奇妙作文

更新时间:2023-03-13 17:16:50
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有关奇妙作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的有关奇妙作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关奇妙作文1

  有许多伟大的发现和发明都离不开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶,发明了锯子;牛顿观察落地的苹果,发现了地球有吸引力;瓦特观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机……我也有过许多发现。

  比如,有一年冬天,我刚刚睡醒,拉开窗帘想看看昨晚下了一场大雪后,外面成了什么样,我一看吓了一跳!我家窗户的玻璃上铺着几个图案,有的像枫叶,有的像小鸟,还有的像花儿,五花八门,又多又好看,就像一幅幅窗花,美丽极了,我非常想知道这些美丽动人的窗花是怎么形成的,但又怎么想也想不明白这个道理,只好问正在睡觉的爸爸,我费了好力气才把他叫醒,“干什么?”爸爸迷迷糊糊的说,我好奇的问:“爸爸,这些窗户上美丽的窗花是怎样形成的'?”爸爸半天才反应过来慢慢的说:“冬季室内空气中水蒸气遇到很冷的玻璃会凝华成“窗花”!”听了爸爸的话我很高兴的叫了起来:“我今天又知道了一条小知识!” 今天我知道了“窗花”是怎么回事,都是靠一样“东西”,那就是细心观察,有许多名人都是靠细心观察才发现了各种奇妙的东西,小朋友你观察了吗?观察到了什么?

有关奇妙作文2

  儿子上一年级的时候,老师要求每周一篇日记,开始孩子不会写,我就引导他把最近发生的你最有印象的事情写出来就可以了,结果儿子写了一篇很口语化的长篇大论,被我无情的给否决了:“作文不能这么写,这多啰嗦啊,要用简洁一点的语言来写。”那时的我不懂得保护孩子的创造力和自信心,没有及时的肯定他的成果,还用自己的眼光去要求他,结果孩子被我引入了歧途,每次作文倒是写的很简洁,干巴巴的,老师让他要多一些描写,多写一些感受,儿子还很不理解:为什么要写那么多啊,这样不是也能说明问题吗?我现在很头疼儿子的“惜字如金”,真是自食恶果啊!

  为了解决这个问题,儿子二年级的时候我给他报了个作文班。学校同意

  二年级的妈妈开始从自身做起,欣赏美文,从而感染了儿子。儿子丰富的`阅读量,是后来作文提升的基础。种子一旦撒下,终有发芽的时候,在不经意间,儿子的作文好了,更可贵的是,儿子的自信心,以及对美文的渴望。有了这份渴望,就算作文分数不是很高(分数是为应试教育服务的,而应试教育绝对不是终生的!),孩子对知识的热爱,一定会让孩子的人生更丰富多彩!彩虹妈妈的经历,希望能够给到更多家长一个启发!

有关奇妙作文3

  冬伯伯收到了秋姑娘的来信,急匆匆地来了。

  大地宝宝被冬伯伯吹得直发抖。徐瑞、顾爽、邱莹莹他们可高兴了。他们先找来一些雪,然后慢慢地在地上滚了滚,球变大了,然后他们几个又找了一些东西来,用红色的红豆做雪人的眼睛,用胡萝卜给它做鼻子,

  他们高兴的.说:“雪人现在可以呼吸空气了!”用辣椒给它做嘴巴,一个可以笑的雪人站在他们面前。他们有用冰糖葫芦来装饰雪人的手臂,再用两个红豆来做雪人的纽扣。最后用一个粉红色的铁桶戴在它的头上。

  他们又高兴地说:“我们又多了一个伙伴了!”他们赶紧把自己的家长请来,看一看他们合作做的雪人。然后,他们又去玩打雪仗了。顾爽、邱莹莹一组,徐瑞一个人一组。一开始,双方都不分上下,但是,打到一半,徐瑞就抵挡不住了,顾爽和邱莹莹高兴的手舞足蹈呢!

  啊!我好喜欢这个季节呀!

有关奇妙作文4

  有一天,我出去玩,发现下雪了,那时我在想:为什么会下雪,雪时怎样形成的?后来,我在网上查到了一些资料,为什么会下雪,是因为冬天气温很低,地面的温度也都在零度以下,高空云层的气温因此更低了,云中的水汽可以直接凝成冰晶及小雪花,这些小雪花增大到相当程度时,气流就托不住它了,就会从云层里掉到地面上来,这就是下雪,而雪是冰云由微小的冰晶组成的。

  通过这些资料,我知道了不少的知识,不过,我还想知道为什么雪球越滚越大?之后,我有上网查到了一些资料,雪球越滚越大的'原因是:雪花在有少量游离态的水分时容易粘结,而在太冷时则有少量游离态的水分,我知道了以后,我对雪越来越感兴趣了,我想每天都找一些关于学的知识,在更深了解雪,以后把这些关于雪的奥秘和知识告诉别人。

  了解学的知识后,我发现了这真是一个奇妙的世界。

有关奇妙作文5

  未来的教室可真奇妙又有趣啊!

