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在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的一堂有趣的课作文,欢迎大家分享。
一堂有趣的课作文1
昨天,我们班的庄骏源同学因突如其来的雨水成了一只落汤鸡,使得我们人数不齐,不能进行游戏。今天,大家都到齐了,本来玩游戏是挺开心的事,可是,一听到游戏的`名字,我就和大家的脸色和神情截然不同了,原来是“搬气球”啊!从小到大,气球就是我的噩梦,永远忘不掉的噩梦,不管是以前还是现在,我都会被气球惊吓到的。我多么想退出啊,可是如果这样的话,我们小组四个人就不战而败了。经过一番心理斗争,我决定了,为了我们的小组的胜利,我要全力以赴!预备赛时,我们比第一组快多了,我和嘉毅也是一马当先的呀,果然我们获得了第一名,但这只是一场预备赛,正式的比赛开始了。
我们竟然比对手慢了许多,真是风水轮流转啊!我和嘉毅背靠背走着,气球夹在中间,像一个调皮的孩子,上下窜动着,我真怕它像个不定时炸弹,随时爆破!我的小心脏“扑通、扑通······”地跳,都提到嗓子眼上了。我们小心翼翼地将气球传递给了骏源他们,那一刻,我如释重负啊!宇宏跟骏源竟然开始跑了,这速度真是惊人,不看不知道,一看吓一跳!他们像火箭发射一样拼命地往前冲刺。骏源的肘弯被宇宏拉着,双脚在地上划着一对平行线,简直就是被拖着冲刺的呀!我们都被他们俩逗的哈哈大笑。但想想,他俩真勇敢,气球有什么可怕的呀!
一堂有趣的课作文2
早自习的铃声一响,大家就端端正正地坐在教室里等待语文老师来上课。“噔、噔噔……”响起了一阵脚步,老师拿着教科书进来了,用手理了理耳边的鬓发,说:“今晚大家写一篇日记。”“啊?写日记……”大家叽叽喳喳开始议论起来,七嘴八舌地讨论着“该写啥题目”时,耳边却传来一阵“嗡嗡”声。大家循声望去,却见一位穿着黄色斗篷的“不速之客”突然来访!
它全身黄黄的,看不清楚具体的模样。大嗓门张成突然叫了起来:“马蜂!是的,我见过!”同学们也目不转睛地盯着这位飞来飞去的“客人”,它一会飞向讲台,一会飞向窗子,一会又返回来从大家的.头顶掠过。教室里顿时喧闹起来。老师立刻站了起来,令班长管理班级纪律,自己和我班的几个“壮汉”加入“战斗”。只见“战士们”有的从门后拿了一把扫帚左右挥舞,有的将外套脱下,盖在头上。那小家伙丝毫没有感觉到不友好的气氛,依旧在教室上空盘旋。大个子们发起进攻,用扫帚追赶,它竟没有要飞出教室的意思,接着又是一阵追击战,那小家伙耍起了赖皮,就是不肯离开教室。“战士们”从这边追击,它就从那边飞回。总之,大部队追东,它到西。二十分钟后,我们的“战士”累得气喘吁吁,而马蜂却悠闲自得,仍然在教室里一圈一圈地飞着。过了一会,小家伙好像明白了大家的意思,才知趣儿似的从窗口飞走了。
一场马蜂大战平息了,全班欢呼起来。“安静!”语文老师喘了口气,笑眯眯地说:“现在日记题目出来了!”“哈哈哈……”教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的写字声。
一堂有趣的课作文3
今天,我上了一堂格外有趣的抢糖课。老师说完规则后,大家一个个坐立不安,摩拳擦掌,跃跃欲试,准备大显身手一番。比赛就这样开始了。
你看他们有的紧咬牙关,握住拳头,身子直得跟个铁杆似的;有的脸涨得通红通红,嘴里吐着热气,豆大的汗珠从额滴落;有的用力搓着手掌,两眼瞪得圆溜溜的;有的两臂高举,双手垂下,嘴巴张得老大,恨不得直接一口把眼前的糖果生吞下去。
很快,糖全都发完了。那糖放在桌的正中央,在灯光的照耀下,好似一颗颗金子一般闪闪发光。大家一会瞪着散发出幽幽绿光的眼睛,死死地看着眼前的糖果,生怕它忽然长出脚逃走,看起来就像三天没吃饭的饿狼;一会儿又闭上眼睛,贪婪地呼吸着空气中弥漫着的糖果味。倒计时开始了,教室里静得可怕,空气仿佛凝固住了一般,同学们都屏住了呼吸,身体一动不敢动,此时连一根绣花针掉在地上都能听得清清楚楚,久久回荡。最后的时刻即将来临,所有人已进入一级战备状态。
