游泳启示作文

更新时间：2023-03-06 09:11:28

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精选游泳启示作文三篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的游泳启示作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

游泳启示作文篇1

　　我5岁就开始学游泳，学会了蛙泳，自由泳，仰泳，潜泳，踩水，在水里还可以前后滚翻。教练夸我，家长也夸我，我自已感到很满意，心想如果遇到落水，不但能自救，还可救人。我很沾沾自喜。

　　暑假，我和父母的朋友们到莫斯科郊外的天然游泳场去游泳，这是一个很大的湖泊，湖中有一个岛，大人说，从湖边游到岛上最近的距离大约200多米，叔叔们说保护我从最近的距离游到岛上。我一看到微波荡漾的湖水害怕了，那碧绿的湖水好象绿眼睛，瞪着我，好象要把我吞没，我两腿不停地抖。在大人的催促下，没办法，只好鼓起勇气换好泳服，在沙滩上热身。我借口说体力不行，游不回来，不肯游到岛上。叔叔们说：那就游到湖湾对岸行吗？心想：如果游到湖湾对岸还可沿着湖边走回来，我同意了。

　　我和大人们下水游了。水不见底，很黑，水草很多，心想：水下世界是怎么回事？是不是有咬人的生物？我不敢看水下，只好把头抬在水面踩水。踩水很吃力，我的`左脚被水草缠住，好不容易才摆脱水草纠缠。我改成仰泳，轻松多了，腿可在水平面不容易被水草缠住，但是头仰着又分不清东南西北。还好，有大人陪游，可调整我的方向。终于游到了湖湾的对岸。大人们往回游了，有了第一次体验，有了一点点信心，我跟随大人往回游，当然我还是不敢看水下，我用踩水和仰泳交替的方法游回来了。大人说游到湖湾对岸大约300米，来回约600米。只有克服心里障碍，游到岛上是没问题的。

　　从这件事告诉我不要骄傲自大，能在清澈透明的游泳池游泳不等于很会游了，不同的水域就要采取不同的方法来征服它。只有胆大细心不断学习不断尝试才能进步。学海无崖，学无止境。

游泳启示作文篇2

　　这几天，和儿子一起学习游泳，学得很快，很快乐，也很有启发，一一的写下来：

　　一、相信自己

　　记得小时候，老爸也教过我游泳，但我却从未学会。很重要的一个原因，就在于没有信心。在那个年代，把子女们贬到尘埃里去，兴许是父母的共性。所以，在学游泳时，一边学，一边被骂。没有天份，学不好，不聪明。十来岁的小人儿，如何经得起父亲如此的贬损?而最不幸的是，当时竟不认为他是在贬我，不认为他是在开玩笑，而认为：我自己真的是很差的，是学不了游泳的。于是，完全放弃！

　　这次和儿子一起学游泳，老爸来看了两次，每次回到家，便贬儿子：连换气都不会，学个啥子哦！每每老爸这样说，我便会和他争：爸，你外孙才学几天啊！他第一天就不怕水了，第二天可以闭气了，第三天可以划水，现在可以游得走了，很是不错，他每天都进步很大，你可要看到他的进步啊！老爸不吱声了！

　　是的，如果，任老爸如当年贬我一样贬儿子，那儿子定然学不好。可见，权威们的评价，对于初学者，影响是极大的！而现在，因为我的鼓励，儿子对游泳的兴趣越来越浓，这两天，已经可以换几口气了！

　　而我自己在这几天的学习中，有时候，也遇到了十分艰难的情况，比如，游得极累，或是被教练骂。但是，我的阅历告诉我，不怕不怕，多练一下，想想办法，我一定可以找到方法的。果不出我所料，只要不放弃，再难的情况，都是有法子来解决的。

　　联想到教学中来，作为老师，一定要多鼓励学生。学生们才多大，他们的内心本不够强大，对知识的认识本就不完善，学的时候本就是战战兢兢，想学好又怕学不好！

　　而老师，就要看到学生一天天一点点的进步，并予以鼓励，这样，才能带得出好学生啊！

　　而个人，生活在社会中，难免也会如学游泳一样，会受到这样那样的非议，在这个时候，定然要相信自己，只要有自信，终究会做好事的。

　　二、学一点，精一点

　　这个教游泳的教练的方法，我不得不佩服。第一天，熟悉水性；第二天，学闭气；第三天，学划水，并纠正身形；第四天，学习手划，反复练习与纠正手的姿势；第五天，手划加吸吐气训练，反复纠正直到全对；第六天，学习脚的动作，也是反复练习与纠正。第七天，再练习手脚谐调；第八天，学习抬头与换气；最后两天，反复练习与纠正。

　　本来蛙泳的动作就不多，再经这个教练如此反来复去的练，认真的学生，动作都做到了精确，十天学习结束，也就会游了！

　　教练的方法，给教学上的启示是多么的大!

