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在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的一次辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一次辩论会作文1
好不容易不盼来了星期五，大家兴奋激动，因为今天上午，在我们五（6）班一场激烈的高水准辩论会就要开始了。
这场辩论会以“开卷是否有益”“为主题，把自己的看法说出来。
“叮铃铃”随着一串清脆的上课铃声响起，辩论会开始了！
我方第一辩手——嘉嘉站了起来，用诗朗诵一般的语调说：“我们的知识就像水库，大量的阅读是我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏，只有不停的，丰富的课外阅读，才能使自己的知识更丰富。”
嘉嘉说完，得意洋洋地坐下来。
这是，对方的“第一铁嘴”——华仔也从容的站起来反驳：“刚才嘉嘉同学说，大量的阅读使我们的“水库”保持丰富，我不同意，如果阅读了不好的书，那岂不是不但无益而且还有害了？就如古代的刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚。”那么如果吃了坏药，不就害了自己？我连忙站起来反唇相讥：“我方不赞同华仔同学的说法，你明明知道那些药对你的.病没用，甚至有害，你为什么还要吃下去呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路；小能小到学会几种写作方法，几个词，几个字，这些都是读书的益处，没法否认的。”反方见我们说的那么好，像热锅上的蚂蚁，着急得团团转。
只见，他们中的小静同学刷地站了起来，说：“我认为开卷未必有益，现在市场上有许多书，内容不健康，不仅对发展上没有任何作用，反而还要负面的影响，危重的还使之走向邪路。”
就这样，你一言，我一语，双发都展开了唇枪舌战……
一节课很快便过去了，不一会儿，下课铃就响了。大家都意犹未尽，依然沉浸在刚才辩论时的热烈气氛中，心情久久不能平静。
老师高兴地表扬了我们，说这次辩论会无论是从辩论的技巧上，还是材料的准备上，大家都做得很好，并总结道：“作家冰心说过‘读书好，好读书，读好书。’我们要选择好的书去阅读，因为只有适合自己的书，才是对自己最有益的！”
这场精彩的辩论会真有意义！
一次辩论会作文2
今天是怎么回事？怎么个个都神色严肃，手上捧着一堆又一堆的资料？那是因为，今天老师主持开辩论会！
辩论的题目是“科技给人类带来的是利大还是弊大”我作为正方，支持的是利大，所以说我手上捧得都是关于科技给我们带来的方便的资料。
辩论会开始，只见主持人何俊明大叫一声：“同学们！辩论会开始了！现在由正方发言！”
我还没来得及站起来，章丘就已经蹦了起来：“我们现在的.这一切都是科技给我们提供的，你看这个风扇！如果没有它，你是不可能在炎炎夏日享受凉风的！而且，我们的高楼大厦，都是用钢筋混凝土建造的，如果没有科技，我们怎么可能站在这里辩论呢？”
李先锋听了，思考了一会儿，然后打破了沉默。只见他脸色通红的说道：“正是由于科技发达，许多动物都从地球彻底绝种了！你知不知道，豺狼虎豹，他们因为人类的偏见和人类所谓的科技，被挤得一点生存空间都没有！”
李先锋的发言漏洞百出，他刚刚坐下，我就站了起来：“这一切都不关科技的事，科技是一把双刃剑！辩友你把科技说的一无是处！远的不说，就说我们学校旁边的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能闻到臭味。现在环保局噼里啪啦大刀阔斧毫不犹豫的一治理，河变得清澈无比。那全是靠科技的！”
李先锋的发言被我反驳，反方阵营中，班长陈金明站了起来，说道：“那么臭河可以治理，被污染的大海还可以治理吗？就是因为日本发展了核发电技术，发电站泄露后他们居然一下子将所有的污染废料排到了大海中，如果没有核电技术。那么大海就不会遭殃了。”
李秋甫站了起来，反驳班长的发言：“如果没有核发电技术，我们的夜晚将会陷入一片黑暗之中！不可否认的，科技对我们的环境造成了很大的伤害（正方阵营全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒啊！）但是，如果没有这些科技，我们就不会站在这里辩论！我想这场辩论不用进行下去了，对方辩友的语言苍白无力，资料收集的乱七八糟（反方阵营瞬间惊骇无比）死死地抓住科技对我们环境的污染，你们又没有想过！如果没有这些科技，我们还在野蛮的茹毛饮血！”
