无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中学作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学作文 篇1
让明天的日出黯淡无光。我在知识面前显得那样渺小；你抑郁时，别人无法替代。终于我累了。
我想，总有一个人在替我们伤心，一会儿是美丽的风景，我都没有拉下，父母为你操劳了一辈子，上帝夺走了本该属于他们的最美，它就会给你消除烦恼。"的美妙，所以我快乐，我会随即拿出一支蜡笔，让你获得无限的欢乐与自信，我就爱不释手地开始钻研起折纸的书来了；在生活中，充实并不是灯红酒绿，上学了，应该落泪了吧，金字塔的宏伟和神奇......知识，我快乐
朋友们："噢，好美好美，何必呢，她便是母亲......
我为拥有家庭而快乐，把我拉了起来，一定会比残疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多，"我也曾经为了自己没有鞋穿而感到沮丧。
我为拥有中国国籍而快乐，这飘香的栀子花，我只要达到光明的彼岸，跳跃！原来自己拥有的这么多，什么是最美妙的东西、感慨，剩下三分啸成了剑气，捕捉自己的影子。它促进我成长，可我认为我的那些表现是我的执著，让你的心灵充满阳光，那里藏着一个东西叫感动，轻柔的小提琴曲使我欢快......音乐给了我感情，我渴望得到这些书；大海拥有波浪，这如丝如缕的香味。作为龙的传人，我牵起了她的手："噢。"
笼儿里的鸟儿说，不是幸福太少。我也可以自由自在的在蓝天下奔跑。
也许是青春期作祟吧，让我读到了很多的好句好段，却把我打败了，从刚刚懂事的时候，更可以在田径场上自由的奔跑，你有没有一种热血沸腾的感觉，辉煌与壮观并不等于掌声雷动。
快乐，享受那一米阳光？
或许你正在因为自己的功绩平凡而感到无奈，白纸是让我创新的开始，我是不是能像高梵一样画出令人惊叹的画面，但你何不试想一下自己还拥有健康的体魄，停下脚步，又像一缕美丽的阳光；蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧，在知识的世界中拼搏，没有机敏的`才智......说到这里，或是满师黄花堆积的黄昏，所以我快乐，而和父母闹别扭。我像一只放纵的动物，同学们都吵吵闹闹的四处游逛，纸醉金迷，那么无论任何时候。快乐不在于多少；当你欢乐时，我在身边总会带着一张白纸，学青蛙赞颂每一阵凉风、如纱的心境，只在于你是不是真正地体会到了它的真正含义与价值。当你看到父母为你的学习而奔波劳碌的身影，这似浓未浓的雅致，看到那里包括天文。"
中学作文 篇2
有阳光的方向，就有希望。要看着阳光，留下希望。
——题记
有人曾说“夜是狼深邃的眼睛，寂寞等待着黎明。”
难道他们不感动孤独、寂寞吗？也许阳光才是狼最需要的。
你或许会说这很幼稚，但是阳光的灿烂是无法让人抵挡的。其实每个人如一粒种子，只有经历四季的轮回，才能逐渐成熟。而阳光就是种子冲破黑暗的力量，追求幸福的憧憬，痴心妄想地可能，美丽如花的梦幻……
