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在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的情感的作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
情感的作文 篇1
对月亮满怀感激月亮是美丽的,婀娜多姿的,自古以来,有多少文人墨客赞扬过月亮,我也十分的喜欢月亮,玉兔。玉蟾。虚寒宫······无不赞扬的是月亮。他们都是赞叹月亮的美。
但是我更加的喜欢他的品质。月亮是多么的宁静。这话怎么说呢?在我的心目中,每一个夜晚,高挂在天空的月亮都是那样的宁静,他仿佛是一个哑巴,不,他更像是一个美丽的小姑娘,他不愿意炫耀自己的丰功伟绩,一生默默无闻的为地球反一丝光,为地球曾添了无数的光彩······月亮是多么的谦让别人,你瞧,月亮从不与太阳争荣誉,在白天,太阳尽情的发着光,在炫耀着自己有多么的伟大,可是有谁知道月亮正躲着太阳,这并不是一种害怕的表现,我觉的这更是一种谦让的表现,他让太阳尽情的爱慕虚荣,他不管怎么样都只是在旁边当观看者,难道不是吗?难道他不谦让吗?地球上的人类们,试问你们有谁赞扬过月亮为人类所做的贡献?
不,没有,他们只是看到眼前的一切,无休止的赞扬太阳的伟大。在我的心中月亮的功劳不逊于太阳。不信,那么请听我一一道来,虽说人类离不开太阳,但是我觉的他们一样离不开月亮,在伸手不见五指的夜晚,如果你想连夜赶路,那么你该怎么办呢?不用怕,有明亮的月亮为你照路,此时,他并不奢求很多,他只希望你对他心怀感激;如果你想起了美丽的月亮的时候,你会不经意的抬起头,此是你会发现月亮是多么的'美丽,仔细观察时你会发现月亮是多么的奥妙无穷,当你想起诗鬼李贺写的“老兔寒蟾泣天色,云楼半开壁斜白”的时候,你会在这诗情画意中欣赏月亮的美丽时,你会因此有这种闲适的心情。月亮对地球的一切变化都密切相关,潮水的起伏也是离不开月亮的,正是因为有月亮的存在,才有了壮观的海潮让我们观赏。
你再想想,如果有一天,我们失去了月亮,那么我们的夜晚将是那般的死寂,那般的黑暗,我相信,这不是大家所不想的。月亮为我们付出了许多许多,真的,他一生默默无闻的为我们贡献出他的一切,一生处在孤独与寂寞中,如果你喜欢上了他,那么从现在开始不要忽视他,让我们怀有一颗感激的心,让我们时刻赞扬月亮,记住他并不奢求很多,只需要让我们对他满怀感激就足够了。
情感的作文 篇2
【摘要】在作文教育中,情感教育是十分重要的。写作的目的是表达情感,没有情感的倾注,一篇文章就毫无意义。培养学生写作的情感,要从小开始。义务教育阶段就将情感教育引入作文中,有助于孩子养成思考的习惯,并使许多学生从小就热爱生活、关注身边大小事,形成正确的人生观、价值观。当作文时心中富有情感,写作自然一气呵成。学生在写作过程中找到了自信,对写作也会产生兴趣。
【关键词】情感教育;作文教学;小学生
在语文教学中,作文教学有着举足轻重的地位。学生具备了写作能力,才能适应更高一层的教育。“听”、“说”、“写”,这三个字的重要性不仅体现在平时课堂学习中,也是中国几千年来所有学习者必备的技能。因此,写作能力的强弱在很大程度上影响着学生的综合能力。对于小学生来说,在作文中真实情感的流露相当重要。作文中没有情感,就像食物没有味道,不管是作者写作还是读者阅读都索然无味。
一、将情感教育引入作文教学的重要性
1.对于一个正常人来说,感知很多事物都是通过内心的情感。先观察、再分析、然后做出自己的判断得到自认为正确的结果。小学生正处于学习感知的时期,对外界的一切充满好奇,尤其对未知的事物有着去了解的欲望。这时老师加以正确的引导,促使他们去观察、去感知,对他们的成长及身心健康的发展有着极大的帮助。
2.积极、健康的情感有着鼓舞人心的力量,有助于孩子确立志向。做事先做人,良好的道德品质是做人的前提。以积极的态度、饱满的热情对待学习和生活,才能得到快乐与成功。