“扑通”、“扑通”心肺特有的`跳动声在教室里响着。就在大家刚刚缓过神来时,倒计时结束了。如同沉默的乌云突然响起了一声闷雷,好似翻滚的大堤一下子决了口,就像起跑线上发令员开响了信号枪。一阵风忽然吹来,大家眼睛一亮,大喝一声,那手如同装上了火箭发动机一样,以迅雷不及掩耳之势划过空气,在眨眼间就飞快地伸向了糖果......
这真是一堂有趣的课啊!同学们各个嘴中含着糖果,脸上挂着惬意和满足。
一堂有趣的课作文4
4月9日,我们五年级的学生上了一堂有趣的消防课,让我学到了不少知识。
首先,消防员叔叔介绍了他们救火时穿的消防服,重达七十斤。我心想:哇,这么重,要是我穿上,肯定不能走路了。消防员请一位老师穿一下,同学们齐声高喊:“钱老师!钱老师!”钱老师躲到了我们队伍的后面,但最后鼓起勇气走向前。那位消防员帮钱老师穿衣服。我们发现钱老师的裤子提不上去,都哈哈大笑起来。后来听钱老师说:“那消防服真的很重,走一步都很困难。”我深有感触:消防员叔叔穿了那么重的衣服去救人,多么不容易啊!
接着,消防员叔叔给我们介绍专用的救生衣:“与其他救生衣的不同的.是,我们的救生衣上有一个气囊,让人在水面上漂浮起来,更好地起到保护作用。现在,我想请一位同学来试穿一下。”听说可以试穿,大家都高高地举起了手。四班的吴翼虎同学被选中,走了上去。在消防员叔叔的帮助下,他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根线,救生衣里的气囊就变大了。我觉得非常好玩。
介绍完救生衣,消防员叔叔教我们如何使用灭火器。他告诉我们干粉灭火器上有一个表,指针指向绿色就可以用;指向黄色或者红色就不能用。他们还在现场点火,请老师来灭火。
最后,消防员叔叔打开水龙头,在操场上喷水。大家看着那粗粗的水柱,大喊大叫起来。
不知不觉中下课了,我觉得时间也过得太快了。
一堂有趣的课作文5
今天下午最后一节课上,冯老师对我们说:“今天这一节课是写作课,要求你们仔细观察,要用心观察。当然要你们先回答四个问题,然后再写作文。这四个问题你们可以去讨论……”
我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题:“日字加一划可以组成多少个字?”我先说了几个字,钱琪锋接着说了几个字,魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。
过了五分钟,讨论就结束了,冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好,冯老师说:“你们的想象力非常强,只是不对。应该……”
讨论众的时候,有人说:“一个人爬到两个人的身上,就成了众。”还有人说:“本来是一个人背着另一个人,可是又来了一个人,那一个人也去背他们,这说明人多力量大,所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们,只是说:“你们的`想象力确实丰富,但是也错了,应该……”噢,原来是这样,我明白了!终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候,大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来,老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说:“我不能写出那么多的字,我听错了。”哦,原来他弄错了,闹了一个笑话。
后来,老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样,原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。
这真是一堂有趣的课呀!
