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在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的击鼓传球作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
击鼓传球作文1
今天，我进了快乐教室见老师拿了一个鼓，我心想要玩击鼓传花了，谁知老师却说要玩击鼓传球。同学们都以为是一个很大的球，没想到是个乒乓球。
同学们都自高奋勇的说自己要当鼓手，只见罗健翔拿起鼓锤鼓击鼓，同学们看了哄堂大笑，原来是他把锤子拿反了。
没想到传球和传花完全不同，球太小都拿不上手。每个人都小心翼翼的'。乒乓球在同学们眼中像孙悟空一样在我们手中翻跟头。鼓声越来越响、越来越快，我们紧张的心都要跳出来了，眼看乒乓球离自己越来越近，我紧张的屏住呼吸，伸长脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球选中，突然鼓声嘎然而止，同学们沸腾了起来，指着韩际强，兴灾乐祸的大笑，“唱歌”“跳舞”“背诗”……没办法他只好接受这甜蜜惩罚，他站在中间笑了笑，我们都笑嘻嘻地等待着，突然几声蛙叫，逗的我们哈哈大笑。
该他当鼓手了，他激动的拿起棒子打击着鼓。我们竖起耳朵听着鼓声震动由慢而快，只见乒乓球啪的一声落在地上，我们似乎比拿球的还紧张，让李世城快捡起来，鼓声还在继续，我们虚惊了一场，同学们的眼睛像被磁铁吸住了一样，瞧、我接住了球转身把球传给了我身边的王志硕，鼓声停止，教室里再次响起了尖叫声，同学们此起彼伏的欢呼声响彻了整个教室。
今天我感受到了从来都未有过的快乐，真是大快人心啊！
击鼓传球作文2
“啊——”袁可欣一边拼命地尖叫，一边手抖着，把球狠狠地塞给了杨子瑜，刚才的杨子瑜，一边拍着手一边又唱又跳像个小孩子，现在脸上一副惊恐的表情……
只见林老师一边坏笑，一边把那个又小，金黄金黄的小球，轻轻放在老刘的桌子上，老刘兴奋得连眉毛都要飞起来了，一把把球紧紧握在手里。“开——”还没等到“始”这个字出来，老刘就像一只被人发现的老鼠在教室里四处乱窜，说时迟，那时快，他突然一转身，球像一道光“嗖”的一声降到了小蒋的桌子上，乒乓球像一个小孩子一样，跳着、蹦着、到了讲台前。
小杨看见了，就像看见金子一样，两眼放光，嘴角上扬，口水都要流下来了，马上冲了过去，比坐在第一排的'老刘还要快。小杨就像一道枣色的闪光，突然！他“扑通”一声，双膝触地，像一个足球运动员一样溜出近两米。拿到球后又惊又喜，竟又唱又跳起来。还不到一秒钟，小蒋和小骈都一个箭步过去，捂住了杨子瑜的嘴。我们哄堂大笑，那声音比菜市场的还要热闹，还要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂着嘴。
杨子瑜用尽全身力气，把手背在身后，奋力一拨，球像小鸟一样飞了出来。刘熠第一个冲上前去，他纵身一跃，手里就躺着一个小球。可惜，就在这时，“鼓”停了，仿佛时间在这一刻停止了。
杨子瑜一蹦一跳地走上前去，幸灾乐祸地在刘熠身边跳来跳去，刘熠把手捂在脸上，发出“哦——”
的声音，我们再次哄堂大笑，游戏在这时结束了。
击鼓传球作文3
“今天，我们来玩击鼓传球吧！”姐姐说。听到这里我可高兴了。
游戏规则：8个小朋友围成一个圈，把小皮球依次传给对方，音乐陆续响起来，到音乐结束了之后，球传到哪个小伙伴的手里就要受到惩罚，大家跃跃欲试，都想迫不及待的开始玩击鼓传球呢！我心想：第1轮会传到谁的手里？我可紧张了。第1轮开始了，大家拉起小手围成一个圈，只见小裁判员一声令下，“预备一一开始！”鼓声陆续响了起来，我们都用最快的速度传给对方，眼看就要到我这儿来了，我快速接过了球，传给了下一个小伙伴，我放松了下来，缓了一口气，不过我的心怦怦直跳。没想到我旁边的小伙伴好皮呀！还要在空中舞动几下，芳芳想拿也拿不到，露出了焦急的表情，结果音乐停下了，我们都笑了起来，谁叫他不传给对方呢！现在活该了吧！该受到惩罚的时候到了，他从盒子里摸到了一张纸条，上面写的是模仿猪八戒吃西瓜，只见他挺着肚子，大步走起来，手上做着拿起西瓜的动作。大口吃起来，鼻子里时不时发出“鼾鼾”的猪叫声，大家都哈哈大笑起来。
第2轮开始了，大家都小心翼翼，谨慎的传球，不过大家跟着音乐的节奏跳起了舞蹈，跳着跳着，有一位小朋友沉浸在跳舞的'世界里，结果音乐停下了，小军就要受到惩罚了。他气急败坏的上去抽了张纸条，结果他反倒没有受惩罚，而且得了几颗糖。大家纷纷都向他要糖呢！原本小君生气的脸变成了笑开花的脸。
