奇妙作文

更新时间：2023-03-13 17:16:50

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有关奇妙作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的有关奇妙作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关奇妙作文1

　　有许多伟大的发现和发明都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……我也有过许多发现。

　　比如，有一年冬天，我刚刚睡醒，拉开窗帘想看看昨晚下了一场大雪后，外面成了什么样，我一看吓了一跳！我家窗户的玻璃上铺着几个图案，有的像枫叶，有的像小鸟，还有的像花儿，五花八门，又多又好看，就像一幅幅窗花，美丽极了，我非常想知道这些美丽动人的窗花是怎么形成的，但又怎么想也想不明白这个道理，只好问正在睡觉的爸爸，我费了好力气才把他叫醒，“干什么？”爸爸迷迷糊糊的说，我好奇的问：“爸爸，这些窗户上美丽的窗花是怎样形成的'？”爸爸半天才反应过来慢慢的说：“冬季室内空气中水蒸气遇到很冷的玻璃会凝华成“窗花”！”听了爸爸的话我很高兴的叫了起来：“我今天又知道了一条小知识！” 今天我知道了“窗花”是怎么回事，都是靠一样“东西”，那就是细心观察，有许多名人都是靠细心观察才发现了各种奇妙的东西，小朋友你观察了吗？观察到了什么？

有关奇妙作文2

　　儿子上一年级的时候，老师要求每周一篇日记，开始孩子不会写，我就引导他把最近发生的你最有印象的事情写出来就可以了，结果儿子写了一篇很口语化的长篇大论，被我无情的给否决了：“作文不能这么写，这多啰嗦啊，要用简洁一点的语言来写。”那时的我不懂得保护孩子的创造力和自信心，没有及时的肯定他的成果，还用自己的眼光去要求他，结果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是写的很简洁，干巴巴的，老师让他要多一些描写，多写一些感受，儿子还很不理解：为什么要写那么多啊，这样不是也能说明问题吗？我现在很头疼儿子的“惜字如金”，真是自食恶果啊！

　　为了解决这个问题，儿子二年级的时候我给他报了个作文班。学校同意

　　二年级的妈妈开始从自身做起，欣赏美文，从而感染了儿子。儿子丰富的`阅读量，是后来作文提升的基础。种子一旦撒下，终有发芽的时候，在不经意间，儿子的作文好了，更可贵的是，儿子的自信心，以及对美文的渴望。有了这份渴望，就算作文分数不是很高（分数是为应试教育服务的，而应试教育绝对不是终生的！），孩子对知识的热爱，一定会让孩子的人生更丰富多彩！彩虹妈妈的经历，希望能够给到更多家长一个启发！

有关奇妙作文3

　　冬伯伯收到了秋姑娘的来信，急匆匆地来了。

　　大地宝宝被冬伯伯吹得直发抖。徐瑞、顾爽、邱莹莹他们可高兴了。他们先找来一些雪，然后慢慢地在地上滚了滚，球变大了，然后他们几个又找了一些东西来，用红色的红豆做雪人的眼睛，用胡萝卜给它做鼻子，

　　他们高兴的.说：“雪人现在可以呼吸空气了！”用辣椒给它做嘴巴，一个可以笑的雪人站在他们面前。他们有用冰糖葫芦来装饰雪人的手臂，再用两个红豆来做雪人的纽扣。最后用一个粉红色的铁桶戴在它的头上。

　　他们又高兴地说：“我们又多了一个伙伴了！”他们赶紧把自己的家长请来，看一看他们合作做的雪人。然后，他们又去玩打雪仗了。顾爽、邱莹莹一组，徐瑞一个人一组。一开始，双方都不分上下，但是，打到一半，徐瑞就抵挡不住了，顾爽和邱莹莹高兴的手舞足蹈呢！

　　啊！我好喜欢这个季节呀！

有关奇妙作文4

　　有一天，我出去玩，发现下雪了，那时我在想：为什么会下雪，雪时怎样形成的？后来，我在网上查到了一些资料，为什么会下雪，是因为冬天气温很低，地面的温度也都在零度以下，高空云层的气温因此更低了，云中的水汽可以直接凝成冰晶及小雪花，这些小雪花增大到相当程度时，气流就托不住它了，就会从云层里掉到地面上来，这就是下雪，而雪是冰云由微小的冰晶组成的。