3.情感教育可以帮助学生适当地宣泄压抑,将内心的不满与愤恨等通过文字表达出来。老师要从小事教育学生,帮助解决学生遇到的一些问题,并教导他们正确地看待生活中发生的不好的事情,多感受温暖阳光的一面。
二、培养学生热爱写作的习惯,激起学生的写作欲望
1.引导学生去关注社会、关注生活。用心观察身边的事物,组织学生去校外看看风景,感受大自然中的生命。让他们仔细观察花草树木、鸟鱼虫蚁,聆听他们的声音,再把心中所想写下来。使学生感受到生活的乐趣。另外,老师除了鼓励学生多去社会实践,还要多让他们关注社会热点。
2.培养学生写日记、生活随笔的习惯。要求学生每天完成一篇日记或优美语句的摘录。但内容要写自己感兴趣的、喜欢的,愿意写的。把自己每天的所见所闻和有趣的事情用日记的方式记录下来,并在最后发表自己的看法,写完后老师按时检查,并给学生提出意见或建议,激起学生写作的兴趣。这种方式既能激发学生的一些情感,把写作当成乐趣,也为写作积累了素材。
3.出适当的作文题,命题要使学生感兴趣。在平常的作文练习课上,命题尽量是能触动到学生内心的,让学生有写下去的欲望的。通常情况下,学生拿到一个作文题目,不知道该如何下笔,或者大多数学生写出来的文章相似。例如写“我最喜欢的一个人”,很多人会写爸爸或者妈妈,写得也没有什么特色,好像所有人的爸爸妈妈都是相同的。
4.通过表扬的方式鼓励学生。对于小学生来说,被人肯定会使他们信心大增。辛辛苦苦写完一篇文章,如果得到的是批评,会强烈地打击到他们的积极性。适当的表扬,会使他们得到情感上的一种满足,暗自下决心下次要写得更好。在讲评作文时,找出每个人写得出色的地方,鼓励学生继续发扬;不好的地方,委婉地之处,引导他们改正。比如某学生作文时出现病句,老师就先夸奖他一番,再指出文中有病句的地方,对他说:“其他的一切都很好,如果以后这种句子如何如何,那就完美了。”这种方法可以增加学生对错处的印象,促使孩子去改正,同时也不会打消孩子的积极性。
三、进行情感教育时遇到的问题及解决方法
1.很多学生在写作时,根本不知如何下笔,不知道写什么、怎么写。或者写出来的内容生涩无趣,言语空洞,这都与老师平常的.教育有着极大的关系。好的老师知道该如何调动学生的积极性,让学生爱上写作。而有的老师只是规定孩子的格式、内容等,忽视了写作其实只是一种简单的沟通方式,是用来表达情感,与自己谈话的方式而已。如果用这种古板的教育方式来要求孩子,就会使孩子一拿到作文就不知所云。
2.学生的知识面太窄,作文的内容单调。大多数学生想要将作文写好,也有丰富的感情,但是接触的知识太少,文化基础不够,导致写作时不能自然流畅地完成。所以,只有让学生多关注身边的社会、生活、人物,才能激起他们的感情,写出充满真实情感的作文。
3.学生在写作时,无法将心中的思想与感受用文字表述清楚。有时候,学生心中有着丰富的情感,也了解很多知识,但却不能用自己的话将其表达出来。这与学生平时的积累有很大的关系。一方面,学生平常练习不够,写得少,就没有足够的经验。另外,学生做完练习,老师没有认真及时的批改,给学生指导,导致学生写了也不知道自己写得正确与否,这样即使学生写得再多也无济于事。
4.有些学生在写作中,会参考别人的文章或着直接抄袭,而不是自己动脑写。这样会使学生的写作能力越来越差。在发现这种情况时,老师应及时帮助学生改正,教育他们正确的做法,而不是责骂他们。责骂会使他们更加失去对作文的兴趣,甚至演变为厌烦。
四、结束语
总之,在作文教学中引入情感教育是很重要的,但作文中的情感教育是一个循序渐进的过程,并非短时间就能做到的,需要教育者进行长期的坚持与奋斗,耐心的去教导学生,帮助学生提高作文能力。学习语文,不仅是为了提高成绩、考上大学,更重要的是培养学生听说写思的能力,还要弘扬中国民族精神。对于每个教育者,都要认真做好教育工作,根据学生的具体情况制定相关的指导方法,帮助学生学会做人做事,健康成长。
参考文献:
[1]张秀端.对情感教育引入小学作文教学的思考[J].新课程小学,20xx,(7):42-42,43.
