《放牛班的春天》观后感

时间:2023-07-08 11:15:02
《放牛班的春天》观后感(实用)

  细细品味一部作品以后,从中我们收获新的思想,为此需要好好认真地写观后感。你想知道观后感怎么写吗?以下是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《放牛班的春天》观后感1

  法国电影《放牛班的春天》(又名《歌声伴我心》)是一部多年前我就观看过的老电影了。这回再次重温昨日的经典,除了像昔日一样为男孩们的歌声所折服外,也体会到了为人师者对于学生们的影响是一辈子的。作为一个可以影响许多人一辈子的人,职业,社会,世界所赋予我们的.是更多的责任。

  一群顽劣成性的学生,一位充满爱心,循循善诱的教师,再加上一个或几个顽固不化,粗暴专制的学校领导这样的人物组合几乎已经形成了教育题材电影的一个固定的内在结构。最后的结局,我相信每个观看者的心中自然是被那位教师所打动的。

  作为教师的我们更应该意识到可能你的无意识的一个举动就会伤害一颗弱小的心灵,也可能由于你的一个不经意的微笑,问候,给某个孩子带来希望。就像在黑暗中,给人指明了方向,是希望的光,生命的热忱。

  所以,如果你选择了当一名教师,就请把爱给你的每一位学生,只有爱能够融化世界的一切坚冰。

《放牛班的春天》观后感2

  看了《放牛班的春天》,我觉的我们的学校比那里的学校要好,因为那里学生犯一个错误就得关在学校外面十五天,从那里出来的`人都要被打。后来,马修老师对校长说:“请你不要再把孩子关在学校外面了。”校长同意了。

  故事主要讲的是一群孩子“学音乐”。有一个是个子最矮的,所以坐在讲台上,还有他是个孤儿,他也不会唱歌,只能在讲台上听同学们唱歌。老师说:“我每天都要给孩子们编一首歌谱。”有一个孩子他不会唱歌,经过老师指导下,他都会唱没学过的歌了。有一次,开家长会后一天,老师就表扬他的儿子唱歌非常好,他家长说:“他没学过音乐。”有个孩子说:“你妈来了。”他把头伸出去看。老师正在走的时候,突然,有一个孩子把墨水撒在老师头上,后来才知道是她儿子干的。

  他们去参加合唱比赛,他们得了第一名。老师该回去了,因为他只是一个带课老师,不是真正的老师。他走的时候,班上最矮的孩子跑过去说:“能不能带上我。”老师说:“不能。”后来还是带上他了。

《放牛班的春天》观后感3

  在一个阳光明媚的好日子里,马休老师来到了风卷残云的学校。

  为什么说这个学校风卷残云呢?由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭,并且要打扫卫生一个月。当然,也就有很多人被而作剧所伤害。

  自从马休老师来到学校里以后,马休老师教的那一个班从此充满了生机,虽然那是欢声笑语,但一切都是嘲笑的生机,当然是学生们在嘲笑马休老师笨手笨脚的。

  马休老师做的歌曲让同学们学,逐渐地,同学们一天一天的表现好起来,对马休老师有了很好的印象。但没那么简单,过了几天,学校旁边的托儿所里来了一个人,他教坏了班里的很多同学,也有很多同学反抗他,因为他要对马休老师动手,还对一个同学说:“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔,埃克尔和那个托儿所的人打起来了,最后埃克尔逃跑了。

  马休老师的乐谱被人偷了,但马修并没有责怪孩子们,而是说:好了,孩子们,这不关你们的`事,下次不要乱动我的东西。

  马休老师最后让同学们懂得了学习的乐趣,让他们学习的更快乐。

  马休老师是个很好的老师,马休老师是多么善良,一次一次的原谅同学们,最后又教好了同学们。

《放牛班的春天》观后感4

  今天元旦放假,晚上和媳妇一起重看了一遍《放牛班的春天》。这是一部我们俩都很喜欢的电影,太太尤其喜欢里面的佩皮诺。

  这部电影深深打动了我。恨不能成为一个音乐教师。 一个失败的音乐教师和一群问题孩子的故事。音乐唤醒了孩子们内心那颗埋藏已久的高贵的种子。我甚至在孩子们身上看到了神圣。一群问题孩子在唱歌的时候,让我感觉到仿佛是教堂里的唱诗班。而他们之前却是偷窃、撒谎,无恶不作的。

