在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
每个人的理想都是不一样的。有的长大了想当老师，有的想当医生，有的想当飞行员，而我想当一名NBA球星。
我喜欢打篮球，从二年级就开始啦。那时，我只是学着高年级同学的样子，把篮球使劲儿往高高的篮球架上乱扔……一上体育课，我便拿着妈妈给我买的篮球在操场上拍球、抢球、上篮……每次都是大汗淋漓！
一次，一个六年级的大哥哥教我投篮，我试了许多次都不成功。那位大哥哥一投就投中，他还能不断地投进三分球！看得我既羡慕又嫉妒……大哥哥成了我心中实现梦想的奋斗目标！我赶紧拜他为师，缠着他教我投篮。大哥哥拍拍我的肩膀说：“投篮是需要耐心、恒心和毅力的。你要每天勤奋练习，时间长了自然就会头准的！” 说完他又给我做了几个漂亮的示范动作……
从此，我迷上了篮球，每天早早来到学校，操场上总是有我的投篮的身影。天天练习，从不间断。有时忘记吃早餐，甚至上课迟到挨批评。可要早一天赶上大哥哥，早一天实现自己当球星的梦想，我十分执着地坚持着、努力着。
晚上，我写完作业，就喜欢看NBA比赛！见到我熟悉的球星中国的姚明、易建联；美国的乔丹、科比布莱恩特，我就特兴奋，看着他们在篮球场上奔跑、传球、断球、上篮、盖帽，我就会使劲地鼓掌，忘情地呐喊！
妈妈见我这样，她对我说：“你既然有了梦想，就要不断地为实现自己梦想而努力！”
我挥了挥拳头，坚定地回答：“请您相信我，当NBA球星是我的目标！我知道实现这个目标会遇到很多困难，我一定能顽强克服！”
如今，我的运球技术和投篮率比过去提高了很多，遗憾的'是学校没有成立篮球队。不过我相信有一天，NBA赛场上，会出现我的身影，NBA球星的名单里会出现罗磊的名字！
徐老师的话：有志气的“男子汉”；有抱负的“球星”；按照自己的目标努力吧！
六年级的作文 篇2
我是一只小白鼠，从出世起我就注定是人类的试验品。或许我从未真正拥有过生命，因为我的生命一直都是掌握在别人的手中。
我不明白为什么人类要把我们当成试验品，难道我们没有生命吗？难道我们没有父母吗？难道我们死后不会有同伴为我们惋惜吗？我们也有生命，即使是弱小，即使是微乎其微，但至少我们也懂得生命是平等的。
我总是被关在一个小笼子里，在这样的小空间里“自由自在”地玩耍，或许大一点的笼子我会更满足。可当一个个穿着“白大褂”的所谓有学问的人走向我时，我就知道我的死期到了，我不能做任何的反抗，这只会是我更加难堪。
其实我不怕死，毕竟我从来到这个世界上的那一刻起，我就注定是以死为结局，也有可能幸运一点能够逃脱，但这种几率是微乎其微的，毕竟实验室里层层的关卡是我永远也挣脱不掉的枷锁。
有时候我甚至希望早点结束掉生命，关在笼子里实在太痛苦了，我渴求自由却又无法实现，最终还是要任凭人类在我的身体里注射入一些我叫不出名字的液体，甚至是剖开我的身体来研究我的内脏，这些事情我仅仅是想着就吓了一身冷汗。
我从来不知道实验室外面是一个什么样的世界，是不是和实验室里一样的阴暗寒冷？还是有温暖和色彩？有没有我的同类？它们又过着什么样的生活？这一切对于我来说都是个谜，也许这些迷一辈子都不能解开。
人类是真的聪明吗？在我们眼里，人类只不过是一种只会欺负弱小的生物而已，如果他们没有思维，不会说话，那和我们小白鼠有什么区别呢？人类啊，总是没心没肺的，就像没有感情的野兽一般，什么恶毒的事情都做得出来。他们能体会到我们被别人做实验的.感受吗？他们能明白我们是多么的痛苦不堪吗？
我们是卑微，卑微到没有人注意，甚至用眼角瞄一眼都不屑。我们是低贱，低贱所有人厌恶我们的存在（除了那些拿我们做实验的人），甚至会有人鄙夷地对我们吐唾液。但是，那些狂妄自大的人类，那些自以为是的人类，在我们眼里不见得有多高贵！
希望下辈子不再是一只小白鼠，即使是一只普通的地沟鼠也好。至少还可以拥有一片属于自己的天空和一方土地。
六年级的作文 篇3
你知道我的乐园是什么？没错，就是足——球——场！
那是一片宽阔的绿茵场，承载着我们兄弟成长洒下的汗水，承载着爸爸对足球的挚爱，承载着我们对中国足球的热切期望……