击鼓传球可真好玩呀！
击鼓传球作文4
“哈哈哈……”只见刘熠像个豹子一样，一手持球，一手不停地摆，在教室里飞快地“盘旋”。哦！原来我们在玩击鼓传球啊！
“开始！”只听林老师一声令下，全班轰然一乱，开始东奔西窜，搞得吵吵闹闹，不得安宁。这时，顽皮的刘熠天生爱捣蛋，只见他把球拥抱在自己的怀里如同一位母亲一样守护自己的孩子。他在教室里，上蹿下跳，像一只灵活的猴子。
“顽皮的妈妈”也有自己“顽皮的`孩子”，球从“妈妈”的怀里蹦了出来，落在了袁可欣的桌子上。袁可欣突然反应过来，她眼睛一闭，嘴巴张大，发出了一声踉跄地尖叫——狮吼功，边叫还边把球给抛了出去。
可谁知，这个顽皮的球在空中跳了一段优美的华尔兹，向我飞来。我刚要伸手去接，杨子瑜从座位上一跃，健步如飞地向我驶来。这时他像一个举着奥运火把的运动员，直接抓住了球。班里顿时传来一阵惊天动地的欢叫声，如同一个吵闹的菜市场，甚至连击鼓的声音都听不见了……
全班男同志一齐向杨子瑜扑去，手不停地在杨子瑜身边徘徊，简直叫作“群魔乱舞”！不一会儿，他的手不知被谁打了一下，球在地上不停地打着旋儿，正好滚到了刘熠脚下，刘熠又举起了球，仿佛孩子又回到了母亲的怀抱，哈哈！
击鼓的同学有着千里眼，突然停了下来，顿时，班里鸦雀无声，过了一会儿，全班哄然大笑，刘熠还立在那里，一脸茫然的望着我们。
班里又成了欢乐的海洋，哈！我的脑海里还时不时荡起那欢快的笑声，那兴奋的尖叫，那尴尬的场面……
击鼓传球作文5
今天，我们玩了一次击鼓传球的游戏。你听了一定会觉得十分奇怪吧，因为只听说击鼓传花，而没有听到过什么击鼓传球吧。
我现在就让你们知道什么是击鼓传球吧！人们传的是花，而我们传递的是一只纸球。所以我们就把这游戏叫做击鼓传球了。
开始玩了，老师先当鼓手。他背朝着我们敲打那大鼓。我们围着桌子坐成了一圈。大家将那纸球传递起来。传到我手上的时候，我故意将纸球拿在手上不往下传。我下手沈唯威急得想到我的手上抢纸球。我紧紧握住不送手。沈唯威没有办法，只好耐心等待。过了一会儿，我把手里的纸球往沈唯威眼前的桌子上放。他眼疾手快拿起纸球往任舒媛那里放。一个接着一个地将纸球往下传。李辰涛拿起纸球的.时候，鼓声停了。李辰涛就表演了鸟叫。后来，陆嘉豪拿到了纸球，鼓声也停了。他就学起了猪叫。下一个要沈唯威表演。他讲了一个笑话。引得大家哄堂大笑。沈唯威鼓了一下就停了，现在轮到吴佳蕾表演了。她背了一首古诗。后来，轮到我表演节目了。我背了一首杨万里的古诗。
背好古诗，我就去敲鼓。我敲了好一会儿，才停了下来。这一回传到了李辰涛的手里。又要他表演节目了。我想自己敲了好一会儿才停的呀，怎么会还在李辰涛的手上呢？同学告诉我李辰涛故意拿着纸球不往下传，好让自己来表演一个节目，让大家笑一笑。
活动结束后，我心里还在想着刚刚进行的击鼓传球的游戏。这击鼓传球的游戏真是十分有趣呀！
击鼓传球作文6
今天，我们班举行了传球游戏。游戏规则是：一个人在讲台上拿着小棍敲打桌子，下面的人传球，那个人不敲了，只要球在谁那谁就上去表演一个节目。
游戏规则说完了以后，孔繁艺就举手示意要上去当敲战桌子的。老师把孔繁艺叫了上去，同时把球递给了张益畅，老师说：“预备开始！”张益畅把球递给了刘宏宇…………一直传下去。嗒！响声停止了，球落到了“帅哥”王月轩的手里，他大胆地走了上去，罗嘉琪在下面大声喊：“王月轩，唱猪之歌！”于是“帅哥”选了他的“铁哥们”李炳毅上来一起跟他表演。
由于今天“帅哥”的嗓子不好，一到高音的时候，就唱不好，于是我们在心里放在了“铁哥们”身上了，他做的动作真是好玩，可爱极了。
于是孔繁艺又开始敲了。这回不是男生中的帅哥了，这回是女生中的'漂亮美媚李溪远。
她选了我和许晨昊上去给他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和许晨昊跳起了欢快的舞蹈……
下课铃响了，打断了这场快乐的游戏。
击鼓传球作文7
今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。
今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的.“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……
