四年级动物作文

时间：2024-09-19 00:49:12

【精品】四年级动物作文锦集十篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的四年级动物作文10篇，欢迎大家分享。

四年级动物作文篇1

　　盼望已久的十一黄金周长假终于来了，我和爸爸、妈妈当然不会错过这个外出旅游的好机会。爸爸说：阿韬，今个假期，我们去番禺香江野生动物世界玩好吗？我连声答应：好！太好了！

　　十一那天早上，我们早早就起了床，吃完早餐后，就兴致勃勃地坐车往番禺香江野生动物世界。

　　汽车刚进入番禺市区，首先映入眼帘的是一幢幢高楼大厦拔地而起，高耸入云，洋溢着现代城市的气派。广场上五彩缤纷的彩旗在飘扬，一个个大大的'气球在天空上悬挂着，庆祝国庆横幅标语随处可见，好一派节日热闹的气氛！

　　不久，我们经过洛溪大桥，来到了目的地。忽然，听到远处人群的尖叫声、欢呼声，我马上跑过去，哇！十几只白虎有顺序地站在铁笼的铁椅上，随着明快的音乐，倒立着向人们表示欢迎。白虎表演就开始了。只见驯兽师手执长鞭一边鞭策一边吆喝着，虎王从另一只白虎背上跳跃而过。哈利王子也不甘示弱，来了一个翻跟斗，观众顿时掌声四起。接着是白虎跳火圈表演，只见一只只白虎从火圈中跃身飞过，太精彩啦！

　　看完白虎的表演后，我们来到了动物照相馆和各种动物拍照留念，还看了鬼斧神工、鳄鱼、猴子等节目。

四年级动物作文篇2

　　人类从远古时代以来，和动物们似乎从来没有和平相处过，而且越来越放肆的屠杀动物，你们觉得把动物变成可口的盘中餐就是最美好的吗？当然动物也不能不吃，但是也不能这样大量屠杀动物啊，我呼吁全世界的人们：要保护动物，不要再屠杀了！

　　有许多的珍惜动物接连频繁的被屠杀、灭亡，动物的哭声在地球的每个角落回响着，人们却奸险的笑着，把自己巨大的黑手又伸向了另外的动物，到最后地球上动物的哭声日渐庞大，几乎睡觉时都能听到动物撕心裂肺的、悲惨的哭声，经常让你睡不安稳，而一些人类仍然执迷不悟，到处捕杀动物，换来一笔一笔的天文数字，而他们却非常贪婪，似乎要将动物从地球上完全消灭。不过我问，你们有这个权力吗？地球创造了大自然，大自然又创造了我们和动物，这个地球是我们和动物共同的财产，根本没有让我们独吞的理由，但是你们为什么要这样？难道你们是这个地球的.主人吗？如果这样的吗？我想让你们去死，地球也不需要这样的败类。

　　我希望地球的明天将是人与动物和谐相处的一个一个快乐的音符。

四年级动物作文篇3

　　书，是我的朋友，是我生活中一位必不可少的朋友。为什么呢？以为我爱书，我喜欢读书。有时候妈妈叫我吃饭，我还是一动不动的读书，妈妈总是说我是“左耳朵进，右耳朵出”，因为，那本太有趣了，我太想看完了再去吃饭。

　　现在，我已经阅读过的课外书应该有几百本了。我阅读过《淘气包马小跳系列》全套、《杨红樱校园小说》、郑渊洁的`《老鼠打电话》等，什么满分作文、童话故事，大部分我都读过，我还看过许多名著，如：《红楼梦》、《西游记》、《爱的教育》、《一千零一夜》、《希腊神话故事》、《基督山伯爵》、《三国演义》、《海底两万里》、《羊脂球》……你们想知道我是怎么读的吗？那我就告诉你们吧！我妈妈给我办了一个读书卡，一本书每天两角钱，任你随便读。有的呢，是我和同学们换着看的。

　　有时候，我晚上睡不着觉，爸爸在玩电脑，妈妈在看电视，就让我睡觉，我睡不着，便关上卧室门，打开我的小台灯，拿出书来读。有时眼看妈妈快来了，我急忙关上灯，把书藏起来，装作睡着了，等妈妈走了之后，我再打开灯来看书，看着看着，我打哈欠了，便关上灯睡觉。

　　这就是我和书之间的故事。怎么样？我是不是很爱看书呢？

四年级动物作文篇4

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的`内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