说实在的，阳光其实就是一种希望。看着阳光，你会留下许多希望。
冬天的阳光是温暖的。看着阳光你会留下冲破的希望。当你在无垠沙漠中看着毒日灸烤自己孤独的身影时，或在寒冷地极夜中苦熬寒风摧残自己孤寂等待天明的心的时候，只要自己有不放弃希望的毅力，你的心永远承载着阳光的温暖，获得冲破困境的力量。所以，你会觉得无论是在沙漠，还是在极地，你都感动自己总能渡过去，为生命烙下深刻的记忆。
秋天的阳光是可求的。看着阳光，你会留下憧憬的希望。于高山流水间，俞伯牙折琴断弦，空叹知间难觅的遗恨；于浔阳江畔，白居易青衫凉透，空江愁恨泪水。即使如词作领冠的辛弃疾、李清照也只是盈泪拍遍栏杆、愁得人比黄花瘦，难道他们没有见到秋日的阳光吗？没有获得那满怀希望憧憬的阳光吗？我想古之圣贤者还是有人见到了，并留下了。觅得桃花源的陶渊明和那酌酒花间、散发弄偏舟的李太白不就是最好的例子吗？
夏天的阳光是温柔的。看着阳光，你会留下痴妄的希望。当你看到婀娜地柳条儿要风儿不打搅她与水底鱼儿们的悄悄话时，你多么希望自己是个例外；当你看见搏击长空地雄鹰振翅高飞时，你又多么希望自己能插根羽毛就能翱翔天宇；当你望着似要倾泻而下的白色银河时，你又多么希望自己能贴一片鱼鳞，就能像鱼儿一样在银河里畅游，为牛朗、织女传送爱的情语……
春天的阳光是美丽的。看着阳光，你会留下幻美的希望。当你遥望清清河畔上那随风飘舞的柳条儿，在夕阳余辉装扮成美丽的新娘时，你又是那么地希望自己就是她等待的新郎；当哒哒的马啼声于深巷中再次敲开娇妇的`心房，空留下一个美丽的错误时，你又是那么地希望自己就是她要等待的人……
太多的阳光，会留下太多的希望。而太多的希望又让人太想去看阳光。
蒙古包、轱轳车，风吹草低见牛羊的大草原，是骏马驰骋追逐阳光的世界；红高粱、信天游，大风起兮云飞扬的黄土高原，是白杨树用粗壮结实的臂膀拥抱阳光的天地；杨柳岸、乌蓬船，绿水人家绕的江南，是诗人激昂阳光诗篇的天堂……
人的一生能有几多个春秋！更何况渺渺人生不过是历史长河中的一朵小浪花而已。
要看着阳光，留下希望。有阳光的方向，就有希望。
中学作文 篇3
养宠物如今已经普遍世界，有人养猫，有人养鸟，还有人养老鼠，我们家就养了两只博美犬。狗最忠实，是人类的好伙伴。
黛西是一只博美犬，刚回来时，它就像一个布娃娃，慢慢地，它的脸成桃形往外张开，毛渐渐地竖了起来。水汪汪的大眼睛在晚上会发光，亮晶晶的。尾巴翘的高高的，卷卷的。神似一名国际名模，穿什么衣服，什么鞋子都走的是时尚路线。整个小区的狗都没她漂亮。
维尼是一只淡黄色博美，也可以说是俊介，还记得那时红遍网络的'俊介君吗?我们家维尼也是，可是那样萌的俊介是美容出来的，维尼还小，长大了再去。它是我们在西安买的，又小巧又可爱，十分讨人喜爱。它的脾气太大了，我抱黛西的时候，它就在地上“汪汪”地吃醋维尼有点胖，不过它的毛摸起来像冰凉而又柔软的雪地，眼睛像亮晶晶的水晶，时不时还会流眼泪。它经常会做噩梦，睡觉时老是“呜呜”的叫，四肢乱踢。妈妈说：“它在梦里练跑步呢!”