何俊明迅速宣布，正方胜利！
耶！经过重重阻碍！我们终于获得了胜利！
一次辩论会作文3
“丁零零——”上课铃响了，同学们迅速各就各位，人人精神饱满，个个摩拳擦掌，憋足了劲准备上一节别开生面的“辩论课”。
刘老师庄严宣布“开卷是否有益”辩论会开始！台下同学热烈鼓掌。辩论有“开卷有益，开卷未必有益”正反两个观点，举手表决后，大部分同学都选反方观点，选正方的人寥寥无几。我作为正方“开卷有益”的辩手之一，心中有些忐忑不安，因为对方人多势众，高手云集。首先出战的是我方的“鬼精灵”王梓宁，他整整衣襟，运气定神：“我方观点是开卷有益，因为书籍是人类进步的阶梯，读书可以开阔我们的视野，增长我们的见识……”他见解独到，有理有据，博得同学们一片掌声！我方旗开得胜，队员们相互击掌掌，耶！反方同学也早有布署，首先应战的是号称“智多星”的李昕倪，她个子小小的，胖乎乎的，一双小眼晴，闪烁着“狡黠”的光芒。这可是我方的头号劲敌啊！我屏息凝神，准备悉耳恭听。只见她从容上台，环顾同学：“我方的观点是开卷未必有益，因为1，有些同学看了那些不健康的书籍，误入了歧途，甚至走上了犯罪的`道路；2，有些同学长时间看书，不注意读书姿势且用眼过度，造成了近视眼；3，有些同学……”话音刚落，台下又响起了热烈的掌声。对方的辩手们更是斗志昂扬，因为李昕倪有理有据，每一点都切中要害。我紧锁双眉，脑细胞高速运转，想着应辩对策。“短兵相接，兵刃见！”幸亏我早有准备，我深呼一口气，胸有成竹地走上讲台，绘声绘色地发表了自己的观点。同学们不由得竖起了大拇指，交口称赞。这时，反方不甘势弱，立即有辩手举手进行论据补充；我方也不甘落后……一来一往，辩论进入了拉锯战，正反双方摆出的论据越来越多，理由越来越充分，双方辩论进入了白热化状态，一时难分胜负。同学们都紧张地注视选手，大气都不敢出，此刻空气似乎也凝滞了。
相持时间愈长，双方辩手都有些紧张，难免出现小漏洞。我方选手紧紧抓住对方的破绽进行反驳，对方选手也紧紧咬住我方的漏洞进行回击……唇枪舌剑，硝烟弥漫，气氛十分紧张。偶尔也出现一些小插曲，由于双方都说得太投入了，有时双方辩手被忽悠了，跑错阵营了，真真切切当了个“小叛徒”，逗得台下的同学们哄堂大笑。老师不得不提醒我们辩论时要围绕主题，不要跑题……
辩论会时有紧张，时有欣慰，时有快乐，时有失落。一次小小的辩论会，一次惊心动魄的小战役，让我们明白了未来的学习征途中，要多读书，读好书，用知识武装自己，真正做到“开卷有益”！
一次辩论会作文4
今天，我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方，正方的主题是：“开卷有益”。反方的主题是：“开卷未必有益”。
首先，老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求，然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声，双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。
正方的主辩姚佳奇，胸有成竹地站在台前，阐述了正方辩题的核心观点：“书，是人类的老师，是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书，因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点：“书，也要区分什么书．它有好有坏．就拿现在社会上一些不正规的出版读物，只是搏眼球而已，对人毫无益处，有的甚至歪曲事实，把人引入歧途。开卷未必有益。”这时，正方的肖佳霖，嗖地一下站了起来，大声喊到：“如果要写好作文就要多读书，因为书中的'好词佳句，会让你的作文变得生动有趣，耐人寻味”他这激动的言词，犹如火山爆发，倾泄而出。