四年级动物作文篇5

　　我家有一只可爱的小白兔，它的可爱表现在它的睡相、吃相和玩耍中。

　　它的睡相，可爱极了。只要它一闭上眼睛就变成了一个“小雪球”，我轻轻地把一片叶子放在它的身上，看它又变成了一个“粽子”。

　　它的吃相，更是可爱了。我每次过来看它的时候，它都用那水汪汪的眼睛对我卖萌，我看了一下，原来它想吃东西了。我就采了几片青菜给它吃，我还没放进去的时候，它就在箱子里蹦蹦跳跳讨吃。我刚把叶子放入了箱子里的`时候，小白兔就把菜叶拿在手上来吃，也会趴着用最直接去吃。有时候它还会用水汪汪的大眼睛望着我，最还会吃这菜叶子呢。

　　它的玩耍，也很可爱。我把它抱出箱子的时候，它高兴极了。它在一片草地上蹦蹦跳跳，一转眼它就不见了，只见到一个白色袋子有东西在动，原来一个白袋子飞到了它的上边盖住了它;又一转眼它又不见了，原来它在和我玩捉迷藏，我在草丛里都没找到，最后我看见一个图上多了一只兔子一动不动，然后我把手放到它头上，这是真的，小白兔就跳了出来了!

　　这就是我的“调皮大王”小兔子。

四年级动物作文篇6

　　“吱、吱、吱”，听吧，又是我家的这个“小贪吃鬼”——小豚鼠。这只小豚鼠是妈妈在“六一”儿童节送给我的礼物，我给它起了个名字叫“欢欢”。

　　欢欢有一身褐白相间的毛，摸上去十分柔软。那半黄半黑的脸上挂着两颗小电灯泡似的眼睛，不停地闪呀闪。两只木耳似的小耳朵，连一根针掉在地上的声音也不会放过。六根细鱼骨头似的胡须不断地摇摆着，这样子怪叫人喜爱的.。

　　小豚鼠吃食的时候很有趣，它可是个贪吃鬼。有一次，我拿了一片空心菜去喂它，把这片空心菜挂在了笼子上，欢欢发现这个悬挂在自己家门上的“不明飞行物”，便伸出头谨慎地闻了闻，确定可以吃，欢欢便放开胃口，大吃特吃起来，还不时地东张西望，好像害怕有人抢走它的美食。吃饱了，欢欢不停地向我点头，好像在说：“小主人，谢谢你给我喂食。”

　　小欢欢休息时也很有趣。瞧，它收起四肢，把身子缩了起来，真像一个小小的毛绒球。过了一会儿，欢欢便闭上双眼睡着了。不过，它睡不香，一点小动静都会惊醒它。

　　小豚鼠嬉戏时最有趣。有一次，我带它去外面玩，一楼的大妈也带了一条小花狗来。我把我的欢欢放在地上给小花狗看，看看会发生什么趣事。果然不出我所料，小花狗走上前去，对着欢欢闻了闻，欢欢也转过身来，发现了这个新敌人。这回小花狗可真不像话，用爪子狠狠地拍打笼子。我看了，很生气。正想上去阻止小花狗，没想到小豚鼠自己也会防备了。它伸出锐利的爪子，不停地向小花狗比划着，好像在说：“走开，我也不是好惹的，小心我揍你。”这效果可真灵，小花狗果然被吓跑了。现在我说起这件事，还真让我笑掉大牙。

　　我的小豚鼠天真、可爱、聪明，我喜欢它！

四年级动物作文篇7

　　开始了，动物运动大会终于开始了。

　　大清早，在动物中心小学的操场上，有许许多多的跑步高手正在做热身运动，场面十分热闹。参加比赛的选手有可爱的小兔子，霸气的小黑狗，美丽优雅的小猫，打扮时髦的斑马，还有……满身肥肉的小猪猪。

　　随着小鸟的一声发令，各个小动物都用吃奶的力气平民的跑着。小熊在旁边打鼓，为他们加油助威。小鸟大声唱：“一二三四五，小熊来打鼓；五四三二一，看谁得冠军。”跑了一大半的路程后，小兔子遥遥领先，它得意的说：“哈哈哈，看来今天的冠军非我莫属了！”

