五年级优秀作文

更新时间：2023-02-27 10:36:13

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五年级优秀作文集合5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的五年级优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级优秀作文篇1

　　我的妈妈一米五七的样子，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。

　　不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：宝贝，你回来了。边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：妈妈，我怎么听到有猫叫声？到你屋看看，你就知道了。妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：妈妈，这怎么会有一只猫呢？这是我在路上拣的

　　哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫所以妈妈就把它带回来了。

　　我看着这只雪白的小猫对妈妈说：妈妈，你看这只小猫雪白雪白的，我们就叫它‘小雪花’吧！晚上，我和妈妈帮它整理小床，给它喂奶粉

　　我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。还偶然，翻开一本久已忘怀的日记，一朵小花飘然落地。淡淡的花迹印在幼嫩的笔记本上。回首往事，就像一片洁白无暇的古舟在海上漂浮不定，小小的我曾在心里许下一个又一个小小的心愿。

　　时光荏苒，再也留不住我的童心、童稚。在记忆的长河中，昨日的故事都已渐渐离我而去。现在的我已不再是昨日那个无忧无虑、天真烂漫的小女孩了。我长大了，而妈妈却变老了。不知什么时候，妈妈的双鬓又多了几丝银发，额头上又添了几条皱纹，脸色又苍白了许多，多了几分疲倦与无奈。妈妈，您真的辛苦了。

　　听着窗外雨点的滴哒声，捧着昔日的日记本，不经意的翻着，往事就这样如潮水般一幕幕的涌上心头。

　　伞是阴雨天缤纷绽放的`花，伞是我们人生中一道别致的风景。记得好小的时候，我最喜欢在大雨倾盆的时候钻到妈妈的大伞下，和妈妈相依相偎地说着悄悄话，走在雨点纷飞的大街上。那时候的伞，就像一叶爱的小舟，在妈妈慈爱柔和的划动中，带着我驶向家这个爱的港湾。

　　当我还缩在妈妈的伞下撒娇时，噩耗传来，邻居家小姐姐的妈妈瘫痪了。可怜了年仅十六岁的女孩，在爸爸早逝和如今妈妈又瘫痪的巨大打击下，自己咬着牙用柔弱的肩膀挑起了生活的重担。一天，天下着雨，女孩妈妈的病又犯了，可她却坚持要女儿带她出去透透气，于是女孩缓缓地把她妈妈的轮椅推到了阳台。外面大雨倾盆而至，女孩掌起了往日妈妈才撑的大伞，为妈妈遮住了阳台外不断打下来的雨点。母女俩就这样，打着伞久久地站在阳台，久久地默立着

　　许多年过去了，我们一连搬了好几次家，可雨中那令人感动的一幕，雨中那一把撑起的伞却牢牢地印在我的脑海，留在我的记忆中。

　　我突然领悟到，多少年之后，我的妈妈也会变得白发苍苍，老态龙钟。她的生命也会被岁月的风雨吹打得失去了往日的光泽。我永远忘不了老人推开阳台门，凝视着雨帘的那混浊的目光，那目光仿佛在喃喃低语：我的生命已经在岁月的雨中沉沦了，我真的再也无力撑起这把生命的伞。

　　多少年后，假如我的妈妈用这种苍凉的目光看着我，我一定会含泪微笑着撑开伞，紧紧地握住她的手，对她说

　　亲爱的妈妈，不要担心，我一定会撑着这把爱的伞陪你一直走，一直走到生命的尽头。因为曾经，你就是用这把伞保护着我，为我撑开一片蔚蓝的天空。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

五年级优秀作文篇2

　　今天，是一个阳光明媚的日子，太阳公公早早的就露出了笑脸，我们盼望一久的.运动会开始了，我也被选上了，我戴上了帽子，像一个魔术师。

　　过了一会，我们就出门排队我一直在想：“假如我说错了怎么办？假如我的啦啦球打到别人怎么办？”我心里忐忑不安。到我们了精神十足的迈着整齐的步伐走向主席台，但心里却一遍又一遍的提醒自己：“注意力集中，注意力集中，注意力集中。”突然，高原喊起了口号，我也跟着喊了起来。但是喊到“鲜花小姐”时我比别人慢了，别人都摆好姿势，都叫“鲜花小姐”了，我才开是摆姿势。我偷偷看了一下别人，他们有的特别紧张，有的特别开心。这时，开始离场了，我心里的大石头也落了地。我们又看了好多表演，开幕式才结束。

　　今天可真开心呀！

五年级优秀作文篇3

　　小时候，我还是一个幼稚的孩子，但我可以达到“满腹经纶”的一半。比如说，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”、“举头望明月，低头思故乡。”......这些知识我都知道。可谁能说没有父亲的汗马功劳呢？

　　我那时天天缠着母亲，有什么好事，都和妈妈分享。父亲由于工作很忙，很少陪我玩，所以我和父亲的关系比较黯淡。

　　爸爸非常注重我的学习，经常会对我骂训。每当考试错在粗心上，必须先挨一顿爸爸的臭骂，有时还挨了一顿打，然后再分析错的原因，举一反三。所以，我的学习总是名列前茅。但是，我并不知道，还以为爸爸是在害我，在学习与做人方面要求太高，有时心里甚至恨他，但我又不敢。所以，我只能把痛苦埋在心底。直到现在，随着我年龄的'增长，我才发现：我错了。

　　时间如同飞箭，几年过去了，在爸爸的脸上留下了岁月的痕迹，我也逐渐长大。如今，我的成绩依然是名列前茅，我也不曾想过爸爸为我操劳了多少。爸爸天天努力的工作，你说怎能不辛苦呢？他为了什么？对，为了养家糊口，为了责任，但最主要是为了我，给我报了五个补习班，否则这学习优秀从何来？我长大了，渐渐感受到了爸爸对我的好，但每当我想开口时，却欲言又止......

