在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的道德作文10篇，欢迎大家分享。
道德作文 篇1
我们要做一个有道德的人。可是在生活中却还有一些不道德的事。接下来，我们来看看一场有关道德的辩论。
“大家好，欢迎来到——道德辩论，我是主持人小A。下面来认识一下今天的两组辩友。首先是由B1、B2、B3组成的辩组，他们的`辩题是：道德人人都有。而由C1、C2、C3组成的辩组，她们的辩题是：缺德随处可见。好，下面长话短说，请双方辩友开始辩论。
：道德是人人都要具备的，只有做一个有道德的人，才会受人尊重。
：但缺德也是人人都有的，如今这个世界忙忙碌碌，估计也没多少人注重道德了吧。
：对，缺德随处可见。
：但是那……你回首去看下那些古人，看古人多么注重道德的。老子还创立了一个道家呢，还有一部经典——《道德经》。
：你有看过《道德经》吗？你知道里面是什么内容吗？
：你管他里面是什么内容！总而言之，守道德，就像是一种责任，陶行知曾说过：知责任，明责任，负责任。
：说起责任，也不见得有多少人会负责任的！
：守道德是为人之本。
：你说是为人之本吧！但你身边缺德的人决对不会少。当你一不小心踩到香蕉皮的时候，你会说：是谁那么没道德。当你走在居民楼下时，突然有一个塑料袋掉在你头上，你又会情不自禁地说一句：是哪个缺德的。在生活中举不胜举。那样这些人就都不是人了？
：但是有道德的也是有的：学生扶盲人过马路，帮老人提重物，还有一些司机们自行组织的‘爱心车队’等等。这样的例子同样举不胜举。
：缺德人干缺德事，生活中，特别是乡下，随便找一个也不见得有什么公德心，想必也不懂给老人、妇人让座吧。
：谁说的，农村人是粗鲁了以点，但也不代表就没有公德心呀！
……”
小A：好了，时间如梭，就不再继续了。不过，在最后我也要发表一下意见，人活着就应该要做一个有道德的人，所以在生活中及学习中还要加强对道德的意思，为大同社会走出精彩的一步。
道德作文 篇2
人人都想做一个有道德的人，但怎样才算是一个有道德的人哪？自古以来，中国就有众人拾柴火焰高等谚语，可见做一个有道德的人是离不开团结合作精神的。有一次，有两批人去旅游，到了吃午饭的时间了，导游给每个人发了一跟又细又长的筷子，给每批人发了一锅食物。
第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费。第二批人，他们上来并没有急着要用筷子往自己的`嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物然后送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，这样人人都吃到了食物，还没造成食物的大量浪费。
上面这个小故事告诉我们，团结合作精神是做一个有道德的人的基础。做一个有道德的人不仅离不开团结合作的精神，还离不开不屈不挠、知难而上、勇往直前等精神。
道德作文 篇3
陶行知先生曾说过千教万教教人求真，千学万学学做真人。几年的教学生涯中，经历许多世事之后，才真正体会到教人求真和学做真人的重要性，一直以来也恪守做人诚信的原则，给所教的学生一个良好的榜样。但有时却充满困惑和不安。
一天放学，我和学生们一起把教室打扫好，环顾四周是否有遗漏。当我发现教室卫生角有一块手掌大的废纸时，便叫值日生把它拾起扔进垃圾箱。正巧这时五年级检查的同学来了，见状便说是垃圾没倒，要扣分。望着同学委屈的小脸，我便向这位同学说明原因，并教育其做工作要讲究方法，不要不分析情况就扣分。但出乎意料的是这位同学并不听解释，说什么都要扣分，而且说话极不礼貌，似乎他有了实权，老师在他眼中一文不值。
我此时有点气了，便与他一起去看他已检查过的班级是否都这样好。但结果更加令我心里的火更大了。原因这些班级后面垃圾桶里，都装满了垃圾，看上去，该有一周没倒了。而且其中有他自己的班级。于是，我批评到：你这样像一个合格的检查队员吗？ 也许是我当时语气伤人，也许这位同学觉得委屈，也许是他故意制造事端。他在许多同学面前大哭起来。我想他毕竟是个孩子，别想不开，再出事就不好了，于是又安慰了他几句。但说实话：只因为自己是老师，面对这样一位学生我真的不情愿。
事过后，我几乎把这件事忘记了，但放学后，家长打来电话，说一定要到校长面前告我。此时即使我有千万个理由，也不想趟这沟混水。做为老师，教书育人吗？好说不好听。忍一时风平浪静，我买了水果，去那位学生家里负荆请罪了。于是大事化小了。
事情过去了，我也免去一场灾难，但心里也格外不安，不断在反省自己的行为有无不当之处。如果是自己行为顶真伤害了孩子，我是有责任的。但反过来又想：自己的行为似乎没有过分，难道孩子做错了事，别班的老师就没有教育的责任吗？如果今天孩子连批评都承受不了，那么明天孩子还能干什么？造成今天孩子工作的随意、马虎，甚至不实事求是，我们的教育要负很大的责任，这是我们今天教育的失败。在学校中，经常会发现有些班级在检查的老师来前乱哄哄，一听到脚步声就认认真真地做眼保健操，检查老师一走，教室又重新窃窃私语。就像以上我谈到的高年级学生，现在就学会了隐瞒，欺骗，利用职权。学校教育应该是引导学生发现真、善、美的，现在却让学生在有形无形中先学会了上有政策，下有对策，学会了如何应付检查。