　　就在这紧要关头，小黑狗突然如闪电一样“嗖”的窜到了最前面，小兔惊讶不已，愣神之间它摔倒在地，其它的小动物纷纷超过了它。

　　比赛结束之后，小黑狗夺得了第一名，拿到了冠军奖杯。它激动地说：“我很意外自己能拿到冠军，如果不是小兔子骄傲的说出那番话刺激了我，我的潜能就不会被激发出来。我的.妈妈曾经对我说‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’一场这么激烈的比赛，怎么能让一个骄傲的人获得冠军呢？虽然我取得了冠军，但我一定会把妈妈的话当成座右铭，牢记心中。我也想跟那些容易骄傲的朋友说一声，‘只有谦虚才能使人进步！’谢谢大家！”

　　小兔子羞红了脸，惭愧的离开了！

四年级动物作文篇8

　　我有两只可爱的小乌龟，是二年级的时候，爸爸送给我的生日礼物。

　　它们俩就像是从一个模子里打出来的一样，像极了。它们各有一个橄榄似的小脑袋，脑袋后面长着一段长长的脖子，小小的身体就在一副坚硬的龟壳里。壳上有十三块花纹，褐色的`甲壳在池水的长期浸泡下，已披了上了一层青色的苔藓。要是不仔细看，还以为是石头呢！

　　我天天都要给这两只小乌龟喂食，而且还是一日三餐。早上天还没亮，我就已经为它们准备好了菜叶和石榴籽；中午一放学，我便赶回家里，为它们准备午饭，而晚上，我吃完晚饭的第一件事，就是看看它们吃饱了没有。

四年级动物作文篇9

　　今天，爸爸妈妈带我去动物园玩。我看见了大象、老虎、熊猫、孔雀和鸵鸟…… 还有很多动物。

　　大象要比老虎高好多，我一下子爬到大象的身上，我给大象挠痒痒，大象可高兴了，扇着像蒲扇一样的大耳朵，上下甩动着长长的鼻子。

　　我又去看老虎。它们长着金黄色的毛，有一道一道的花纹，还长着一条长长的尾巴。有的趴在笼子里睡觉，有的在笼子里转来转去，还有的在吃东西。

　　我再去看熊猫。它们在睡懒觉呢，大熊猫的'身子胖乎乎的，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，头上长着毛茸茸的黑耳朵，脸上还有两个圆圆的黑眼圈，走起路来大摇大摆得，它真可爱呀！

　　然后我又去看孔雀。当它看到漂亮的衣服，就会展开漂亮的羽毛，比比谁最美丽。

　　最后我又去看鸵鸟，它长着尖尖的嘴巴，高高的个子，长长的脖子，还长着又粗又长的腿。在笼子里走来走去，像士兵一样，把门守得牢牢，不让任何人进去。

　　今天我在动物园里玩的真开心呀！

四年级动物作文篇10

　　童年里，我观察过许多事物，它们都有自己的特点。其中，让我记忆犹新的，当然就是上次观察蚂蚁时的情景。那一次，我放学回来，感觉肚子有点儿饿了。于是，就在冰箱里拿了一个面包，坐在家门口吃，时不时还掉一些面包屑在地上，引来了一只蚂蚁。我觉得有趣，便仔细观察起来。

　　那一只蚂蚁看见食物太大，搬不动。于是，就赶回巢穴里“搬救兵”，只见它进去没一会儿，身后就跟着一大群“蚂蚁兵”。蚂蚁们是用什么来传递信息的呢?难道是嘴吗?能和正常人一样说话吗?不是的。经过我的仔细观察和研究。我发现它们在传递信息时，头上的那对触角动得非常厉害。原来，蚂蚁就是用触角与它的同伴勾通、交流、传递信息的。由于我观察的太入神，手上的面包掉在了地上都完全不知道，蚂蚁把食物搬走后，我才回过神来。

　　记得还有一次，我坐在家门口的'石头上，发现有一群蚂蚁爬过。原来，它们又发现食物了。蚂蚁难道有眼睛吗?它能和正常人一样看清楚世界上所有的东西吗?它难道不会迷路吗?不是的。经过我的仔细观察。发现蚂蚁在已经经过的路途中，会留下一种气味。所以，再爬回巢穴的途中，它只要跟着气味爬就行了。如果有人在蚂蚁爬过的路途中横着画一条线，那么蚂蚁就会迷路，无法再回到巢穴里，它就会在迷路的那一块打转转。

　　通过这两次观察蚂蚁，我弄清楚了两个问题：一是蚂蚁怎样把消息传给同伴。二是蚂蚁会不会迷路。明白了团结就是力量。只要我们团结合作，一定会克服所有困难的!

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