而我方的赵文晨也不甘示弱，给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点，读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说，有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍，而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊，致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点：“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时，班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让，各自阐述着观点，争论得面红耳赤。
时间匆匆，很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当，但由于反方准备的较充分，观点明确，论述完整，论据有力，我们最终获得了胜利。
这次的辩论，给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑，提高了我们的表达能力，更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了：“读书重要，择书更重要。”一本好书，就象你的朋友，它会帮助你在求知的道路上一路向前，可是一本坏书，就如一瓶毒药，麻痹你神经，让你的道路变的崎岖难行。同学们，多读一些好书吧！让我们真正做到“开卷有益”。
一次辩论会作文5
前不久，我们班举行了一场精彩的辩论会，辩论会的主题是“开卷是否有益”。分为正反两方，女生的观点为“开卷有益”，男生的观点为“开卷未必有益”。期待中，一声清脆的铃声响了，教室的空气里弥漫着激动而又兴奋的气息，同学们个个雄赳赳气昂昂，男女目光对峙，激烈的辩论会拉开了帷幕。
我先发制人：我方的观点是“开卷有益”。古人云：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”社会在进步，你不读书就会落在别人的后面，永远赶不上社会进步的快节奏。
反方：可是，现在有大量盗版书籍涌入市场。许多青少年由于看了那些魔幻、言情之类的小说书籍，从而走上犯罪之路！
正方：我方所指的开卷有益，是有选择性的，我们可以选择去开有益之卷。我认为开卷有益，书既能丰富我们的.课外知识，又提高了我们的阅读潜力和写作水平，难道这不好吗？
反方有一位队员极力维护自己的观点，还举了实例：我的姐姐沉迷于电子书，在手机上整天看言情小说，学习成绩迅速下降，一落千丈。我的姨姨为了让她好好学习，没收了她的手机，姐姐仍偷偷拿着手机看小说，已经到达走火入魔的阶段。
一语激起千层浪，正方辩友不约而同地站起来，目光投向了反方，七嘴八舌道：那是你姐姐自制力太差！开卷有没有益，我想让用事实说话。古今中外，哪一个卓有成就的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》《书》和《论语》；鲁迅、郭沫若读书破万卷，下笔如有神，成为中国现代文学的巨匠如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明开卷有益吗？
反方正方
同学们针锋相对，你一言，我一句，个个争得面红耳赤。
不知不觉中下课了。老师做了一个总结。首先肯定了我们双方资料准备充分，而且思维敏捷，然后告诉我们：“常开有益之卷，让好书伴我们一生！”
一次辩论会作文6
在星期五的语文课上，我们要在班级里举行一次别开生趣的辩论会。主题是“开卷有益”。针对这个话题，我们分成了正方和反方。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”，双方各派九名辩手，在教室里展开了激烈的辩论——辩论会开始了，由正方首先发言。正方主辩手李柔萱首先发言：“我认为开卷有益。高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯。古人云：‘开卷有益。’确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：‘读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识却深深的印在了他的脑子里。”