  马修改变了学校的生态。数学教师也参与到其中,为他们伴奏。真正的教育是美丽和令人兴奋的。我的妻子也是这样一位教师。把孩子当成是孩子,把孩子当成有血有肉有灵魂有情感的人,把自己的生命与爱好与孩子们的成长联系在一起。把孩子当成是一颗高贵的种子,并且相信这颗种子可以最终发芽开花。我的妻子就是这样一位马修一样优秀的教师。在我的眼里,我的妻子是这个世界上最优秀的'教师。

  我们从来不想扬名立万,我们要的是美好的生命,我们要的是见证美好生命的成长。

《放牛班的春天》观后感5

  本周五,我们3-6年级全体同学在音乐厅里观看了一部电影,叫《放牛班的春天》。看完这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。

  电影主要讲了主人公马修到一家学校担任代课老师。这个学校由调皮的孩子,冷酷的教师,严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子,对学校的严厉制度很不喜欢。决心用音乐去感化这些孩子。最后,孩子们变好了,也对他们的人生带来了巨大的影响。

  世界著名的音乐指挥家莫安琦是里面的一个调皮孩子,莫安琦拥有天使的面孔和歌喉,却有着令人头疼的性格, 虽然他很难缠,但马修老师还是把他的'音乐天赋挖掘出来。

  这时,我想到了我们的学校,我们的学校用赏识教育来培育我们成长,鼓舞着大家前进。我们的学校因材施教,也培育出了许多人才。我们的学校和他们的学校相比,我们的学校更好。

  这部电影没有华丽的场面,没有血腥的打斗,没有新颖的情节,但它感人的故事、鲜明的刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动,并爱上了这样一部《放牛班的春天》电影。

《放牛班的春天》观后感6

  克莱门特是一个才华横溢的音乐家,但是却没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫"水池底部",因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的.克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,他用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵,并把麻烦制造者皮埃尔。莫安琦的音乐天赋发掘了出来。虽然最后他被辞退了,但是从窗口飞出的一架架载满学生的感激之情的纸飞机却证明了克莱门特的苦心没有白费,证明了他的毅力和勇气得到了回报。就算知道学院的学生都无可救药,也都亲眼所见了他们的恶行,但是他却仍然相信他可以改变他们,他并没有想院长所说的“犯错,惩罚”那样做,他试着去理解学生,尽管过程坎坷,但他还是用音乐的力量改变了他们,他的毅力是可敬的,这也是为什么在数十年后他仍被怀念的原因。

《放牛班的春天》观后感7

  看了《放牛班的春天》我有这样的感想:

  1,马修是一个很好的老师,他乐观向上,即使被贬到最差的学校,他也没有放弃他的音乐事业和梦想。

  2,学生的成绩不是学生一生中的全部,即使是成绩很差的学生,长大后也有可能事业有成。

  3,我们总是提昌要了解每一个学生、关爱每一个学生,但不管是现实还是电影都没办法做到,现实自然不用多说,电影中马修老师也没表现出关爱最后那个问题少年,包括马修在内每个人都没有选择相信他,导致他产生仇恨心理,最后火烧学校。

  4,马修看学生的'学习不太好,没什么活动爱好,就搞了个合唱团,从而提高学生的自信心,这种做法值得我们学习,但现实操作起来可能有点难度,中专技校我不知道,在普通高中里,你搞什么队、什么团、什么赛都没关系,但其他任课老师会有意见,如果考试成绩出来,你所教科目成绩落后了,你就知道领导发起火来的温度有多高了。

《放牛班的春天》观后感8

  我再一次重温了这部电影放牛班的春天,这是一部标准的励志电影,我再一次被它深深的感动了。《放牛班的春天》这部电影讲的是一位老师和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。

  最令我感动的是合唱团表演的那一刻,那个最具有音乐天赋的男孩因为犯错被晾在一边,心情沮丧,神情显得格外伤感。而第一段音乐结束时老师突然转向男孩示意他演唱,男孩很又惊讶又惊喜,带着一脸的幸福演唱他的.歌曲。马修老师给他的这个惊喜,让这个孩子感受到了一种从未感到过得信任,和老师对学生的一种浓浓的爱。我想,如果一个老师能做到像马修老师那样,可以得到每一个孩子的认可,在临走前,可以得到无数写满祝福与期盼的纸飞机的话。那他就太成功了,也太幸福了!但愿全天下所有的老师都能用尊重、用温和、用爱心、用情感去感动学生,都能得到学生的认可,都能收到孩子们写满了祝福与期盼的纸飞机!

