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在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的给的快乐作文9篇，欢迎阅读与收藏。
给的快乐作文 篇1
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞节礼物。
圣诞节前夜，他从办公室出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送我的圣诞节礼物。” 小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……” 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下来说的话却让保罗十分惊讶。 “我希望我将来也能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主的问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。”
车开了一段路。小男孩转过身来，眼里闪着泪光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新车回家的'。但是，这回保罗又错了。 小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？” 车停好后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车！是不是跟我刚才告诉你的一样。这是他哥哥送他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车，到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西！” 保罗下了车，把小弟弟抱进车里，那位小男孩也坐了进去。他们三人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
给的快乐作文 篇2
同学都说我有个好爸爸、妈妈。
可我从三年级开始就与他们的关系疏远起来，原因是爸爸妈妈一心扑在工作上了。
爸爸本来下岗了的，但我的表叔看重他，于是便让他帮着做生意。这以后，爸爸便一心一意埋头工作，忙得整整一天几乎只有晚上在家里，其余时间都在工厂忙活。每当我看到家中冷冷清清时，就想发泄一下，但我还是忍住了，因为爸妈这么做也是为了这个家呀。于是，每当我感到恼火时便以这个来安慰自己。有时，不由得想到小学一二年级时那段时光。
爸爸那时是开摩托车的，只要我和他都有空时，便载着我到我喜欢的地方去玩或是同我一起玩球、下棋妈妈对我学习从不放松，但只要是对学习有用的'东西，比如笔、书、纸这一类的东西我只要开口，马上就能拿到。提水这种小事也不用我干，只要我专心学习就行。而以前的日子都一去不返了。
而现在他们又怎样呢？那天妈妈刚想点炉子，就听到有人敲门，妈妈和外面的人嘀咕了几句，就匆匆往外走，对我说了句：我有事，自己先吃一块面包吧！我不用猜就知道她一定去了工厂。哼！赚钱赚钱，连饭都不吃了！爸爸呢？看！我考试的得分比我希望考到的分差了五分，不高兴地朝家中走去。一进门就见爸爸正在找东西，还没等我开口就甩了一句：考了吗？我嗯了一声。成绩怎样？他嘴里这么说，但还是专心致志、手脚不停地找着他那件似乎关系到一大笔财富的什么玩意！我正要说还可以时，爸爸已经找到了，大步流星从我身边跨过，好像我只是一棵无足轻重的行道树而已。空荡荡的屋子里只剩下一个心中空空如也的我。那天，我正想独自去散步。突然爸爸叫住了我，我本不愿理他，但爸爸毕竟是爸爸，我只好慢慢走到他身边没好气地说：有话快讲啰！爸爸愣了一下子，说：我没有尽到一个做爸爸的责任，是不是？我看着他没出声。不要怪我，我的时间太紧，我的一丝不苟地工作，否则就太对不起你表叔了！他顿了顿，你成绩没有以前那么好了吧？这都怪我，平日没时间辅导你学习。但我相信你会懂事的。