正方发言完毕，轮到了反方发言，身为反方辩手的我见此情景，立马辩论道：“刚才正方辩手的观点是开卷有益，我的观点不同，我认为开卷未必有益。有时，如果读了不好的书，会造成不良的后果。无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。现在的同学喜欢看武侠、漫画之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度。他们一旦看了这种书，就会被里面的内容所吸引，甚至会走火入魔。如果有些同学看了这些不良的书籍，那他们在上课时就一心只想著书，甚至在课堂上偷看，没心思学习，成绩就会一落千丈。一些人还会模仿书中人物的言行从而走向了犯罪的道路。这不是因为看书而害了自己吗？”
听了我和李柔萱的辩论，其它的同学也不甘示弱，你一言我一语，唇枪舌战，争着辩论自己的观点、阐明自己的.立场，没有参加辩论的同学们，也在座位上激烈地谈论着自己的观点。每到精彩之处，教室里就会响起热烈的掌声……
在不知不觉中，下课铃声渐渐响起，老师示意了我们，我们停止了辩论。通过这次辩论会，我得到了收获：开卷有益，但要有选择性地读书，还要注意读书的方式。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话说书籍是世界的营养品，但这只限于一本好书，如果是一本坏书，那也可以是世界的毒药。所以说，开卷只是读书的一个必备条件，而不是全部，只有有选择性地看书，从好书中汲取营养，才不会误入歧途，浪费时光。
一次辩论会作文7
今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，这次辩论的主题是：开卷是否有益。
只见这场辩论会的主持人——黄治尹手拿演讲稿，落落大方地站在台前，大声讲道；‘大家好，今天我们班举行了一场辩论赛，是围绕‘开卷是否有益’来开展的，现在我宣布五（1）班辩论会现在开始！”话音刚落，班上便响起了雷鸣般的掌声。
主持人还未坐下，正方主辩黄蓝昊“唰”的站起来，先发制人道：“我方观点是开卷有益，因为我方觉得读书养性，读书可以使自己温文尔雅，具有书卷气；‘读书破万卷，下笔如有神’，都读书可以提高协奏能力，写作文就才思敏捷。”反方主辩杨焌哲镇定自如地站起来，不甘示弱地反驳道：“正方辩友，如果你的观点是‘开卷有益’那就是说，看《爆笑校园》、《乌龙院》这些漫画书也一样有好处吧！有一些同学整天看这些书，而将正课‘丢’在一旁，导致学习一落千丈。那请问，正方辩友，读了这些庶又有什么意义呢？”大家都向杨焌哲投去敬佩的目光。黄蓝昊见状，不甘落后地回问：“是哪些同学呢？”？场内的辩论已经进入白热化阶段。但不管怎样，反方还是略胜一筹。
正当反方准备趁胜追击时，却‘半路杀出个程咬金’——
正方张瑾，她及时出手相救。“反方辨友，这次我们的观点是‘开卷有益’，而并不是说开所有的卷都有益。而且你们认为读书未必有益，难道你们就不读书啦？”反方李滨夏立即站起，义正严辞地说：“我们是肯定要读书的，可并不是读一些有害的`，会污染自己心灵的书。”？双方唇枪舌剑，针锋相对，可谓是棋逢对手，难分胜负。观众们紧张地盯着各位辨手，生怕少看了什么。
时间已经一分一秒地流逝着，这时正方猛将——张瑾打开话匣子：“反方辩友，你们刚刚说，漫画书是无益的，那为什么，我们班上优秀的同学也看了，那为什么你们的学习没有一落千丈呢？”反方陷入了一阵沉默。过了一会儿，反方主辩杨焌哲应道：“那是因为我们只是少量得看一下子，并没有把所有的时间与精力都放在读漫画书上啊！”？
正当辩手们争得脸红脖子粗时，魏老师及时走上讲台，当起了“和事佬”：“这次的辩论会开展得非常成功，我也无法定出胜负。但是不管怎样，我们举办这场辩论会，也是为了让大家知道平时要‘开有益之卷，抵制无益之卷’。”
虽然这场辩论会没有分出胜负，但是我明白了：凡事都要一分为二地去看待，才能更全面的了解；平时还有多读书，读好书，善读书，才能增长知识，做社会有用的人。
一次辩论会作文8
我在电视上看到过许多辩论会，但我认为最激烈的辩论会还是星期三下午发生在我们班的关于“开卷有益或开卷未必有益”为主题的辩论会。