一堂有趣的课作文6
“叮叮叮”,上课了。
可是,教室里还是非常热闹:有的同学转过头跟后桌交头接耳,有的同学蹦蹦跳跳地下座位和别人玩游戏,教室里如同广场上一样沸腾。突然,从远处传来一阵脚步声。“老师来了。”一个同学一边往窗户外面看一边说。班上顿时鸦雀无声,同学们都拿出课本,安静地看书。
老师刚走进教室,就拿出作业对我们说道:“这节课我们来评讲昨天的作业。”讲着讲着,老师突然指着一题说道:“这一题,就跟写诗一样。”这时,我们班的'“插嘴大王”来了精神,对老师喊道:“老师,写诗不会,要不还是改诗吧。”听了“插嘴大王”的话后,老师并没有生气,反而对我们笑着说道:“偷偷告诉你们,其实老师小时候也改过诗。”
“老师说几首。”我们顿时来了劲,异口同声地嚷嚷。
“好的,那我就说几句,比如李白的《望庐山瀑布》,最后一句李白可真是吹牛了,我改成了:我用尺子量一量。”老师一边比画一边对我们说。“哈哈哈哈”,同学们张开嘴巴,拍着桌子大笑,这笑声山崩地裂。
“再来一个,再来一个。”同学大叫道。“好,那我再来一首……”老师笑容满面地答应了,一句句搞笑的诗句让我们笑成了一锅粥。
“叮叮叮”时间好似闪电般飞快的过去了。我们说着说着就下课了。
这节课真让人难以忘怀,我想我永远也忘不了。
一堂有趣的课作文7
今天中午,终于等到了大家盼望已久的实验课,当老师走进教室的一瞬间,教室里响起了雷鸣般的掌声。老师面带微笑地说:“你们知道今天咱们制作什么呢?”大家异口同声地说:“制做饮料。”老师摇头说:“今天我们一起学做滚摆。”
大家一听到“滚摆”,都感到非常好奇,个个都睁大眼睛,认真地听老师讲,老师连忙解释说:“滚摆的制作原理是利用物体的重力转化成动能。”老师给我们每人发了制作材料,两个小细长棍,两个中等长,一个短的.,一个木圆片,三个小长方形的木块,一根白线,两个钉子,看起来材料简单,但制作起来真不容易。我们先把两个小长方形的小木块和两个中棍连在一起,接着我们用两个小钉子分别钉在两个小长方木块上,再用一根白线穿过钉子中间,然后把一个短棍挺进木圆片里边,最后要用白线把短棍的两边要系起来,问题就出现在这里了,我系了一边,另一边怎么也系不好,急得我满头大汗起来,这时老师走边来,耐心地教我怎么系起来又结实,系法又很间单,我按着老师的示范,一步步地做,最后两边都很平整地系好了。这样“滚摆”就制作完成了。
通过这次制作“滚摆”,使我明白了它的制作原理,重力是可以不断地转化成动能,又使我体会到了劳动的快乐,真是一举两得呀!