　　想要学好，势必得一点一点地学，学一点，练一点，精一点。如此一来，方法才能过手，能力才能形成啊！

　　三、主动性，太重要了！

　　虽说教练的法子好，但是，十天的学习下来，还是有一小半的学生不会换气。为什么？

　　我看了一下：学得好的，基本上都是自己想学的！

　　在这个游泳班里，包括我，有五个大人，学习结束，我们五个大人全学会了。这不是因为大人的理解力就强一些，而是，我们学习的意愿更浓。

　　我之所以来学，一是陪儿子，二是想弥补小时候没有学会游泳的遗憾，三是认为这是一种技能是必备的。而且，这个班的学费是较高的。所以，我学得很认真，在上课时，一直认真地跟从教练在练习，生怕什么地方学漏掉了。不止是我，那几个大人也是如此，听得是十分的认真。自愿来学的，的的确确，是很有积极性的。

　　而很多的小孩子就不一样了，这个班，除了我们五个大人，另有二十多个小孩子，当然，也有认真学的孩子。但另有一些孩子什么也没学到，他们中，有的`孩子是被家长逼着来的，有的是想来玩的，有的是跟着同伴来的。这些孩子们，因为没有想要学好的意识，所以，上课时不太认真，教练在讲，也们要么开小差，要么讲小话儿；下池练习时，他们多数在打水仗疯玩，真正练习的时间不多。所以，好些孩子十天学完了，还是没有学会。

　　这就是有无主动性的区别！

　　以前也一直在说：要变要我学为我要学，说起来是容易的，但是现在自己亲历了这个一个过程，才真的发现“我要学”，对于学好，是多么的重要！

　　不止是学习，做任何的事儿，报着积极的心态去做与报着消极的心态去做，那个效果是大不一样的。

　　如何提高学生的积极性，让学生认识到学习是很重要的，是迫切的，他们才会真正的变“要我学”为“我要学”。

游泳启示作文篇3

　　在前年的暑假中，我刚满八岁。有一天，爸爸高兴地告诉我：“亲爱的源遥，我已经帮你报了游泳学习班，明天上午我就和你妈妈一起陪你去练习。”我听后大喜过望，仿佛脚下踩着一朵幸福的云，还高兴地欢呼着，因为我早就盼望着这件事情了。但他们老不同意，原因是：现在游不合适，水太凉了，现在终于同意办了。

　　第一天，我高兴地一边哼着歌，一边与父母亲一起去游泳池学游泳。这时，我突然感到天那是那样蓝，云是那么白！就连小草也微笑着。正在我沾沾自喜时，爸爸说：“女儿，你别乱看了，瞧，到了！”我一看，果然到了，就对爸爸说：“谢谢你呀！”穿过澡堂，我们就来到了游泳池。只见游泳池的水很蓝，清澈见底，如同仙境一般。爸爸一看我这个样子，便情不自禁的笑了起来，说，别看了，我带你去看教练吧！”于是我们就到了一个高高壮壮的男士旁，过了一会儿，就开始学习了。

　　教练首先让我练习如何憋气，我刚下水，就像到了北极似地，开始浑身瑟瑟发抖起来。教练看到我很冷，就鼓励我说：“没事儿，呆的时间长了就没事了,我以前也是这样。”然后，教练开始教我如何练习好憋气的方法。他先让我捏着鼻子，然后把我的头按入水中，看我能憋几秒钟。刚开始我在水里憋了10秒钟就坚持不住了，特别想换气。这时，我一着急，就忘记了还在水中，一下子就张开了嘴，害得我喝了好几口水，终于，经过了一个小时的苦练，我把憋气学会了。

　　回到家，我对爸爸说：“爸爸，游泳班我不想上了。”爸爸大吃一惊，问道:“你不是和你喜欢游泳吗？怎么又不想上了？”我吞吞吐吐的`回答：“因为那个‘魔鬼池（游泳池）’太凉了，再……再说，第一次就这……这么难，那以后不……不就更难了吗？反正我就是不——学——了！”听了我的话，原本严厉的爸爸就更严厉地说：“没有过不去的坎儿，只有想不通的路，不就是游泳吗？有什么可怕的？不经历风雨，怎能见彩虹？不经历严冬，怎能有梅香傲雪？所以你不能放弃，要继续坚持下来，爸爸的话不断激励着我，让我打消了放弃的念头。

　　学了游泳十天后，我已经会游蛙泳了。爸爸开心夸我说：“吃得苦中苦，放得人上人，游泳也是这样只有你吃了很多苦，最后才会取得成功。成功者永不放弃，放弃者用不成功。你想想，如果你选择了放弃，还会像现在一样高兴吗？当然不会，所以，干什么事都不要半途而废，明白吗？”“明白了！”我兴高采烈的回答。

　　那个暑假给我留下了永久的回忆和终生的启示。爸爸的教诲也让我一生受用不尽——吃得苦中苦，放得人上人！

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