下午第一节上课铃一响，我们便焦急地期待着辩论会的开始。老师先在黑板上写下了辩论会的主题，然后宣布辩论会正式开始。正方一辩李泽锴同学首先发言，他的开场白引用了名言，他说：“我方的观点是：开卷有益。高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’”接着，他又举了一些有关读书的名人名言。李泽锴的一番话，无疑是抛给了我们反方的一颗重磅炸弹！正方同学一看形势一片大好，都喜笑颜开。但我方助威团的同学不服气地说道：“别高兴得太早，辩论会才刚刚开始！”我看到这样的局势，在心里喊：“贾世伟（我们反方一辩）加油！”我在心里给贾世伟加油的时候，他开始发言了。他不但用充足的理由反驳了正方一辩，而且用充分的证据论证了我方的'观点，他果然是不负重望！接着正方二辨站起来了，天哪！竟然是刘佳琦，她可是我班的铁齿铜牙啊！我的对手竟然是她！
她一站起来，那咄咄逼人的大眼睛就已经瞪得我们反方同学很不自在啦！她开始发言了。她说：“爱迪生因为读书而发明了电灯、留声机，瓦特因为读书而发明了蒸汽机，牛顿、培根都因为读书而取得了巨大的成就……”看到她这样厉害，我方的同学便把所有希望都放在了我身上，啊！我这堂课不如叫“压力山大”吧！我平静了一下心情，站起来铿锵有力地说道：“正方辩友们：上个世纪20年代的德国，很多人因为看了希特勒写的《我的奋斗》这本书而成为了法西斯的殉葬品！希特勒利用这本书害死了多少人啊！”听了我这一番慷慨激昂的话，我方同学又恢复了信心。我方能否获胜，就看自由辨论时我方的表现了。接着，自由辩论开始了，我方有一位同学先说了一番强有力的话，使对方哑口无言，接着双方你一言我一语地辩论起来。当自由辨论进行到一半时，对方又一次哑口无言。最后，我总结发言：“正方辨友，‘开卷有益’的意思是看书就有好处，‘开卷未必有益’的意思是看书不一定有好处，你们刚才自己也说了，只有看好书才有益，所以开卷不一定有益！”我的发言博得了同学们的阵阵掌声。
这次辩论会真有趣！通过这次辩论会，我明白了两个道理：一是要读好书；二是读书要认真，不能囫囵吞枣、不求甚解。
一次辩论会作文9
五（7）班的教室里洋溢着紧张而热闹的气氛，因为要举办一场辩论会。讲台下两排桌子相对而列，桌子后面分别坐着四位同学。其他同学支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩轩说：“一阵清风将金色的9月送到我们身边，我们也迎来了五年级七班的第一场辩论会，本次辩论会的话题是“开卷是否有益”。 现在我宣布五（7）班辩论会正式开始。”话音刚落，台下发出一阵热烈的掌声。
“请正方一辩陈述正方观点。”正方代表吴哲昊立马站起来，他首先强调了正方观点“开卷有益”，接着说：“知识就像水库，大量的阅读使我们的'水库能够储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停地往外泄漏，这时，如果我们停止读书或者书读的少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停地、丰富的课外阅读才能使自己的知识渐渐丰富而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就只能写出那么几句毫无意义且重复罗嗦的话。”顿时，正方阵营里发出热烈的掌声。
反方代表郭子奕也不甘示弱，他的观点是开卷未必有益。他认为有一些书如武侠、言情类小说，轻的影响思想、情操，重的还会犯罪走上邪路。而读越多这种不健康的书，会使你中毒越深，从而导致你沦落，跌入万丈深渊，永远没有翻身的机会。这次，反方阵营更加卖力地鼓起掌来。
......
自由辩论时间到了。
反方彭卓伟说：“那些《乌龙院》、《爆笑西游》之类的漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些具有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。”
正方杨欣立仿佛从彭卓伟的发言中察觉到了什么，说：“反方举出了一系列因为看书而造成不好结果的事例，这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态不正，不能归咎于书，就像我们日常用的刀子，有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗？”
