童话作文

更新时间：2023-03-01 10:51:37

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实用的童话作文锦集5篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的童话作文5篇，希望能够帮助到大家。

童话作文篇1

　　在一个烈日炎炎的星期天，小兔要去市场买水果，因为奶奶生病了。

　　小兔走着走着，忽然看见了一只恶狠狠的大老虎，大老虎想：太阳从西边出来了，小白兔居然主动送上门来。大老虎扑上去，小白兔害怕极了，小白兔灵机一动说：“虎大哥，我好几天都没有吃东西了，我的肉太少了。”老虎想：“这小白兔的肉太少了，我一点都吃不饱，”在老虎分神的时候，忽然一只大象要过河，小白兔就拦住了大象，小白兔说：“大象伯伯，请你救救我，老虎要吃我。”大象伯伯说顺着我的'鼻子上来吧!大老虎清醒过来的时候，大象已经把小白兔驼到了对岸了。

　　小白兔非常感谢大象，小白兔说：“大象伯伯谢谢你了，如果这次没有您的话，我就会被老虎吃了。”大象笑嘻嘻地回答说：“小白兔，不用客气，这是我应该做的。”

童话作文篇2

　　小猪，小兔，小松鼠三个人在霍利德克尔魔法学院上学，他们都在魔法重点班一年级十班，在魔法学校的一天天历练，小兔他们已经有了做魔法师的资格和天赋，他们开始上魔法学院正式的第一课，最简单的符咒——金鱼符咒。

　　金鱼符咒的作用是用来抵御敌人的'，只要念金鱼符咒的咒语：啊卡卡！就会出来很多条威猛厉害的大金鱼，来咬伤敌人。

　　不过学会金鱼符咒得有一个要求，那就是让大家去野外，老师挂一个黑板，上面是贴着树叶做的金鱼，然后老师不看着小兔他们，给小兔他们一些叶子，一把剪刀，一瓶胶水和一些纸，让小兔们将做好的金鱼贴到纸上，然后交给老师，老师一念魔法，三个小动物就都会金鱼符咒了。

　　小猪非常贪玩，他遮掩着自己做的东西，不让别人知道自己在干什么，小兔和小松鼠以为小猪做的很认真，自己也开始做了起来，可让人赔笑大方的是，小猪不在做树叶金鱼，而是做了一个千纸鹤，小兔小狐狸大声训斥他：都什么时候了，还胡闹，小心我让你去靠树站着！小兔是班里的班长，老师让他管着小猪和小松鼠。小猪连忙不敢乱动了。

　　三个小动物在一起研究了半天，也不知道该怎么做，大家急的团团转，而且，小兔绊上了树桩，摔跤了，摔得不轻，幸好没骨折，可是祸不单行，突然出去了一个超级怪兽，要吃了小兔们，三个小动物身边没有任何武器，大家急的团团转，这时候，大家想起了用黑板砸，不过黑板很重，只有小猪能办动，可小猪又笨手笨脚的，搞不好砸到了他自己的脚，大家急得团团转，两边的道路又被怪兽的魔法阻塞，小三个小动物只能围着树跑了，眼看就要被怪兽捉住了，小兔子突然想起老师的一句话：如果有怪兽出现，就用叶子当飞刀，射死怪兽，兔子拿起叶子，飞向怪兽，怪兽倒下了，它死了，突然，怪兽身边出现了许许多多的树叶，而且还有做树叶金鱼的步骤，小兔们按照步骤做了，果真，他们做成了树叶金鱼，他们回到了教室，交给了老师，老师施了魔法，成功了！三个小动物历经千辛万苦，终于学会了金鱼符咒，真是可喜呀！

童话作文篇3

　　在森林的深处，住着一只骄傲的花鸟，她那美丽的羽毛闪闪发光，上面美丽的图案让任何动物都羡慕。尾巴上有两条白色的长绒儿，长绒儿上微微几根羽毛也光彩夺目。

　　它是一只美丽的花鸟，因为它美丽，很引人注目，因此，它走路总是昂着头，望着天。见到什么动物都不理睬。

　　一天，花鸟正在地上散步，一只小兔向它问好：“你好，美丽的花鸟先生。”花鸟听了傲慢的说：“那是当然！像我这么漂亮的鸟儿已经很稀少了！而像你这么个丑八怪又很多了。”小兔没生气，只是说；“这样不友好！”说完转身就走。

　　走着走着，一只老山羊对花鸟打招呼；“嘿！花鸟！你最近身体怎么样？”花鸟恼怒了：“老家伙！你说我身体好不好？这还要问！没见过我身体一直很好啊！”老山羊摇了摇头，叹息道：“唉——这样不友好哇，不友好……”说完，慢腾腾地走开了。

　　花鸟飞到一颗粗壮的大松树上，一只大尾巴松鼠看见花鸟不禁赞叹：“哇！花鸟先生，你真是美丽极了！如果我有像您这么美丽、漂亮的羽毛就好了！”花鸟看不起松鼠，大声叫道：“就凭你，也能拥有我这么美丽的羽毛？真是白日做梦！”松鼠很伤心，大声哭起来：“你这样不、不、不友好！哇哇哇……”

