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在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的书信的作文4篇，希望对大家有所帮助。
书信的作文 篇1
亲爱的爸爸：
您好!您在外工作了这么多年，身体还好吧?我即将参加毕业考试了，给您讲讲我毕业前夕的学习生活，好吗?
毕业，这是人生的转折点，是关键时刻，我好紧张，好紧张。
早上，到学校上课，老师们就发许多的资料给我们做，做完了再做。我们总是不停地做，就像机器人，甚至比机器人还甚——起码它们没有感觉，有过人的思维能力，一道题不用几秒就能算出；起码它们不会感到累，不会感到厌烦；起码……
中午，吃完饭又要温习、做题、做作业、背书……不停地做，不停地做，能多做一道题就是多受一次训练，这是老师们的愿望。其实他们希望的是一部机器，一部能说话、会动脑筋、能思考成千上万的问题的机器。哼，希望我们真的能如他们所愿。
一天里最美好的时光来了—那就是傍晚放学那段时间。我们终于能够在足球场上活动活动，松弛神经，在球场上奔跑着、奔跑着，像脱疆的野马在草原上奔驰。
然而，这却是短暂的时光，又要晚自习了，又要被束缚在那几十平方米的教室里。同学们都在不停地做，一张又一张的练习纸仿佛使我们又进入另一个不同的世界。
夜晚，我拖着疲惫的'身体回家，这时，终于没有人再逼我了，我得到了彻底的解放，但明天又要继续。周而复始，日复一日，每天都是一样。爸爸，这就是我毕业前的学习生活。
祝您身体健康!
您的儿子：xx
6月2日
书信的作文 篇2
吴老师：
您好。在那些印象里，我模糊地发现，这就是我走过的初中之路。悲观，而且激烈，时刻蓄势待发。注定追着回忆的脚步，要去提那段触目皆是的时光。
而在这其中出现在我脑海中的，经常是您的面容。额发很少遮住您的面容，遮不住淡妆的眉眼，遮不住脸颊上那如蝴蝶翅翼形状的斑纹。您的思绪千丝万缕，弥漫着坚韧和言不由衷。这是您陪我们走过初中三年后，我最深刻的印象。
在去年的时间大道上，我平静的走着，怀里揣着希望，于历史的古道上回眸，我是个不懂经营的生意人，挑着寂寞的担，收购传说。去年，很天真，想飞，相信传说。不过，只是可惜，那三天的中考闯入了我的空间，盗走了我的梦。
而那以后，便是冗长而复杂的回忆。时常会想起初中的一些琐事，单调压抑，但当我想起母校抑或恩师时，您的身影总能让我的思绪滞留：从初一的严厉，到初二的严格，再到初三的严谨，您自由而不散漫。您问过：“how does it feel？”三年岁月点滴告诉我，当静谧的never land只是故事时，不要忘记泰戈尔曾经说过：“举足落足都是在行走”。
我是会行走的，您看见过：执著的我挑着担在历史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回头，阳光下，想法夹着温度。
花儿为什么这样红？——那是心血。
无意中，答案对上了号，初二的问题现在看，确有点朝花夕拾的意味，但是对于您——一个兢兢业业传授学业的教师来说，这并不迟，酒陈方醇，只是，无意中又想起来了老谋子的《大红灯笼高高挂》，意外的'平静中却总蕴含着岁月的波纹，在一池烟波里荡漾，我知道，那是我的压抑，或是中考带给您的小小的失望。
曾经在公中毕力平险，曾经在六月魂断蓝桥，而如今，我在邗中蜗行摸索，与公中许多毕业生一样，当我们有朝一日学业有成，首先想起的，会是您。
抬头的时候我看到了街灯发出的昏暗的光亮，黯淡而浑浊，像是我生活历程中不可避免的失望和沮丧，就这样氤氲着将我围绕，我无处可逃。但是我还是没有绝望地把头垂下，因为我知道，再浓烈的黄昏也遮不住的，是那等待我的点点星光，那无论跌倒多少次也不肯放弃的希望与梦想——那是您人格的闪光。
您的学生 吴书宇
书信的作文 篇3
亲爱的臻臻：
你好！我和你一直是好朋友，所以，我想请你去看看我的家乡——冠县。
冠县位于冀鲁豫三省边界地区，是山东西部的省际边城。这里历史悠久，风景如画。是著名平民教育家武训，清末农民起义领袖宋景诗的故乡，我们冠县还是全国平原绿化的先进县，树木覆盖率40%。
如果臻臻来到我的家乡，我可以做你的小导游，带你游遍冠县的名胜风景哦！好吧，第一个景点就是你日思夜想的中华第一梨园，四月里，走进梨园，从高处眺望，“雪铺四野”一片白茫茫，仿佛纵深于一片花海之中，蔚为壮观。此时的.花海，的确是“平原游春最佳处”。再往前走，我们就会看到千姿百态的梨树王，你可知道，它高达8米，粗可俩人合抱，树冠占地竟百平方米，据说至今已有330年的历史，鸭梨年产可达3000余斤，堪称奇闻。梨树王树形高大，树龄之古，产量丰厚，均为全国第一。
好了，接下来就为你介绍一下查拳吧，查拳起源于我的老家张尹庄哦，由回族人查尚义等人创编并在回族中传播。查拳是中国拳术之一，也是回族人最喜欢的拳种。
我们这里还有好多好玩的地方，比如马颊河度假村，到时候你来了我再给你一一介绍吧。
哈，你一定心动了吧。
祝臻臻健康快乐！
你的好朋友李雨轩
书信的作文 篇4
亲爱的叶元钦同学：
您好！
我叫陈密丽，是涵江实验小学五年四班的一位学生。在学校，我是老师的得力助手，同学们的学习榜样；在家里，我是父母的贴心棉袄，总是干自己力所能及的家务事。我爱看书，喜欢沉浸在书的海洋里，与书交朋友。那么，您呢？您是不是跟我一样爱看书吗？期待您的回应哦！
哦，对了。我们班开展了“手拉手”的活动。我想与您交朋友，您说话幽默，与您交谈，，我一定大有收获。
您在学校里学得怎么样？在家压力大吗？快回信，回答我。如今许多的家长给孩子的压力太大，使孩子无法承受，让孩子无法掌握适合自己的学习语文方法。从前，我也是这样的，但在语文老师蔡老师的帮助下，我掌握了适合自己的学习语文的方法。
让我在这给您简略地介绍一下
预习新课时，我先采用“通读”的形式，一般分两步来“通读”：（一）默读全文。这一遍的'“读”主要在于借助字典，结合上下文，理解文中的生字词；（二）扫除了生字词这一“拦路虎”以后，我就一气呵成，将全文通读一遍。通过这两次的“通读”，我对课文内容有了初步的整体认识，大体知道了文章写了一件什么事。
想必，有了这个好办法。您的成绩定会更上一层楼的。
学累了，就出去散散步，听听音乐。让大脑放松放松，让肢体活动活动，让您休息休息。因为我们是祖国的花朵，让花朵吹一下春风吧！
哦，别忘了给我回信哦！
期待着！
祝
学习进步！
更上一层楼！
您的朋友：陈密丽
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