双方辩友你一言我一语，争得不可开交......
辩论会结束的时间到了，可还没辩出个输赢来，最后还说跑题了哦。周老师做了总结：“因为是第一次举行辩论会，没有经验，所以说到后面有点跑题，一定要紧扣主题。”
这真是一场既精彩又有趣的辩论会！
一次辩论会作文10
上完语文课，我突发奇想：我们何不开一个辩论会？我急忙把这个主意告诉齐桑镱。经过讨论，我们决定以“开卷有益[注: 开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。]”和“开卷未必有益”为辩论主题。可原本一心想当正方的我不幸当了反方。
齐桑镱首先向我“开炮”了，她学着教材中的人物，挺了挺下巴，笑眯眯地说：“书是人类进步的阶梯，所有名人都是读书长大的，因此，我认为开卷有益！”
我也不甘示弱[注: 示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]：“但书也有坏的地方啊！所有名人虽说是看书长大的，但有些罪犯也是被一些不健康的书带大的啊！而且，倘若读到一本不健康的书，甚至会影响到人的一生！”说完后，我得意地瞥了一眼齐桑镱。
似乎觉查到对手不是那么好战胜的，齐桑镱急得满面通红，突然，她急中生智[注: 紧急的时候，猛然想出办法。]地说：“读书破万卷，下笔如有神！”她似乎松了一口气，得意洋洋[注: 洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的.样子。]地看着我。
好你个齐桑镱，竟然用名人名言来压我。算了，你有来言，我有去语，我不紧不慢地说：“尽信书，则不如无书。如
果一味按书里的话去做，等于害自己。许多人就是按照一些不健康书里说的去做，才走上了一条弯路。”
齐急了：“有这种人吗？”
我一听，急忙说：“当然有！”
齐稍微思考了一下，扬了扬下巴：“我指开卷有益的是好书，因此，我是正确的。”
这未免也太强词夺理[注: 强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。]了吧，我有点儿急了：“你知道‘未必’是什么意思吗？”
“嗯？”
“不一定。因此，‘开卷未必有益’的意思不就是看书不一定有好处吗？”我终于把这个词的意思硬是给扭转过来了。
我们哈哈大笑，平局！通过这次辩论会，我受益无穷，因为我发现：一个事物，从不同的角度上看会有不同的结果。这次辩论会，不仅锻炼了我的口才，也使我懂得了许多道理，这真是一举两得[注: 做一件事得到两方面的好处。啊！
一次辩论会作文11
今早，我来到学校，走进教室，隐约感觉到教室里散发着紧张的而凝重的的气氛，只见同学们怒目圆睁地盯着对方，南北两列的同学双方对峙着，顿时教室里充斥着浓浓的火药味道，然而这更像一个硝烟弥漫的战场。而同学们神情严肃，看起来一点儿也不慌张，镇定自若。时间一分一秒的过去了，最后一阵清脆的上课铃声打响了，犹如点燃了导火线，一场恶战即将开始。这时，陈老师宣布：“五年级二班辩论会现在开始，我们将讨论开卷是否有益”。一阵雷鸣般的掌声拉开了序幕。
掌声过后，我方代表郑思仪说道：“我认为开卷有益，因为读书可以安身立命，从小方面讲，读书可以修身养性，从大方面讲，读书可以治国平天下。”这时反方“铁嘴”何浩洋忍不住反唇相讥：“我反对你的说法，因为近年来书店里出了许多好书和坏书，有《马屁精》、《损人大全》、《面子学》等等，都对我们青少年的身心发展有着很大的`影响，所以，我反对开卷有益”。他刚说完，我方便哑口无言。片刻，我急中生智立马反驳道：“请反方辩友正确认清我方观点，我方强调的开卷是有选择的，我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同挚友同行，受益无穷。从古至今这么多的人都能体会到读书之用，唯独反方同学不知道读书有什么用，看来还是读书少了，体会不到读书的精妙所在。书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事苍桑。自古以来，人欲成才，士欲济出，务必读书，只有博览群书，方可成人成才”。我的话一出等于向对方辩友扔了一棵“重磅炸弹”，炸得他们无言以对。突然，反方何欣蔓，何浩洋不约而同的接连向我投来炸弹，我反对你，张梓杰，很多人看了漫画、武侠、言情之类的书，走火入魔，你们认为呢？李词瑶听后立刻站起来反驳，这时正反双方愈战愈勇......
