四年级作文

更新时间：2023-03-09 11:37:49

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　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级作文篇1

　星期一，我来到教室，放好书包，忽然想到，数学老师布置的三百道口算忘记做了。这时，我心里特别的不安。第一节就是数学课，我把书拿出来，静静地坐着，心想：如果老师把家长叫来那怎么办。

　　开始上课了，蒋老师说的第一句话就是：把口算拿出来，让四人小组长检查。我看见唐晨智也没有，可是他只是忘带了，而我是没有做。这时，我想到了一个妙计，我对老师说：“我忘记带了，明天带来。”因为今天正好是教师节，下午休息，我可以下午去做。这样，我心中的大石头总算落地了，只是吓得我直冒冷汗，因为这是我第一次撒谎。

　　星期二，老师也没向我要，反正我已经做好了，管她要不要呢。就这样，我混了过去。可不知怎么的，我心里就是高兴不起来，最后，我把事情告诉了妈妈，妈妈并没有打我，反倒语重心长的对我说：“儿子，没关系，做错了事一定要改正，只要肯承认错误，还是一个诚实的`孩子，这样爸妈才会喜欢。”

　　这件事使我懂得了：不要因为一时的小聪明，而犯傻，做人一定要诚实。

四年级作文篇2

　　夏天的一个午后，突然天上乌云密布、电闪雷鸣，下了一场大暴雨。过了一会儿，太阳从云层后面冒了出来。晶莹剔透的树梢在太阳的照射下金光闪闪。广场上晶莹的露水汇聚成了一片巨大的`海洋。顽皮的我们成群结队的冲向水塘，快活的好像神仙一样。

　　我赤着脚，在水塘中欢乐地蹦蹦跳跳，水花四溅，弄得我满身是水。

　　我的身后，紧跟着一位穿着漂亮裙子，撅着嘴，扎着两条又短又粗的小辫儿的邻家小妹妹。我转过身对她说：“妹妹，小心一点，地上很滑。”话音刚落，我却扑通一声滑倒在水里。我满脸通红，心想：完了，妹妹要嘲笑我了，该怎么办呢？我假装镇定，在泥水里翻滚起来，开心地对妹妹说：“好好玩啊！好好玩啊！你也和我一起打水仗吧。”妹妹羡慕地看着我，摇了摇头说：“不行，我穿了新裙子，不能弄脏。虽然我很想玩，可是妈妈会骂我的。”

　　我在水里爽快地玩着水，而妹妹却只能小心翼翼地踩着水。

　　天渐渐黑了，妈妈来找我了。看到满身是泥的我，生气地说：“你怎么弄得浑身都是泥水，简直就是一只泥猴子。好了，回家吃饭吧。”

四年级作文篇3

　　星期五到了，又到了我们社团活动的时间了，我们都高兴极了。

　　到了下午上写字课的时间了，我们排好队走进了开心农场，一排大葱仿佛知道有客人来了，正迎着微风起舞，小葱安静地坐在小路两边，莴苣们则迎风挥起了手。

　　老师说：“今天，我们的任务是给菜浇水。有三种浇法，一，直接用水桶浇，把水泼出去。二，用水瓢浇，直接浇到菜的根部。三，用手把水瓢里的.水向外泼，根部和叶部都浇到了。

　　开始浇水了，我们四人一组，用自带的水瓢浇水，我先和徐诗涵一起去打了一桶水，然后让大家两个人一起浇。终于轮到我了，我先按老师的要求倒了半瓢水，然后把手机斜着伸进水里，用力向外一泼，水泼到了莴苣的叶子上了，还有半瓢水，怎么办呢？有了，我把瓢斜过来，把水浇到了莴苣的根部。看着浇过水的莴苣，它们正抬起头，挺着身体在对我笑呢。

　　小葱、大葱、莴苣都喝饱了水，正向我们挥手道谢呢，好有趣哦。

四年级作文篇4

　　人们常说：“做怎样的事，就会做怎样的梦，。”而在我的童年记忆里，美梦常常陪伴我的左右……夏天，偷西瓜是我最大的乐趣了，。那西瓜香甜可口，乃至“瓜中之王”！于是，我和小伙伴常常有事没事的在西瓜田边溜达，看准时机，我们便冲进瓜田。哇噻，那西瓜有大有小，不说数量，就连品种也不少于5种！走到瓜前，我们还皱皱眉，左看看，右瞧瞧，时不时的`用手拍一拍，看看熟了没有。可哪能分辨得清？也就是哪个大哪个就好呗！往往此时，就会被逮个正着。这下我们可啥也顾不上了，拔腿就跑。

　　可尽管如此，我们也毫不在乎，没等几分钟，几个小脑袋就又凑到了一起，商量着如何偷西家的莲蓬呢！秋季，我们常常拿一根长长的细竹竿敲栗子去。你听，那“噼里啪啦”的烤栗子声，正是我们胜利的凯歌呢！口渴了，去果园里，摘几个苹果，在身上蹭两下，便津津有味的吃了起来；路过山芋地，也不忘拔下几个，往砖头上一放，外加一根火柴，晚饭就有了着落……这种事情呀，每天都要上演两三次，瞧，身上青一块，紫一块的“印记”就是最好的“铁证”！

　　可即便如此，我的童年也依旧少不了欢乐！

四年级作文篇5

　　要是人可以想要什么就能拥有什么，那该多好！有的人想拥有一个星期八，有的人想书包轻一点，有的人……而我则想拥有三头六臂。

　　看到这，您一定是丈二和尚——摸不着头脑吧？我为什么想拥有三头六臂呢？请听我慢慢道来。

　　自从上了小学，我的课程越来越多，作业也就像沙滩上的沙粒一样多。不信你看，语文老师为了我们的习作水平能“更上一层楼”，又绞尽脑汁地给我们布置了一篇小作文；老师希望我们能具备良好的自学能力，就让我们要好好地完成“预习单”；老师还为我们精心设计了三份“营养大餐”：“读书笔记”1张；背诵《小学生必背古诗80首》；阅读《长袜子皮皮》。数学老师希望我们能成为计算达人，于是就布置《口算题卡》两页，预习新课，《优化设计》三页。英语……晚上妈妈还要送我去学美术，哦，对了，中午我还要学书法。晚上回家后妈妈还要帮我听写成语和英语单词。看着这小山似的作业，唉，看来我也要“愚公移山”一把了。一回到家，我的笔就像加速的马达一样不停地挥舞着，那笔老弟好像在说：“奔跑吧，兄弟！”耳边只有那“沙沙沙”的书写声了！经过争分夺秒的`“奋斗”，终于把作业之山“移”走了，我长长地舒了一口气，可还是难逃“厄运”。语文老师说我写“天书”，数学老师说我与粗心交朋友，英语老师……唉！老师们的批评声像一把把利剑刺穿了我的心。这时，我真想拥有三头六臂呀！

　　要是我拥有三头六臂，那么，我就可以把作业这一只拦路虎给“消灭”了。瞧，我一只手能做语文五花八门的作业，一只手能和“123”打交道，一只手能和“ABC”打擂台，一只手能画出精美的图画，一只手能做……就算有再多的作业我也可以像关公一样“过五关斩六将”了。

　　啊，我真想拥有三头六臂！三头六臂可以让我更好地完成事情，可以让我成为更完美的自己，可以让我成为老师、父母的骄傲！

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