  我爱您老师,您辛苦了!

《放牛班的春天》观后感9

  今天,我们观看了放牛班的春天,这部电影使我十分震撼,一位教师,居然能时一些坏学生变好。

  在四十八年前,主人公马修到达了一所学校,他来担任老师。由于这里面有凶狠的校长,还有很多不好的小学生。而马修用一颗关爱的心使大家渐渐喜欢上他。这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。

  看完这部影片,我为哈珊校长的'粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

《放牛班的春天》观后感10

  一个放牛班,如何会拥有春天?又是谁开启了那扇门,让阳光照进来......带着诸多疑问,笔者走近了《放牛班的春天》这部电影。

  忧伤的音乐、灰黑的背景、破败的学校、失落的贝比诺,给人一种阴森的感觉。嘈杂的吵闹声、呆滞无神的学生、冷漠的同事、残忍的校长和“犯错——惩罚”的冰冷制度,让人不寒而栗。这里不仅仅是“池塘之底”,更是人间地狱。

  直到他的到来,像一束光,唤醒了沉睡的灵魂,点化了无知的孩童,填充了他们的躯壳。他理解孩子的.内心,宽容他们的过失,发现他们的闪光点,赋予他们自由与快乐,给他们黑暗冷清的世界点燃一盏爱的心灯,让无可救药的“放牛班”大放异彩,感受到从未有过的温暖。那个人,就是本部电影的主演——马修。

  马修初来乍到时的经历是辛酸的,让人揪心的;他带领孩子“改邪归正”日渐向善的过程是辛苦的,令人敬佩的;他因未遇明君被迫离职的结局是悲楚的,也是令人温暖的。从马修在辅养院的教学历程,我领悟到了教育的三重境界。

《放牛班的春天》观后感11

  再次观看放牛班的春天时,出现在面前的是那场大火。如果....在自己的学生管理中有多少凭感觉处理问题、凭经验处理问题、凭直觉处理问题?幸亏没有出现大问题,但在学生心灵中也会留下多少阴影, 仔细回想一下处理的.事情,处理学生间的矛盾冲突、打架、偷到、上网、玩游戏。处理的方式,一是冷处理,让学生说个够,让自己反思。二是自己说出自己遇到这样事的处理几种方法,建议他自己选择。

  现实生活中有很多像马修那样关心爱护学生的老师,只是采取的方式有时学生难接受,周局长所过教育学生关心学生,不管你如何说怎样做,学生能接受就行,懂得感激,能进步,那就是胜利。

  回想自己的十五年的教学生涯,留给学生多少?能指引学生提升多少?看到马修老师坚持执著到地下室继续自己的合唱团感化学生,提升学生的思想,给学生以积极的思想。

  今后遇到事情运用自己的智慧,让学生参与进来处理,我想会出现奇迹。

《放牛班的春天》观后感12

  这周,乐理老师推荐我们看一部关于音乐的电影------《放牛班的春天》。星期天,我在家里和妹妹认真地看了这部电影。

  这部电影十分感人,说的是一位平凡的老师来到了一所被大家视为“教养院”的学校。这里的学生都很淘气,校长和老师一直用“犯错就罚”的简单办法教养孩子们,但是同学们并没有变好,而是变得更加叛逆。但当那个音乐老师来后,他用音乐来感化同学们,并成立了一个合唱团。孩子们非常争气,懂得了老师的爱,孩子们也为自己的梦想努力奋斗。最终,这位老师用他的爱和宽容改变了这群淘气的“坏”孩子,孩子们的'梦想也如愿达成了。

