在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的身边的牛人作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
身边的牛人作文1
一副方框眼镜下,深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒,灿烂的笑容时常感染他人,同时,两颗大兔牙也随时冒了出来,使人一看就好感十足。
而他,便是我们2-3教学班大名鼎鼎的历史课代表,一位名副其实的牛人——王XX。王XX在许多方面都是“一牛”的,但既然是历史课,代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题,台下顿时鸦雀无声,大家面面相觑,眼神中充满了迷茫和不解。教室里,只见王XX神情自若,嘴角微微上扬的举着手,大家顿时为他投去钦佩的目光,等到老师教了他,他便满意的站起来,清了清嗓子,开始滔滔不绝地讲起来,侃侃而谈。他越讲越自如,越讲越兴奋,越讲越慷慨,像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时,老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起,王XX在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事,却令我我发现了王XX身上更加宝贵的品质。
那天,一道数学题像拦路虎一般立在我面前,使人望而却步。我试着用学过的公式去套,去解,在草稿纸上画了又擦,擦了又画,纸都快擦破了,也还是没能解出来。正在我束手无策,心烦意乱之时,王XX察觉了我的不对劲,便笑着蹦到我的面前,“你怎么了?愁眉苦脸的。”“这道题,你有思路吗?”“嗯…,让我看看。”话音刚落,只见他拿起我手中的`纸笔,埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着,眼中满是困惑,手里的笔停滞不前,嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头,像是要干一件大事一样,说道:“你等等,我去问问老师。”“要不算了吧,考试应该不会考这道题的。”我答到。“不,我一定要把这道题弄明白!”他的眼神透露着前所未有的坚定,我也没有再去阻拦。过了一会儿,只见他又笑嘻嘻地蹦回来,拿起了我手中的纸和笔,熟练地写着解题思路,一边为我耐心的讲解,直到我恍然大悟他才满意的离开。
王XX有着超出常人的知识,努力勤奋,积极好学的精神,而这位我班里的牛人,正在潜移默化的影响着我,使我变得更加优秀,成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文2
正所谓“高手在民间,牛人在课堂”,我身边这样的“牛人”如星星点点数不胜数,坐我旁边的小A同学就是这样一位“牛人”。
他体形偏瘦,身高中等,一双炯炯有神的眼睛,时时闪着睿智的光芒,这双黑眼珠定神时如一泓清水,顾盼时像是星星闪烁。小A是我们班出了名的“中国速度”,做什么事都特别快。比赛时,无论长跑短跑,永远第一个跑到终点,甩别人半个圈;考试时,无论大考小考,总是第一个交卷,留下满教室的惊艳;做作业时,无论平时还是周末作业,从来都是第一个完成,抢来大把时间,做别的事情。
端午节放假的前夕,各科老师早早地布置好作业。拿到作业时,小A迷离的`双眼瞬间聚焦,就如同饥饿的猛虎,遇到可以让它饱餐一顿的猎物。下课铃一响,他便开始奋笔疾书,他坐得很直,一只手按着作业,另一只手计算题。一会儿,他突然停下笔,抓耳挠腮,冥思苦想。五分钟过去了,他的头上和手上冒出了密密麻麻的汗珠。这幅画面和在教室外疯玩的同学们,形成了鲜明的对比,差距便在这一静一动之间产生了。
