成长的烦恼作文

时间:2024-08-01 10:31:20
精选成长的烦恼作文3篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的成长的烦恼作文3篇,欢迎阅读与收藏。

成长的烦恼作文 篇1

  每个人都有烦恼,无论大人还是小孩。当然,我也有烦恼,我的烦恼就是说上三天三夜也说不完,这次我就挑一个烦恼说说吧。

  每天下午放学到回家,老妈早已做好了饭。我有一个习惯,不管吃什么,菜和饭要分开吃,不会一边吃菜一边喝饭。而那边,老爸老妈吃得风卷残风,很快只剩下我一个没吃完了,老妈总会表现地像一名顾客等待宾馆清洁工打扫房间时一样,一边看表,一边不耐烦地嚷:“快点,快点”。

  好不容易吃完饭,你真的以为风波这样就过去了,还有更让我恼怒的呢。

  我好不容易写完了作业,捧起一本课外书在看,老妈三步并作两步,像张飞一样瞪着我,见我全然没发觉,不由的火冒三丈,吼道:“干什么!最近把课本上的知识丢了,先复习一下课文,这些课外书以后再看!”我气急败坏地小声说:“每次都这样说,以后再看,以后再看,哪一次不都是复习课文?”老妈正打算离开,猛地一转身:“你说什么?”我吓了一跳:“我……我在说好好。”显然,根本“牛头不对马嘴”。老妈一边看着我复习一边还自言自语:“就不会把看电视的`时间换成看书呀?还怪我。”看来老妈她早就忘了上个星期六我写完作业后,她亲口对我说:“好了,这次表现得不错,可以看一会儿电视,但是记住不能超过半小时。”过了一会儿,我复习完了,老妈都已经坐在椅子上睡着了。突然老妈猛地站起来,吓得我差点坐到地上。老妈看了看表:九点二十分了。这才恍然大悟,天不早了,快睡觉吧,就这样一天也就过去了。

  我心里盼望着有一天可以尽情地看书,不需要一篇课文复习四遍,能够早点睡觉。但有一位如此关心和陪伴我学习的妈妈,我自豪,可怜天下父母心,在爱心和烦心撞车时,请问你能够鱼和熊掌兼得吗?怎么处理才能够平衡呢?

成长的烦恼作文 篇2

  【活动目标】

  1、通过了解他人烦恼,审视自己的所谓烦恼,重新评价自我,正确面对烦恼;写作要能写出独特的认识。

  2、认识自我,以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折等。

  【活动重点】写作《成长的烦恼》

  【活动难点】正确认识烦恼,真正从心灵上解除烦恼。

  【活动时间】二课时

  【活动过程】

  第一课时

  一、播放背景音乐《小小少年》,教师导入

  我们常说“少年不识愁滋味”。其实,这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼。是啊,烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它,积极化解它,从而体验更丰富的生活情感;锤炼更坚强的性格意志;领悟更丰富的人生智慧。今天,我们一起走近《成长的烦恼》,开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。假如你是主持人,你将怎样开展这个活动?

  学生自主设计活动方案,教师根据学生设计的方案引导进行下一步活动。

  二、案例分析

  1.投影案例:

  案例1

  我的爸爸妈妈老是吵架,一点儿小事就“唇枪舌战”,争吵不休,我每天生活在这样的家庭里,感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了!家对我还有什么意思呢?只会增添我的烦恼!

  案例2

  我一直是妈妈的乖乖女,可是现在我对妈妈烦透了!只要有同学打电话来,她总会用狐疑的眼光打量我;放学我们男女生一起回家,她就会再三盘问;我出去玩,她也要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀?我都烦死了!

  (选自知心姐姐)

  2、小组讨论,说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼?推荐发言人各抒己见。

  倾诉、换位、转移、沟通、咨询(可向专业人士咨询,包括“心理咨询”,“心理咨询”在中国起步较晚,在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。

  何其方《我为少男少女们歌唱》

  3、师:大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法,我们回顾一下自己的烦恼,现在是不是也找到了化解的方法?你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼?