  看完电影,我感觉到了音乐强大的魔力,同时知道了每个孩子都应有自己的梦想,孩子们都是有无限可能的。

《放牛班的春天》观后感13

  今天我观看了《放牛班的春天》。

  这部影片很感人,主要讲了人过中年的马修来到一个外号叫“池塘入底”的学校担任老师,因为这里的学生大都是一些难缠的问题学生,校长都是靠暴力解决问题,使这些学生心灵受到了摧残,使他们变本加厉,马修用音乐打开了他们的心扇。

  故事还有一位人物就是莫翰奇。他长着一张天使面孔,却有一肚子的魔鬼心肠,马修老师发现他的音乐天赋,就循循善诱用独特的方式把莫翰奇的音乐天赋发掘出来,成功的塑造了他的`一生。马修用真心对待孩子们,使这些问题少年们有了一点良知。当他被忍事校长赶走了,孩子们折起带着祝福的纸飞机送给这个摇救他们灵魂的人使他们变成爱的精灵。

  其实人人心中都爱都有一颗炽热的心,都能体会到他人对自己的仁慈和付出。只是,如果没有人来拨这根爱之弦,这种炽热心会被沉封,马修就是最好的拨弦人。

《放牛班的春天》观后感14

  今天我和全班同学一起在音乐厅观看了《放牛班的春天》这部电影,好看极了。

  电影讲的是一位名叫克莱门特·马修的音乐家因为没有机会展示自己,所以就当了某学校的代课老师。马修发现这个学校的学生很调皮,校长用暴力和体罚管制住这些学生,于是马修就用自己的方法教育学生。有一次一位同学不小心把仓务员大叔的左眼弄伤了,本来根据规定要罚关禁闭15天的,但是马修却让他照顾大叔直到他康复为止。马修还发现皮埃尔·莫安琦有着天使般的嗓音,于是他就举办了一个合唱团。最后,他改变了整个学校,使所有学生都不再调皮了。

  马修的'教育方法令我敬佩。我记得有一次我不小心把关于小队活动的文件撕烂了,我害怕极了,忐忑不安,令我惊讶的是刘老师并没有打我,也没有批评我,而是再复印了一次。老师这样对我反而让我觉得更加羞愧,我以后一定不会再犯同样的错误了。通过这部电影和这件事,我明白了教育不能体罚,那样有可能会使我们更调皮,更不利于我们的成长。尽管我们很调皮,但是我们还是很喜欢温柔、耐心、宽容待我们的老师。

《放牛班的春天》观后感15

  影片中的皮埃尔、蒙丹、还有佩比诺都有一个聪明的头脑,但是为什么他们不好好利用呢?因为当他们心灵中的天使和魔鬼相遇的时候,他们选择了魔鬼的.那个我,要不是遇见了马修老师,真不知道他们会走上一条怎样的不归路。那究竟又是什么力量,会让这些问题少年宁可放弃美好的未来,也要选择跟魔鬼做朋友呢?归根结底,还是因为他们不自信,不相信自己,所以,他们便放纵自己,让肮脏一点一点吞噬了自己纯洁无暇的心灵。

  从他们身上,我懂得了一个深刻的道理,一个人,只要自己把自己当成魔鬼来看待,那么他就等于跟死神握了手,从此会不求上进,让美好的青春在自己手里毁于一旦。那样的人不是魔又会是什么呢?

  从现在开始,我要做一个自信、自尊、自强的人,我要像马修老师一样,无论在学习生活中遇到多少困难险阻,都能坚强自信地去面对,坚持到底,决不放弃!只有这样,我的人生才会阳光灿烂、乐趣无穷。

  当天使和魔鬼相遇的时候,让我们昂首挺胸,毫不犹豫地选择和天使的我做朋友,尽情释放自己的光芒,让自己也成为一个可爱的天使,成为大家眼中那道最亮丽的风景线……

【《放牛班的春天》观后感】相关文章:

放牛班的春天作文03-06

《放牛班春天》观后感11-19

《放牛班的春天》 观后感11-15

放牛班的春天 观后感06-09

放牛班的春天观后感12-01

《放牛班的春天》观后感12-27

放牛班的春天观后感12-01

《放牛班的春天》观后感01-05

放牛班的春天的观后感12-07

放牛班的春天观后感(精选)07-04