上课铃声响起,他犹豫的停下了笔,直到老师走进教室,才把笔放下。没想到这节课调成了自习,可把他高兴坏了。只见他熟练地从桌板底下拿出作业,手握那支全是汗的笔,又开始奋笔疾书起来。小A埋头自顾自的写作文,皱紧眉头,一只手托着腮,那有神的大眼珠,仿佛会思考。他时而笔走龙蛇,时而屏息凝视,时而闭目遐想,笔底下好像有源源不断的泉水涌出。不知过了多久,只见他将笔一顿,嘴角微微上扬,露出了得意的弧度。天啊!竟然在不到一节课的时间里,他写完了作文。他的作文时常是班里的高分作文,所以他的“牛”,不仅仅是在于异乎寻常的“中国速度”,更在于出类拔萃的“”中国成绩”。
他非常会利用碎片化时间,一点一点地做完了一项又一项作业。
自习课到了,他不慌不忙地拿出课外书在看,原来他已经把所有作业写完了!这时,我想起他经常挂在嘴边的一句话:有的人才刚开始,有的人就已经结束了。
这就是我们班的“中国速度”,也是我们班的“大牛人”——小A。
身边的牛人作文3
自从到初中以来,我发现周围的变化确实非常大,包括学习上、生活上或是人际交往上,都与小学不同,而且还多出现了许多“牛人”。
就好比有唱歌特别棒的,有学习特别好的,有号召力特强的,诸如此类。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我们班的现任班长,他是一个高高瘦瘦的男生。
据说在小学时期,这位“牛人”可是一位名副其实的混混以及差生,可自从他来到中学就好像变了一个人一样。
他开始努力学习,虽说平时少见他看书预习,可是如果仔细观察就会发现:每当晚自习时,他总是埋头默默地看书、做练习的,这也就是他进步如此之大的原因了。他开始不再是差生,渐渐在班里开始受到同学们的尊敬,受到老师的青睐,我认为这不是一个常人所能做到的。
这位“牛人”喜欢唱歌,虽说唱得不好听,可是他从不气馁。每当他唱起歌来时,他的陶醉与他的歌声是无法比喻的。只见他仰起头来,坐在座位上,紧闭双眼,面部肌肉皱在一起,张开大嘴,唱起他那些粤语老歌????
最“牛”的是他很有气场,非常有号召力,令我记忆犹新的'是他那些富有激情的演讲。如果有一些激昂主题发言,一定少不了他。还记得在一节时政课上,老师要求同学们讲讲对空巢老人的看法,许多同学都各抒己见,可是通常没有什么主题,说着说着就只能以尴尬结尾了。只有他总是抑扬顿挫的,他描述得绘声绘色,当时他的声音铿锵有力,说话时两手在空中挥舞着,全身都随着说话的内容动静有致。同学们都目不转睛地看着他听,如听戏一般,有些同学甚至听得不禁潸然泪下。连政治老师也露出了她少有的笑容,向班长投来赞许的目光。
也正是有了像班长这样的“牛人”,才让我们身边充满活力。我们只有向每一个“牛人”学习其“好牛”之处,才能达到取长补短的作用。
身边的牛人作文4
自从进入初中以来,我发现周围的变化好大啊!无论在学习上,生活上还是人际交往上都与小学不同,而且还多出了许多奇才。下面,就让我来晒我们班的几位“牛人”吧!他们一个个“牛”气冲天。
最令我敬佩的牛人是我们班的体育委员。这位“牛人”据说在小学的时候不争气,是一位名副其实的小混混,学习上的差生。自从进入初中以后,他就好像变了一个人似的,他开始努力,成绩在一点点上升,记录也遵守了,渐渐受到同学的尊敬,老师的青睐。
进入八年级,被大家选为体育委员。我认为这不是一个常人所能做的,没有一定的'控制力和意志力是很难改观的。他喜欢体育,这次运动会跳高场地上他大显身手,有多少选手在他面前败下阵来。每当他面临新的挑战,又一次越过时,围观的同学禁不住欢呼,嘴巴都惊讶成一个“O”型。同学们,你能说他不“牛”吗?
我们班还有一位女生也很“牛”,她姓杨。这位“牛人”音乐细胞特别丰富,小学时就开始弹古筝了,现在已考到了5级。他弹古筝,一双玉筝似的纤手自如的拨动着。她的表情随着音符的变化也跟着发生变化。她时而微笑,时而忧愁,时而低眉垂睫,时而凝视远方,那筝筝的古筝声如天籁,如圣乐,让听众的每一个汗毛血驰都得以舒张,心旷神怡。她的演奏常让我们如痴如醉,不能自拔。同学们,这位同学“牛”吗?
