小学三年级的作文

更新时间：2023-03-03 09:20:22

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【实用】小学三年级的作文合集5篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级的作文篇1

　　1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。

　　2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。

　　3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。

　　4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。

　　针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：

　　一、引导学生学会观察生活。

　　观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？

　　1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。

　　2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的.训练，深化对事物的认识。

　　二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写

　　作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

　　1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。

　　2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。

　　3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通，说顺。

　　4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。

　　5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。

小学三年级的作文篇2

　　当我迈着轻盈的脚步跨进小学学校时，我感觉到一股力量正推动着我慢慢地让我熟悉起来，让我喜欢上了它，它的一点一滴让我懂得了它的美女。是它让我懂得了知识、歌声、友谊、让我慢慢地融入了校园的一切。

　　在这里我认识到了好多好朋友，我们一起学习，一起提问，一起玩耍，当然，我们也有一言不和的时候，上一秒你吵我闹下一秒就和好如初，从不斤斤计较。

　　从挺立的教室楼里传出阵阵朗朗的读书声，偶尔传出随风飘散的歌声，那是我们埋头苦学之后的喜悦。当我们跟爸爸妈妈道别时，老师站在门口和蔼可亲地向我们招手时，让我感觉并没有那么多的不愉快！

　　我爱我的老师，是她教会我怎样去写字、识字、计算，当我有题不会时，她就像我的父母一样耐心有续地给我讲解题，当我有无法解决的问题时，老师是我们的引路人；当我们有不愉快的事情时，老师成了我们的听倾者；当我们成功分享时，老师就成了我们的分享者，老师是无私的伟大的`！

　　谁说学校苦乏无趣，度日如年一样啊！但是我不着么感觉，我的校园生活多姿多彩，处处都是欢乐的气氛，我爱我的校园！！！

小学三年级的作文篇3

　　我的课余生活丰富多彩，有看书，有跳绳，有跑步，还有下象棋，但我最喜欢的就是下象棋了。

　　星期天，爸爸放一整天的`假，我可以和爸爸一起下象棋，我开心极了！

　　开局，我和爸爸摆好棋盘，我很紧张，爸爸看见了，说：“你肯定会战胜爸爸。”我的心情一下子平静了下来。我是红方，爸爸是黑方。我先出棋，我把炮放置在将军的正前方，爸爸把马放在卒的后面。接着我每进行一次攻势，爸爸却都能从容不迫地化险为夷，并进行反击。我原本一个棋子也没有损失，现在却只剩下一个将军和两个炮。我皱起眉头，心想：我该用什么办法战胜爸爸，对了，就用重炮将，爸爸有很多棋子。然后，两个回合中，我把两个炮放在他的将军前面，但爸爸也快要将我的帅。在最后一个回合中，我用重炮将战胜了爸爸。我大喜过望地跳了起来，大声叫喊：“我胜利了！”爸爸高兴地说：“你真厉害！”

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是下象棋，它不仅可以让我们动脑筋，还可以让我跟爸爸学象棋的知识，我喜欢下象棋。

小学三年级的作文篇4

　　我最熟悉的人是我的姐姐。她是一个懂礼貌的女生，叫李诗敏，16岁。她的发型很酷，有一双大大的眼睛，高鼻子。

　　我和姐姐很要好，经常一起出去玩。有一次，我和姐姐一起出去，看到了一位衣着褴褛，佝偻着腰，头百花白，表情木然的.老人，看到这姐姐毫不犹豫地把自己的零花钱给了老人。我想：姐姐是不是傻了，把钱给了老人我们呆会玩什么呀?可姐姐却告诉我：“人只有有好心，才会有好报的。”我也似乎明白了点什么。

　　还有一次，姐姐妈妈的同事来了，姐姐说：“阿姨好!”还把茶端到了阿姨手上，那位阿姨说：“小刘，你有这样好的女儿真是福气啊，还在学校当班长吧?”姐姐连忙谦虚地说：“阿姨你过奖了!”

　　这就是我可爱的姐姐!

小学三年级的作文篇5

　　嗨，大家好，我是舜耕小学三年级的王添睿，这个名字的得来可是费了爸爸妈妈的一番心思，他们希望我能再聪明再智慧一点儿。我有一张白净的瓜子脸，水灵灵的眼睛，红红的小嘴巴，洁白的牙齿和一头乌黑的.长发，我最喜欢扎成一个简单帅气的马尾辫，因为这样我走起路来，它在我脑后随着我的步伐的节奏左右的甩来晃去，就像给我打拍子一样。

　　我的兴趣广泛，爱好也非常多。

　　我从不到五岁就开始弹钢琴，虽然有时感觉练习很枯燥，可是我喜欢黑白色键盘像变魔术一样发出的美妙声音，当我的指尖按着琴键落下时，非常享受音符从我指尖流出变成美妙乐曲的时刻，因为我的琴声不仅给我带来了乐趣，同时也让家里充满了欢乐。

　　我还特别喜欢画画，读书，因为我可以把从树上看到的故事画成我想象的样子，我感觉我心目中的白雪公主，芭比娃娃在我的笔下会比电影里的更美丽。去年我参加学校书画比赛我的作品“我的幸福生活”还获得了一等奖，这份荣誉室给我的最大鼓励，我知道要想画好除了仔细观察以外，还要努力练习，所以我还要继续加油。

　　我还有好多爱好，我喜欢游泳，打羽毛球，爬山，下棋，唱歌总之一切大家能活动的我都喜欢。我还有很多梦想，我想当医生，相当老师，想当音乐家，画家，科学家，想去太空，想去探索神秘的百慕大……

　　当然我也有缺点，就是“慢”。爸爸妈妈总是把“快点”放在嘴边，虽然被催促的很烦，但是我知道时间不等人，我是要改掉这个小缺点的，我正在改变。

　　这就是我，一个平凡的，快乐的，多姿多彩的我，听了我的介绍你喜欢我吗？

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