坚强的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的坚强的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

坚强的作文 篇1

　　生活不是一帆风顺的，我们会遇到困难、挫折。有一次，我和爸爸妈妈在姜堤乐园玩时，我看见了一个名叫“勇闯大雪山”的游戏，我觉得很好玩，便爬了上去。当我爬到一半时，往下一看：天哪，好高呀！下面有个深二米的湖，万一掉下去不就惨大了吗？

　　想到这儿，我的手脚一抖，人差点掉下去。我又往下一看：湖面犹如镜子般平静，可在我眼里这镜子已经变成了一个大洞，正等着我往下掉呢！妈妈说：“加油呀，其实害怕危险的心里比危险本身还可怕。”我咬了咬牙，手脚并用往上爬。终于，伴随着网子的摇晃，我爬上了顶点。我一低头又发现：这个防护网有点不结实，万一掉湖里怎么办？我又不会游泳。我快急哭了，手不停地发抖，脸上冒虚汗。我突然发现这有个扶手，刚想抓时，又发现扶手也不结实，随时可能掉下来。我鼓足了勇气，往下爬。这时一阵风吹来，防护网摇晃起来，我害怕极了，生怕一不小心掉进湖里。

　　我转念又想：没什么大不了的'，孙昊乐，你是独一无二的，冲啊！有了这个想法，我快速爬下防护网，不知不觉下来了。这一次，我选择了坚强。因为我永远是独一无二的，我是最棒的！

坚强的作文 篇2

　　“男子汉要坚强!!!”——爸爸总是这样对我说。

　　坚强是人一生中万万不可缺少的品质。没有了坚强，就等于没有了骨气，是个只会哭泣的弱者。

　　以前在生活和学习中，我是个经常会哭鼻子的人，不知道什么是“坚强”。记得去年秋天，我因为羡慕同村的伙伴陈凯能骑着自行车在村上飞驰，心想：那感觉一定想飞，我也要学！于是我跑回家，缠着妈妈把我的小自行车拿出来，说：“我要骑车！”妈妈一听，惊喜万分：“好啊，你可要好好学！”“不过——”妈妈又严肃地说，“你可得小心着点，别摔疼了又哭！”“嗯，你放心吧！”说完，我就推着车子，一溜烟跑出去了。我还真是天才，第一次就能骑上去了，咦，可是怎么我的车把直晃悠呢？“哎，陈雪！让开！让开……”“啊——”随着我的一声惨叫，我从车上摔了下来：呜呜呜……好疼啊！我又开始“卖油瓶了”，坐在地上认认真真地哭了起来。“怎么，不学了？摔了一跤就准备不学了吗？要想学会骑车，还有的你摔呢！”我止住了哭声，抬头一看，是老爸。他严肃地对我说话：“男子汉不许哭，要坚强！起来，我教你！”我听了只好乖乖地爬起来，继续学车。其实车子并不高，虽然免不了摔跤，可我再也没有哭。在爸爸的'帮助和指点下，我很快便学会了。我激动得一蹦三尺高：“耶！我会骑车了！我是天才！”爸爸也在一旁得意地笑着。

　　晚上，爸爸语重心长地对我说：“儿子，你现在是坚强的男子汉了！”我想：今天爸爸终于说我是“男子汉”了，因为我今天不仅学会了骑车，还学会了坚强！

坚强的作文 篇3

　　今天我和爸爸、妈妈一起回爷爷家，在经过一栋快要拆除的楼房前时，我发现楼梯上有两棵小草，它们长在楼梯角上的灰尘上，只有薄薄的一层灰尘，他们居然能生存下来。我赶快叫爸爸过来看，爸爸看了也觉得很惊奇，爸爸问我：“你认为这两棵小草的'精神值得我们学习吗?"我说：“这两棵小草太坚强了！值得我们学习。”爸爸说：“对！我们要像这两棵小草一样，不论风雨再大、环境再恶劣也要勇敢地面对困难，不能轻易被打垮。”

　　通过今天的观察，我要学习小草坚韧不拔的精神，不论遇到什么困难都要勇敢去面对。

坚强的作文 篇4

　　天空不会永远晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的.彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷之路时，你就会觉得，曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中那么可怕，你会觉得自己是如此坚强！

　　面对孤单，我不悲伤。像大多数家庭一样，我的父母也不得不整日为生活操劳。爸爸在我五岁时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以很多时候，家里都只有我一个人，偶尔也会感到寂寞。但我不想让他们担心，所以每当爸爸妈妈问起时，我总会笑着说“没什么”。当同学向我诉说他们因思念父母而在夜里无法入睡时，也会勾起我的思念，但我总能坦然面对，并耐心地劝慰他们。在这样的时刻，我就会发现我是如此坚强。

坚强的作文 篇5

　　世间万物有许多生命，而今天我却看到了这样一种生命

　　山崖边一根粗壮的老树，自然界最普通最常见的植物，却令人肃然起敬。

　　它的根部因为土壤的流失，一条条坚硬的树根大都暴露在大地的外面，就像一双农民的粗手，数条青筋隆起。仔细观察，只有不多的.根穿过山崖上石头缝隙，紧紧地包裹住石头，深深扎根在其中，牢牢地支撑着整棵大树。我被这眼前的一幕震惊了。

　　一棵普普通通的老树，竟可以拥有如此顽强的生命力。竟然只靠几条扎在土壤中的根吸收着微不足道的营养和水分，努力地把自己的新枝长长、长粗。不禁让我想起了一句诗来，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。这本是赞美竹子的诗句，然而即便眼前不是刚毅的竹子，而就是这一棵普通的老树，也能把“生命的坚强”表现得如此淋漓尽致。