小周和小沈这两位女生是我们班的两位才女,不光人长得漂亮,各门功课还都学得特别好,每次考试都名列前茅,经常考A。他俩是同桌,听课习惯好,老师讲课时,她俩眼睛总是瞪得溜圆,好像母鸡下鸡蛋似的生怕听漏了一个字。怪不得效率那么高。她俩的作业写得真干净,老师说批改他们的作业真的是一种美的享受,那一行行整洁的文字如群蚁排衙,方正极了。
我们班的“牛人”还真不少,他们的“牛劲”,“牛情”将带领大家一个个变得更“牛”!祝我们班“牛人”辈出,牛劲冲天!
身边的牛人作文5
要数我身边的牛人,必须书数我们的老班。他上知天文地理,下知鸡毛蒜皮,会唱歌会踢球,总而言之,别人会的他都会,别人不会的他也会。我对他的评价就一个字:牛!
这一次六一联欢会上,他的精彩表现让全场哗然。他先迈着矫健的步伐走到教室中央,眼光闪烁,双拳紧握,身后气场随之爆发。这和平时脸上长满痘,皮肤黝黑发亮的他简直判若两人。音乐响起,他的嘴皮子完全没有跟不上节奏的样子,虽然有些词听不懂,但至少比Jay好一点。曲完,他一手搭在肩上,腰下弯九十度,颇有些英国绅士的韵味。之后我们都在议论,老班的歌“真牛啊”。
之前说过,我们老班不仅会唱歌,踢球水平更是一流。下了体育课,听见操场上一阵喧哗,好不容易挤进人群中,只见我们老班在和一群初二的学生踢球。看他用脚背将球击起,大腿一顶,球飞上了天空;胸一靠,球顺势下落,稳稳地回到了他脚下。他用手背抹了抹头上的汗珠,屏气凝神,右脚大腿带动小腿,将球踢上了高空,飞过了每一个人的头顶,在空中飞速旋转,不知怎么踢的,旋转着的球越过了对手的防守,直击球门,球在球网上转了一会儿,停下来了,落到了地上。接下来是短暂的'沉默。大约过了两三秒钟,全场响起了雷鸣般的掌声,欢呼声响彻云霄,这连初二的学生也看傻眼了:自己练了那么久的足球,竟然还踢不过一个初一的学生,真是脸丢大了,但也不能不服,牛啊,牛啊。看了老班的球赛,想起了《卖油翁》中的老翁,直接丢下一句“无他,惟手熟耳”。我们老班的每一项技艺不是凭空得来的,谁踢球没有摔过跤,谁唱歌没有咬过舌头?我们也只能佩服得五体投地,献上一句:牛啊,真是牛啊。
我们老班的“牛”之处不止在踢球唱歌,他的琴棋书画样样精通,总之就一个字“牛”!
身边的牛人作文6
天下之大,无奇不有。牛人更是多了,不信?我身边就有一位牛人。
比如吧,小学时有一位叫刘思琪的女生,此人绝对是学霸中的学霸,堪比学神!怎么说呢?她简直就是家长口中别人家的孩子,不打游戏,无不良风范,成绩次次第一,乖巧听话懂事。而且当其他同学穿梭于各类社团活动或嬉戏打闹时,她就做在教室,要么自习要么看书。我真怀疑她不用休息的吗?随便瞟一眼都能看到她认真学习的背影。
上课期间也是如此,老师提问时,同学们都一个个都怂拉着脑袋,眼睛不敢直视老师,都在心里默念:不要点我不要点我,看不到我看不到我。五十一人的教室里顿时变得鸦雀无声,静得连同学们的呼吸声都听得见。老师皱了皱眉头:“没人举手我就点名了啊!”语气明显有些愤怒。我惊慌失措地在心里嘀咕:快快快,来个人拯救一下我们啊,我可不想被点……刘思琪低头思考了一会儿,很快便举起了手来。“好,来,刘思琪。”老师欣慰的笑了笑。只见她沉静自若的站起来,平静的说出每一个字,回答完毕再缓缓的坐下,继续听老师讲课。呼——真是好险,幸好刘思琪打破了局面,这是什么品种的.神仙学霸!