[2]李欣.注重情感教育提高小学生写作能力的探讨[J].课外语文(教研版),20xx,(11):78-78.
情感的作文 篇3
从来不喜欢阅读文言文,因为我觉得文言文读起来略微有点枯燥乏味;从来不曾被一篇文言文打动过,因为我觉得文言文晦涩难懂,甚至没有现代散文般优雅动人。直到我读了《项脊轩志》,我好像被这篇文章彻底打动了,从来没有读到过这么真诚的文字,也从来没有见过如此澄澈的文字。
我最喜欢的那句话是:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”爱妻早逝,何等辛酸,归有光很悲伤,为爱妻种下了枇杷树,不知不觉,岁月荏苒,枇杷树早已亭亭如盖,而他仍然记得爱妻,这样忠贞的爱情与坚守令人辛酸又感动。
除此之外,《项脊轩志》中描写老妪的.那些话也特别令人辛酸悲伤。“妪每谓余曰:‘某所,而母立于兹。’妪又曰:‘汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。’语未毕,余泣,妪亦泣。”归有光很早就失去了母亲,一个人难免悲伤落魄,文字里透露的真切亲情也让人怅然若失。只是简单的问了句“儿寒乎?欲食乎?”就可以提现母亲浓浓的爱意,害怕孩子寒冷害怕孩子吃不饱,简简单单却也意味深长。
读完这篇文章,总觉得很辛酸,为里面的爱情和亲情打动,从来没有这么仔细地读过一篇文言文,可能是《项脊轩志》里的情感太过真挚,让我久久不能忘怀。
情感的作文 篇4
人世间,母爱感天动地,动物界,母爱也可歌可泣。动物虽然不会用语言来表达它们的母爱,但它们在用自己的行动诠释着母爱的伟大。
一天清晨,空气清新,万里无云,太阳刚从东边慢慢爬上来,阳光照耀在温哥华街头,照耀在许许多多人的脸上,使人特别亢奋。
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头,引起了众多购物者的注目。鸭妈妈带着小鸭子们走在下水道旁,她以为孩子们都会跟着她的步伐走,不会掉入下水道内,可谁知天有不测风云人有旦夕祸福。有两只小鸭子实在太调皮了,他们追逐打闹,一不小心失足跌入了路旁的下水道内。鸭妈妈只听见“扑通”一声,赶紧回头看,发现少了两只小鸭子,然后赶紧跑到下水道旁,伸长脖子,想把小鸭子叼出来,可是不但没叼出来,还把自己弄成一身泥,她找旁边的路人帮忙,路人见她太脏,就赶紧“溜”走了。在鸭妈妈十分无助的.时候,她看见一位巡警,并马上跑到他身边,对他指手画脚。虽然巡警不懂鸭妈妈的意思,但知道她很着急,便跟它过去看一看。到了“出事地点”鸭妈妈用翅膀指着下水道。巡警恍然大悟,立马用手从下水道捞出了将要被冲走的小鸭子,目送着它们摇摇摆摆地上路了。
让我们带着一颗敬畏的心一起去发现,一起去感悟动物的情感,并且向这些伟大的动物致敬!
情感的作文 篇5
我爱天上的星星,更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边,星星离我太远太远。
每天清晨,当我醒来的时候,最先看到的.是妈妈的眼睛。它告诉我:“孩子,新的一天开始了,赶快起床吧!”
太阳下山了,窗外的天空渐渐黑下来,屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛比灯光更亮,照耀着我的全身,照亮了我的心。
炎热的夏天,电扇送来的风也是热乎乎的。妈妈的眼睛里,淌出两股清清的泉水,给我送来一阵阵凉意。
冬天,窗外飘着雪花,人们裹着棉衣,戴着绒帽,身上还是感到冷。这时妈妈的目光射到我身上,就像阳光,给我送来了温暖。
妈妈的眼睛,给我带来欢乐和幸福,是闪烁在我身边的两颗最亮最美的星星。
重庆市忠县实验小学六年级:杨茵杰
情感的作文 篇6
最温暖的,不是冬日里的阳光,也不是烛光里的点点焰心。而是爱的力量。一次小小的帮助,一句轻轻的问候,一个暖暖的微笑,不经意间,爱的力量来了!