经过这一案例之后，仔细分析它产生的原因有三。首先，它与教师自身的修养有深刻的联系。如果当时我能三思而后行，心平气和的处理这件事，就可以缩小矛盾。其次，这也暴露了我们学校平时在对学生的养成教育方面存在着缺陷。学生没能养成良好的道德品质，尤其是优等生没有起到良好的榜样作用，老师眼中的优生至少不是全面发展的优等生。再次，从心理学角度分析，我们的学生的心理承受能力还很差，不能正确对待教师的批评，以及还不能正确分析在学习和生活中遇到的难题和打击。
基于以上分析，为了切实有效的搞好学校的道德教育，不妨试着加大以下三个方面工作的力度：
一、强化师德师风建设。
教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军，所以，加强师德师风建设是落实十六大精神，推进以德治校的重要组成部分。随着社会的发展,教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了,教书育人工作的标准更高了。加强师德建设是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。教师中存在的对教学不负责任，应付了事；对学生漠不关心，教书不育人；自我要求不严，不能为人师表等等，必然损害教师在学生心目中为人师表的形象。现实迫切要求我们在推动素质教育中，把教师思想政治素质放在首位。以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高，以师德促进教师教书育人责任感的增强，以良好的教风，促进学生良好的学风的形成，从而激发为奉献祖国、服务人民而发愤学习。
二、扎扎实实地抓好学生的养成教育。
大家可曾听到过这样的故事：在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：您在哪所大学、
哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？这位白发苍苍的老学者回答道：是幼儿园。在幼儿园能学到什么东西呢？把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观察周围的大自然
他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。
因此，在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。结合学校的实际情况，可以开展以下几方面的工作。
1、 开设军训课，强化养成教育。
众所周知，军队的纪律是最严明，军人身上有着很多的优良品质。在学生的调查中，有80%以上的'学生最崇拜军人。通过军训，让学生学到书本上学不到的东西，培养学生不向困难低头、顾全大局的集体主义精神。如做广播时操做到了排队快、整齐，做操的精神面貌好。这样就形成了良好的班容班貌。
2、 强调校规制定班规，规范养成教育。
先哲朱熹说：论先后，知为先，论轻重，行为重。可见知与行是不可分的。对学生进行行为习惯养成的教育应从学生的认知特情出发，按照先入为主的规律。在每学期开学的第一周定为常规养成教育宣传周。向同学宣读《学生日常行为规范》。以及学校的规范。并根据本班的特点，增补制定适合本班的班规。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的宣传教育活动就一劳永逸，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生指导、熟悉校纪班规。
3、 运用激励机制，深化养成教育。
学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力量去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用一定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教育时，教师应适当地采用多种形式的激励方式。以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，让学生多感受成功之感。如在语文教学中，针对学生的作业及课堂发言的情况建立有效的奖励制度随时进行鞭策，实践证明这种方法受到同学们的热烈欢迎。
4、 制定评价制度，落实养成教育。
