无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的人生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人生的作文 篇1
打开日记本，翻开残旧的一页，回忆过去时的喜怒哀乐，享受从前生活的酸甜苦辣，为自己创建一个多姿多彩的美好生活。
时光飞逝，回首从前，点点滴滴，一一浮现。亲情，友情，感谢他们陪我一起走过。
婴儿时，我们像海绵一样，不停的吸收着水分：怎样爬行，怎样站立当我们第一次说话时，第一次爬行时，第一次站立时，第一次拿东西时，我们的父母是多么的高兴。当我们长大一些，成为儿童时，我们像一张空白的纸，让大人们在上面描绘着美好的世界：性格，爱好，学习知识当我们会说话，会读书，会写字，会画画的时候，我们的父母是多么的激动。当我们成年时，我们就像成年的'狮子：成家立业，离开父母，自己照顾自己
这时，我们的父母是多么的欣慰。当我们老了，父母也离开了，我们也会像我们的父母一样如花草凋谢
一些年轻人曾向苏格拉底请教人生的真谛。苏格拉底让他们去苹果园里每人摘一个苹果，可年轻人从园里出来，七嘴八舌的后悔没摘上更大的苹果并要求苏格拉底再给他们一次机会。苏格拉底微笑的倾听着，他说：“在我们的现实生活中，其实跟着是一样的。许多人走到生命的尽头时，会感慨如果有第二次选择的机会，自己一定更加努力，更加热爱生命。然而，生命只有一次，没有一个人能进行第二次的选择。无论过去是辉煌还是凄凉，无论过去是成功还是失败，上帝都不会给我们第二次选择的机会。我们所能做到的，就是珍惜每一次机会，把握住每一次机会，只有这样，才能让我们的人生无怨无悔，壮丽多姿。这就是人生的真谛！”
是啊！没有一个人能够有第二次选择的机会！
过去，已经成为日记本中残旧的一页。回忆过后，还是要回到现在的现实生活中。回忆过去，只能让自己暂时快乐可过去还是过去我们现在要做的，就是把握住自己有限的生命，让自己的生活变得更加绚烂多姿，更富有色彩！
人生的作文 篇2
无欲的生命是安静的。
我见过一匹马在槽枥之间的静立，也见过一头雄狮在草原上的静卧，甚至是一只鸟，从一根斜枝扑棱棱飞到另一根斜枝上，呈现出的，都是博大的安静。
一切外在的物质形式，如槽枥之间的草料，草原之上的猎物，斜枝之外的飞虫，在安静生命的眼中，像风中的浮云。一个安静的生命舍得丢下尘世间的一切，譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华，他们因为舍得，所以淡泊，因为淡泊，所以安静，他们无意去抵制尘世的枯燥与贫乏，只是想静享内心的蓬勃与丰富。
夏日的晚上，我曾经长久地观察过壁虎，这些小小的家伙，在捕食之前最好的隐匿，就是藏身于寂静里。墙壁是静的，昏暗的灯光是静的，扑向灯光的蛾子的飞翔是静的，壁虎蛰伏的身子也是静的，那是一幅优美素淡的夏夜图。只是壁虎四足上潜着的一点杀机，为整幅画添了一丝残忍，也添了一些心疼。也正因为这样，我没有看到过真正安静的壁虎。
安静的姿态是美的。蹲坐在云冈石窟里的慈祥的大佛，敦煌壁画里衣袂飘举的飞天，一棵虬枝盘旋的古树，两片拱土而出的新芽，庭院里晒太阳的老人，柴扉前倚门含羞的女子，这些姿态要么已看破红尘，要么正纯净无邪，恰是因为这些，它（他）们或平和、宁静、恬淡、宠辱不动；或纯真、灵动、洁净、不沾染一尘世俗，于是便呈现给这个世界最美的姿态。
真正的安静，来自内心。一颗躁动的心，无论幽居于深山，还是隐没在古刹，都无法安静下来。正如一棵树，红尘中极细的'风，物质世界极小的雨，都会引起一树枝柯的宕动、迷乱，不论这棵树是置身在庭院，还是独立于荒野。所以，你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑，只追求自身的简单和丰富。
有一天，我去拜会一位遭受了命运挫折的老人。他正端坐在沙发深处，没有看书，没有写书法，只是端坐在那里，甚至都感觉不到他做过任何的思考。我和先生攀谈着，一些陈年往事逐渐勾起了老人的回忆。当他谈到差一点被造反派殴打致死这一段时，语速平缓从容，脸上平静得没有一丝的波澜。这种平静，不是来自岁月的老练和世故，而是来自命运磨难后的超然与豁达。下午的阳光斜照进来，地板上、四壁上，横竖都是窗框投射下的沉重的影子。空气中，一个安静生命的内核在浮沉中发出金属的脆响。