一堂有趣的课作文8
品德与社会课原来是五(4)班的朱老师给我们上的,大家上课一向都昏昏沉沉。可上周五的这堂课,却是一堂特别生动有趣的课。
“叮铃铃,叮铃铃……”铃声响了。我们不情愿地拿出书坐在座位上等朱老师的到来。朱老师还是老样子,手上拿着书和笔慢慢地走进教室开始了讲课。时间一分一秒的过着。突然,外面广播里响起了体育张老师的声音,她正在给四年级上阳光秀场课。教室里同学们的'目光瞬间被吸引了过去,齐刷刷看向了窗外的操场。看见四年级的同学在操场上奔跑着、嬉笑玩耍着……我们的脚似乎也禁不住诱惑,也想出去放肆一把。好多同学的脚都抖动起来,教室里发出一阵轻轻的“跑步声”。大家表面上还得装着很认真听课的样子,实际上心早就飞出了教室。
朱老师似乎看穿了我们的小心思,讲着讲着,突然停了下来,说:“都不听,那算了,下楼玩吧。可是要安静,不能打扰到别班上课的同学。”我们简直不敢相信,这真是“天上掉馅饼——白捡的”。每个人像个“小偷”一样轻轻地往楼下走。一到操场,我们像一匹匹脱缰了的野马一样,飞快地奔跑着。大家三五一群玩着自己喜欢的游戏,好像这额外得来的时光是十分珍贵的,都想时间过得慢一些。
下课了,我们都在议论着,朱老师怎么这么好,有的说朱老师今天心情好,有的说朱老师买彩票中奖了……今天真是太阳打西边出来了。大家都希望以后每节品德与社会课都变成“放飞”课。
一堂有趣的课作文9
周六,我兴高采烈地来到了小桔灯课堂,走进教室,发现教室里有一个白色跳高架,跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想:难道我们的教室变成了体育室呢?我心中充满疑惑。
上课了,老师推开门慢慢地走了进来,说:“同学们,我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气,会发生什么情况呢?”教室里立马炸开了锅,同学们有的会说撞到一起,有的会说左右摇摆,还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案,老师只好请了三个同学做实验,两个男孩,一个小女孩。只见两个男孩大步流星,自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步,害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰,猛吸一口气,一吹,只有一个乒乓球动了一下,可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气,弯下腰,往正中间一吹,乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的结果。看着我们满是疑惑的神情,老师告诉我们:我们一吹气,把乒乓球中间的空气吹走了,两边的.球就挤过来吧。这就是空气挤压原理,我们更加不明白了。
为了让我们弄明白空气挤压原理,老师说:“我们再做一个实验”,于是,老师选了五个同学,先站成一排,然后左右两边的同学往中间挤,正当他们挤的起劲时,老师把中间同学一拉开,最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟,原来这就是空气挤压原理啊!
这堂课让我不仅明白了空气挤压原理,而且还学会了怎么写作文,这真是一节有趣的作文课啊!
一堂有趣的课作文10
我看到班里同学有的折的小床,有的折的电话,有的折的小燕子,有的折的灯笼……正是一个比一个漂亮。
叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,老师精神抖擞的对我们说:“这堂课我们要举行折纸比赛,同学们一定要拿出你们最拿手的折纸技术。”