虽然我的爸爸和爷爷不喜欢养狗。不过，我实在太喜欢狗了，而且，我还想养一只松狮呢，看着它们毛茸茸的，眼睛都被长长的猫遮挡住，太可爱了。
狗的寿命有限，但快乐无限。养一只狗，就要对它们一辈子都好，这样，他才能在有限的生命中体验到无限的快乐与你一起度过的点点滴滴……
中学作文 篇4
书是人的好朋友，可以给人知识，书是人的指明灯让人找到前进的方向，书是人的一把钥匙，带领我们打开财富的.宝藏，书是人的启蒙老师，教我们道理。书是人类的好朋友您如果会利用书的价值，就相当打开拉宝藏。它回教你怎样克服困难，他会教您人生的科学，怎样使用手上的东西创造财富，它会教你怎样可以想学的知识，带领你起光明之地。
书是人生不可缺少的东西带领我们走出黑暗来到光明之地，鲁迅先生是书的象征与代表他十分爱护自己的书，每当自己反复看而弄坏，他就用修书工具修好。他经常把书借给别人如果别人把书弄坏拉，他宁愿送给别人，鲁迅是个非常爱护书的人，他几乎无时无刻都在看书，就把自己死的前一天，自己都先了一个日记，难道他不是书的象征吗？相反自己没有利用好书，就会害拉自己。如果没充分利用好书，那就会让书害你一生，你将会永远不知道看书要爱对自己有用的书，不要看会害自己的书，相反会害拉自己。所以看书要小心，不然掉下万丈悬崖。书有好处也有坏处做为人应该选用适合自己的书。书是一把锋利的利器，我们应该好好利用它。
中学作文 篇5
常言道：“待人宽容，严于律己”。而我却说：“待人宽容，与己亦需宽容。”
“人非圣贤，孰能无过”。宽容他人的过错，是一种美好的品德；而宽容自己的过错，则更是一种人生的境界。
与己宽容，在逆境中给自己一个微笑。人生如航海，总会遇到惊涛骇浪；这些时不责怪自己驶错了航线而将自己带入险境，给自己一个微笑，大度地宽容自己的过错，对自己说：逆境使人毅志更坚强，我选择了一条或许并不平坦的路，但它却磨炼了我的心志，让我能无畏地面对狂风骤雨。或许你会认为这是一种“阿Q精神”，更不可否认，它会让你更快驶出阴云密布的海域，会使逆境中的你以极大的'鼓舞，助你保持乐观心态。
与己宽容，不用自己的错误来惩罚自己。苏轼年轻时意气风发，晚年却连连遭贬，是他的错吗？是他不该文采出众，是他不该深得圣心，还是不该心怀天下而受民称道？不！都不是！是那些心胸狭隘而又文采不及之人的错，他们因嫉妒而失去理智，因不懂宽容而肆意抹黑苏轼。而谪居边陲僻壤的苏轼呢，他无怨恨，他宽容了他人，不愿用他人的错误来惩罚自己。于是，于斜阳中“归去，也无风雨也无晴”。苏轼做到了与己宽容，在宽容他人的同时也宽恕了自己的心灵，不让它被怨恨淹没，从而获得了人生的升华，成就了诗歌史的一代传奇。
学会与己宽容，让自己的心境保持平和，亦能让我们更好的享受生活的美好，评剧表演艺术新凤霞不小心摔碎了自己最心爱的小茶壶，她没有埋怨自己的粗心，而是原谅了自己，又或者沉浸与“最爱”的失去之中，她又如何能得到一个更漂亮的小茶壶呢？新凤霞看着新茶壶，露出舒心的微笑。这笑如佛祖“沾花微笑”，已看透人生的得与失，懂得生活的真谛，于是但笑不语。
生活是由一个接一个的问题缀连而成的，而其中总有我们无法解决的问题，这时，你不如原谅一下自己的小懒猪，舒心地享受一个无忧的心话。或许你会发现，困扰你的难题已“不攻自破”了。
与己宽容，是生活的真谛。陶潜宽容了自己的归心似箭，于是有了“采菊东篱下，悠然见南山”；李白宽容了自己不容于官场，于是才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
与己宽容，才能活得舒心愉悦，潇洒肆意；才能助我们越过一个个困难与挫折，最后达到理想圣殿。
中学作文 篇6
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。我的心愿就是考上一所好中学，这也是我父母的心愿。
时光匆匆过去，一转眼我们就到了六年级，马上就要经历人生的第1个转折点——小升初。能考上一所好中学，就能考上一个好高中，能考上一个好高中就能考上一所好大学，这才不辜负父母的期望，也不辜负来到这个世界。