这天夜里，我反复琢磨回味着爸爸的话语，从心底里理解和原谅了他，我相信我今后再不会生爸妈的气了。
给的快乐作文 篇3
予人玫瑰，手有余香。
当我们在《太原晚报》老师的带领下，来到因烧伤而住院的4岁小云美床前，把精心准备的礼物一一拿出时；当我们握着小云美的手，鼓励她微笑面对生活，祝她早日康复时；当我们一同高唱《感恩的心》时；当看到小云美在我们的簇拥下露出笑脸时，我深深地体会到了这句话的真正含义。
“给予”这个词看似简单，可要真正做到却并不容易。今天我做到了，虽然它是那么的微不足道。但是从大队部张老师信任的嘱托中、从小云美开心的笑容中、从同病房患者赞许的目光里我感受到了给予带给我的`快感和幸福。
给予永远是快乐的。这种快乐也许源于接受者的一丝微笑、一个点头、一次拥抱、一声谢谢或者祝福。但是这样的一丝微笑会让给予者和接受者铭记一生。让我们一起敞开胸怀，做一个无私的给予者，铭记那一份快感和一丝微笑吧！
给的快乐作文 篇4
上课了，袁老师大步走了进来，只见她拿起一支粉笔，在黑板上写着“给予是快乐的”几个大字，然后转过身来，对我们说：“今天我们学《给予是快乐的》这一课。”
她翻开书有声有色地读了起来，当老师读到一个男孩为了唤起他残疾的弟弟对生活的希望，将弟弟从屋里背到外面，告诉弟弟将来送他一辆新车，让他开车去看些漂亮的圣诞礼物这一段时，我的心似乎被课文上的情节和老师声情并茂的朗读融化了，自己也好像成为课文中的一个角色。这时教室里鸦雀无声。
忽然，我注意到老师脸色有点苍白，额头上布满了豆大的汗珠。还不时用手捂住了胃部，我想老师一定是病了，便忍不住问道：“老师，您是不是不舒服？”老师勉强一笑，和蔼地回答：“没关系，不要紧。”老师继续讲着课，同学们也认真听着、记着。因为谁都知道，此时的老师是带病在给我们讲课啊！
“给予是快乐，就是要多想到别人，多给他人点帮助和关怀，同时自己也能感受到快乐……”
下课铃响了，老师手扶着讲台问道：“大家明白了吗？”同学们异口同声地说：“给予是快乐的'！”
多么感人的一节课！
给的快乐作文 篇5
一天放学了，天空乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。雨水像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。
放学了，小明走出教室，站在走廊上，抬起头望了望越下越大的雨，踮起脚向雨中奔去。雨点儿打在他的身上凉凉的'，一阵风吹过来冻得他瑟瑟发抖。这时，他从书包里拿出一张纸挡在头上，不一会儿纸就湿透了。忽然，小明听见后面有人在叫他，小明回头一看原来是他们班的小红，小红问小明：“小明，你怎么全身湿透了？”小明回答：“我忘记带雨伞了。”小红说：“咱俩打一把伞吧！”小明回答：“可是咱俩的家不在一条路。”小红说：“我先把你送回家，我再回家。”小明听了，连声说：“谢谢小红，谢谢小红。”
就这样，小红把小明送回家。天已经黑了，小红的心里却美滋滋，因为她懂得了，给予是快乐的。
给的快乐作文 篇6
盛夏，我曾无数次从邻居家门前经过，也无数次看到邻居家门口那棵石榴树，更是无数次伫立徘徊，只为看到那一树花开，那一抹嫣红深深烙在了我的心里。
远处的小树闪着红幽幽的光，树叶被风儿吹得沙沙响，青翠欲滴的树叶随风摇摆，衬得石榴花越发红艳，像含羞打扮的少女。