不仅在学习方面她样样精通,社交方面也是我羡慕不来的。
有一次学校迎来了外国人的参观,我们班有幸可以选出一个英语优秀的学生陪他们参观解说,虽说我的英语还可以吧,但是我不喜欢和陌生人交流,而且也很少参加这种活动,所以我在旁边吃瓜。果不其然,刘思琪在众多选手中脱颖而出,这个重大任务就交到她身上了。她还是一如平静的面带微笑,讲着一口流利的英语,津津有味的和那几个外国人谈着,不一会儿就感觉他们的关系显亲近了一些,参观完毕之后他们还相拥而别了。不得不让人佩服她的口语能力和社交能力。
俗话说,学霸都是1%的天分加99%的汗水,可想而知,这位牛人在背后付出了多大的努力啊。
身边的牛人作文7
一副方框眼镜下,深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒,灿烂的笑容时常感染他人,同时,两颗大兔牙也随时冒了出来,使人一看就好感十足。
而他,便是我们2-3教学班大名鼎鼎的历史课代表,一位名副其实的牛人——王X。王X在许多方面都是“一牛”的,但既然是历史课,代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题,台下顿时鸦雀无声,大家面面相觑,眼神中充满了迷茫和不解。教室里,只见王X神情自若,嘴角微微上扬的举着手,大家顿时为他投去钦佩的目光,等到老师教了他,他便满意的站起来,清了清嗓子,开始滔滔不绝地讲起来,侃侃而谈。他越讲越自如,越讲越兴奋,越讲越慷慨,像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时,老师也只能在台上尴尬却又无奈的`笑一笑。
自那次起,王X在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事,却令我我发现了王X身上更加宝贵的品质。
那天,一道数学题像拦路虎一般立在我面前,使人望而却步。我试着用学过的公式去套,去解,在草稿纸上画了又擦,擦了又画,纸都快擦破了,也还是没能解出来。
正在我束手无策,心烦意乱之时,王X察觉了我的不对劲,便笑着蹦到我的面前,“你怎么了?愁眉苦脸的。”“这道题,你有思路吗?”“嗯…,让我看看。”话音刚落,只见他拿起我手中的纸笔,埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着,眼中满是困惑,手里的笔停滞不前,嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。
他抬起头,像是要干一件大事一样,说道:“你等等,我去问问老师。”“要不算了吧,考试应该不会考这道题的。”我答到。“不,我一定要把这道题弄明白!”他的眼神透露着前所未有的坚定,我也没有再去阻拦。过了一会儿,只见他又笑嘻嘻地蹦回来,拿起了我手中的纸和笔,熟练地写着解题思路,一边为我耐心的讲解,直到我恍然大悟他才满意的离开。
王X有着超出常人的知识,努力勤奋,积极好学的精神,而这位我班里的牛人,正在潜移默化的影响着我,使我变得更加优秀,成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文8
一副方框眼镜下,深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒,灿烂的笑容时常感染他人,同时,两颗大兔牙也随时冒了出来,使人一看就好感十足。
而他,便是我们2—3教学班大名鼎鼎的历史课代表,一位名副其实的牛人——xxx。xxx在许多方面都是“一牛”的,但既然是历史课,代表那么历史课上便成了他最熟悉的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题,台下顿时鸦雀无声,大家面面相觑,眼神中充满了迷茫和不解。教室里,只见xxx神情自若,嘴角微微上扬的举着手,大家顿时为他投去钦佩的目光,等到老师教了他,他便满意的'站起来,清了清嗓子,开始滔滔不绝地讲起来,侃侃而谈。他越讲越自如,越讲越兴奋,越讲越慷慨,像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时,老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起,xxx在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事,却令我我发现了xxx身上更加宝贵的品质。
