游记的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的游记的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

游记的作文 篇1

　　每个星期一，学校里都会举行升旗仪式，我也常常在电视里看到北京的升旗仪式。但是，今天我站在宽阔的天安门广场上，亲眼看到庄严的升旗仪式，真叫人叹为观止，永生难忘啊！

　　天还蒙蒙亮，广场上早已人山人海，里三层外三层，把广场挤个水泄不通，人们从四面八方赶来，想一睹北京升旗仪式的风采。

　　“快看，开始了。”

　　“在哪里？”

　　“在金水桥上。”

　　早上4：50分，人群中开始熙熙攘攘，人们不停地大喊大叫。有的拿出相机准备拍照，有的孩子骑在爸爸的肩膀上，还有的站在后面的，踮起脚尖，拼命地伸长了脖子，像长颈鹿似的.……

　　只见，天安门城楼的金水桥上出项了一队步伐整齐的仪仗队。他们一个个雄赳赳，气昂昂地迈着有序的正步向升旗台走来。前面的旗手，手里高高地举着鲜艳的五星红旗，昂首阔步，精神抖擞地走在队伍的最前面。两名护旗手，紧跟其后，他们步伐从容地走上升旗台。其余的战士站在旗台下，依次排开，井然有序。旗手把红旗挂在旗杆上，一按电钮，右手用力一甩。这时，嘹亮的国歌响起，红旗徐徐上升。闹哄哄的广场一下子变得鸦雀无声，人们不约而同地凝望着鲜艳的五星红旗，默默地哼唱着国歌……

　　看着高高飘扬的国旗，我暗暗下决心：现在要好好学习，长大以后，能为祖国做一番贡献。

游记的作文 篇2

　　今天，蒋老师带我们去朗下生态园秋游。我们先去了菜园，那里的菜可新鲜了，叶子碧绿碧绿的，我一共拔了八颗菜 ！

　　中饭过后，我们去体验农民阿姨的快乐。我们在赶小鸭的活动中，好多人都赶不走鸭子，小鸭子就是在原地一直都不走。后来是阿姨把小鸭赶到终点的。随后我们去了网球场，玩扔小猪的'游戏，在我们女生这一边的人，都扔不准。

　　然后，到了一个大帐篷里面比赛插小草，虽然我们这边没有赢，我们就是友谊第一，比赛第二，依然开心极了。

　　蒋老师还为我们拍了难忘的秋游集体照。给我们留下美好的回忆。

　　导游阿姨给我们做了一个个漂亮的气球。我们乘大巴高高兴兴回家了。

游记的作文 篇3

　　寒假的一天，老爸带我去南京夫子庙游玩。老爸对我说：“这次去我们要低碳出行，所以我们坐公交车去。”我高兴地答应了。

　　经过约四十分钟的车程，我们来到了101路底站南京箍桶巷。下车之后往回走就看到一个大大的牌坊，来到面前一看上面有三个大字“老门东”，老爸说这就是夫子庙新开发的景点老门东。走进老门东就看到许多过去时候的老房子，老爸告诉我这些建筑有的是原来遗留的老房子，有的则是模仿南京老城南以前的模样复制出来的。这里有亭台楼阁，有小桥流水人家，有巷子有街市，总之很有老南京的特色，这条街上已经开了好多家卖各种各样东西的店。可能快要过年了，街市上很热闹，街边上有艺人画糖画的、卖春联的、卖吉祥挂件的、卖冰糖葫芦的`等等，其中令我最感兴趣的要数捏泥人了。这些泥人有的被捏成孙悟空，有的被捏成机器猫，还有最近上映的动画片电影神偷奶爸中的小黄人等，它们个个被捏得惟妙惟肖十分可爱，心里真佩服这些艺人的手艺。

　　不知不觉我们走到街头来到一座高大的城墙面前，老爸对我说这座城墙叫“中华门城墙”，在古时候它是保护城内居民的安全保障，有了它敌人就不容易攻进来，它是世界上最大最坚固的城墙已经有几百年的历史了，这些都是祖先留给我们的好东西啊！

　　玩过老门东我们来到夫子庙，夫子庙内已经呈现出一片节日的气氛，到处张灯结彩人也特别的多。不过在这里吸引我的还是吃，夫子庙有好多好吃的。老远就闻到了臭豆腐的味，我和老爸来到一家有名的臭豆腐店， “哇”好多人在排队，我和老爸也跟着排起来。过了好一会终于买到了，我用牙签戳起一块蘸了点辣椒酱放进嘴里嚼了一下，“啊”太好吃啦，闻着臭吃着香，外脆里嫩真是美味啊。接着我们又品尝了夫子庙著名的莲湖糕团店的赤豆元宵、烤肉、龙卷风等等，真好吃呀！我的肚子快撑破啦！

