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无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的难忘的第一次作文3篇，欢迎阅读与收藏。
难忘的第一次作文 篇1
设计意图：
本节课是在学生习作基础上进行的一节作文评介课。在实施“和谐高效、思维对话”的今天，我力求在作文评介的过程中，通过师生之间、生生之间、师生和学生作文的沟通合作，高效实现课堂效率，提高学生的能力。
课堂组织教学的方法是多种多样的，针对不同班级不同情况的学生教师可以机智灵活运用，采用不同方法因势利导组织教学。组织教学中要以可以激发学生的学习兴趣和积极性的方法为主，保证课堂教学计划的顺利完成，力求最佳的教学效果。结合学生的实际情况，我制定了本节课的教学目标以及教学重难点，并设计了“回顾习作要求——小结欣赏——典型共评——自评交流——师生总结”的环节，力求通过师生的融洽合作达到本次评介课的教学目的，真正让每个孩子对习作课产生兴趣，对语文学习兴趣，培养学生听说读写各方面的综合能力。
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。
2、在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。
3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、导入新课，回顾习作要求
1、同学们，今天我们在这里要上一堂习作讲评课，请大家齐读本次的习作题目。
2、首先，让我们共同来回顾一下本次的习作要求。请大家快速浏览一下，想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题？（板书：评改要求）
3、学生自由交流。
出示并相机板书：
本次要求、重点部分详细写2、能写出自己的感悟
基本要求、文从字顺2、字迹规范整洁
4、俗话说，千金难买回头看，文章不厌反复改。这节课，我们就来根据评改要求学习如何修改作文。
二、总结习作，佳作欣赏
1、小结共性的优缺点。（按一定顺序写清楚难忘能够表达出自己的感悟/选材不够新颖描写不够细致）
2、佳作欣赏。出示学生的.精彩语句，请作者朗读。
3、表扬本次习作有进步的同学。
三、针对典型习作，师生互动修改
1、下面请同学们拿出老师发给你们的例文，今天我们就以韦宇幻同学的习作为例，剖析问题，并且学习如何修改习作。请大家仔细读读这篇习作，思考一下这篇习作的可取之处和不足之处。
2、接下来请同学们结合评改要求，从整体上说一说这位同学的文章有什么可取之处？（学生发表见解）
3、刚才几位同学都能结合评改要求，品评了韦宇幻的习作，给予了她肯定，那么她在这篇文章里还有哪些需要完善的地方吗？下面咱们就来发表自己的见解，请大家一定畅所欲言。先来说说文中有没有明显的错字、病句和标点使用不当的地方。（学生发表见解）
关于如何把难忘的事细致地描写生动，是我们本次习作中同学们普遍存在的问题，也是我们这次要修改的主要内容。老师想听听你们的修改意见？（学生发表见解）
4、韦宇幻同学，刚才同学们针对你的文章发表了很多看法，提了很多宝贵意见，希望在接下来的自评自改环节，能让大家看到你焕然一新的作品，可以吗？
四、自行修改，展示修改成果
既然已经学会了修改作文的基本方法，接下来我们给自己的习作找找毛病了，人最难战胜的就是自己，能给自己创作的作文找出不足也不是一件容易的事。俗话说：“好的文章是改出来的。”接下来就请同学们结合板书提示，拿起手中的笔修改自己的文章。
学生动手修改习作，教师巡视指导。
1. 请例文修改的作者交流改后的文章。
2. 还有哪些同学愿意交流一下你评改前后的文章？
五、总结