　　任何一种生命都来之不易，只有把生命过得坚强而精彩，才是对生命最好的尊重和交代。

坚强的作文 篇6

　　一天，我在某个公园玩，轰隆隆，天空划过一道刺眼的闪电，接着下起了倾盆大雨。在公园之中手舞足蹈的人匆匆忙忙地散开了。

　　我急急忙忙地跑回家，在路上，我看见了一丛花，它们在那残酷的雨中，被打得枝折花落。有的花瓣掉了，有的几乎都死了，有的已经奄奄一息了。

　　唯有一朵野菊花，在无情的大雨的吹打下，傲然挺立。看它那神气的`样子，我停下了脚步，仔细一看。它虽然没有娇艳的色彩，但质朴、本色、纯洁，不含任何杂质。它不像美人蕉那样，穿着大红袍子，披着黄色上衣，骄傲地扬起头；也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势，等待着人们的赞赏。它是那么小，那么不起眼。但它有着顽强的生命力，在大雨的摧毁下，不屈不挠。

　　它那种坚强是无花能及的，它在没有人灌溉的情况下茁壮成长。它单单只靠自然环境。春、夏、秋、冬，都是这样。它那种精神也许我们也抵不过。一朵小小的花，它值得我们学习。以后我继续走回家了。

　　生活中的美，难道只属于缤纷的色彩和姿态的外表吗？野菊花的小小花，扑鼻的香，不畏风雨的坚强，难道不是一幅令人赞叹的风景吗？我愿化成一朵小小的，洁白的野菊花。这是多么强大的生命力啊！这也值得我们学习。

坚强的作文 篇7

　　岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一颗草的种子落到了岩缝里。

　　岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养活不了你呀!”

　　种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

　　经过阵阵春雨的滋润，种了从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露更不断地哺育着它，岩石则用风化了的.泥土紧紧地抱住它的根。小草渐渐生长了，长得很挺拔，很结实。

　　一个诗人走过，看见了这颗小草，不禁欣喜地吟诵道：“啊，小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它!”

　　小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”

坚强的作文 篇8

　　花开花落，老师是辛勤的园丁;无声无息，老师是无私的蜡烛;培育栋梁，老师是伟大的工程师!老师，多么神圣的岗位，多么完美的形象。然而，谁又能将老师与残疾人联想起来呢?

　　小学六年级时，教了我们五年的数学老师被调走了，我们全班都依依不舍，但是，对新老师的期待远远盖过了对前任老师的不舍之情。新老师到底长啥样?高大魁梧，还是斯斯文文?我正在对新老师浮想联翩时，忽然，大门开了，一束强烈的太阳光从大门外射进来，满怀希望地顺着太阳光望去，结果大失所望，看到的'形象与我心中的形象相差甚远。这是一个浑身颤抖，戴着一副“老爷式”眼镜的老师，手里拿着课本、三角板。我原本对数学的热爱瞬间被浇灭了。看这老师一脸严肃的表情，就像一座不容人靠近的冰山。我怀着失落的心情翻开书，耷拉着个脑袋，昏昏欲睡地听着课，也不知老师到底讲了些什么。

　　忽然，听见老师在叫我，我抬起头，像刚从仙境中游玩回来，一头雾水地望着老师，老师问了什么问题我都没听见，更何况回答，只好呆呆地站在那里。老师的脸越来越阴森，以一种恨铁不成钢的眼光看着我，那可怕的样子简直像是要活吞了我。可没办法，不知道就是不知道，谁让我上课时出神呢?最后他只说了一句话：“你既然不会，那就给我到后面去站一节课，好好自我反省一下!”哎呀，师命难违呀，只好在众目睽睽之下，狼狈地转身，走到后面，苦苦站了一节课时间，望着老师颤抖的身影，不禁咒骂起他来。

　　自那以后，我就一直讨厌这个老师，然而……

　　那一天，我在无意间路过办公室，看见办公室的门虚掩着，我便壮着胆子往里瞧。办公室里只有这个新来的数学老师。听说，他以前和正常人一样，还教过初中，但因一次意外变成了这样，每天都靠药物克服自己的极度颤抖。后来初中不要他，他就来教小学。看他批改作业时，使尽全身力气将手紧贴在桌面上，努力让手不再擅抖，才可以艰难地打个勾或画个叉，一本作业改下来，这个动作不知要重复多少遍。望着他那颤抖的背影，改作业时艰难的动作，授课时吃力的表情，我不禁潸然泪下，而他却从不言苦、不言累。回想起自己上课时的表现：对老师的不屑，对数学的厌恶……再次看他的背影，我的脸红了。

　　一股敬佩之情油然而生，那熟悉的背影，突然让我觉得那么亲切!

　　许多残疾人因为身体缺陷而自暴自弃，自寻短见，而有多少人会乐观面对，坚强生活?我们的老师就属于后者。有时，四肢健全的人受到严重打击，会失去理智，但他们有没有想过，那些身患残疾、行动不便，甚至生活都不能自理，还要忍受众人的冷眼的人是如何生活下去的?残疾人是值得人们敬佩的。他们也是社会中的一员，他们拥有同等的权利，理应得到尊重。

　　我会永远记着这个老师，因为从他身上，我看到了残疾人的快乐;从他身上，我看到了高度敬业的精神;从他身上，我学会了乐观面对生活，自强不息，永不言败!

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