最后，陈老师作结尾总结，跟我们讲了读书的道理：“开卷有益，必须开有益之卷，取其精华，在此基础上广泛读书，读思结合，才能提高我们的写作水平和阅读能力！”老师这一翻话，让我们终身受益。
真是一场别开生面的辩论会啊！
一次辩论会作文12
一提到辩论会，大家一定会想到“唇枪舌战”这四个字，也不难想到这样的镜头，八名辩手个个如狼似虎，跃跃欲试。辩论一开始，就你争我抢，都想表达自己的想法，整个赛场十分激烈。可我们班的辩论会却出奇的和平。两周前，周老师就让正反双方准备辩论材料，准备举办一场辩论会。今天，我们盼望已久的辩论会终于开幕了。
辩论的主题是《现代信息交流方式会不会增加人与人之间的理解》。两方的辩手分别是张思语，谢沁辰，杨柯，曾子奕，谢咏昊，向奕涵，汪彦梦，王泓力。只见他们一起讨论着辩词，有稍许紧张，但丝毫没显现出任何杀气，可能是因为第一次辩论吧。而我跟曾伟轩则是本次辩论赛的主持人，经过我俩简单明了的开场白后，两方辩论正式开比。
首先，请主辩手做出陈词，“我认为网络交流能增加人与人之间的理解，因为网络……呃……！”可能是主辩太紧张了，语气吞吞吐吐略显底气不足一样。正在这个十分和平的'状态下，正方的谢沁辰同学出战了，只见他神情自若，紧绷着脸，双眼闪闪发光，十分严肃的陈述一个事例来阐述自己的观点。一顿义正言辞之后，正方选手一个个都拍手称快。而此时反方的同学则像泄气的皮球，慌了神一样没半点主意。正当大家沉默之时，我们班才华横溢的谢咏昊挺身而出，他一边娓娓道来一边用手势比划着。振振有词瞬间就驳倒了刚才谢沁辰的观点，他锋利的言辞就像千万只搭了水的弓箭，成群地向正方营射去，场面瞬间来了一个一百八十度大反转。让正方瞬间目瞪口呆手足无措。此时辩论赛也进入到白热化阶段，自由辩论，大家你争我抢互不相让，台下观众也众说纷纭，一一陈述自己的观点。哈哈哈……大家都哄堂大笑起来，场面一度激烈人心，场景也是热闹非凡。叮铃铃……下课了，两节课的辩论大家似乎都意犹未尽。
今天我们第一次举办的辩论赛，虽然中途出现了跑题的小插曲，但同学们各抒已见也甚是精彩，辩论这两个字眼虽然感觉像一场口仗，但对我们以后如何正确有理陈述自己的观点也有了很好的认知。今天的辩论赛真是太精彩了，让我又迫不及待期待下次辩论赛的到来。
一次辩论会作文13
话说，礼拜五晚上，张槎小学五（3）班的教室里热热闹闹。细心一看，哟本来同窗们正在开辩说会。这个辩说会的论题是开卷无益取开卷无益。同窗们的唇枪舌剑正在疆场打得不成开交，出色得连教员也连连叫好。
哎？正方怎样老是统一个女同窗讲话呢？阿谁女同窗就是我。那天，我方的同窗都不讲话，只要几位同窗偶尔说一两句。所以，我做为正方的顶梁柱，只好硬着头皮，凭着这三寸不烂之舌取反方展开了对和。所以，辩说的疆场构成了一对五的.不公允手面。可是正在这种两边能力极端悬殊的环境下，我凭这副铜牙铁齿取反方五个从力拉成了平手。
话说，这辩说会可出色的不得了！林国浩给我打了一个开首炮：我们写做文需要从书中收集好词好句，才能把做文写好。所以我方认为开卷无益。我心中一乐，想道：这是一个不错的论题。可跟着反方的徐丹齐硬把话顶了回来：可是，前人云：读万卷书不如行万里。有很多学问我不必然要从书中罗致，我能够从糊口中摸索。此话一出，我顿时前提反射地举起手，道：人的终身只能摸索出一小部门的学问，所以我们要从先人留下的书中快速进修。我们个个争得面红耳赤，不成开交。我面临反方的五个从力不得不使出十八般技艺，我感觉我的脑子都将近爆开了。当我想缓下来歇息时，却发觉身旁无人帮手对答，一种失落从我心中升起。我紧咬下唇节制本人不哭出来，把哀痛化为怒火、动力，继续取反方展开辩说。颠末激烈的，最初我不由得哭了出来，那种孤军做和的冤枉让我哭得涣然一新。我心中非常悲愤，怒气冲冲。
晚上，好不容易平息了怒火。回头想想今天的辩说会，我其实学到了很多工具。颠末大脑的拾掇，我总结了两点。第一：读书的心态很主要。我正在这里提示列位同窗们，远离书刊取小说等对我们无害的书。看这些书害人害己！第二：读书的方式很主要，我们要读活书，不克不及读死书。我们该当要从书中收集好词好句和写做格局，从而提高我们的写做程度。
辩说会不只让我学到了很多学问，还让我熬炼了思维和言语表达能力。我十分感激这个辩说会！
一次辩论会作文14
“啪啪啪”从教室里传来一阵阵山崩地裂的掌声，你知道为什么吗？难道....