  4、学生发言。

  5、替朋友解脱烦恼。

  常君是你小时的同学,你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作,他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天,他给你打来电话,说自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。请你设身处地想想他的苦恼,帮助他化解烦恼,争取说得入情入理,使人信服。

  6、小组讨论,推荐说得最好的同学上台交流。

  7、教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。

  三、心灵鸡汤

  1、教师投影展示名言:

  ①“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易,任何人在看到了别人的烦恼之后,都宁可把自己的烦恼重新搬回家。”──西方哲理

  ②“当一份快乐跟别人一起分享时,它就变成了两份快乐;当一份烦恼跟别人共同分担时,它就成了一半的烦恼。”

  ③烦恼就像天空上的一片乌云,如果你的心中是一片晴空,那么烦恼不会对你有丝毫一影响。

  ④人生是串小烦恼组成的念珠,懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠的。--大仲马

  2、你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗?学生尝试写作。

  说明:可用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用,无形中会增添语言的美感。

  3、学生上台投影展示并朗读自己的名言警句。

  说明:这样设计的目的,一方面是让学生学会互相欣赏,体会到交流的快乐,同时也让学生在朗读倾听中寻找自我,寻找自信,让烦恼真正成为我们下一次成功的基石。

  四、结束语

  1、这节课我们学会了正确面对烦恼,也有了自己对待烦恼的看法和态度,下一步你打算怎样安排?

  2、学生自主设计活动,教师略作指导。

  3、教师补充活动安排:请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼,尝试用我们今天学到的方法,为他们化解烦恼;还可以建立班级网站、班级博客,为同学们服务。

  4、在背景音乐中学生齐读大屏幕上的内容:

  你改变不了环境,但你可以改变自己;

  你改变不了事实,但你可以改变态度;

  你改变不了过去,但你可以改变现在;

  你不能控制他人,但你可以掌握自己;

  你不能预知明天,但你可以把握今天;

  你不能左右天气,但你可以改变心情;

  你不能选择容貌,但你可以展现笑容;

  你不可能样样顺利,但你可以事事尽心;

  你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度。

  烦恼伴随我们成长,见证着我们成长,成长中的我们要用一种平静的心态去面对,过滤烦恼,驱赶心中的阴霾,让灿烂阳光洒满心田,因为阳光总在风雨后。

  第二课时

  【活动内容】单元作文指导

  【活动步骤】

  一、师讲解作文《成长的烦恼》的写法要领:文体可侧重叙事的记叙文或散文;文眼抓住“烦恼”来写,并要与成长有关;叙事要清楚,情节要生动;文字在600字左右;可采用分镜头或小标题式,可有题记或后记;可综合运用多种表达方式。

  二、师示范念一篇《成长的烦恼》的范文,后面几篇点学生念并由学生点评。

  (一) 成长的烦恼

  现在的我们,已拋开了幼时的童稚,迈向了青春时代,当心情被长大的愉悦笼罩时,各种成长中的烦恼也接踵而来。

  成长中的我们,心理开始发生了变化,我们开始对大人们产生不满;开始渴望能够长大独立;开始觉得学习压力大;开始对前方的路途一片迷茫,无法抉择自己的目标;心里开始产生一些莫名的情绪……

  在家里的时候,妈妈会叮嘱我们要小心的做事,也要细心;会告诉我们这些事怎么做,那么事怎么解决;会让我们学习做家务……这些都对我们的成长有很大的好处。可是,我们会很不领情地觉得这是妈妈无中生有,唠叨,啰唆,甚至会开口顶撞,心里会觉得非常烦闷。这样,我们就会和妈妈很少沟通;时间一长,心中就会产生隔阂,有心事也不会向妈妈倾诉,反而更乐意向其他朋友倾诉。我们和妈妈的关系就会很难处理。这也许是我们成长要经历的时期——逆反心理时期。

  在学习中,课堂上,我们有时会觉得学习枯燥无味,学起来十分吃力。上课时我们会不自觉的开小差,心不在焉,会想其他的事情,分数会直线下降……

  有的时候,我们会渐渐的不满家长和老师的约束,会渴望快点长大,能够独立,能够获得自由。殊不知这个时期的我们在大人眼中还是一个稚气未脱的小孩子,还需要大人操心,还需要别人的关心……

  还有两年,我们就将面临人生中的第一次选择——中考。我们需要选择自己以后的路,有时候我们会像一个迷失的小孩,对自己的前途一片茫然……

  成长的烦恼不仅仅是忧虑,更多的是对人生的思考,因为这是我们即将长大的标志。

  (二) 成长是一种美丽的疼痛

  随着时间的流逝,我们的个子越来越高,书包越来越重,起床越来越早,睡觉和娱乐的时间越来越少……

  平淡如水日子里,我慢慢长大了,真怀念昔日的童年时光。对于童年,我们能记起很多。那时不论年龄性别,和其他小孩子在一起玩抓迷藏的'游戏,一起捏泥娃娃……那时玩得多么快乐。

  “ 成长”是一个神圣的字眼,但也会引来无数纷飞的烦恼,特别是学习上的压力。

  从未想过我的明天会是怎样的,不知不觉已经上了初一。初一的学习比较紧张,从星期一到星期五课程都排得满满的,根本没有时间可以玩。好不容易到了星期六,可以轻松一下了,我们不禁欢呼雀跃。.