刚上中学,我由一个偏远的小城来到省会大都市。整个学校里我是“举目无亲”。有人说“校园是温暖的家”而当时那个校园对我来说就是一个巨大的'冰窖,我在大冰窖里孤零零地走来走去,直到和扬思锐说上第一句话
而这句话,不过就是他说的“你好!”但从哪以后,我俩就像一对老朋友了!他也许根本没意识到这个举动对我到底有多大的影响!冰雪开始融化,四处春机盎然,这美景里不仅有我,还有别人呀!
在这里我不得不提起另一个人,许孟堔,我和他相识的的经历就更传奇了——当时我一个人站在教室外望着操场上跑来跑去的学生和家长,不禁向旁边嘀咕了一声:“人真多!”“是呀!”一个陌生的声音,我转过头,本以为是刚刚认识的扬思锐,“这个人是谁?”我在心里发问。
“许孟堔。”他冲我微微一笑“嘿,你好!”“你叫什么?”“吴致睿”“那个小学毕业?”他是个外向的人,和他在一起我是丝毫没有顾忌的,想说什么就说什么。他呢?也不担心什么,有时候我和扬思锐就听着他一个人演讲了。我是个喜欢沉默的人,这沉默有时就就像一片雾霾,笼住了我的生活,而我的朋友们就是哪阳光。
初中的生活就这样开始了,同学的一个微笑,一个招呼,这微不足道的点点的的,都是爱的力量啊!它带给我的是周身温暖!绵延不绝。
情感的作文 篇7
珍藏多年的美酒,甜美甘醇,恰似妈妈心头的牵挂。
她问妈妈,当妈妈却回答她:“记住噢,最懂儿女的是妈妈。”她觉得自己很幸福。
那蝴蝶,那窗台,那天空,那相拥的两个人,看起来好幸福,好美,而这一幕,早已刻在了女孩心中。
几年后,妈妈生病了,病情日益加重。
女孩记得,刚出重症监护室的那天,妈妈给她打了一个电话,电话里,妈妈不停地唠叨,不要经常吃剩饭,是没有营养的,还询问她,最近好吗?女孩已经开始懂事,这几句看似普通的话语,让女孩心中溢满幸福,眼泪夺眶而出,女孩的妈妈听她久久未曾回答,似乎有些着急了,用那沙哑但又不失爱意的`声音再次问道,你怎么了?女孩这才意识到她还在和妈妈通话呢!她强笑了一下,哦!没事,您要好好养身体!女孩说完,便急忙挂掉了电话,生怕自己的声音会被妈妈听出。
妈妈的牵挂没有期限,没有止境,似夏日的一丝清泉,牵出的永远是甘甜……
情感的作文 篇8
记得有一次我放学回到家,迅速写完作业后,就跑到窗台前观察一下我养得花怎么样了?不知不觉,我趴在窗台前已经十多分钟过去了,正当我准备离开时,一群小蚂蚁映入我的眼帘,正是他们的出现,我准备离开的脚步放慢了下来。
我首先看到的是,领头的是一直体形较大的蚂蚁,后面紧跟着许多只小蚂蚁,密密麻麻的使我看不清究竟有几只。我猜想:一定是母亲、孩子还有其他兄弟姐妹吧!只见这群小蚂蚁一会儿全部散开,一会儿又全部聚拢,好像正在玩耍。就在小蚂蚁玩得兴奋时,它的妈妈不得不用自己的触角碰了碰,这才使得调皮的小蚂蚁安静下来,突然间一个奇妙的灵感涌上我的心头,据说蚂蚁是一个懂得团结协作,相互帮助的家族。我为什么不能试一试它们呢?