你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！
击鼓传球作文8
寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。
在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。
游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的`手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。
游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。
我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。
击鼓传球作文9
“哐哐——咚咚——”教室中传来了一阵阵如雷鸣般的响声，想知道发生了什么吗？跟我一起来看一看吧！
原来，同学们是在击鼓传球啊！只见林老师拿着乒乓球，一边暗地中偷笑，一边又如考官一般，四处踱步徘徊。
在一瞬之间，乒乓球落入了刘熠手中，他用双手来回运球，好似正拿着一块十分烫手的山芋一般，但又生怕把它从手中掉了下去。趁着大家一个不注意他高举起手，就如一根柱子拔地而起，紧接着，他将手臂弯成“月牙”，猛地一下，将乒乓球向人群中砸了过去，仿佛要用那枚“炸弹”把密集的同学们炸得四处逃窜一般，此时的.鼓声也更加地急促起来。
整个教室中，同学们四处闪躲，他们一面欢呼着，一面又挥舞双臂，仿佛那是一颗夜明珠似的。胆小的女生们像松鼠似的，一溜烟就跑到了空调旁，生怕乒乓球碰到她们。可另一边的男生中可就不一样了！只见杨子瑜一个箭步闪到乒乓球面前，用装了弹簧似的双手来回捕抓球。可那乒乓球却如变成了一个捣蛋顽皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戏耍着杨子瑜。
可是杨子瑜越战越猛，随着最后一声鼓的结束，他一个飞扑，将乒乓球握在了手中。
游戏虽然结束了，可刚刚那响彻教授的鼓声和同学们如银铃般的笑声却一遍遍地在我的脑海中回荡。
击鼓传球作文10
哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。
咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的.高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。
时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的！
击鼓传球作文11
我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的，但是我最喜欢的就是击鼓传球了。
首先，老师讲了游戏的规则：一个人击鼓，其它同学按S形传球，如果鼓声一停，球在哪个人手中，那个人就要在5秒之内说一个四字成语，如果说不出来或者说重复了的同学，就要接受惩罚：俯卧撑三次。
游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上，没有发现。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然，鼓声停了，球落在了汪敬诚的手中，汪敬诚立马说出了“马到成功。”同学们纷纷竖起来大拇指。第二轮开始了，鼓声又响起了，别人把球传给黄凯瑞的时候，黄凯瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地传给汪敬诚。我忍不住沉思：会不会是黄凯瑞他手疼了，还是球贴在他手中了……老师让黄凯瑞说成语，才打断了我的'思绪。但他发愣了半天，还是没说不出来。“5、4、3、2、1，时间到。”同学们异口同声地数着。顿时，“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传出，惹得旁边教室的老师伸出头在窗外观看呢！最后，黄凯瑞只好去做俯卧撑。
我喜欢击鼓传球的游戏。因为，它不但让我学到了很多成语，而且给我带来许多的乐趣。
击鼓传球作文12
