读后感6

　　陆鹤是个十足的小秃子，所以大家都叫他“秃鹤”。

　　在上三年级以前，陆鹤还不在意他的秃头，可他发现有许多人摸他的头，于是秃鹤告诉别人要摸他的头必须付给他一样东西做交换。最后秃鹤不再让别人摸他的头了，同学们叫他秃鹤他也不答应；他认为这是对他的`一种嘲笑和羞辱。这天学校比赛，轮到油麻地小学的时候，正在做操的秃鹤突然把帽子摘了，这让整个油麻地小学的动作变得凌乱不堪。秃鹤用他的方式报复了他人对他的轻慢。经过这件事后，没人再理秃鹤，秃鹤很寂寞便开始讨好他们，可没人理他。这几天学校排练，角色没有合适的人选，于是秃鹤便想试试，这让演出很成功，同学们又和秃鹤说话了。

　　我知道了不能嘲笑别人，应该和平、友好相处。

《秃鹤》读后感7

　　鹤因为是一个小秃子，所以被人称为秃鹤，原名为陆鹤。

　　一开场，作者所描绘了一个不成熟的秃鹤，他的头经常被人所抚摸，但长大一点他便对自己的秃头很看重，谁动他就和谁玩命。因此，同学们对他的不满增加了。

　　因为秃鹤的秃，让秃鹤和父亲都丢掉了尊严，为了挽回尊严，他们想尽方法，用姜片擦头，戴帽子，但他换来的却是别人的嘲笑。他不戴帽子其实是对难过、伤心的一种发泄。因为会操的事让学校的学生都失去了荣誉。后来，他想讨好别人，但他越在意别人，别人便越不想理。

　　在一次演出中，他奋发图强，把那个伪军连长演绝了，让别人刮目相看。

　　全文以尊严为故事情节，在语言的玄机和字里行间将情感流露出来——秃鹤的品质和勇敢、不怕困难。

　　正因为他的`头才让他在油麻地中有了存在感，如果没有这头，他只不过是油麻地的一员，并且这个秃头也是一个象征，象征着秃鹤回味无穷的童年，承载着他那质朴无华的生活。

《秃鹤》读后感8

　　今天下午的语文活动课上，钱老师第一次与我们一起读了著名作家曹文轩写的长篇小说《草房子》中的第一章秃鹤（一）。

　　这篇文章主要讲的是一个叫陆鹤的.小秃子为自己头上长不出头发而烦恼的故事。故事的情节生动有趣，还不时加入搞笑的情节，除此之外，我们还可以看出作者描写景物与人物神态的能力很强，他能使人物栩栩如生、活灵活现地出现在我们的面前。

　　故事中就连主人公陆鹤的心理变化也进行了细致入微的刻画，从一开始的对头发的无所谓到后来的珍惜又到最后的自卑，作者都描述得清清楚楚。

　　这个故事还有一个特点就是故事情节变化很快，比如刚才还是馋得着肉块的陆鹤，转眼功夫就变成生气的模样了，真符合一名三年级小学生的特点呀。

　　我真佩服作家曹文轩，也真感谢钱老师的推荐，希望下次语文活动课继续进行。

《秃鹤》读后感9

　　《秃鹤》是曹文轩叔叔《草房子》里的故事。

　　秃鹤，是一个有着生理缺陷的小男孩。他头上一根头发也没有，像打了蜡一般光滑、闪亮。三年及之前，他对自己的秃头毫不在意，三年级之后，他忽然对自己的秃头产生了一种前所未有的自卑。

　　他先是不肯上学，然后试着用生姜治秃头，接着带起了一顶帽子掩饰自己的缺陷。可同学们，尤其是桑桑，总是变着法子戏弄他。愤怒的秃鹤选择了一种特殊的反抗方式——在各校会操时，故意摘掉帽子扰乱秩序，报复所有人对他的侮辱。然而，他得到的只是别人对他的冷漠与孤立。

　　一个偶然的.机会，秃鹤顶替柳三下演伪军连长。为了演好这个角色，他一遍又一遍地背着台词和动作，在寒冬腊月的时候，额头竟练出了汗水。“功夫不负有心人”，演出大获成功，秃鹤也因此获得了大家的尊重。

　　文章结尾，秃鹤号啕大哭。这是成功和喜悦的泪水，这是一个男子汉获得生命尊严的泪水！

《秃鹤》读后感10

　　“秃鹤”的名字是油麻地的孩子们取的，是因为陆鹤是一个十足的小秃子。

　　陆鹤是一个十足的小秃子，因为这个秃头，被油麻地里的孩子甚至是大人都欺负陆鹤，任意摸他的头，当成笑柄，所以陆鹤的自尊心受到了很大的伤害。

　　因此，秃鹤戴上白色的帽子，但他们觉得日子里缺少了不可缺少的点缀，所以桑桑以及阿怒等人把帽子挂在旗杆顶那个圆溜溜的.木疙瘩上，再加上蒋一轮不让陆鹤参加会操，终于让陆鹤有了报复的机会，陆鹤在会操上逼着蒋一轮让他参加，蒋一轮也只好同意。

　　最后换来的是众人对他的冷淡，因为他使大家失去了荣誉，使油麻地小学蒙受了“耻辱”。

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