这不由使我想起小时候，一个有月亮的晚上，父亲坐在山梁上吹笛子。一川的溪水，在月光下荡着清幽的光，远山黑黢黢的，村庄黑黢黢的，父亲的笛声婉转、旷远、悠扬，那一晚，山是安静的，水是安静的，村庄是安静的。
我想说的是，只有在自然身上，我们才能得到最厚重最原始的安静。
人生的作文 篇3
时光易逝，白驹过隙，时间那条长河冲刷掉了我们许多的记忆，但在我的记忆中有一段永远也不褪色的记忆——那位老人。
春天雨淅淅沥沥的下着，街上人们都各自往家里赶。只有一位老人正在步履蹒跚的走着，他饱经风霜的脸上被无情的岁月爬满了皱纹。他佝偻着背，戴着墨镜，手里拄着一根拐杖在左敲敲右打打，他是位盲人！看到他我动了恻隐之心，我走过去给他打伞，还扶着他。可能是他感觉到雨点没有落到他身上，也可能是我扶他时惊动了他。我说：“老爷爷我扶着您走吧。”“谢谢，孩子。”老人有点惊讶的说。此时，我是老人的指路人。
老人走着还不时地拿着拐杖在地上敲着，突然老人的拐杖敲到了一个没有盖井盖的下水道口。老人说：“这太危险了，晚上万一谁不小心踩到怎么办。”说着还艰难地在下水道口旁边摸索着，我想他是在摸下水道的`井盖。于是我说：“让我来吧，爷爷。”“不，孩子，我自己能行的。”老人吃力地说。此时，老人是我人生的指路人。看着老人美好的心灵，我明白了不应该放弃一点能帮助别人的机会。
我只是老人道路上的指路人，但老人是我人生道路上的指路人！
人生的作文 篇4
今天，我们上了一节特殊的语文课。
语文课一开始，蒋老师就对我们准备一本自备本，一枝写得很顺手的笔，其它通通不要，同学们都很好奇，有的在讨论，有的好像猜到了几分，露出了自豪之情。我也在心里暗想：老师到底要干什么？真不知道葫芦里卖什么药。这时，蒋老师为我们解开了疑惑，说：“大家把鞋子和袜子脱掉，体验下用脚写字。”“什么！”同学们不约而同地喊到。大家都你看看我，我看看你，有的嘴巴张成了“O”形，眼睛瞪得滚圆滚圆，都不肯脱，不敢做第一个尝试的人。
在老师的一再催促下，大家才慢慢开始脱鞋。我们组的顾烨梵自高奋勇，说：“俺来！”只见他把脚跷得老高，把鞋一拔，往地上一扔，露出了雪白的脚丫，他把笔夹在大脚和二脚趾中间，开始写字。我见了，也鼓起勇气，把鞋子，袜子脱掉，脚顿时就感觉凉丝丝的。我把笔放进去，想写自己的名字，它是我们平时写得最多的，就算闭着眼睛也照样能写好。我把脚跷在课上，身体斜了过来，当我刚写第一笔“一”，那笔就左摇右摆，不受控制，那脚也老酸了，十分钟过去了，我才写了五个字呢。字写得歪歪扭扭，和原来写的差十万八千里呢！“王”的“—”简直是波浪线，颖字连自己都完全看不懂。我想，如果每天都要用脚写字，那可真要命了。幸亏今天天气暖和，要是在大冬天，我可受不了。
蒋教师说要拿几本展示展示，我听了一愣，赶紧把本子往桌肚里一塞。老师先拿了何欣霖的本子，她的“何”字成了矮胖子，“欣”我是更加看不出了，“霖”是最好的一个。接着，老师又拿了李雪婧的，以前她的字就像印刷体一样，大家都迫不及待地要看她的本子了。结果，我们大失所望，“李”字都分家了，“雪”就是跳舞，“婧”的“女”都穿到“青”里面去了。
欣赏完后，蒋老师还给我们介绍了残疾人——刘伟，看了一段他的`视频。他十岁失去双手，可他用脚书写人生，他游泳依然非常自如，弹钢琴也不比别人差，乐曲优美动人，他也给我们留下了一句刻骨铭心的话语：“要么赶紧死，要么精彩的活着！”
这次活动，我深有感受，在人生的道路上，总有坎坷和烦恼，这是在所难免的，但我们要坚强，要精彩的活着！
【人生的作文】相关文章：
人生的作文03-08
人生作文02-12
人生的作文03-07
人生的定义-有关人生的作文02-17
感悟人生作文[精选]07-07
【精选】人生感悟作文07-07
[精选]感悟人生作文07-08
(精选)人生感悟作文07-08
人生感悟作文【精选】07-07
感悟，人生的作文12-19