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在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的快乐的成长作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
快乐的成长作文 篇1
在我的成长中,有快乐和烦恼,它们就像一对孪生兄弟伴随着我成长。
说到快乐,总有说也说不尽的事情!在学校新建的饭堂里、红红的塑胶跑道上、明亮的教室里、宽阔的操场上,到处都充满着我们的欢歌笑语,处处都留下了我快乐的足迹。
这不,前几天刚下了一场大雪,瞧,操场上多么热闹!四处都看得到球在“飞舞”,同学们在雪地里你追我赶,不时传来“咯咯”的笑声,完全忘记了冷暖,玩的可高兴了!我趁着程自立不注意的时候,捏了一个雪球,使劲地向他砸去,他还没有来得及躲开,就已经跟我的雪球来了个“亲密接触”,等他转过身来寻找我的时候,我向他做了个鬼脸,他也捏了一个雪球扔向我,我“嗖”地一下闪了过去,可真悬啊……
“叮铃铃”上课铃声响了,同学们扔下手里的雪球,陆续走进教室。我心想:糟糕,这节数学课肯定要公布上次单元测试的分数,好紧张啊!要是考的不理想该怎么办?老师费心费力的教我们,父母辛苦地工作挣钱供我上学,让我吃好穿暖,还有与同学之间尴尬想处,真是伤不起呀……
一会儿,朱老师念道“曹晨曦,98分”,我听了心中的.石头终于落地了,这次虽然考的不错,但并不代表以后都能过关,今后还有更多的测试和考验在等着我去闯关。这就是每一位小伙伴们——学生时代成长过程中共同的烦恼吧!
童年的生活是五彩缤纷的,充满着欢乐,偶尔伴随着一丝烦恼,是激励我们不断前进的动力,让我们茁壮成长。
快乐的成长作文 篇2
自古华山一条路,当今人生已多元。
在快乐教学开展的同时,作为新一代家长是否也该改变方式,快乐教育呢?也因我们面对的独生子女的一代。虽然他们的智力发育较好,但心理脆弱,承受能力较差。让孩子在快乐的情绪中玩耍、学习,不但促进身体和大脑的协调,同时,对其身心健康更是有利。
老舍先生也是深得顺其自然,因势利导,注重的是孩子的自我发展,只有营造自然和谐的教育境界,才能使家长不烦,孩子不“累”!
家长保持一颗平常心,用快乐培养兴趣,用兴趣引导学习。兴趣是孩子最好的老师,没有兴趣的孩子,他的成长过程是不健全的。更重要的是当今社会需要的是先成人再成才,成了人才有利于成才;才能接受多元化的成功模式,学会另辟蹊径。孩子有了好的品质,快乐的心,才会成为一个有理想、自信的人,学会尊重、理解、欣赏孩子吧!
曾读过一本《教子的误区》。书中提到的我国家教专家对1800多名中国家长进行近3年的跟踪调查总结出的55个家教误区,读完这本书让我深有感触,想法有了很大的转变。我庆幸我还有时间尝试对儿子的新的教育(快乐教育)。
刚开始用这种快乐教育是以尝试的心理引导儿子的,在这期间我所经历的“思想斗争”难以言表。坚持一段时间后,得到了意想不到的收获,同时我也收获了不少。
交儿子拼音时费了不少的心。为了让他的拼音更加扎实。运用自如,很早我就开始了和儿子的陪读。开始儿子觉得很吃力,好多次灰心的样子。为了让儿子有兴致,我当起了他的“学生”,他读读物给我听,之后考我他所读的内容,这招的效果很不错。这成了我们家的一个常用的游戏,一直坚持到现在,儿子的拼读、拼写一天天的明显进步。
识字是儿子的'弱项,也是我最担心的,对儿子来说,识字是枯燥乏味的,也是通过读读物的方式。这些读本是我精心在书店里为他选的,一些常用字组合的短幅的故事书,这些书中好多的字是他认识的,这样不但提起了他的积极性,还促使他有了较强的识字欲望。每个故事新识几个字,时间长了,自信心更足,更有兴趣识字了,有时遇到不懂的,例举一些其它故事中容易见到、想到的或加一些肢体表现,有时他也会给我解释一些好词呢。(例如:五颜六色,除了可以形容花的颜色,还可以形容彩笔、彩纸、彩灯、彩旗等)。而且不论是拼读拼音或是汉字拼读,我都鼓励儿子用笔画出美的字、词、句,并摘录到《好词好句》的册子里。
这样的边玩边学,总会让他兴致勃勃、手舞足蹈。看到他可以这么轻松愉快的学习义也觉得欣慰。
为了不再让错过的题多次出错,我还为儿子准备了一本《错题集》。每次错的题抄下来,经常翻看、总结。发现错的原因,多加以巩固和练习。
以上所备的几本册子,刚开始由我为其抄录,到了适当的时候,让他自己来摘抄的,抄的同时又可以加深一次对错题的印象。
这么漫长的学习,当然少不了会有奖励(物质上的、精神上的),让他一直有积极性。最多的是各种小贴纸,当有明显的进步、突出的表现时,奖励会更“丰厚”一些,允许看半小时的动画片、去书店选项自己喜欢的书、去看一场电影等。这么做得到了儿子更多的信任与认可,学习的自觉性也提高了。
在与儿子发生冲突或矛盾时,解决的办法是用一本《心灵沟通》册,也是我准备的,家人之间不论是谁,可以把想说的话、想提的见意写到册子里,还化解了好多的矛盾呢?并配有自己画的小图。册子放到一个固定的地方,可以让家人随时看到,进入册子里找自己想要听的、得到的。打开心结。儿子特别喜欢这本册子,看得出他的开心。
多次的尝试让我看到了自己迈出成功的一步——————儿子是在快乐中健康的成长的,无时无刻都在感受着家的民主、温暖、宽容、理解,在这里他可以尽情的放松自己的身体,放松自己的心。身心愉悦了,学习专注了,滨更有动力了。
我更坚信,新一代的我们更应当由经验向科学育人改变,由片面注重书本知识向注重孩子的健康心态、正确做人改变,由简单、专制、命令和平等、和谐、民主、交流转变。
让孩子对我们多一份信任。
让我们做孩子真正的朋友。
走进孩子内心世界。
与孩子一起快乐地成长!
