玩具的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的玩具的作文3篇，希望能够帮助到大家。

玩具的作文 篇1

　　我想未来的玩具是这样的：

　　我想未来的玩具可以有魔法，让人们飞上蓝蓝的天空，让草地上的花草快速生长永远不会枯萎。

　　我想未来的玩具可以有生长的功能，让长不大的小朋友慢慢长大，让停止长高的老人还可以长高。

　　我想未来的玩具可以有年轻的功能，让衰老的爸爸妈妈变得更活力更年轻，让70多岁的爷爷奶奶以下子就可以变成30多岁的中年人。

　　我想未来的玩具可以有变身的功能，让想变成大明星的大人就能跟明星长得一模一样，让想变成天空中那美丽的鸟儿的小朋友身子的旁边就会长出一双五六颜色的.翅膀在天空上自由的飞翔。

　　啊！我多么想有一个这样的玩具呀！如果每个人都有一个这样的玩具，那我们的生活就会变得更加完美，更加美好。这就是我想象的多功能玩具。

玩具的作文 篇2

　　我有很多玩具，我最喜欢的是那辆我自己改装的摇控赛车。我还给它起了个好听的名字叫“先驱音速”，它穿着一身绿色的外衣，是我最喜欢的颜色。

　　有一次我和朋友比赛谁的摇控车快。我们两个不分上下，结果是平局。我心里有点不服气，回家后把这件事告诉了爸爸。爸爸看了一下我的“先驱音速”说：“如果这辆车的轮子再大点，车身再轻点就快很多了。”我听了爸爸的话得到了启发，“我们来改装‘先驱音速’吧”，我对爸爸说，爸爸同意了。

　　我们先准备好工具和改装用的轮子，再和爸爸一起确认哪些部件会影响车子的性能，确认后，我和爸爸就开始了正式的改装工作。我们俩忙的满头是汗，经过一个多小时的`努力，新的“先驱音速”诞生了。我抱着它跑到院子里试了一下，它的速度果然快了很多。

　　我再去拿我的“先驱音速”与朋友比赛，它被我的“先驱音速”甩了很远。我高兴极了！我太爱我的“先驱音速”了。

玩具的作文 篇3

　　这是个悲哀的复活节假期。我走过机场，心里为女儿生命中的悲苦感到沉重。她是一位空中交通管制员，与她结婚一年的丈夫离她而去，她因震惊和痛苦几乎不能行动，如今她很怕不能集中精神做好自己的工作。

　　我停下来买些纪念品带回家给孙儿，在检查信用卡时，微笑的职员问我是否喜欢当地风光。

　　"这儿很美，"我回答，"不过，我到哪儿都这样说。"

　　"是啊，"她点点头，"神创造了一个美丽的世界给我们享受，各地的景色都不同，你这趟假期看到了什么？"

　　眼泪立刻如泉水般涌出，我的悲伤毫无掩饰地表现出来，"我不是来度假的，家里出问题了，我女儿眼下很艰难。我真不想离开她。"我结结巴巴地说。

　　"噢，但神是善良的，他会帮助你女儿。"

　　"我明白。"我回答时禁不住落泪，我从那柜台带走的不仅是小礼物。我被基督复活大能所碰触--从神而来医治破碎心灵的爱的大能。

　　所有好处

　　我在明尼苏达州莫里斯圣玛丽学校任教时，他在三年级第一班就读。全班34名学生都是我的宝贝，但马可·艾克伦却是最特别的一位。他的外表十分干净，常带着那种活着真好的态度，使得偶有淘气的表现都变得令人喜欢。

　　马可也很爱说话，我得一再提醒他未经允许不可开口。让我印象深刻的.是他每次受批评后的诚恳反应--谢谢修女纠正！起先我不知道如何应付，但不久我便习惯了每天听到好几遍。

　　一天早上，马可又说个不停，我再也忍不住了，于是犯了一个新任教师的错误，我对他说："马可，你再说一句话，我就要用胶布把你的嘴巴贴起来！"

　　不到十秒钟，恰克便冲口而出："马可又说话了。"我没有吩咐任何学生帮忙看住马可，但因为我在全班面前说过要处罚他，只好照着去做。

　　我记得那一幕，仿佛发生在今天早上。我走到写字桌前，很自然地打开抽屉，拿出一卷胶带。我不发一言，走到马可面前，撕下两条胶带，在他嘴巴上贴了个交叉，然后回到教室前面。