那天,一道数学题像拦路虎一般立在我面前,使人望而却步。我试着用学过的公式去套,去解,在草稿纸上画了又擦,擦了又画,纸都快擦破了,也还是没能解出来。正在我束手无策,心烦意乱之时,xxx察觉了我的不对劲,便笑着蹦到我的面前,“你怎么了?愁眉苦脸的。”“这道题,你有思路吗?”“嗯…,让我看看。”话音刚落,只见他拿起我手中的纸笔,埋头算了起来。那张脸一反常态——眉头紧锁着,眼中满是困惑,手里的笔停滞不前,嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头,像是要干一件大事一样,说道:“你等等,我去问问老师。”“要不算了吧,考试应该不会考这道题的。”我答到。“不,我一定要把这道题弄明白!”他的眼神透露着前所未有的坚定,我也没有再去阻拦。过了一会儿,只见他又笑嘻嘻地蹦回来,拿起了我手中的纸和笔,熟练地写着解题思路,一边为我耐心的讲解,直到我恍然大悟他才满意的离开。
xxx有着超出常人的知识,努力勤奋,积极好学的精神,而这位我班里的牛人,正在潜移默化的影响着我,使我变得更加优秀,成为一位像他一样的牛人。
身边的牛人作文9
自从进入初中以来,我发现周围的变化很大啊!无论在学习上,生活上还是人际交往上都与小学不同,而且还多出了很多奇才。下面,就让我来晒大家班的几位“牛人”吧!他们一个个“牛”气冲天。
最令我敬佩的牛人是大家班的体育委员。这位“牛人”据了解在小学的时候不争气,是一位名副其实的小混混,学习上的差生。自从进入初中将来,他就仿佛变了一个人似的,他开始努力,成绩在一点点上升,记录也遵守了,日渐受到同学的尊敬,老师的喜爱。进入初二,被大伙选为体育委员。我觉得这不是一个常人所能做的,没肯定的控制力和意志力是非常难改观的。他喜欢体育,这次运动会跳高场地上他大显身手,有多少选手在他面前败下阵来。每当他面临新的挑战,又一次越过时,围观的同学禁不住欢呼,嘴巴都惊讶成一个“O”型。同学们,你能说他不“牛”吗?
大家班还有一位女孩子也非常“牛”,她姓杨。这位“牛人”音乐细胞特别丰富,小学时就开始弹古筝了,目前已考到了5级。他弹古筝,一双玉筝似的纤手自如的'拨动着。她的表情伴随音符的变化也跟着发生变化。她时而微笑,时而哀愁,时而低眉垂睫,时而凝视远方,那筝筝的古筝声如天籁,如圣乐,让听众的每个汗毛血驰都得以舒张,心旷神怡。她的演奏常让大家如痴如醉,不可以自拔。同学们,这位同学“牛”吗?
小周和小沈这两位女孩子是大家班的两位才女,不光人长得漂亮,各门功课还都学得特别好,每次考试都名列前茅,常常考A。他两个是同桌,听课习惯好,老师讲课时,她两个双眼一直瞪得溜圆,仿佛母鸡下鸡蛋似的生怕听漏了一个字。怪不能效率那样高。她两个的作业写得真干净,老师说批改他们的作业真的是一种美的享受,那一行行整洁的文字如群蚁排衙,方正极了。
大家班的“牛人”还真不少,他们的“牛劲”,“牛情”将带领大伙一个个变得更“牛”!祝大家班“牛人”辈出,牛劲冲天!
身边的牛人作文10
人的一生山河万里,会遇见许许多多各种各样的人。一些人与你匆匆擦肩而过,而一些人却在你的生命中留下浓墨重彩的一笔。那些我觉得很厉害,很敬佩的牛人,更是一辈子深深的记得,就像我的外婆。
从小时候起,我就觉得外婆当真是一位很厉害的人,无所不知,无所不能。可能是从前当老师的气质就在那里吧,外婆身上总是闪着一束我从没在别的老太太身上看到的光,优雅又有趣。
我知道的许多课外知识,大多都是从外婆那里听来的。外婆有时候看一些年代比较早的电视剧。我有时和她一起看,演到一些历史性场面时,她总会情不自禁边看边和我讲解。从唐朝的开元盛世到清朝的落魄,从鸦片战争到建立新中国……我从外婆的口中听见了许多朝代的兴衰成败,听见中国从任人打压到繁荣昌盛,国泰民安。我看见一个个或才华横溢,或正直善良的人被残酷的现实打压,以及满心壮志的诗人心里的大千世界。外婆把无数人与时代的悲剧与荣耀讲给我听,她好像什么都知道,使我的心随着那些以前的人一起,光荣与羞耻并杂着,忽起忽落。
外婆不仅满肚子的知识宝藏,她优雅的身形,高雅的气质更是由内而外散发出来。外婆年龄大了,但还经常跳舞,她跳起舞来根本不像一个七十多岁的老人,反而像一个小姑娘。她的脚轻轻在地上一点,又立刻抬起,轻起轻落的。甚至把腿掰到头上和劈叉都不是问题,背挺的直直的,非常有精神气。外婆很小就学过钢琴了,如今老家还有一台,外婆每每回去都会弹,有些皱纹的手指却无比灵巧,和黑白的琴键相称着,琴音好像流淌过她的一生,弹出岁月的.音符。外婆说,每当她弹琴跳舞时,心情总是很好。或许就是热爱可抵岁月漫长吧,外婆总是阳光的,炽热的,总有很多热爱的事情,像太阳,总是感染着我。于是我常常想象,我的外婆,年轻的时候该是有怎样耀眼的光彩啊。
我的外婆让我知道世界的灿烂盛大,让我心里有所热爱,当真是我心里最牛的人!
