满分作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的满分作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

满分作文 篇1

　　如果蒲老爷爷还在的话，我会建议他在他那部稀奇古怪的《聊斋》里，多家一回，叫做“书房密友”！主人翁就是我，还有书仙又或者书妖，书虫也不错。这个搭配挺新颖的，我相信这将会又是一段充满奇幻的旅程！

　　书是大海，我是鱼

　　经过两届的“读书节”后，我才发现原来我是那么渺小，那么孤陋寡闻。许多同学都在“啃”名著，啃了一本又一本，都不知“吞”了多少本进肚子了。有时跟我渊博的语文老师比起来，简直感到自卑。其实我不是不想读，只是那些名著太“巨”了，读它们，太累了，所以不喜欢，怕它们会“咽”死我。我还是喜欢那些小巧玲珑的、精致的文章，那是一种小小的美的享受，是一种清新的'气息，所以我多是读文摘杂志。书海无边，而我只是那里的一条小小的鱼，我看到的只是冰山一角，但我仍会用我那颗小小的新，去领略那大大的海，哪怕是一辈子……

　　与书共枕的日子

　　记得小时候，睡觉前总要央求妈妈讲故事，讲了几个才肯依依不舍地睡觉。等到妈妈的故事“山穷水尽”了，就要被迫买一叠又一叠的故事书。那时候我不识字，只能做妈妈忠实的听众，好不容易等我睡着觉，妈妈就把书随手一丢，也睡了。因此，在枕头下，在被窝里，总会有一两本故事书，伴着我入七彩的梦……和灰姑娘一起跳舞；和白雪公主战胜巫婆；和小飞侠到那个不会长大的世界……一切都是美好的，一切都那么令人怀念……与书共枕的日子，是最纯真、最美丽的日子！

　　读书，是一种心情

　　小学时，曾经兴起过一股“名著热”，许多同学的课桌里，都有一两本名著，当时老师也提倡读。这似乎成为一种时尚，似乎谁读得多，谁就是好学生。我当时也读了一些，如《童年》、《王子与贫儿》、《三国演义》等等。但很快就觉醒了。上到初中也只是读读文学杂志，最厚那本也只是《上下五千年》。这可能因为我本身就不喜欢读吧。我认为，我有我的故事，我有我的歌，干啥要老是跟在那些名人的屁股后面呀？而且我可不要为了读书而读书！从此以后，我决不逼自己读书，而是把读书，当作一中心情。当我高兴时，我会看漫画，以至于开怀大笑；当我悲伤时，我会看悲情故事，以至于泪流满面；当我愤怒时，我会读些令人深恶痛疾的文字，以至于可以扯烂我的被子；心情平静时，可以读诗；心情激昂时，可以看历险记；甚至可以在失眠的时候，看爸爸那本经济金融，保证比药还有效……

　　在我的“书房密友”里，书——或是我的益友，或是我的老师，又或是我的恋人……

　　我……与……书……就是结下了不解之缘……

满分作文 篇2

　　8月7日 ，早晨8：00，阳光明媚，晴空万里，十堰日报社的30多位小记者们，在辅导老师的组织下，有序地登上了开往十堰市青少年校外活动中心的客车。大约半个小时的车程后，我们终于到达了期盼已久的暑期军事夏令营训练基地。

　　我们下了车，快速整理好东西，开始了我们快乐的军事夏令营生活。

　　站军姿听上去没有什么大不了的.，不就是站着嘛。其实真正的站军姿可不是这样的，它可不是简单地站着，它讲究横成排、竖成线，站好了就会显得非常精神，显示出当代军人的帅气和威武。刚开始时，大约前三分钟时，我还站得非常端正和精神，但是时间稍微长一点，我就有点吃不消了，开始腿发酸，肩膀也开始痛了，觉得这么挺着好累。于是我悄悄地看了看其他小记者，发现他们也都开始左右摇晃，抓耳挠腮，显得很不耐烦。

　　教官鼓励大家说再坚持最后三分钟，通过站军姿，我体会到站好军姿是军人的基本素质，只有站好了军姿，才能显示军人的气质和精神面貌。

　　快到傍晚的时候，教官开始教我们洗自己换下来的衣服。洗衣服，我在家时可没有洗过，根本不知道如何洗衣服，只看见妈妈用洗衣机，并不知道手洗衣服是怎样的。教官让我们每个人打一盆水，并放入一些洗衣粉，把水搅一搅后，然后把衣服放入水中，并浸透后，开始先揉一揉，然后再搓一搓 。我照样子试了一试，可惜衣服太脏了，感觉没有怎么洗干净。看到其他人都在很认真地洗、揉、搓，我也很认真地把衣领、袖口都仔细地搓了一遍，感觉差不多了，就把它们清洗了三遍后，发现水里的泡泡没有了，就把它们拧干，晾在宿舍走廊的栏杆上了。看着自己亲手洗好的衣服，我心里面特别自豪，我好想赶快告诉妈妈呀，我要告诉她：通过洗衣服我明白了爸爸妈妈养我们是多么的不容易，回到家后我一定要做些力所能及的家务活，以减轻他们的负担。

　　第二天，最让我难忘的是射击。吃过早饭，我们就来到射击场，我心里是既紧张又兴奋。兴奋的是我可以体验一下射击的感觉；紧张的是如果射不好的话，别人会不会笑话我。我一直焦急地等待着，看着别的小记者都射得不错，我更加紧张了。终于轮到我了，我紧张地颤抖着端着枪，认真地看着前面的靶，听到教官的口令，“呯！呯！呯！”一连串的枪声响过后，我得了51分，感觉还不错。

　　不知不觉，好玩有趣的军事夏令营就要结束了。在这里我不仅学会了家务活，学会了独立，更懂得了人与人之间的团结是多么的重要！

　　【三】我与《小学生优秀作文》二三事

满分作文 篇3

　　一、话题作文的表述篇──记叙经历

　　记叙经历，除非命题中有特殊的规定，在一般情况下，既可以写自己的经历，也可以写别人的经历;既可也写自己的亲身体验，也可以写自己的所见所闻，甚至可以编述故事。如果没有特殊规定，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。

　　首先，要学会描写。①学会观察对象。描写是把事物的状态描绘出来，再现给读者，所以描写之前必须细致观察对象。②学会选择细节。描写再现事物的状态，不是把一切感受到的东西都写出来，而是要有选择地描写，作者要有明确的目的，选择最具表现力的细节，以此再现事物特征。③学会安排结构。写作时要按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字，一层层写来，最终形成一个整体形象。④学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。

　　其次，避平铺直叙。①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……来组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头一”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙;②在结构安排上，可用设置悬念或运用倒叙来增加曲折;③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称;④在表达方式上，可用日记或书信去代替一般化的记叙。

　　再次，要合理虚构。在记叙经历过程中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。①移花接木法。在真人真事的`基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。②添枝加叶法。真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。

　　二、话题作文的创新篇──语言求美

　　作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。

　　在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。