制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后，我制定了自评生评师评的评价制度，开展争夺红星闪闪的活动。每日进行常规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，奖励一颗红五角星。每周进行综合评价，评出一周的学习之星、卫生之星、礼仪之星热情之星、发言之星等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。
牵一发而动全身学生养成了良好的行为习惯，其学习成绩会相继提高，班级的风气也会随之好转。展现在我们面前的会是一个班风正、学风浓的良好班集体。
三、加强对小学心理健康教育，提高学生心理素质。
１、加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康，教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。
此外要对教师广泛开展心理学知识的培训，学校应将心理健康教育作为教师继续教育的一项重要内容，使每一位教师都掌握心理健康的基本知识，以利正确对学生进行指导，并在教育教学过程不出现失误。培养一支自身心理健康，懂得心理学专业知识，掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍，这是加强心理健康教育至关重要的。同时应对学校进行整体改革，端正教育思想，改革教育教学方法，融洽师生关系，创设一个使学生心情愉快的学习生活环境。
2、加强对家长的指导和帮助。据调查，我们学校孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学，儿童心理学的有关知识。因此，学校要通过家长会，家长座谈会等到方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年龄特点，懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，学生情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对学生教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高，希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外对问题家庭的学生更要特别留总关心，帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。
3、开设有关心理健康课程，对学生进行心理素质教育。目前不少小学已开设健康教育课，其中也开始涉及心理健康的知识。但开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导。
4、建立学校心理健康服务体系。为使心理健康工作落到实处。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，前途职业指导等并建立健全学生心理档案，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。我们所做的一切，都是在为未来做准备。我们的教育是未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。让我们每一个教师不断地完善自己，挑战自己，超越自己吧。这样才能培养出一批又一批理想的学生。
道德作文 篇4
雷锋，是个既平凡又不平凡的人。他平凡，吃穿住行怎么看都是个普通人;可他又不平凡，他的生命虽然早早的就结束了，可他用尽一生的力量帮助他人、关心他人，他有着一颗不平凡的心，所以他又是不平凡的。
雷锋的好事做了一火车，而我的邻居张奶奶做好事也像雷锋一样做满了整个社区。
每逢周六早上出门，我就会发现楼道的地面和扶手焕然一新。不用说，肯定是张奶奶干的。这时，如果我们碰到了张奶奶，就会说一声“谢谢你啦!”，张奶奶也微笑点头。除此之外，小区的花草修剪、卫生清洁也都有张奶奶的份儿。别看张奶奶已经年过六旬，可她还坚持为大家工作呢!
有一次，我在楼下闲逛时，发现张奶奶在大汗淋漓的清扫一条小路，看着张奶奶这么辛苦，我赶紧回家，向妈妈说了这件事情，结果妈妈和我想的`一样，就马上拿了扫帚和簸箕下去帮助张奶奶。有了我和妈妈的帮助，那条小路很快就被我们清理完了，张奶奶还对我们连声道谢，我和妈妈都认为这是应该的，并答应张奶奶有时间就经常来帮助她。
而现在，帮助张奶奶的人更多了，我经常会看到其他人和张奶奶在楼下干着这样那样的好事，给我们的社区增加了一道新的风景，小区的环境也变得越来越好了。
如果社会是一锅汤，那么凡人善举就是锅中不可缺少的调料;如果社会是一扇门，那么凡人善举就是开启这扇门的钥匙;如果社会是一朵鲜花，那么凡人善举就是滋润鲜花的阳光和雨露……雷锋精神，传递的是爱心，爱心，决定了一个人的思想道德。就让我们从现在起：学雷锋，做有道德的人!