一听要举行折纸比赛,我们激动万分,欣喜若狂,老师又说:“你们先试着折一下,然后我们再正式开始,每人准备两张纸,一张是试验时用,另一张正式开始时再折。”于是,我们撕了两张纸,我折的是一架飞机,可觉得不太好,就又叠了一次,我看见我同桌折了一条裤子和一件上衣,都比较漂亮,我也想折和同桌一样的纸,可我只会折上衣,无奈,我一会正式比赛时只好折飞机了,我正在考虑,只听见老师大声宣布:“比赛正式开始!”我没顾得上多想,连忙开始,不一会就折完了,我赶快写上名字交给老师。我很紧张,心想:只折了一架飞机,能获奖吗?我看到班里同学有的折的小床,有的折的电话,有的折的小燕子,有的折的.灯笼……正是一个比一个漂亮,终于全班同学都完工了,老师开始选了,老师看见小船太简单,就把小船淘汰了,然后又拿起我的飞机,我的心怦怦直跳,紧张极了,可是我的小船还是没有逃脱被淘汰的命运,我很伤心,也很难过,可是当我看到比我折的好几倍的小裤子也被淘汰了,我的心情平静了,那是因为我折的纸确实和大家有差距,我下次一定要努力。
叮铃铃,叮铃铃,下课的铃声响了,这节课过的真快,我好想今后还上这样的课,这正是一堂有趣的课。
一堂有趣的课作文11
作文课上,老师和我们进行了一场有趣的活动——绕口令比赛。
在小组竞赛中,我是小组里最快最准的,我比过了他们所有人,所以大家选了我。我想:"我一定要比过他们,为小组争光。"最后选出的八个人进行了大决赛,最后经过同学们的评比,选出4名胜利者。瞧!现在四位决胜者正在进行巅峰过决,到底鹿死谁手呢?第一个上场的是秦垚,秦垚紧张的站在讲台上,目求转睛的看着屏幕,突然秦垚急中生智,她没有抢速度,而是稳中求胜,虽然慢那么一点儿,可是她没错一个字,而且很流利。这时教室里响起了雷鸣般的掌声。笑眯眯的刘子健闪亮登场了。他一张嘴就把"崔粗腿"说成了"崔腿粗",惹得大家哈哈大笑,他越来越紧张,以至于结结巴巴,错误百出,大家捧腹大笑。在我们的.期待中,精神抖擞的王婉莹上场了。刚才窃窃私语的我们,现在变的鸦雀无声,只见王婉莹巧舌如簧,舌头在嘴里几个翻滚就完美的把绕口令读出来了,我们侧耳倾听,唉呀!情况不妙,王婉莹把"崔粗腿"读成了"崔腿粗",我们大气不敢出,最后王婉莹还是坚持把绕口令读完了。她十分羞涩的走下了台。紧张又激动的我,大步流星的上了台,一张嘴我就读的很快,可是到了后半段读得稀里糊涂的,惹得大家哈哈大笑,议论纷纷,我不好意思极了,频频出错。比赛结束了,老师宣布秦垚第一名,王婉莹第二名,我和刘子健都是第三名,大家高兴的都合不拢嘴。
这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一节课的到来。
一堂有趣的课作文12
今天下午,嘴里哼着跑了调的小曲,迈着轻盈的脚步向学校走去。要问我干什么,听我慢慢往下讲。我们今天有手工课。
到了学校,我拿出事先准备好的材料:剪刀、乳胶、铅笔、橡皮、白卡纸和五颜六色,形态各异的叶子,准备开始做树叶粘贴画。
首先,我拿出白卡纸,左思右想,做个什么呢?是可爱的小白兔,漂亮的小姑娘,还是狡猾的小老鼠呢?就做小老鼠吧。
确定好小动物后,我用铅笔在白卡纸上画出轮廓,然后开始挑选树叶。我先挑出一对尖尖的叶子,做小老鼠的`耳朵,又选出了一个头上尖尖的,两旁也尖尖的叶子,打算做它的头。可一比,不合适,怎么办呢?我拿着画纸和叶子去找老师。老师说:“如果不合适的话,可以适当的修剪一下,不过不能失去叶子原生态的样子哦!”我听了,茅塞顿开,拿起剪刀剪去了叶子两旁的尖。啊,还有身子呢!我挑来挑去,找出一片合适的叶子。其它的怎么办呢?费了九牛二虎之力终于找出了所有的叶子。
接下来,我用一次性筷子把胶均匀的涂抹在叶子的背面,小心翼翼地粘了上去,生怕弄脏了衣服,又怕弄坏了画。
一切完工后,望着小魔术师一样的我做出来的画心里美滋滋的,没想到平凡的叶子在我的魔法手下,也能让小动物活灵活现的跃然纸上。
一堂有趣的课作文13
“好吃,真好吃!”咦!这是哪里传来的声音?原来是同学们在吃水果呢!他们为什么要带水果呢?是因为今天我们要做水果拼盘。
同学们带的水果可真多啊!弯弯的香蕉,金黄的橙子,紫色的葡萄,多得我都数不过来。接着,我们要开始做水果拼盘了。
每四个人一组,我拿出水果,把它们放在桌子上,心想:我拼什么好呢?不如拼两棵椰子树吧!