看着邻居家的石榴花朵朵绽放，我心生羡慕，苦苦哀求妈妈也种上一棵石榴树。妈妈淡然一笑，揶揄道：自己想种，自己打理，可想好了！我不假思索点头同意。从此，浇水、松土、杀虫、除草、施肥等等一切繁琐事宜，我都亲力亲为，只为心中的希冀，只为看到一树花开的盛景。
转眼夏又至，又是石榴花繁盛的季节。隔壁殷红重现，红得让人移不开目光，热烈得像火焰在苍穹中燃烧，明艳得好像少女回头的嫣然一笑，摄人心魄。转身，自己沥尽心血种的石榴树却没有那样艳丽妩媚。褐黄的树枝在繁枝嫩叶的润色下才有了点点光彩和生机。
我郁闷地向妈妈哭诉：我的石榴树怎么不开花呢？它还没有长大。妈妈说。我眼中又放射出光芒：明年它会开花吗？‘不一定，不过你可以再等等。妈妈的话让我心中黯然。
时间如流水，又是一年盛夏，我眼馋地盯着邻居家的石榴花，似乎比往年开得更茂盛了。再看看静默的角落，深深叹了口气：为什么还不开花？我做得还不够吗？我愤恨地说：我不种了！就我这水平，让石榴树开花只是痴人说梦，对我来说，这简直比让铁树开花还难！就这样，我放弃了。
时间悄悄在指尖划过，我已经搬到了新家，成为了一名初中生，课业比较忙，早已把石榴花抛在脑后。这年夏天，我偶然经过以前的旧院子，欣喜涌上心头我的石榴树开花了！只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开数年的怨言一扫而空，同时我心中产生了一丝疑惑为什么它现在开花了。
妈妈告诉我：在你放弃的时候，我一直都在关注它。开花，结果的过程不会是一帆风顺的.。其实它曾经有过杂草，有过枯黄，被虫咬过，被狗刨过，被雷击过，但它还是扛过去了。只要永不放弃，就能迎来一树花开！
我伫立在树下，久久凝视着那艳丽的石榴花。盛夏的夕阳有那样的一树花开，是最美的一树，是我辛勤劳动的成果，也是它永不放弃的精神！它给了我快乐和启示，还有那一树花开的感动。
给的快乐作文 篇7
在现实生活中，每个人都曾经得到过一次成功。当我得到成功时，全家人为我而高兴。
记得在一个阳光明媚的早晨，当我得知我要去参加镇的英语手抄报时，我的心情很高兴，因为这是我有机会迈向成功的第一步。回家后，我把这件事告诉我妈，我妈说：“这是一个千载难逢的好机会，你要好好珍惜呀。”可是，想成功必竟不是那么的容易，是要经过努力才能获得一次成功。俗话说：一分耕耘一分收获。
开始培训的`第一天，老师让我当主编来写报，这沉重的山压在我身上，我有些害怕，害怕自己没能力当主编，可是老师对我说：“当主编首先要有自信，一个没自信的人是不能当主编的。”听完老师的一番话，我立即重拾信心，开始努力了。我的字写得马马虎虎，所以需要经常练字，然而，每天放学后，美编的几个同学都走了，剩下我一个人。我常问自己：自己一个人留下来练字，这样会得到成功吗？我们办手抄报，需要准备许多东西，然而，我每次都粗心大意，不是不见了这个，就是在家里，每次都受到了斥责。在培训期间的第6天，我开始习惯了，字也写得漂亮多了，美编同学的画也画得五彩缤纷了，因为下午，我们就要参赛了。在参赛期间，我们各做各的东西，我就拼命地写字，美编同学的画都分工合作地画好了，而且还画得挺不错的，手抄报办完，交上去要一个星期左右才有成绩公布出来。这场心惊胆战的战终于打完了。
一个星期后，当英语老师告诉我们英语手抄报得了三角镇的一等奖时，我高兴得快要流下眼泪来，家人们得知这件事情后，都为我成功而高兴，为我懂事而高兴，为了掌握写字的技巧而高兴，为我得了全镇一等奖而高兴。俗话说：功夫不负有心人，只要你肯下功夫，成功的大门必然为你而打开。
同学们，加把劲吧！向成功的道路走去。
给的快乐作文 篇8
今天是星期五，可以过双休日了，我高兴地向家里走去。