  我们的教室可以随意切换场景。假如这节课讲的是瀑布,就可以马上感受到李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中,仿佛瀑布近在眼前,能听见“哗啦啦”的流水声。假如这节课讲的是大草原,我们立刻就仿佛至身在这“天苍苍,野茫茫,风吹草地见牛羊”中,感受马儿在奔腾,牛羊在吃草……

  各种教学用品也变得奇妙了,黑板变成了电子版,老师在课堂上说的话电子版都能显现出来。课间,电子版会把这件课的.内容保存到老师的电脑上,再清理内容。

  桌子对我们的帮助可大了,每个人的桌子上有一个小屏幕,老师上课讲的内容,从电子版上显示出,再显示到我们桌子上的小屏幕上。要是下课了,老师让抄的什么东西没有抄完或不太懂这节课讲的内容,屏幕上有回放,可以再看一遍。桌子还有一个神奇的功能,放学了,我们打扫卫生,桌子可以变成机器人帮我们打扫。

  教室还可以根据人们的体温来切换温度,这样就可以不用空调和暖气了,不会污染环境,而且这还不污染,对人类的身体也不会有危害。

  让我们好好的学习,来实现这个科技想吧!

有关奇妙作文6

  这次上作文课,老师让我们都带一个土豆或萝卜,还有三枚五角硬币,让大家都莫名其妙!

  上课铃响了,老师拿出一个像灯泡似的小东西,这是什么?我心里带着疑惑。老师告诉我们,这个小东西叫“二极管”,下面两个铁丝只要插入电源,就可以让上面的灯泡亮起来,老师一边说,一边拿起电池连接。“哇!真的亮起来了!”同学们发出惊叹。老师看我们觉得惊讶,说:“这不稀奇,下面,各小组做实验,用水果和蔬菜使二极管发电。”说着,便在黑板上画起了示意图;先把带的水果或蔬菜切成三部分,插上硬币和钉子,用鳄鱼夹夹住铜线,连接到二极管上,使灯泡亮起来。

  话音刚落,我们小组成员都忙活起来,有的'切蔬菜,有的差硬币,还有的用铜线连接二极管。“哎呀,亮了一下!又灭了!”我们组组长惊叹起来。“怎么回事?哪里没安好?”丁诗语疑惑道。我们便又细心地摸索起来,“抓紧,亮了!灯泡亮了!”我兴奋地叫了起来。“原来水果和蔬菜真的可以发电啊!”大家恍然大悟。

  科学世界真奇妙!蔬菜水果也能发电!将来通过蔬菜和水果是不是能供房屋的电力呢?

有关奇妙作文7

  大自然是我们的老师,人类的许多伟大的发明都是源于大自然给我们的启示。

  例如鲁班发明的锯子。在古时候人们砍木头都不是很方便,木匠鲁班一直被这个问题所困扰。有一天他上山寻找木料,不小心被一片叶子割伤手了,鲁班想这片叶子为什么会如此锋利呢?他仔细一看,发现叶子的边缘有许多的小齿。鲁班正在发愁怎么砍木头更快呢,这是不由的把两者联系起来了。他想如果把发打成这样,那是不是也会很锋利呢?就这样鲁班发明了争锯子。

  潜水艇,想必大家都听过。在1775年,英国攻打美国,使得美国伤亡惨重,有位叫达韦·布什内尔的将军不想再受英军的.欺侮,便冥思苦想,怎样才能还击英军呢?有一次,他看见一只大鱼悄悄的从旁边绕到小鱼身后,一口吃掉了小鱼便游开了。布什内尔将军从中受到了启示,他想发明一种船,可以像鱼一样自由潜浮。想到就要去做到,于是他便和军事专家一起研究,发现鱼的沉浮是靠鱼鳔,就在船底安上了一个水舱,要潜水就往水舱里灌水,船若要上升,就往水舱压进空气,把水给释放出来。就这样发明了潜水艇,现运用于海上事业。

  之所以说大自然是我们的老师,是因为大自然给了我们无限的启迪!

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