想着想着,我便端来一杯水,全部倒进了这群蚂蚁存在的花盆里,瞬时间只看见坚硬的`泥土变成了松软的泥巴,蚂蚁们全部被湿湿的泥土遮盖住了,心想:你们快出来呀?可千万别一命呜呼啊!正在我百感交集时,一只大蚂蚁露出了自己的小脑袋,一看便推测出它一定是小蚂蚁的爸爸,因为爸爸的力气应该是最大的,待它出来后,便绕着土堆一直转圈,转啊转啊,不知究竟转了多少圈,这时它突然停在那里不动了,我猜想:发生什么事情了?于是我拿来了放大镜,观察到距离它们很近的地方,我看见大蚂蚁正在使劲儿用它们的触角拖拽小蚂蚁的触角,可无论它们怎样用劲儿,还是无计可施,根本拽不上来,这时我决定帮助它们度过“难关”。我拿着牙签轻轻地拨开了那堆湿泥土,果然看到了一直正在挣扎的小蚂蚁,但是蚂蚁妈妈并没有离开的意思,于是我又往深处拨了拨下面的泥土,又看到一直快要奄奄一息的小蚂蚁,尽管这样,蚂蚁妈妈仍然不死心,一会儿换一个地方,一会儿又换一个地方,于是我跟随它转过的地方,一个接着一个地拨开泥土,一次次地救出了垂死挣扎的很多只小蚂蚁,最终这个蚂蚁家族的全部成员都存活了下来。并且我把它们都安全地送进了洞里。
晚上,当我躺在床上准备睡觉的时候,回想起刚才发生的那一幕,心想:就连小蚂蚁那么幼小的生命,在生活中都能活得那么团结和坚强,为什么我们人类不能做任何事情都团结一心,壮大我们的祖国呢?我暗自下定决心,从今以后,我和同学们也一定要团结一心,相互帮助,争取为我们这个班集体争光添彩!
情感的作文 篇9
在你获得金钱的过程中,如果感到紧张或屈辱,在获得进去之后 你不要指望生活的怡然自得,因为在紧张或屈辱中得到的金钱,用起来会更加不安和心酸。
女人都是寂寞天界的天使,为了所爱的男人动心流泪,因此降落凡间 所以男人不要让女人再为自己伤心流泪 不然她会回到寂寞冰冷的天上 男人都是地狱的恶魔 因为女人的爱而从地狱解脱 所以女人不要让自己所爱的男人伤心 否则他又会回到暗无天日的地狱。
所谓永恒,就是消磨一件事的时间完了,但这件事物还在……
一生只谈一次恋爱的人是幸福的,就像一个从没吃过苹果的人,吃了一个不知道味道究竟有多好的苹果 一生谈了很多次恋爱的人也是幸福的,就像是吃过了很多种苹果的人,终于知道了那一种苹果最适合自己的口味 一生从没失恋过的'人是幸福的,就像是走在布满荆棘的路上,却一次也没有被刺伤过 一生失恋过很多次的人也是幸福的,就像是在荆棘林中伤痕累累之后,终于发现了通往林外的道路 一生没有痛苦回忆的人是不幸的,在他的人生中从未体味过“失去”的美好,一生有太多痛苦回忆的人也是不幸的,在他的人生中“失去”成了旋律的主题。
情感的作文 篇10
一年四季千姿百态,秋天是硕果累累的,夏天是烈日炎炎的,春天是美景如画的,而我最爱的却是那最不起眼的冬天。
白雪皑皑,银装素裹,看上去似乎没有一点色彩,但是你瞧那一个个脸红扑扑的小孩子正在打雪仗呢,都起劲呀,一个一个雪球在天空飞过来又飞过去,欢乐的笑声在冬天里能融化冰,能融化了雪。
突然一个圆润的'身影出现在我面前,哇,原来是一个大雪人!红红的尖尖的鼻子是她特有的象征,圆圆的两个黑炭似的眼睛盯着你,仿佛在“对你说”快来和我做朋友吧,最特别的是他手里拿着一个扫帚,是一个勤劳的雪人,它就是这个冬天特有的精灵。
雪花还在漫天飞舞,打在了干枯的树枝上,树枝立刻就换了新衣裳,撒在了宽广的大地上,大地立刻穿上了一件新棉袄。在银色的冬天里,突然长出了一种新鲜的颜色——坚强的红梅。记得毛主席在诗歌中曾经说过,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”说的就是这个临窗独自开的傲雪梅花。
冬天有它自己独特的感情,他像一个严肃的家长,来考验我们的耐心来让我们成长,让我们变得坚强,最喜欢的就是那句话话:“冬天来了,春天还会远吗?”
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