　　我不善于表达。我从未与爸爸说过“谢谢”，而父亲也从未祈求我一次感恩。爸爸，我愧对您！

　　爸爸，您为我付出了心血，日夜操劳，可我------却从未给您任何回报，没有对您说声“谢谢”。现在，我要用最美的、最真实的、最肺腑的话语对您说：老爸，我爱你！我不会辜负您对我的期望！

五年级优秀作文篇4

　　十四年前在那炎热的夏天，我降临到了这世上，母亲则用温和的眼神看着我，我知道，这是母亲忍着开刀的痛把我这个小生命生下来的，而我也可以享受大自然的美好了。

　　两岁时，母亲开始教我说话，教我走路，当我摔倒时，本想着母亲会来扶我，但是母亲却站在那里用鼓励的眼神看着我，我当时真的有点恨母亲，觉得母亲不爱我了，觉得母亲不关心我了，虽然想哭，但还是忍住了，依靠自己的力量站了起来…

　　十岁时，母亲开始培养我的干活能力，每天中午，母亲就会站在我身边看着我洗碗，有时母亲还会问我一些学校的事，我也会很乐意的给母亲讲，因为，母亲能陪我一起笑一起难过，就像两个好朋友在一块一样，无话不谈，就这样，我从母亲那里学会了劳动与善解人意。

　　十四岁了，我现在已经上八年级了，有时也不愿与母亲交流了，虽然，在洗碗时，母亲还会依然陪在我身边，但我对于母亲的话，总是“嗯。哦。啊”的应付着，就这样，房子里不再充满笑声，而是我和母亲压抑的呼吸声。

　　母亲也很了解我，母亲不曾说过我一句，而我却不以为然，不知道去体会母亲的良苦用心，直到有一天，母亲提议带我去澡堂洗澡，我很吃惊，家里又不是没有热水器。洗澡时我看到了妈妈肚子上的刀疤，不禁一震，这就是我最初的一个家么，我就是从这里出来的`么？我摸着妈妈的肚子问“十四年前，因该很痛吧…”“不痛，那时的我是最幸福的”我看着妈妈那含着泪光的眼睛却又含有一丝笑容的脸时，我才发现我错了，我是那么的傻，我摔倒了母亲不扶我是因为想让我学会坚强。自立，母亲终归是母亲，是我一生中最亲的人…

　　所以，我们要学会感谢母亲，哪怕是在生活中一点一滴的小事上，我们稍微改变一下自己的一丝想法，仅次是这样而已，母亲也会感到一丝欣慰。

　　母亲，一生中既平凡又伟大的人，也是我一生中最值得感谢的人。

五年级优秀作文篇5

　　讲《燕子》一文时，我让孩子们归纳提炼自己解决不了的问题，在汇报交流环节中，王冠的一个问题是本节课的亮点，他站起来说“为什么课文中写的是电线杆连着几痕细线为什么不说几条细线呢?问题一提出，大家刚才那讨论热烈的气氛倏地没了踪影，教室立刻安静下来，孩子们都皱着眉头，思考着，二三分钟过去了，教室了略微有些声响，我顺势接话打破了教室片刻的宁静，谁来勇敢的帮帮他，我的话音刚落，平时最爱回答问题的史晚晴同学很自信的站起来说道：“作者用“痕”这个字来描写电线比“条”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在电线上爪子滑在电线上的印记”，相继，其他的几个孩子也做了回答，结果都不是很理想，理由不是很充分，这时爱调皮，写字最慢的律皓严向我微微笑了一下，我便点到他的名字，“来说说你的想法吧！”“很远处看电线是看不太清楚地，有时看得见有时看不见，作者才用“痕”这个字的，我向他投去期待的目光，鼓励他接着说下去。“我看到课文的插图中画到的电线也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子从远处看就像个小黑点”,孩子们不约而同的仔仔细细的再次看文中的插图，看到孩子们频频的点头，示意我“果真如此”，同时也意味着同意并赞赏律同学的回答。

　　教室又恢复了刚才的气氛，我也及时鼓励表扬了他，“是啊，律皓严回答的很精彩，因为他能认真读书，还能结合课文插图来理解文中字词，很好的.学习方法，值得大家学习啊！书读到这个程度没有解决不了的问题，读书更要读熟（吃透），为了让孩子们理解的更加透彻，我也做了简单的解释，“如果让大家来给这个字组词，你最先想到的是那个词”，“痕迹”大家都喊着，我继续说着：“大家在沙土地上玩耍后留下的脚印，被微风轻轻吹拂后那或深或浅的印记就是我们留下的脚痕，似有似无之感，其实飞倦的燕子落在离我们视线很远的电线上，而且是“细线”，就是一种若隐若现的感觉，相信大家有过这样的经历，也看到过这样的情景，所以作者很巧妙很准确的用了“痕”这个字，大家再一次高兴的频频点头，示意我“我收获了，我接受了，我懂得了”，这时清脆的下课铃响了，我如同文中的燕子一样“轻快”的走出了教室，……

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