道德作文 篇5
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你……”
——题记
中国，自古以来被人们提及时，总会想到：中国就是礼仪之邦，道德的标志。做一个有道德的人，不仅要懂得尊重他人、讲信守法。还要孝敬长辈。家，是温馨的港湾，而这份温馨的获得和维持，需要每一个家庭成员的努力——孝敬长辈，而孝敬长辈也是道德的根本。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”就连古人也以孝顺为根本。
我们现在还是中学生，很多大都出现了逆反心理，就是要和父母对着干。可是，我们是否考虑过，我们这样的做法，会对父母带来多大的打击。
小时候大概5、6岁的时候，我发过了一夜高烧，都开始说胡话了。当时，爸妈都着急死了，不知道该这么办。不过那时我经常生病，爸妈给我买了感冒药，见我烧退了一些，就放心的睡着了。可是，谁知道就在第二天早上，发烧的更严重了，妈妈只好带我到嘉善人民医院去看病。我们坐公交车到了嘉善车站后，因为不愿意花钱坐车去医院，妈妈就背着我一步步走到医院。一路上，妈妈没有任何埋怨，只是那样一步步走着，任凭脸上淌满着汗水，心里只想快点把我送到医院。到了医院医生检查得住院。也就是在医院的.这几天，妈妈劳心劳神的照顾我。
虽然那次，我的病是好了，但是妈妈的脚却落下了病根。现在，妈妈每天上班回来都会感到脚痛，碰一下都不行。看着每天那么劳累的母亲，满脸布满着皱纹，我有着说不完的愧疚。
在现在社会里，孝顺父母，尊敬长辈的人越来越少了。在我家前面，有一户开小店的人，姓高，他们应该来说是四世同堂了，家里有一个很老的老人。老人的吃喝拉撒都很多会有人管，他的儿女不会经常管，老人住得屋里都有一股臭哄哄的味道。
百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。
做一个有道德的人的根本是孝敬长辈。孔子说：孝是一切德行的根本，是教化产生的根源。我们要用心去爱、去孝顺我们的父母。
道德作文 篇6
道德是世界上最为宝贵的一种财富；道德是心灵美的体现，真善美的诠释；道德是立世的根本，是做人的基础。有道德的人，是学习的榜样，是美丽可爱的人。
道德之花不断在我们身边绽放，道德之美不断在我们身边熏陶。
有这样一个朴实的“傻子”，他秉着“螺丝钉”精神做人。见人有难，他会尽自己最大的能力去帮助别人；他处处为他人着想，把自己的财务捐给那些有需要的人；他会扶老奶奶国马路，他会帮老爷爷扛东西……他是一个朴实的“傻子”，但也是一个伟大的人物；他是学习的楷模，更是道德的有力代表。他，就是雷锋。
有这样一个“平凡”的女孩，8岁起，便担负起照顾瘫痪养母的重担，日复一日，年复一年，她经历着同龄人从未经历过的苦。她从未嫌弃养母，悉心照料养母的饮食起居。20xx年，她获得更良好教育的机会，为了方便照顾养母，毅然地背着养母去上学。她是一个恪守孝道，平凡却做不平凡事的女孩。她，就是孟佩杰。
有这样一个“普通”的`学生，因为他的老师给予他母亲般的爱，在恩师双目失明、年老无助时，将恩师当“娘”般看待，无微不至地照顾她28年。他是一个敬师、爱师，普通但做非凡事的学生。他，就是宋金萍。
这一个个感人的事迹，这一朵朵绽放爱之花，无一不在诠释着道德之美、人性之美。他们是我们学习的楷模、做人的典范。我们向雷锋学习，向孟佩杰学习，向宋金萍学习，向千千万万个有爱心有道德的人学习，学习他们的品德、他们的精神，做一个有道德的人。
我们应该做一个有道德的人，我们要做一个有道德的人。做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望；做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本；做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。让我们从小做起，从小事做起，做一个有道德的人。