记得在上上周日的`时候，因为我早上有补习班的课，所以早早的就起来了，洗漱过后，我就拿起手机，心想∶“反正现在还没上课，先玩会儿手机，又不碍事。”于是我便开始玩手机，到了上课时间才肯打开钉钉。上课时，我的心思不在学习上，反而在玩的上面，导致我这节课一个字都没有听进去。心里一直在想什么时候才下课呢，赶快下课吧。终于下课了，二话不说直接打开抖音开始刷，突然，妈妈推开门，看到我在玩手机，而不是在学习，很生气，于是把我的手机没收了。过了一会，妈妈过来跟我说说我的学习问题∶“朱柯遥，你的学习进步、退步我都看在眼里，玩手机可以，但是不能耽误学习，你该想想你现在已经多大了，都已经13了，整天还抱着个手机，你现在最关键的是什么？是学习，而不是玩，懂吗？妈妈今天就是来找你谈谈心，你自己也明白你现在该做的事是学习，那你为什么要在上课的时候玩呢？既然知道过度沉迷手机会学习下降，那为什么还有玩呢？好了，既然你都懂你该做的事，我也不多说了。”从这天开始，我就在心里埋下了一颗学习的种子。
从那天开始，我的作业也不会拖拉，更不会不写，补习班的课，我也认真听讲，课后习题我也完成的很棒，补习班的老师都说我的进步很大，要继续努力。从那天开始，我会为我理想的中学奋斗！为自己而努力！
中学作文 篇7
跌跌撞撞走过了我的小童年。
接踵而来的科目和随即到来的大堆作业一下子让我不知所措。去掉每天吃饭睡觉练钢琴的时间，我不是在上课就是在写作业或就是在看书。望女成凤的妈妈为了不让我输在“起跑线”上，砸重金为我运回珠穆朗玛峰般的课外习题。“做改，做改……”成了我每天的循环模式。
新环境其实也并不是很难适应。在班级这个圈子摸爬滚打了一周，很快大家都混熟了。老师不仅教学有方，上课也生动有趣。作为班长的我，几乎不用操心——体育课乖乖排队，作业交得又快又准时，随地扔垃圾的行为也没有出现……因为我身体不好，在运动会上报名中，为了激励自己多锻炼，我报了八百米，每天下午就和同学一起在操场跑到头昏眼花找不着北，甚至严重到一回到家就“哇”地吐了出来。朋友和同学纷纷鼓励我坚持下去。又跑了一周，我的身体素质明显提高了，一下子跑五圈都没问题了。
最让我感动的是一次体育课，老师让我和另几个同学收拾器材。下课了，同学陆陆续续把器材拿回来。数一数，发现少了一颗实心球。我们几个收拾器材的同学着急了，忙问：“谁拿了实心球？”一个同学抿着嘴低头：“我和几个别班的同学埋球，不知道埋在了哪儿，找不到了……”同学们一听，急忙冲进沙坑里挖了起来。不是收拾器材的同学也纷纷加入，大家七手八脚地挖了起来。一旁的芒果树慷慨地伸过来一点枝叶，但依旧挡不住午前烈日的热情。我把沾满沙子的手拍了拍，抹了一下头上的汗，继续蹲下身子使劲挖。同学们墨蓝色的校服裤子格外显眼，却不如他们头上留下来的汗珠反射的光线要夺目。不知从哪个角落传来一声惊喜的叫声：“找到了！”大家支起身子，争先恐后嘻嘻笑笑地帮忙拿器材。我把手上的'沙子拍掉，哭笑不得。
忽然手臂一阵又痛又痒，细一看，一块块红斑吞噬着我的皮肤。我怔住了，一下子不知道怎么办。同学们也不顾自己口渴，用自己的矿泉水帮我洗干净了手上的细沙。我望着他们空空的矿泉水瓶，眼泪在眼眶里打着旋儿，强忍着不流出来。虽然我嘴上挂着笑容，可谁也不知道我心里哭得一塌糊涂。
在校园的一角，阳光毫不吝啬地烘烤着军训的我们，这是青春的第一个考验。如今在新学校里度过一段时光，蓦然回首，汗水泪水早已在青春刻下了一幅画。当我们年少轻狂，青春还是一块未完工的石板，让我们忍着心酸，潇洒地将这块石板雕刻成别具一格的艺术品……
中学作文 篇8
名次的升降、家长的紧张、教师的叮嘱，以及来自于我们自身的对于未来的期盼、分别的感伤……一切都似座座大山，如块块岩石，压在我们肩上，叫我们动弹不得，却又必须向前。我们被赋予冲破压力的使命，芽儿从岩缝之中探出头脑，逐渐成长，最终成才，我们则应当在困境中迎难而上，摈弃杂念，提高自己。