身边的牛人作文11
那块小小的黑板,静静地靠在飘窗旁,油漆斑驳的板面上裹着一层薄薄的粉笔灰……这让我想起了他,在我幼小的心灵里,他一直是我最“牛”的老师……
他是爸爸。个子不高,气场却非常大。一头浓密乌黑的头发一直被理得整齐利索,几条弯曲的皱纹给他硬朗的脸颊增添了几分沧桑之感。
满肚子学问的爸爸,在我幼时起就当起了我不收费的“家教”。从我上幼儿园到一年级,那块他自制的小黑板上,曾被他刚劲有力的字写满了各种“超纲”的古诗词、算术题。他一笔一划地教我写字、组词。一时间,我成了班上数一数二的小学神。这部分都归功于我的爸爸。
——幼年时,你是我最“牛”的老师……
“父亲,我回来了!”我一脸沮丧地走进门。“如何了,婴幼儿?”“父亲,今天数学课上,我有一道题没听懂”我噙着泪水说,“作业也不会做”。“是什么题呀?来,父亲看看。”父亲一面说,一面拉着我的手,把我带进那放着小黑板的房间。
“鸡兔同笼嘛……这个容易。你生肖鸡,我和你妈生肖兔,你有两只脚,我和你妈有四只脚,那样……”让人惊讶的是,文科出身的父亲,居然用讲故事的方法讲懂了一道道平淡无味的数学题!那块小黑板又华丽变身成了我举一反三的“错题本”。
——童年时,你是我最“牛”的老师……
期中考试考糟了!此刻,我正和爸爸坐在那间放着小黑板的房间中。爸爸,正在给我上一节“思政课”。他说:“小孩,别怕!通往成功的路是坎坷不平的,你的小舟永远是逆流而上的`,非常艰难,但你有梦想作风向标,激情作前行的动力,肯定能顶住风浪,奋勇向前!”他说着,在小黑板上写上了两个遒劲的大字——前进。我知晓,我又充满了力量。那块小黑板也上了年龄,演变成了广闻博学的智者,爸爸站立在它的旁边,鬓角增添了几根显眼的白发。
——少年时,你是我最“牛”的老师……
时光唤走了你的芳华,岁月带来了你的沧桑。但,你是我最牛的老师,直到永远……
身边的牛人作文12
他,其貌不扬,长长的、细尖的脸上有两道弯弯的柳叶眉,一双小小的双眼镶嵌在下面,使得他的两弯眉毛越发得上扬,一张翘唇,构成了他十分戏剧化的小脸儿。
他是一个双面人。
有时,他是害羞的。在课上,老师在讲,他端起水杯,用他那翘唇轻抿一口果汁后,掐着他那尖细的嗓门,不时对老师评论上一两句。可当老师叫他站起来时,他却又扭扭捏捏的,嘟着小嘴儿,扬着眉毛,双手笼在袖套里,弓着腰,活像一个小老头儿。声音越发的小、细起来了,比蚊子的音调还要低,比苍蝇的响度还要小。身体如水蛇一般扭了几扭,嘴里小声的嘀咕着:“我,嗯……哦……如何又让我站起来啊?”当老师责骂他时,他又作出一副非常无辜的样子。让人哭笑不能,连老师都禁不住连连骂他“娘炮!”