道德作文 篇7
“风儿吹过湖面，轻轻地推动着小船到达行驶的终点。小船高兴地回过头来向风儿道谢。风儿却笑了笑说：‘只是我应该做的。’”小时候妈妈总是给我讲《小船和风儿》，把我轻轻的搂在怀中说：“芸芸，你将来要做一个像风儿一样有礼貌的人，知道吗？”
“那礼貌是什么？”
“礼貌就是道德啊。”
“那道德是什么？”
“道德是……是……”
小时候的我似懂非懂。道德，什么是道德？
长大了，道德两个字越发频繁地出现在我的生活中，强烈地好奇心使我开始寻找起身边的道德来。道德是什么？是劫富济贫？是救死扶伤？还是……
“知了，知了”知了扯破了嗓子，死命的叫着。太阳毒得晒裂了地。我躲在树荫下——桥下的树可怜巴巴的，只留下了几片叶子。衣服已经湿透了，汗珠还是止不住地往外冒着，我热得几乎要窒息了。忽然一声巨响“砰”的震醒了我的精神头儿。发生了什么事？几片树叶散了下来，我甩了甩两鬓的汗水，急忙冲了过去。一个老头儿指着一个年轻的小伙子破口大骂：“你这个臭小子，有没有道德心啊！我本来就装了这么多的货，你还要坐上来！”“什么，不就是坐了你的车子吗？你看看，我的腿都压伤了，你赔不赔钱？”那个年轻人不甘示弱，卷起自己的裤管，一条长长的血印子在腿上露着狰狞。而一边一辆三轮车撞在桥栏边上，货物散了一地。就在刚才，年迈的老人骑着车子去送货，原来货物就重得很，老人骑上桥坡，就更吃力了。这时那个年轻的'小伙子图那一时的方便，无赖地坐了上去，结果老人的车疯了似的倒退撞上了桥栏，砰……
“我可还要去约会呢！”
“明明是你先……”
两个人越吵越凶，愤恨的声音招来了围观的路人，我悄悄地挤了出来，脑海中却浮现着《风儿和小船》的故事，“风儿吹过湖面，轻轻地推动着小船到达行驶的终点……”风儿那么礼貌，那是妈妈口中的道德。年轻人的声音还是那么大声，那么愤恨，我却感受不到他的理直气壮，是缺少了那所谓的道德来支撑，他或许只能提高了嗓音来掩饰他的心虚吧！
若是时间能倒流，小伙子没有去坐老人的车，事情又该如何呢？
烈日下，老人正吃力地上着桥坡，后面的货物不断地晃动着。老人一脚又一脚，拼了命似的踏着千斤重的踏板。忽然，一股力量从后面涌动上来，车子一下子轻了。一个高大的小伙子两手推着车子，脸上的汗滴到衣领上，笑着对老人说：“嘿！老大爷！我来帮你一把吧！”老人顺顺利利地骑上了桥坡，而本来要去约会的年轻小伙子不仅得到了老人的感谢，他的女友也更加对他充满了敬意与喜爱。
道德不正是如此吗？也许你只是因为自己小小的善举，却能得到意想不到的惊喜；也许你只是因为自己忽略的小小劣性，而得到始料不及的恶果。做一个有道德的人，其实很简单——不需要去救死扶伤，不需要去劫富济贫，或许只是一只手的力度，一张纸的厚度……道德已经在慢慢地靠近了
我从地上拾起一片落叶，让它飞起。落叶啊！去告诉帮助过小船的风儿，道德，我懂了。
道德作文 篇8
“道德’一定是我们一个不陌生的词吧，老师在我们的课堂上也一定讲了很多次了，当然我们家里也有许多这样的事，你出门前，妈妈正在家里做家务，她就会讲;‘上课认真听哦，要多举手发言，爱护公共财物。道德往往就体现在这些小事上，只要你遵守规定，你就是一个有道德的人。
我在课堂上思考问题的时候，许老师打断了我的沉思说：“有一天，我们班同学的'家长有没有骑着黑色电瓶车在路上撞到一个五年级同学的”?我想了想，会不会是我爸爸啊?我爸爸的电瓶车就是黑色的啊 。放学后我一定要去问问我爸爸。
放学啦!我坐上爸爸的电瓶车，一路走一路我跟他讲班级里的事。快到家门口时我小心翼翼地问爸爸：“爸爸，今天早上送我上学后，你骑车回家时有没有撞到一个小哥哥啊”。爸爸说：“没有啊!”我心里静了一下，忐忑不安的心终于放了下来。可是我还有一个疑问：“被撞倒的是不是我在五(四)班的好朋友啊?”我又开始当心了。这时我想到撞人又跑掉的叔叔多没有道德啊!就这样溜之大吉，不管小哥哥的疼痛，真没有责任感!我们鄙视他!社会也会谴责他的!