说干就干,首先我拿出一根香蕉,这根香蕉可真滑啊,就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰,香蕉便露出了雪白的身体,好像在说:“我好冷啊,快给我穿上衣服。”
我把剥好的香蕉放在盘子里,用小刀切成两半。接着,我拿出桔子,一阵芳香扑鼻而来,我真想尝一口啊!等我把光滑的桔子皮掰开之后,露出了橙色的.圆形果肉,像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口,可真酸啊!还是继续切水果吧!我拿起一串如绿色宝石般的提子,把它们一个个掰下来,这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的,就像一块块冰似的。
最后,就是摆椰子树了,我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间,看上去就像两个淡淡的笑脸,还有点像椰子树的树杆。接下来,就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放,就好像是电风扇的叶子一样。最后,我拿出青色的提子,放在桔子瓣的中间当椰果,就这样一放,这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊!我差点把它当成真的了。
可是问题来了,用什么当沙滩呢?我心里想:有什么东西是黄色的呢?对了,就是桔子皮,这样就是把废物利用上了,我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊!这个叶子树终于完成了。
这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃,希望下次还有这样的手工课。
一堂有趣的课作文14
身为真正的桐乡人,我却不会说当地方言,这令我有些惭愧。
前几天,妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。
刚开始,老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”,大家兴致勃勃地跟着唱(普通话)。接着,老师给我们看了一张表格,上面写着家庭成员称呼的方言版,她指着黑板说:“小朋友们,你们看,这是一张人物关系表,谁会用方言来说一说?”一个男孩子高高举起了手,慢吞吞地红着脸说道:“奶奶是‘娘娘’,姐姐是‘阿大’,爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道,“这些比较简单,难不倒你们,接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字,说:“‘得蛋烫。’徐芷昕,你来念一遍。”我因为心里发虚,怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑,便轻轻地挤出一句:“得蛋烫。”果然,引得旁边几位同学捧腹大笑。
老师正色道:“不要笑。普通话可以让你走得很远,但是方言,可以教你不要忘记你从哪里出发;普通话让你交流顺畅,而方言可以让你感受到无限的温暖。”
老师又叫了好几位同学,大家的`发音都不是很标准,学一个词,教室就“沸腾”一次。老师也笑着说:“看来还是有很多同学不会说,我们再来跟着念一念,玩耍——白相,时间——辰光……”我们学得非常投入,像是打开了新的大门呢!
跟着方言,老师带着我们回忆童年,重温了“抓周”游戏。
回到家,我冲着爸爸喊:“明朝我要去白相!”爸爸吃惊极了,忙问我哪儿学的。“嘿嘿,想不到吧,今天我参加了方言活动,当然是老师教我的!”我得意洋洋地笑道。
方言记录了一个地方的风土人情,描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣,以后生活中,我要尽量使用方言。
一堂有趣的课作文15
今年的夏天,我怀着忐忑不安的心情等待着暑假的来临。因为爸爸帮我报名了暑假作文训练营,让我有机会加强我的作文能力。平常我写的文章不是内容枯燥乏味,就是写到最后一段偏离主题。希望经过这次的课程训练,可以让我的作文水平才能成长。
我的作文指导老师是涂佳霖老师,他是一位幽默风趣的人。老师都会把上课内容讲得生动活泼,让台下的同学听得津津有味。经常上完课时,我会发现自己的作文写得愈来愈顺,不但达到老师的标准,有时甚至还受到老师的夸奖,真是令我惊喜万分!
老师跟我们说:写作文要先看懂题目的意思,才不会写到最后都偏离主题;标点符号要搞清楚,不要标错地方或乱标;写景物时可以由大到小,由远到近。老师讲的我都把它深深的记在脑海里,希望在写作时会更得心应手。在这五堂课里,令我印象深刻的是最后一堂课。这一堂的'上课内容是分组制作广告传单,我们这一组选”芒果冰沙”,我灵机一动把标题变成”芒果冰〝杀〞,〝杀〞进你的味蕾”。上台报告时,老师夸奖我们很有创意,我听了心花怒放!
这次的作文课使我获益匪浅,我要感谢我的班导师和佳霖老师,因为是他们让我有机会了解到更多的写作技巧和方式。希望有朝一日可以成为一位家喻户晓的作家,写出许多脍炙人口的作品!
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