快乐的成长作文 篇3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,今天我演讲的题目是《我成长,我快乐》。
光阴飞逝,岁月流转,我们在不断成长。弹指一挥间,我们已经步入了花季,走过了人生十二,三个春秋。在我们每个人的成长之路上,有过欢笑,有过泪水,有过彷徨,有过难忘。但成长之路永不会停下,我们仍旧要以积极向上的心态去看待前方,在成长的路上,我们将与快乐同行。
——我在自信中成长。
“自信是成功的第一秘决。”爱默生曾告诉我们成功的秘诀,这同时也是快乐的秘诀。自信为快乐之本,奋进为快乐之源,在生活中,我们总希望得到快乐的垂青,但只有我们自己对自己有信心,别人才会对我们有信心;只有对自己充满信心的'人,才会笑对生活,才会感受到真正的快乐。
阿仑尼乌斯是瑞典科学家,他创立了物理化学的理论桥梁。然而在年轻时,他得出电离理论并把它告诉母校的老师,却遭到了老师无情的讽刺。但这并没有动摇阿仑尼乌斯的自信心。他把自己的理论写成学术论文,交学校学术委员会讨论,结果又被否决。他没有放弃,依旧坚持自己的看法,并继续丰富了自己电离理论,因此获得诺贝尔奖。
他心中有着无比的自信,正是这份弥足珍贵的情感让他品味到了相信自己,不断尝试的乐趣。
——我在学习中成长。
从呀呀学语,对着拼音数读香山红叶,看天鹅白毛浮绿水,到今天捧读诗书,驶入杏花春雨的江南,寻找李白青崖上的白鹿,渴饮王维松林间的清泉,拾掇江州司马的青衫。从过去因熟背乘法口诀而得意,到今天在代数方程中探索,于几何的变幻莫测中找寻欢乐。
“书中自有黄金屋”书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤;书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,寄予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长,在学习中找到梦的方向,感受到成长的快乐
——我在挑战中成长。
面对挑战,有压力,有紧张,也会有挫折,但带给我们更多的是品尝那份收获时带来的喜悦与快乐。初中是一个新的赛场,我在这里找到了新的对手,在挑战与竞争中磨锐锋芒,以决心面对挑战。在竞争中成长,享受快乐。
同学们,会考即将来临,我们即将面临人生的第一次大挑战,今后的旅途还有很长、很长,今后的挑战还有很多、很多。但人在旅途,难免会遇到荆棘与坎坷,我们会勇敢地跨过生活中的一道道坎,不退缩。因为我们相信:黑夜过后,一定会有绚丽的朝阳。风雨过后,一定会有美丽的彩虹。我在挑战中成长,我快乐!
成长,是欢笑与烦恼合奏的乐章,是学习和尝试交织的画卷。
亲爱的同学们,让我们开始冷静地思索,在欢笑中长大,在快乐中成熟。让我们握握手,握住自信,握住青春,握住梦想,让我们插上腾飞的翅膀,让成长载着快乐前行!
快乐的成长作文 篇4
随着年龄的不断增长,我从一个天真、稚气的小孩子变成了有几分成熟的小大人,然而,快乐与烦恼也伴随着我成长。
电视刚打开,才看了几分钟,一只大手按向电视机开关,一眨眼,刚才图文并茂的电视就鸦雀无声了
像一只刚才还叽叽叫的麻雀被猎人射下来树来。
“看、看、看,就知道看电视,作业做完了吗?”妈妈摸着微热的电视机说。
“那当然,不然我哪敢看。”我理直气壮地说。
“写完作业你就看电视,你就不能多看会书?马上就六年级了,多学一点知识有什么不好……”
妈妈又语重心长地开始了她的长篇大论。
这件芝麻大上的`事,也足以让我烦恼,什么时候才能痛痛快快地看一次电视呀!
烦恼使我头疼,但我的快乐也不少。记忆最深的还是暑假的桂林之旅,坐着飞机,我们向桂林出发
翻过面值20元人民币的背面,那幅令人惊叹的景色,便是桂林一角。
在桂林的山水图中,我站在游船高高的甲板上,享受着微风的吹拂,看着清澈见底的水,形状各异的山,赏着这迷人的风景
那时我怎么能不快乐呢?
大家都知道桂林山水甲天下,但桂林的溶洞也是一绝,五颜六色的彩灯照在那些奇形怪状的岩石上
各种形态的石钟乳,也令人十分惊叹,十分快乐。
快我与烦恼帮助我们成长,我们在快乐与烦恼中向前驶去。