通过这件事我懂得了一个道理：做一个人一定要有责任感，要有道德规范，不然的话就会在自己不知不觉中伤害别人，还影响了幼小的心灵。
我以后一定要做一个讲道德的人，比如：上车让座，帮助老人，看到长辈和老师要主动打招呼等等，从小事做起，这样就会形成一个好的习惯。我一定要做一个讲道德的人，做一个人人尊敬的好人!
道德作文 篇9
一个闷热夏天的午后，在一辆公交车上上演了一出让人啼笑皆非的闹剧，而我，从中受益良多。
一位年轻的小伙子，正坐在老弱病残孕的爱心专座上，可是他的身旁却站着一位颤颤巍巍的老奶奶，好像被风吹一下就好像随时都会倒下一样。突然，公交来了个急刹车，老奶奶一时没站住，不小心倒在了小伙子的身上，谁知，小伙子竟然粗暴的把老奶奶推开，嫌弃的嘟囔了一句：“晦气，站不稳坐什么车不会打的啊。”
事情发生到了这里，车上的大多数人也只是默默地小声地议论些什么。而自己却死死地坐在自己的位置上，雷打不动，没有丝毫起身让老奶奶坐下的意愿，而我，也只是默默的坐在位置上，把头望向了窗外。谁知，这时候，坐在小伙子身后的一位老爷爷站了起来，对老奶奶说：“大妹子，来我这里坐吧，我下站下车呢。”老奶奶笑了笑坐了下来。老爷爷接着便走向了小伙子，猛地打了小伙子一记耳光，小伙子懵住了，说：“爸，这么多人你干嘛呢？”老爷爷马上回了句：“你还知道要脸啊，你也是有爹有娘的人，要是今天是我在车上被这么欺负，你会怎样？小学老师没教你讲文明，有道德，尊老爱幼？不就是让个位，就那么懒？”此时，车上又开始议论纷纷了。
“各位乘客，您好，XX站到了，请您开门请当心，下车请走好。”广播响起，老爷爷和一脸委屈的`小伙子下了车，车上又恢复了安静。
这时的我，心里惭愧地想着，如果一开始的我勇敢一点，让我心中的“道德小人”战胜“自私小人”让出我的座位的话会不会一切都不一样了呢？又或许车上随便一个看客让个位，是不是这出闹剧就不会发生了呢？答案是肯定的，只是我们都没有迈出那一步，没有足够的道德让我们迈出那一步。我们嘴巴上总是喊这个，讲文明，有道德，可是付诸行动时却又是那么地难。
经过了这件事，我希望，以后的我，不再让心里的道德小人那么地脆弱，要让他强大起来，让我们一起做个有道德人好吗？从我做起，从你做起，这世界就会变得更加温暖更加美好。
道德作文 篇10
又是全新的一天，我期待着第一秒。走在去超市的路上，淡淡的清香扑鼻，我怀着快乐的心情来到了超市门前。
我们买了许多东西，正准备下楼，我们前面的一个年轻的女子，她掏手机时，一些钱不小心掉到了她的身边。她在专注的玩手机，丝毫没有发觉。我蹲下身子，捡起钱，跑到了阿姨面前，伸出手，把钱还给了阿姨。
“阿姨，这是你拿手机时掉的钱”。“谢谢你，小朋友，我还真没注意呢”！
我笑了笑，和爸爸回家了。
不过，也不是所有的人捡到钱都会还。
我还清楚的记得，半个月前，我和妈妈一起上超市，在前方20步出口的地方，我发现了200元钱。后面，有一个女士，抱着哇哇哭的.小孩，在寻找什么，我估计找的是那的200元钱吧。我正想要去拿呢，一名美丽的女子一个箭步冲上去，拿起了200元钱，我以为她要还给女士呢，便朝她笑了笑，意示她把钱还给女士。可她却没有这样做，她把钱快速又熟练的放进了自己的包里，我想说还没说出声，她就不见了。
我们要学雷锋，做有道德的人，不能像这名女子，人美心不美，又有什么用。我们要做好人，因为世界上多一个好人，就少一个坏人，让我们手拉手，共创美好的明天！
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