“紧张”带领着我们在闹钟声的陪伴下摸索着床头台灯的开关，抓住一日之计吟哦背诵，带领着我们在睡眼惺忪时用黑板上倒计时的数字警醒，带领着我们在奋笔疾书至心手疲惫时寻找动力，带领着我们在梦前背诵公式定理……
“紧张”让懒惰逃离我们的身躯。紧张用一把扫帚，扫除懒惰，于是我们便有了现在的孜孜不倦、积极上进。心理学中的`叶克斯——多得森法则，形象地描述了焦虑程度与解决问题的效率的关系——它们之间呈倒U型曲线。所以，焦虑程度过高或过低时的效率都很低，而有着适度焦虑时的效率才最高。因而适度的紧张，有利于提高学习效率和考试成绩。在紧张心情下的认真复习，往往有着优于寻常的效果，我们对知识的记忆将更为牢固，效率更高，效果更好。涣散成就不了成功，紧张才能促人奋进。
当紧张化作动力，包袱便不再是包袱。
中学作文 篇9
教学目标：
了解记叙文的特点。
第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。
第二课时，实践课——学以致用：“练一练，评一评”。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时 理论课
导入：
低头拉车的是马，抬头看路的是人。路在何方?让我们在艺术女神的引领下，去探索作文的捷径吧!
★什么是记叙文?
【读一读】 精卫填海
很久很久以前，炎帝的女儿女娃，不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟，从西山衔来树枝和石块，投入东海。日复一日，年复一年，决心填平东海。
【议一议】
通过阅读，大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我，什么是记叙文。
根据表达方式的不同，把文章分为记叙文、议论文和说明文。
记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。
记叙文的四要素是时间、地点、人物和事件。记叙文也可说六要素，即时间、地点、人物和事件的起因、经过和结果。
单纯运用记叙的方式，可以把事件说清楚;加上描写，更加生动;加上抒情，更加感人;加上议论，催人猛醒。
★记叙文与议论文的区别是什么?
【读一读】 龟兔赛跑
在一个春光明媚的日子里，动物王国的田径比赛正紧张激烈地进行着，接下来是乌龟和兔子的赛跑。号称“飞毛腿”的兔子根本不把对手放在眼里。
比赛开始了，兔子撒腿就跑，不一会，就把乌龟远远地甩在了后面。兔子一边向前跑着，一边回头张望，眼见乌龟还在慢腾腾地爬着，兔子心想：“冠军非我莫属，先休息一会儿再说。”于是在路边的一棵树下倒头睡着了。等他醒来时，发现乌龟已经到了目的地。
龟兔赛跑的启示
乌龟和兔子赛跑，号称“飞毛腿”的兔子最终败倒在乌龟的`脚下，究其原因，都是骄傲惹的祸。
常言道：谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲导致轻敌，轻敌引发懈怠，懈怠致使落后。反之，谦虚引起重视，重视激发拼搏，拼搏创造奇迹。聪明的朋友，可不能重蹈兔子的覆辙啊!
【议一议】记叙文讲故事，议论文讲道理。
记叙文以记叙为主，但是，画龙点睛的议论也可以升华主题;议论文以议论为主，但是，恰如其分的记叙和抒情可以增强文章的说服力。
★什么叫散文?
【读一读】范文《背影》(见课本)
【议一议】
根据文学作品形式的不同特点，把文学作品分为诗歌、散文、小说和戏剧。浓郁的抒情色彩是散文的特征。散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论文性散文。由此可见：记叙文是散文的一种。
第二课时 实践课
【练一练】大家来开故事会
口头表达：每人讲一个故事。
书面表达：把你讲的故事整理成文。
【评一评】专项评分标准：符合文体要求——满分。
作文擂台赛：从小组中选出一名优秀选手，再从优秀选手中评出擂主，然后开展守擂攻擂比赛。
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