　　通过这些资料，我知道了不少的知识，不过，我还想知道为什么雪球越滚越大？之后，我有上网查到了一些资料，雪球越滚越大的'原因是：雪花在有少量游离态的水分时容易粘结，而在太冷时则有少量游离态的水分，我知道了以后，我对雪越来越感兴趣了，我想每天都找一些关于学的知识，在更深了解雪，以后把这些关于雪的奥秘和知识告诉别人。

　　了解学的知识后，我发现了这真是一个奇妙的世界。

有关奇妙作文5

　　未来的教室可真奇妙又有趣啊！

　　我们的教室可以随意切换场景。假如这节课讲的是瀑布，就可以马上感受到李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，仿佛瀑布近在眼前，能听见“哗啦啦”的流水声。假如这节课讲的是大草原，我们立刻就仿佛至身在这“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中，感受马儿在奔腾，牛羊在吃草……

　　各种教学用品也变得奇妙了，黑板变成了电子版，老师在课堂上说的话电子版都能显现出来。课间，电子版会把这件课的.内容保存到老师的电脑上，再清理内容。

　　桌子对我们的帮助可大了，每个人的桌子上有一个小屏幕，老师上课讲的内容，从电子版上显示出，再显示到我们桌子上的小屏幕上。要是下课了，老师让抄的什么东西没有抄完或不太懂这节课讲的内容，屏幕上有回放，可以再看一遍。桌子还有一个神奇的功能，放学了，我们打扫卫生，桌子可以变成机器人帮我们打扫。

　　教室还可以根据人们的体温来切换温度，这样就可以不用空调和暖气了，不会污染环境，而且这还不污染，对人类的身体也不会有危害。

　　让我们好好的学习，来实现这个科技想吧！

有关奇妙作文6

　　这次上作文课，老师让我们都带一个土豆或萝卜，还有三枚五角硬币，让大家都莫名其妙！

　　上课铃响了，老师拿出一个像灯泡似的小东西，这是什么？我心里带着疑惑。老师告诉我们，这个小东西叫“二极管”，下面两个铁丝只要插入电源，就可以让上面的灯泡亮起来，老师一边说，一边拿起电池连接。“哇！真的亮起来了！”同学们发出惊叹。老师看我们觉得惊讶，说：“这不稀奇，下面，各小组做实验，用水果和蔬菜使二极管发电。”说着，便在黑板上画起了示意图；先把带的水果或蔬菜切成三部分，插上硬币和钉子，用鳄鱼夹夹住铜线，连接到二极管上，使灯泡亮起来。

　　话音刚落，我们小组成员都忙活起来，有的'切蔬菜，有的差硬币，还有的用铜线连接二极管。“哎呀，亮了一下！又灭了！”我们组组长惊叹起来。“怎么回事？哪里没安好？”丁诗语疑惑道。我们便又细心地摸索起来，“抓紧，亮了！灯泡亮了！”我兴奋地叫了起来。“原来水果和蔬菜真的可以发电啊！”大家恍然大悟。

　　科学世界真奇妙！蔬菜水果也能发电！将来通过蔬菜和水果是不是能供房屋的电力呢？

有关奇妙作文7

　　大自然是我们的老师，人类的许多伟大的发明都是源于大自然给我们的启示。

　　例如鲁班发明的锯子。在古时候人们砍木头都不是很方便，木匠鲁班一直被这个问题所困扰。有一天他上山寻找木料，不小心被一片叶子割伤手了，鲁班想这片叶子为什么会如此锋利呢？他仔细一看，发现叶子的边缘有许多的小齿。鲁班正在发愁怎么砍木头更快呢，这是不由的把两者联系起来了。他想如果把发打成这样，那是不是也会很锋利呢？就这样鲁班发明了争锯子。

　　潜水艇，想必大家都听过。在1775年，英国攻打美国，使得美国伤亡惨重，有位叫达韦·布什内尔的将军不想再受英军的.欺侮，便冥思苦想，怎样才能还击英军呢？有一次，他看见一只大鱼悄悄的从旁边绕到小鱼身后，一口吃掉了小鱼便游开了。布什内尔将军从中受到了启示，他想发明一种船，可以像鱼一样自由潜浮。想到就要去做到，于是他便和军事专家一起研究，发现鱼的沉浮是靠鱼鳔，就在船底安上了一个水舱，要潜水就往水舱里灌水，船若要上升，就往水舱压进空气，把水给释放出来。就这样发明了潜水艇，现运用于海上事业。

　　之所以说大自然是我们的老师，是因为大自然给了我们无限的启迪！

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