在防盗杆下，我发现一个正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看见了挂在防盗杆上挂着的扁足球。我马上跑过去问小弟弟：你为什么哭呀？小弟弟说：足球挂在防盗杆上，没的踢了呜呜我马上一跳，就把足球拿下来。小弟弟一看，又嚎啕大哭，我问他又怎么啦？他说：足球破了，没法踢了，呜──我一下乱了手脚，这可怎么办呢？我马上跑到我熟悉的店老板问：我该怎么样能让小弟弟高兴起来呢？？店老板不知所然，有点听不懂，我只能从头把事情讲了一遍，老板告诉我处理的方法，很简单把踢破的球拿过来就行，我马上照办了。我和老板千安慰万解释，最后还是白费口舌，老板也觉得这个小孩真难驯，要我带着小弟弟去让老功匠修破一下，他的话音刚落，我和小弟弟已经带着足球飞奔而去。
到了老工匠那里，我说：老爷爷，帮他修修足球吧，老工匠师父三下五除二就搞定了，并问我是小弟弟什么人，我说：我只是助人为乐而己。老工匠笑了：你这么有爱心，我也献份爱心，帮你们一次，这球就当我免费给你们修的.吧！我高兴地望着终于露出笑容的小弟弟，感到很自豪。
今天是我最难忘的一天，原来助人为乐是件这么快乐的事呀！
给的快乐作文 篇9
这是这次活动的最后一节课，课上，我先按一二三等奖的顺序点名表扬了全部设计班级标志的学生，又结合我对学生作业的评价等级来给学生具体介绍评价表的细则。
这样的课对他们来说确实很新鲜，学生都喜欢“玩儿得嗨”的老师，而我这个中年妇女却带着他们在每一节课“疯玩”，所以，当一张张把他们写的评价表收上来一张张读着他们的“收获与体会”时我觉得我是天底下最幸福的老师，因为有这么多孩子这么“宅心仁厚”地“罩着我”。好像我一下子就成了全世界最了不起的老师似的，以至于我就要飘飘欲仙了。
时隔一夜，在这一日，在百忙之后，我终于寻了一丝闲余的时间，口中嚼一块红糖，在甜了嘴巴，甜了肠胃的同时，也甜了我春天般的心境。
这一日，春的小雨，淅淅沥沥地打湿了学校的水泥路，不是很滑，却会湿了鞋子。
你们的夸奖，就像这春的微雨，安静了这干燥的春风，感动！
这一日，教学楼后面一墙之隔的被抛弃的原野里，正怒放着恣肆的桃花。
你们的夸奖，就像这春的桃红，扑棱棱挺直了腰肢，仿佛如约而至的回报一样，勾勒出了我心中的一抹淡雅。
所以，在有你有我的世界里，我想把这份感动持久封存。
我特别喜欢孙老师，因为她的课堂能让我学到一些东西，她还很幽默，让我们在课堂上完全没有了学习的压力。——徐瑞雪
在刚开始上这门课时，我并不知道这到底是一门什么样的课，但是在进行了这次主题活动后，我已经渐渐地喜欢上了这节课了。它与语文、数学、英语不太一样，它是一门让同学们在实践中学习的课程。我很感谢孙老师让我们知道这一门课。虽然每周只有一节课，但每次我上完之后都会学到许多新知识，许多有趣的知识。虽然这一次我的.“班级标志设计稿”只得了二等奖，但对于我来说，已经很高兴了。——徐申智
在这节课上，我知道了怎样设计自己的班级标志。在孙老师的带领下，我们设计了自己喜欢的班级标志。我也非常喜欢孙老师讲课，因为在她的课堂上充满快乐。孙老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师，像母亲一样……——徐夏瑜
我知道了什么是合作，什么是失败和成功。这次活动非常美好，我在课堂上表现也可圈可点，我知道了获胜的味道。——王世聪
这节课我认识了更多的标志，我比较感兴趣自己动手设计班级标志和欣赏同学的设计。欣赏别人的设计，让我更加有创作灵感。这次活动让我感到快乐。——徐鹏莹
……也许，这课的有趣之处就是每一次孙老师说话的时候了，她说的几乎每一句话都会把我们逗笑，她的话语让课堂变得有了活力，有了乐趣，有了笑声……——宋梦珂
只是一种选择，选择了责任就有了快乐的生活；选择了认真就有了美的结果。
孩子，是你的夸奖，给了我持久的快乐。
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