那是一片宽阔的绿茵场，那里有我们满满的.童年回忆。从蹒跚学步到箭步如飞，记不得多少次摔跤又爬起来，多少哭了又笑了，多少失败与又成功……
精彩的比赛还沥沥在目。我们和横沥水牛队PK，比赛刚开始二十分钟，天上就下起了滂沱大雨，足球场转眼就变成了小海洋，我们个个也成为落汤鸡。
“怎么办？继续，还是暂停”，无情的雨雨不停地砸在我的脸上、背上……
“不，不行，我不能害怕，我要继续！”
雨水冲不走我们对比赛的热情，我们依然在雨中拼搏。足球在雨中激起一朵朵小水花，像一个个小音符。爸爸和教练全身湿透了，却仍旧在雨中指挥比赛。我知道，爸爸一淋雨着凉就会鼻炎发作，可他却全然不顾，不断地激励着我：“拦截”，“传中”，“积极跑动”！
因为场地太滑，我摔了一次又一次跟斗，越勇。队友边路突围，大脚传中我像敏捷的豹子，飞跃探头一顶，球乖乖应声落网。几个漂亮的传球配合，我们赢得了比赛，我首次荣获最佳射手。我和爸爸兴奋的拥抱在球场转圈，脚下的水声奏起快乐的乐章。
球场是我的乐园，我的“绿茵梦”就是在这里萌发的。从追不上球到让球在脚下乖乖听话，从不懂规则到久经沙场。
球场是我的乐园，多少次我和伙伴们开心聚会，它的每个角落都有我们的欢笑声音和嬉闹的身影。
球场更是充满爱的乐园，多少次爸爸妈妈们忘情地为我们喝彩加油，多少次像三岁孩子般陪我尽情游戏……
足球场，我亲爱的乐园！我永远爱着你，就像你一直紧紧地拥抱着我一样！
六年级的作文 篇4
她，脸黑黑的，一双不大不小的眼睛，一张可爱的'小嘴给我留下了深刻的印象。自从那次“抗洪”之后，又让我更彻底地了解她了。
那天，天下着瓢泼大雨，还响着雷，我们正在教室里上课。“丁零零，丁零零……”下课铃在教室里回荡。同学们飞快地跑出教室，玩耍起来。谁也没有注意到，左边的走廊上已水漫金山。这时，看见一个影子，她拿着畚箕，弓着腰吃力地舀水。走廊里的水似乎有点儿减少了，而桶里的水却有一大半了。只见她拎着水桶，一瘸一拐地走向厕所。其它同学好像留意到了。也加入了“抗洪”这支队伍中，我也不例外。我们大家一齐喊着劳动号子：“嗨呦，嗨呦……”即使扫水的同学不小心把污水溅到了其他同学身上，大家也都笑了笑，说：“没关系!”
一会儿工夫，积水全被我们消灭了，再看看大家，啊!是多么得狼狈呀!但她……她的衣服上有了几块黑斑，裤子也湿透了，鞋子也进水了，但她还是笑了，而且笑得是那么开心!
她就是我班的余xx，我班因她而美丽!
六年级的作文 篇5
倚窗而立，湛蓝天空，依稀两只蝴蝶舞于花丛之中，蓦然间，一曲小提琴曲《化蝶》悄然回响在心头
拉动琴弦，琴声缓缓流淌，是玉的细腻、水的温润、花的婉约，如丝绸无骨；如风中花香；如林中鸟鸣；如空中云朵。笑与泪的交织，甜蜜与苦涩的融合，一切一切的精华揉入《化蝶》的灵魂，随着琴声，流入每位听众的灵魂
恍惚间，是两只蝴蝶飞舞的场面，是梁山伯与祝英台的绝世之恋，结局的凄美，美好的祝愿
听，琴声的颤动，是那两只蝴蝶的'窃窃私语，是那蝴蝶翅膀划过微风的轻柔扇动，是那花瓣绽开的美妙旋律！
看，弓的轻移，是那完美无瑕的双翅的舞动，是那情侣之间不舍的缠绵，是那上天对有情人终成眷属的美好祝愿
闻，那小提琴散发出的淡淡的松香，是那葱郁树林对这对有情人的欢迎，是太阳洒在它们翅膀上的暖暖的阳光的味道，是那潺潺流水散发出的清爽的甜蜜。
没有封建礼教的束缚，没有权势的黑暗的欺压，没有任何做作，有的只是清风流水般的自然，有的只是风和日丽的明亮与纯净，有的只是花开原野的曼妙与单纯，有的只是鸟翔天空的幸福与快乐
没有棱角，没有生硬，就那样悄然流入每位听众心中最柔软的地方
婉转，曼妙，柔美，单纯，凄楚，安静，快乐，清爽
一种不属于尘世的美妙；一种穿越红尘的浪漫；一种梦想者的惆怅
琴声飘出窗子，飘出人间，带着美好，飘向一个很远很远的地方
渐渐地，琴声弱了
慢慢地，琴声走远
每位听众的心中都是十分干净清爽的美好——
远方，是两只蝴蝶的舞蹈
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