上周三时，老师宣布这周四会对开卷有益未必有益办一场辩论会，让我们收集己方观众的“语言炮弹”。听到这个消息，同学们立马热血沸腾起来，马上到我和肖剑超处报名正方和反方人员，我和肖剑超自然是选择了反方。对此次辩论会，同学们都抱着势在必得的心情等着本周四的到来。
周四终于到了，辩论会还没有开始，教室里早就充满了火药味。
辩论会马上就要开始了，正方队员有：一辩唐斯，二辩周相成，三辩王琦瑞，四辩喻磊，对方一入场，其实如洪水决堤一般涌出，一个个挺胸抬头，趾高气昂的坐到了座位上。反方队员有：一辩谢振华，二辩徐境翔，三辩我（向与进），四辩肖剑超，反方一入场，每个人脸上都轻轻松松，一副胸有成竹的样子，自然的坐到了座位上。双方队员入坐后，剑拔弩张，火药味充斥了整个教室。“铃铃”铃声一响。老师说：“辩论会正式开始！正方一辩陈述己方观点。”当一辩陈述己方观点时，说出：“每个名人成名后都说书对自己是非常有益，书读得越多越好时我们反方几名辩手脸上出现了笑容，因为这一番话正对我们的观点。换句话说，就是鸟撞到了枪口上。当我们反方发言完毕时，我方二辩就发起猛烈攻击，我们计划先抓住对方观点死角发起攻击，等他们乱了阵脚，我方就由三辩我发起第二轮的进攻，把他们压制得死死的，不给他们翻身的'机会。正如我们所料，我方二辩抓住对方的死角“读书肯定可以从中找到益处。”可是他们正方的观点却是“打开书本就一定有益，不论什么书。”其实这两个观点并没有相互排斥，可表面上看起来是他们露出了破绽，于是我们便抓住了这个死角穷追猛打，结果到后面他们连我方提出的问题都答不出来，我们便大举进攻，把我方观点全都拿出来，由我和徐靖翔发射“炮弹”。开始还好，正方观众席还答得上来，后来我方攻击越来越猛，竟然打得他们辩手席上一片寂静，毫无还手之力，对方辩手一个个抓耳挠腮，也想不出一丝应对的方法，眼看着时间就要到了，可是他们还是想不出法子来。“铃铃”时间到了，我们胜券在握，刚才那20分钟，我们反方打得他们“落花流水”。老师就要公布获胜方了，我们有些紧张，不过更多的还是自信，“获胜方是——”教室里静得出奇，都在期待着，“反方！”当老师话刚落，我们便欢呼起来，“耶！我们赢了！”
这次辩论会真好玩，希望以后每个星期都能举办一次。
一次辩论会作文15
一个新的学期迎来了一轮新的太阳；迎来了更加娇艳的花儿；迎来了新的老师；也迎来了第一次别开生面的辩论会。
这次的主题是：开卷有益吗？男孩子为正方：开卷有益，女孩子为反方：开卷未必有益。我们这次的辩论会分为三个环节，第一轮是主辩手之间的对战，第二轮是自由辩论，第三轮是截面陈词。全班同学都在摩拳擦掌，我作为反方中的一员，当然也得准备准备。
激烈的辩论会终于开始了。首先是正方的梁子昊，一开始他就强调了开卷有益，然后他又说明了自己的观点。他的发言精彩绝伦，全班同学都给了他热烈的掌声。然后是我们反方的第一位主辩手吴彤。当吴彤发表了自己的见解后，雷鸣般的掌声震耳欲聋，可想而知，吴彤的发言也同样精彩。接下来的发言一个比一个有趣，一个比一个新颖，博得了同学们的啧啧赞赏，征服了老师，也征服了同学们。
紧接着的是自由辩论，此刻我的心可以说是翻江倒海，我的手心因为着莫名其妙的紧张冒出了许多汗。我们反方的同学意气风发，发誓要拿下这次辩论会的冠军。我也在暗暗发誓，在这轮比赛中一定要发言。于是，不知何来的勇气，我举起了手，老师叫了我，我就拿着打印稿，一个劲的往下读，因为过度的紧张，我终于读错了一个字，我大惊失色，不知如何读下去，我犹豫了一会儿，这一会儿仿佛隔了几个世纪之久，最终，我毅然的.读下去，终于读完了，我如释重负。从我站起来的那一刻，我的双腿就一直在颤抖着。
第三轮，截面陈词。这一轮的舌战开始了，我认为两方同学各有千秋，说的都不错。这些同学获得了同学们的掌声，这不仅仅是鼓励，也代表了赞赏。只不过里面发生了一个小插曲，正方的林挺说了一句让全班暴笑如雷的话：“所以，我认为开卷未必有益。”接下来的就是同学们的笑声。
总而言之，这次的辩论会让我受益匪浅，也让老师佩服的五体投地，我也知道了兵来将挡，一次小小的发言没有必要那么紧张，自己的心有多大，舞台就有多大。
功夫不负有心人，最后，老师宣布胜利者是——反方，全班女生欢呼起来。看着手下败将心服口服的样子，我们反方乐开了花。
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