同学们，修改文章是写作过程的一个必不可少的环节，世界上少有一气呵成的佳作。不光我们小学生要养成修改作文的好习惯，古今中外的大作家也是如此，在这里，老师要送给大家一些关于修改文章的名言警句，希望能和大家共勉。
难忘的第一次作文 篇2
每一个人都会经历许许多多的第一次，它是我们成长的足迹，让我们铭记从中得到的道理。在我经历的许许多多的第一次中，有一次却让我懂得了一个道理： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花……
记得那是我四年级的时候，有一次快到数学地三单元考试前，班主任刘老师给我们进行了一模拟考试，试卷刚发下来的时候，我不假思索的做了一大半。可是，在做应用题的时候，我被应用题“卡”住了。唉！这些应用题都是考试前复习是忽略的题目。此时，我像热锅上的蚂蚁——团团转！于是，我只好乱最一通。可是，不知过了多久，刘老师说：“收卷了！”我也不得已把试卷交上去了。
过了几天，在一节数学课上，老师严肃地说：“看看你们考成什么样了！”说完又念起我们班的分数：“XX洁91分，XX豪85分，纯纯79分……”此时，我的心像被针蛰了一样疼，没想到我考的如此差。于是，我想：“把“79”分改成“99”分不就性了吗？只要给爸爸签了名就没事了！”
说干就干，回到家里，忐忑不安，却若无其事的把＂９９＂分的试卷小心翼翼的递给了爸爸，爸爸好像看出了什么，就笑嘻嘻的说：＂这么高分，应该笑一笑嘛！＂说着就在＂９９＂分的试卷上签了名．可是，我的'心并不能像往常得到＂９９＂分一样开心，而是有一种说不出的感觉，沉甸甸的的、压在心里．
我默默地低着头，，拿着那张打着大大小小的＂９９＂的试卷，带着一颗胆怯的心回到自己的房间．但在自己的房间却隐隐约约听到爸爸妈妈的对话：
妈妈说：＂现在的小孩子啊什么事多做的出！＂
爸爸说；＂是啊！幸亏我们家的小孩子不会这样！＂
听到这里，我觉得他们好像给我敲了警钟一样，我跑出去对爸爸妈妈坦白了一切．他们并没有批评我，而是让我要诚实，不能欺骗别人，这样做长大才不会被社会淘汰的人．
从此，我一看到那张发黄的试卷，就会想起那时侯的一切……
从那件事后，我懂得了：谎言再美丽，总是会害人害己的，钟究会被人识破：诚实是做人的根本，这种美德好比盛开的鲜花……
难忘的第一次作文 篇3
在我的生活中有许多第一次，第一次骑车、第一次游泳、第一次打网球……
其中令我最感兴趣的有：第一次做菜、第一次打羽毛球。
我最喜欢吃的菜是红烧肉，这不仅是因为红烧肉的确好吃，还因为我第一次做菜就是先学做红烧肉。那一天，我请教了妈妈该怎么做红烧肉后，就开始学做了。
我从冰箱里拿出一块像拳头大的肉，放在菜板上，小心翼翼地把肉切出来。切好了再把肉放入锅中，加入适量的水，再放入盐、糖、黄酒、酱油等调料。看着火苗舔着锅底，我心里美滋滋的。过了几分钟，热气开始蒸腾，锅里发出了“哧哧”的响声。十来分钟后，红烧肉就好了。我吃了一块，不行，味道好像有点怪，没关系，这是我第一次做的，一定要吃完。我以后一定要多做菜。
我有一个爱好，打羽毛球，我的偶像当然是林丹。可是回想起我第一次打羽毛球，总让我让忍俊不禁。
那时，我读小学三年级，爸爸教我打羽毛球。他先跟我说要打好羽毛球要好好地静下心来，然后拿好球拍，把球往上一扔，球拍一打，咦，球哪去了呢？往后一看，原来球打到身后去了，怎么回事，球怎么打到后面去了，原来球拍是往后打的.，爸爸走过来，说：“球拍要先从后面打到前面。”一会儿，我照着爸爸说的，做了一遍把球用力往上一扔，把球拍从后往前一打，怎么没打出去，原来打歪了，再来一遍，成功了，把球打了出去，就这样一次一次的训练。我终于学会了羽毛球了。
做一件事，只要坚持不懈就好，俗话说得好，坚持就是胜利。
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