　　我看看马可的反应，他正向我眨眼示意。够了！我笑起来。在全班的笑声中，我走到马可的桌旁，撕掉胶布，耸耸肩。他说的第一句话是："谢谢修女纠正。"

　　年终时，我被安排去教初中数学。日子过得很快，不知不觉马可又再次出现在我班上。

　　他比以往更英俊，依然很有礼貌。因为他必须很留心听我讲解"新数学"，他在初中三年级的表现比小学三年级时安静得多。

　　某星期五，教室气氛有些不对劲，因为我们整个星期都在学习一个新概念，我察觉出学生们的挫折感，以及对别人的不耐烦。我必须缓和这烦躁不安的气氛，免得难以收拾。于是我吩咐他们在两张纸上写下其他同学的名字，在每个名字下面留下一些空间。然后我要他们尽量想出每位同学的优点，并写在他们的名字下面。

　　这项作业占用了课堂剩余的所有时间，到离开教室时，每位学生都把字条交给我。查理笑着离去；马可说："谢谢修女的教导，周末快乐。"

　　那一个周末，我在纸上写下每个同学的名字，再把其他同学对他们的看法抄在上面。星期一，我把纸交给每个同学。不一会儿，全班都露出微笑。"真的？"我听见有人低声说。"我从不知道别人这样看我，我从不知道别人如此喜欢我！"

　　班上再没有提起那些纸条。我不知道他们是否在课后讨论过，或者告诉过父母，不过这都没有关系，该项作业已达到了目的，同学们因此更喜欢自己和别人。

　　那班同学继续升学。若干年后，当我度假回家，父母亲到机场接我。母亲照常问及该旅途的问题--天气，以及我所遇到的各样事情，后来说话稍为缓慢下来。母亲看了父亲一眼说："你爸爸要说些什么吗？"父亲清了清喉咙，就像平日要说重要的事之前那样。"艾克伦家昨晚打电话来，"他开始说。

　　"是吗？"我说。

　　"我已多年没有他们的消息，不知马可怎样了。"

　　"马可在越南阵亡，葬礼明天举行，他的父母希望你能参加。"父亲安静地回答。

　　直到今天，我仍清楚记得父亲告诉我的马可的阵亡地点。

　　我从未见过军人躺在棺木里的样子。马可看来那样英俊、那样成熟。那一刻我只能想到的是："马可，只要你能开口对我说话，我愿失去全世界的胶布。"

　　教堂里坐满了马可的朋友，恰克的妹妹献上一首《真理正在前进》。

　　葬礼当天为何要下雨？站在坟墓旁边已够难受了。牧师作了祷告仪式，号手吹出丧礼曲。

　　马可的亲友一个接一个走到棺木旁边，在上面洒下圣水。

　　我是最后一位到棺木边祝福的人。我站在那里，一位扶棺的军人过来对我说："你是马可的数学老师吗？"

　　我望着棺木点头。

　　"马可经常提到你。"他说。

　　葬礼结束后，大部分马可的生前好友一起到恰克的农舍去吃午餐。马可的父母在那里，显然是在等我。

　　"我们要给你看件东西"，他的父亲说，一边从口袋里掏皮夹。

　　"马可阵亡时，从他身上找到这个，我们想你可能认得。"

　　打开夹子，他小心拿出两片破旧的笔记本纸张。显然曾经破损、新贴、折叠，又折叠多次了。我不必细看，就认得我曾在上面抄下马可的优点，那都是同学们对他的总结。"多谢你，"马可的母

　　亲说。"您瞧，马可多珍惜它。"

　　马可的同学开始围拢过来。

　　查理腼腆地笑着说："我也留着我的纸条，放在家里写字桌最上面的抽屉里。"

　　恰克的妻子说："恰克要我把它夹在结婚相簿里。"

　　"我也保存着我的那一张。"玛莉莲说。

　　"我的放在日记本里。"然后是维浪另一位同学，从她的笔记簿里取出皮夹，向众人展示她那破损的纸条。

　　"我经常带着它。"维浪连眼也不眨地说。

　　"我想大家都保留着自己的纸条。"此时我终于坐下来哭泣。我为马可和其余再也看不见他的朋友哭泣。

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