有时,他是吵闹的。课间里,他又仿佛变了一个人,与好友在教室里、走廊上,跌打滚爬。当他们还沉浸在其中时,有人会恶作剧地在他们耳边叫上一句:“老师来啦!”他们吓得连忙起身,却又由于各自的身体已纠缠在一块,只好返回原点。当老师真的走过来后,一把揪起他们,大声斥责他们在做什么时,他又只好作出一副委屈的模样,可怜兮兮地拼命想要挤出几滴眼泪,巴巴的祈望老师能放过他。
他同时也是一个游戏喜好者,下课时,他一直跑到小A的`身边,滔滔不绝地聊起来,什么《大天使之剑》、《英雄联盟》、《王者荣耀》……讲得唾沫四溅,口干舌燥了还不愿罢休。上课铃响了,才恋恋不舍地回到地方上,心里却仍想在如何打段位……
别看他这样调皮,他可是一个钢琴专家哦!什么理查德·克莱德曼王子、贝多芬、巴赫、莫扎特、车尔尼……他总能侃侃地谈上几句,《梦中的结婚典礼》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》,甚至即兴伴奏,他都是轻车熟路,听说他今年钢琴都计划考十级了呢!
这就是他,一个与众不同的他,一个总能让大家开怀大笑的他,一个搞笑而又认真的他——小樊!
身边的牛人作文13
俗世“牛”人
江山代有“牛”人出,各领风骚数百年。世俗社会循规蹈距,但现实牛人却层出不穷,古代“牛”人说得太多,今闲拿纸笔来,谈谈身边的“牛人——老班。
“牛”人风貌
走进教室,一抬头仿佛金戈铁马奔赴沙场,一挥手仿佛已沙烟弥漫,只听得见兵器马蹄的碰撞声。一双厚厚的镜片给老班增添几分神秘色彩,白暂光滑的肌肤好似经过十几道工艺才打磨出的玛瑙,不高的个子透的是他精明能干,挺拔的鼻梁、宽厚的嘴巴是他性格的`自然流露。
“牛”人课堂
黑板、粉笔、三角板是他课堂上的司令员、参谋长。任何图形经他手都能变成唯美的几何模型。如果说课堂是战场,那他就是将士,我们就是他训练的小兵。他身经百战,我们却还未初露锋芒。学习的过程有他的严厉,也有他的关怀。那次上数学课,老师在讲台上面挥汗如雨地讲着,而我在下面叽叽喳喳地说着,说得正尽兴,突然一把利箭从黑板方向射来,插向内心最深处,啊!是他严厉的目光。顿时,教室寂静如深夜。我也无脸与他对视。自此,我再不在课上说话。
“牛”人“牛”事
我们班每次月考评比都名列前茅,都是老班辛勤劳动的结晶,无私付出的回报。每天清晨,伴随着第一声琅琅的读书声,他就早早来到班上。他总是说:清晨是读书的最好时分。暮省时,他也总是教育我们要好好学习。他也总是说:“我像你们这么大,我会把除去吃饭、睡觉的时间都用在学习上。”简单的话语足以看出他对我们的殷切期望。自习夜晚时分,窗外车水马龙,人来人往,他却依旧与世隔绝一般沉稳淡定。夜色打湿了他,但他那颗火热的心却在熊熊燃烧。他如春日的暖阳,照亮了整个原野。
他有“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”的豪情壮志;也有“鸡声茅店月,人迹板桥霜”的辛苦;更有“一年春草摧残尽,更觅姚黄魏紫青”的豁达乐观。
他的确是个“牛”人!他就是我的老班张春阳老师!