　　很快，花鸟看不起别的动物的事便传遍了整个森林。

　　等花鸟碰到小蚂蚁时，小蚂蚁很不客气的说：“你还不懂吗？森林已经没有动物再觉得你美了，放弃吧！”花鸟竟不听，还生气的`骂道：“没有动物喜欢我的美？我喜欢我的美！我难道不是动物吗？小蚂蚁气得脸都红了！小蚂蚁把花鸟的事告诉了大家。本来对花鸟还有点信任，以为花鸟能改正的动物都不再喜欢它了。

　　现在动物们决定把花鸟永远忘记！

童话作文篇4

　　1.奇妙、丰富的幻想。

　　儿童是最富于幻想的，童话则适应了这一心理特点，充分运用了幻想手段，展现美妙的世界。有人说：“没有幻想就没有童话。”此话不假。童话中的幻想不是局部的，而是整篇的，奇妙无比。比如：小草竟然可以自由地从老枫树下进进出出；枪和子弹也要争吵、分裂，然后重归于好……所以，上至日月星辰，下至鸟兽虫鱼，不论是有生命的，还是无生命的，都可以变成人开口说话。……与“科幻作文”相比，虽然对童话在科学性上不必苛求太多，但童话的写作也不能脱离现实而肆意胡编乱造。其实，童话故事从表面上看是虚假的.，但本质上却是真实的，童话中的幻想乃是奇思妙想与现实的融合。

　　2.饱满的儿童情趣。

　　既然叫童话，顾名思义，情节内容应当是少年儿童所熟悉的，表达上要有童言童语，充满儿童情趣。写作时常用比喻、拟人、夸张等修辞方法。

　　3.曲折的故事情节。

　　童话要通过故事来表现，故事情节要曲折，否则就显得平淡乏味，失去吸引力。下面的例文――《书的奇遇》中设计了书被卖――书被毁――变废书――印新书――护新书的曲折过程，情节富有魅力，充满了奇妙的幻想。读读下面的例文，体会童话的写作规律。

　　书的奇遇

　　夜幕悄悄地降临了。书店里的叔叔阿姨们早已下班回家了，店堂里面静悄悄的。忽然，从书架上传来一个声音：“大家快来玩！”原来是《捞月亮》小弟弟在叫大家。嘿，这下子可就热闹了。《相对论的故事》老爷爷、《安徒生童话选》老伯伯、《中国近代史》大哥哥、《那个世界的孩子》小妹妹……都纷纷跑来了。他们一会儿唱歌，一会儿跳舞，玩得可开心啦！

　　这时，《安徒生童话选》老伯伯说：“明天就是六一儿童节了，会有很多小朋友来把我们买走。”伙伴们听了既高兴又难过。高兴的是以后可以发挥作用了，难过的是马上就要跟这些好伙伴分离了。《安徒生童话选》老伯伯说：“虽然我们明天就要分离了，但能帮助小朋友们增长知识、健康成长，不是我们早就盼望的吗？……”大家默默地走回自己的位置，书店里又恢复了寂静。

　　第二天早上，果然有好多小朋友来买书，他们兴致勃勃地挑书，各种书相继都被买走。

　　转眼几个月过去了，一天，《相对论的故事》老爷爷、《那个世界的孩子》小妹妹、《捞月亮》小弟弟又相聚了。可是，这次不是在书店里，而是在废品收购站。《那个世界的孩子》小妹妹首先说：“我的小主人简直不把我当书看。下雨天，把我顶在头上当雨伞；看球时，把我垫在屁股底下当凳子，还老撕我衣服。”说完，便伤心地哭了起来。《相对论的故事》老爷爷叹口气说：“我那主人把我买回去后，连看也不看，就扔到了箱子里。不久，我身上就被虫子咬得破破烂烂了，小主人见我成这样了，就把我扔到这里来了。”听着大家诉苦，伙伴们心里难过极了。大家一直没见《安徒生童话选》老伯伯，觉得挺奇怪。

　　又过了一段时间，收购站的旧书经过工人叔叔的加工、处理，变成了白纸，然后印上字，又变成一本本干干净净的书了。

　　由于假期来临，同学们都想看一些书，所以没过几天，他们又都被同学们买走了。《中国近代史》大哥哥被小丽买到家中，偶然遇到了《安徒生童话选》老伯伯。俩人一见，甭提多高兴了！《中国近代史》大哥哥诉说了自己被主人丢弃、毁坏的遭遇，《安徒生童话选》老伯伯很替他打抱不平。他告诉《中国近代史》大哥哥：“小丽和那些孩子不一样，对我们特别好。她给我包了书皮，平时看完后，还把我们放得整整齐齐的。”

　　《中国近代史》大哥哥听了以后，向《安徒生童话选》老伯伯请求道：“求你帮助他们把我放得整整齐齐，改掉不爱护书的坏习惯吧。”《安徒生童话选》老伯伯想了想说：“咱们去找小丽，她办法挺多。”便拉着《中国近代史》大哥哥找到了小丽，并说明了来意。小丽想了一会儿说：“我们写一张告示，告诉每个小朋友都应当爱护书。《中国近代史》大哥哥，你去把大伙儿都叫来。”

　　不一会儿，大家都来了。小丽写了一张又一张，每本书里都夹上一份带回去。第二天，每本书的小主人都看到了这份告示，只见上面写道：“我们是大家的好朋友，愿意把知识献给大家。希望你们以后多爱护我们，不要拿我们当雨伞、当凳子，不要在我们身上乱写乱画，更别撕我们的衣服。”