  上午政治老师布置背课文,还好不多,我们用“感激”的目光送走了政治老师。

  政治老师走后,英语老师就来到教室,让我们把书后的习题(workbook),还有《同步练习》上的AB卷做一下,也不算多。

  快到中午放学的时候,数学老师居然拿了几张试卷走进了教室。天啊,这么多作业。“老师,请您开开恩吧!”不知哪个不怕死的男生冒出来了一句。数学老师发话了。“现在什么时候了,都已经火烧眉毛了,难道你们不想考好啦!”

  下午语文老师上完课后,终于发话了:“同学们,你们回去后把今天所学的课文抄一遍。”天啊!同学们个个像泄了气的皮球,企图用可怜的目光来换取老师的同情,但不可能。

  成长是一种美丽的疼痛。但愿我们能承受疼痛,发现美丽!

  (三) 成长

  随着时间的流逝,我成了中学生了。个子长高了,开始步入青春的门槛,慢慢走进纷繁复杂的社会现实。

  俗话说得好:“人的成长如寒梅吐蕊‘若非一番寒切骨,哪得梅花扑鼻香?”成长是幸福的。磨难和幸福是一对双胞胎姐妹,时刻伴随我们成长的每一天。

  树苗盼望成参天大树,雏鹰向往能成翱翔天际的雄鹰,而我也渴望能成为对国家社会有用的人,成长是漫长的,成长是曲折的,成长又是幸福的。

  我的人生如泉水,汨汨的流淌着,很崎岖,也很美丽。成长的万花筒里既有欢乐的插曲,又有恼人的风波。

  “小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照。小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好。一年一年时间飞跑,小小少年转眼高,随着年岁由小变大,他的烦恼增加了。”这是德国电影《美俊少年》的插曲——“小小少年”。我的成长如同这首歌。

  凝望着飘来荡去的流云,蓦然感伤:平淡的日子里,仿佛少了激情,我为此开始怀念过去纯美的期盼。在这平缓的中音里,我将像一叶小舟,驶向美好的未来。

  (四)成长的烦恼

  时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带来的烦恼。

  我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。

  记得有一次,我正在打扫房间,妈妈上来了,便对我说:“扫地不是这样扫的,你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?------”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主呢?

  成长不仅带来了亲人之间的矛盾,也带来了朋友之间的矛盾。有一次,我不小心把我的好友的“秘密”说了出去,害得她被同学笑话。我马上便意识到自己的错误,忙向她道歉,她不但不接受我的道歉,还和我绝交了。我至今想起来,心里还觉得十分愧疚。

  我因为有了烦恼而成长,成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。虽然烦恼是苦涩的,但它会使我们成长。相信吧,烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐!

  三、学生动笔构思写作自己的《成长的烦恼》,若未完成作为课外作业来完成,写在作文甲本上,600字左右,要写亲身经历,要有真情实感,层次清楚,紧扣成长中的“烦恼”来写。

成长的烦恼作文 篇3

  大人们总说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知道我们也有许多成长的烦恼,随着年龄的增加,烦恼也如海水一般慢慢得越积越多。

  “作业”是第一烦恼。

  我们每天上学学习知识,都需要我们的大脑,放学回家后又要完成老师布置的作业,我现在是一名小学六年级的学生了,作业又越发多了起来,语文、数学、英语、科学、品德、美术,每天晚上这些都是必不可少的,它们就如同一座大山一样,把我们压得喘不过气来,真是“压力山大”呀,同学们都苦苦叫冤。有些人不想写作业,又不敢骂主课老师,就骂起别的老师来:“品德老师真真神经呀!上个学期考品德时她不给我们复习,这个学期,不考品德她给我们复习不是真的疯了!话音未落,有一个人说:“美术老师也抽筋了,天天上美术课教我们学古诗,本来主课就多,上美术课想放松一下,她还教古诗!”同学们天天晚上写到十点,脸上布满了黑眼圈,无精打采的!

  “比”是我第二个烦恼。

  我现在六年级,妈妈总是拿我和别人做比较,吃饭时,妈妈又开始了以往的“教诲”:“你看看人家六楼的姐姐,人家语文满分120,她就考了117,看看多厉害。人家第一单元,有个哥哥是晋城一中的第一名,再看看你自己……”总是这样说一大堆,我有时候会关住自己的房门,说道:“难道我自己不努力吗?”

  唉,六年级了!我尝到了烦恼的`滋味。六年级了,我在不知不觉中长大,渐渐从年少无知的梦幻中醒来。我遭遇了挫折,也有了自己的烦恼。在漫长的人生道路上,还会有更多的心结,而六年级——它仅仅是一个新的开始……

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