身边的牛人作文14
难怪世界这么大。有这么多牛头人,你不相信吗?我身边有个牛仔。
比如,在小学,有一个叫刘思琦的女孩,她绝对是学校里的霸王,堪比学神!怎么说?她只是别人父母的孩子。她不玩游戏,也没有坏风度。她是她表演中的第一个。她听话又懂事。当其他学生穿梭于各种社交活动或嬉戏时,她会在课堂上进行,无论是自学还是阅读。我想知道她是否不用休息?你一眼就能看出她在努力学习。
上课的时候也是这样。当老师问问题时,学生们都一个个地低着头。他们不敢直视老师。他们心里都说:不要命令我,不要命令我,不要看到我,不要看到我。51人的教室突然变得寂静无声,连学生都能听到呼吸的声音。老师皱了皱眉,“如果没有人举手,我就点名!”语气显然有点生气。我惊慌失措,心里嘀咕:快点,来救我们。我不想被命令刘思琦想了一会儿,很快就举起手来。”好吧,来吧,刘思琦。”老师欣慰地笑了。我看到她静静地站起来,平静地说每一个字,然后慢慢地坐下来回答问题,继续听老师讲课。喔-这很危险。幸运的是,刘思琦打破了这种局面。这是什么神仙大师啊!
她不仅学识渊博,而且在社交方面我也羡慕她。
有一次学校欢迎外国人来访。我们班很幸运地选出了一位优秀的英语学生陪同他们参观和讲解。虽然我的英语很好,但我不喜欢和陌生人交流,而且我很少参加这样的活动,所以我在旁边吃西瓜。果然,刘思琦在众多竞争对手中脱颖而出,这取决于她。她仍然像微笑一样平静,说一口流利的.英语,和那些外国人津津有味地交谈。一会儿,她觉得他们的关系更亲密了。参观结束后,他们拥抱在一起离开了。她的口才和社交能力必须让人钦佩。
俗话说:学霸是1%的天赋和99%的汗水。你可以想象这个牛人在背后是多么的辛苦。
身边的牛人作文15
一副方框眼镜下,深邃的眼眶时常闪过智慧的光芒,灿烂的笑容时常感染他人,同时,两颗大兔牙也随时冒了出来,使人一看就好感十足。
而他,便是大家2—3教学班大名鼎鼎的历史课代表,一位名副其实的牛人——王X。王X在很多方面都是“一牛”的,但既然是历史课,代表那样历史课上便成了他最熟知的舞台了。
记得有一次历史老师在刻上抛出了一个问题,台下顿时鸦雀无声,大伙你看我,我看你,眼神中充满了迷茫和不解。教室里,只见王X神情自若,嘴角微微上扬的'举着手,大伙顿时为他投去钦佩的目光,等到老师教了他,他便认可的站起来,清了清嗓子,开始滔滔不绝地讲起来,侃侃而谈。他越讲越自如,越讲越兴奋,越讲越慷慨,像提前备过课一般剧透完了这节课的内容。等到他意犹未尽地坐下时,老师也只能在台上尴尬却又无奈的笑一笑。
自那次起,王X在我心中就是以为百科全书一样的牛人。而之后的一件事,却令我我发现了王X身上愈加宝贵的品质。
那天,一道数学题像拦路虎一般立在我面前,使人望而却步。我试着用学过的公式去套,去解,在草稿纸上画了又擦,擦了又画,纸都快擦破了,也还是没能解出来。正在我束手无策,心烦意乱之时,王X知道了我的不对劲,便笑着蹦到我的面前,“你如何了?愁眉苦脸的。”
“这道题,你有思路吗?”“嗯…,让我看看。”话音刚落,只见他拿起我手中的纸笔,埋头算了起来。那张脸一反正常状态——眉头紧锁着,眼中满是困惑,手里的笔停滞不前,嘴里时不时地还发出“嘶…嘶”的声音——看来他也被这道题难住了。他抬起头,像是要干一件大事一样,说道:“你等等,我去问问老师。”“要不算了吧,考试应该不会考这道题的。”我答到。“不,我必须要把这道题弄了解!”他的眼神透露着前所未有些坚定,我也没再去阻拦。过了一会儿,只见他又笑嘻嘻地蹦回来,拿起了我手中的纸和笔,熟练地写着解题思路,一边为我耐心的解说,直到我恍然大悟他才认可的离开。
王X有着超出常人的常识,努力勤奋,积非常好学的精神,而这位我班里的牛人,正在潜移默化的影响着我,使我变得愈加出色,成为一位像他一样的牛人。
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