“咚！咚！咚”一阵阵激烈的拍桌子声，伴随着一声声“啊！啊！”的杀猪声，一个个神情各异，大家都既紧张又兴奋。尹子宸站在第一排，手握乒乓球，一脸坏笑，用力甩着右手臂，找准即将被击中的目标。吴xx遭遇“射击”他像握着块烫手的山芋，赶紧把球用迅雷不及掩耳之势传给同桌，刘x瞪大铜铃般的眼睛，摇晃着黑且大的出奇的脑袋，用缓慢的'似蜗牛般的速度，手握乒乓球传给前面的徐xx，徐xx可急了，紧皱着眉头，咬牙切齿地将乒乓球一把从刘x手里夺了出来，手里似拿着定时炸弹般，随时都会爆炸。
我心里紧张极了，似无数匹马从上面奔过，“扑通、扑通”一不留神，心脏似乎要从我嘴里跳出来了。果然传到我了，那一霎那，仿佛是血管里的血已经停止了流动，心脏也停止了跳动，脑袋“嗡”的一声，似乎一片空白，无辜地乒乓球似遭人唾弃的垃圾，令我嫌弃不已。我赶紧迈开步子传给吴xx，吴xx竟再次还了回来，这乒乓球像磁铁一样吸在我手上，我死死握住，心里火冒三丈。气急败坏之下，我传给了其他人。再看看其他同学，一个个都神情紧张，球传到哪儿，大家目光就聚集到哪儿，似聚光灯般聚焦到中心。拍桌子声“砰，砰，砰”大家的心也不被震得“砰砰砰”音调一致，节奏和谐。
击鼓传球作文13
“咚咚咚”……什么声音呀?我不禁跑过去一看，原来是班上的同学在玩击鼓传球呀，我也过去凑凑热闹吧。
了解到击鼓传球的游戏规则是老师击鼓，同学们传球，鼓停后，球在谁手上，谁就上来表演。很快，新的游戏马上要开始了。“咚咚咚”游戏开始，只见同学们屏住呼吸，一个接着一个往后传球。看到同学们紧张地传，我也开始紧张起来，默默地祈祷：千万不要停在我这!千万不要停在我这!
突然鼓声停了，球也停了。这一刻仿佛世界都静止了。我惊喜的发现球停在了一位高高瘦瘦的男同学面前。只见那位同学慢悠悠地站起来，慢慢地走到了讲台上，犹豫了一会儿他吞吞吐吐地说“老师，我还没有想好。”老师笑笑说：“那你就表演一段仙女舞，边跳边回到自己的'座位上吧!”虽然那位男同学十分的害羞，是他也勇敢地跳了起来，只是那动作真特别，逗得大家哈哈大笑，老师笑的也合不拢嘴。
游戏还在继续，球在同学们手中来回穿梭，仿佛一个调皮的孩子。同学们都目不转睛地盯着那个球，紧张又充满期待。教室里欢声笑语一片，再看同学们笑的眼睛都眯成了一条线……
在此起彼伏的欢笑声中，这个有趣的活动也画上了一个完美的句号。我们的学习生活也因有这活动而变得更加丰富多彩。
击鼓传球作文14
你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。
刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。
开始了，鼓声发出了它低沉的`声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。
我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。
鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……
通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。
击鼓传球作文15
今天作文班上，张老师带我们玩了一个既有趣又紧张的游戏——击鼓传球。
游戏开始前，老师讲游戏规则：鼓声响起，游戏开始，按顺时针循环传球，在传球的过程中不准扔；当鼓声停止时，球在谁手中，谁就是今天的“倒霉蛋”。
“咚、咚、咚”鼓声响起，球从魏方楷的手中递给了第二名同学——李宇轩。只见他不紧不慢，竟然把球拿在手中不交给张启哲。张启哲急得像热锅上的蚂蚁。这时，有的同学为张启哲捏了一把汗，有的.同学哈哈大笑，还有的同学窃窃私语。迫不得已，张启哲刚想告诉老师，李宇轩一看情况不妙，急忙把球递给张启哲。鼓声越来越快，球就像一个“定时炸弹”一样，而鼓声就像“定时炸弹”的定时器一样，每时每刻都会炸出一个“倒霉蛋”。而这个“倒霉蛋”又是谁呢？我一边带着疑问，一边快速地传着球，心里忐忑不安。这时，鼓声越来越快，我们也是越传越快，心中好似有一万只兔子跳着。这时，史峰源又把球拿在手中，晃来晃去。好几秒后，他才把球交给下一名同学。突然，一个同学不小心把球掉在了地上，他紧忙捡起来交给下一个同学。这时，鼓声戛然而止。此时球被毕成博扔了出去。“哈哈”！“毕成博、毕成博！”在大家的叫喊声中，毕成博只好走到讲台上，不好意思地跳了一只“小鸡舞”，逗得大家哈哈大笑。
啊，击鼓传球游戏真好玩！