　　这次的收获真不少，不仅品尝了好多美食还见识了夫子庙一带美丽的风光，了解了老城南的历史这些都让我受益匪浅啊！

游记的作文 篇4

　　怪自己没有坚持，于是终于拾起了很久以前的爱好，跑步。机缘巧合的是，因为对环境的不熟悉，所以只能改成走路了，毕竟熟悉环境之后再开始行动会比较好。

　　出门的时候正好遇见外出的同事，给我指了一条看起来比较安全的乡间小道。无奈我向来有探险精神，于是绕进那条巷子之后没多久就又绕出来沿着公路往前走。

　　走过灰尘铺天的马路，也一度被挖土机的黑色尾气熏蒸，骑三轮车的大哥疑惑的扫过我这奇怪的姑娘，不过，为自己的快乐努力而已，与他人何干？

　　就在心中那一点点希望的灯火快灭掉的时候，一片纯粹的绿色跳入眼帘，心之所向，于是奔着那翠绿而去。最初只念着绿色保护视力，而这一片绿又是那么让人心旷神怡，不禁沿着稻田边的公路往前。远处一辆红色的轿车似拨开绿浪般往稻田深处驶去，仿佛是稻田的呼唤，引着我走进她的幽深奇境。再也抑制不住的'喜悦促使我快速奔跑起来，越过一旁小憩的村民，我径直冲向了红色轿车走过的道路，一条乡间小水泥路，路面平整，偶有小草探出头来，昭示着顽强的生命力。

　　已经到了稻田中央，停下脚步欣赏这自然和人类共同筑造的美景，天不蓝，有点灰灰的，但阳光很暖，褪去了夏日午后的炽热，它似乎也在享受一个宁静的下午。我来了，刚好。

　　金黄的阳光懒懒的躺在稻田铺成的绿色大床上，摇曳着我们共同的休闲时光。微风阵阵扶过杨柳，掠过小径，摇晃着稻田床，似是催眠，更似爱抚。田鸡的阵阵咕咕声和着风的舞步，翩翩然调戏了一下微醺的我。呵，好调皮。

　　几个孩童从旁边的农家跑出来，小小的身影嬉戏打闹的声音为这幅唯美动图添上了悦耳的和弦。

　　绕着稻田走完一圈，装了一下文艺青年，从指缝里流出阳光，45度的位置，刚好抓到了彩虹色的光晕，一圈又一圈，恍惚中好像进入童话故事醒不过来了……

　　终于走进了这一排杨柳，深绿色的成熟叶子里，一颗颗嫩绿色的小脑袋冒出头来，那是柳树的新芽，深深浅浅的绿在风中摇曳着自己的圆舞曲。

　　快绕完稻田了，留恋这翠绿的唯美，转过身再次远眺，呼吸着田野的自然气息，感受着生命的顽强和伟大。对呀，周而复始的生长，却从来没有厌倦过这种平凡而注定的命运，活得依然那么用力，那么认真。或许你可以认为，因为每一颗种子就只有一次生存的机会，那我们呢，我们不也只有一次么？可能有轮回，但就目前为止，我们活过的每一分钟，不都从来没有重来过么？我们何曾如此认真的活过？每一分翠绿都是一样的，但也都是不一样的，仔细观察，或许，真的有一点点区别的，不过因为每一份都向着最佳的色彩来努力，所以最后才会长成这么一片纯粹到骨子里的绿。那我们呢？

　　就像路边随手摘下的蒲公英一样，只需一点点风，她就可以浪迹天涯，永不回头，找到自己的归宿，然后又周而复始的完成繁衍生息的使命，扎了根，又换上另外一幅姿态来面对世界，在不起眼的小角落绽放着自己的美好。从不浪费，从不埋怨，义无反顾，恬静美好。

游记的作文 篇5

　　公元两千一十三年.余游屯字闹市，观，人情议价，物皆标价，方感钱财已成万能，鬼魂可推石磨。穷家男儿路何在，执笔嘱文以抒之！

　　此年冬.无昔年之阴，无他冬之寒.晨不见霜银枝头.昏不觉冷气袭人，漫漫九冬已过半，皑皑白雪却未睹，然熟不知日暖人却凉，礼重情却薄。它日挚友逢，稍纵即呵别，难得歌声赞，三碗留未干。

　　腊末，游子皆归，月老从生，红縄常牵，红包未绝，实乃煞人费财之举。余借闲暇之时，为独姐相夫，虽未有中意者，却留刻心之会！初遇，媒人寒暄刻刻钟，一问男方父，二慰女方母，三拉单人汉，四推只身女，五曰汝等聊，六看男女心，七若皆有意，八定明日事，九便议礼金，十日入他门。昔虽不相识，今婚成礼交，快已达十日，慢不过一月。此闪动之举，成挫合之姻，酿悲情之缘，造离分之果。且看，父辛母苦，育儿成人，日攒月积，毫厘不舍，凑足聘礼，殷待人双！双眼漫血不知痛，终盼吾儿得妻妇，三载未满人各奔，分分积蓄都空空。叹道，婚庆已变脆，未碰便欲碎，人情那如故，难逢知己醉！

　　吾为男儿身，年方十又九，虽是未婚人，却已惧婚久。忆父常叹山中行，思母常念家中贫，自知深心难得赢，才未弃笔以寄情，他日功成名将就，岂忧不得一人心……

　　文之将终，其言无主，赠之同窗，已励其心！

　　分离，难分悲离，情难分，人悲离，情皆难分。人总悲离，柔情总难分，庸人总悲离。晓风拂柳催残月，烟波千里漫州道，百日之期即到，十年之誓立现，不言吾辈建九州，只图妻儿稳一生，勿等园中草又翠，人生难复一抹绿……

　　文之已终，其言已赠，虽赠亦存，以示吾志！

游记的作文 篇6

　　写清游踪

　　在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

　　(一)写游记必须写清游踪

　　要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

　　(二)要留心观察

　　观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

　　(三)要做记录

　　学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的`有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

　　状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。