蜗牛作文400字

更新时间：2023-04-04 14:33:15

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蜗牛作文400字4篇

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的蜗牛作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

蜗牛作文400字篇1

　　一天，一场滂沱大雨过后，一只蝴蝶的蛹掉到了蜗牛的家里。

　　蜗牛妈妈来到洞边，伸长触角朝洞里望了望，没有一个蛋破壳而出。于是，她又把头缩进壳里，耐心地等待着。突然，蜗牛妈妈听到“咔——咔——咔”的声音，她又把头伸了出来。接着，一双双可爱的眼睛伸了出来，啊！她的.孩子出生了，她高兴地带着孩子们去找食物了。洞里的小青虫也出生了，他也跟着出洞觅食去了。

　　蜗牛妈妈好不容易找到一片大菜叶，足够她跟四个孩子们吃了。可小青虫把菜叶拖到面前，“呱叽呱叽”地吃掉了菜叶。顿时，蜗牛妈妈和孩子们都睁大了眼睛，露出一副非常惊讶的样子。他们继续爬着，小青虫发现了一个瓶盖，就把它背在了背上，他把自己当成蜗牛了。后来，他们找了个地方一起入睡了。

　　第二天，小青虫醒来，发现草坪上的蜗牛越来越多。原来它们要一对一对地做伙伴，小青虫没有小伙伴。于是，他踏上了寻找小伙伴的道路。

　　小青虫爬上一棵大树，爬累了，他就缩在一根树枝下面，迷迷糊糊地睡着了。几个月过去了，小青虫从窝里探出头，飞了出去。原来他已经变成了蝴蝶，他继续找伙伴。最后，他停在一根树枝上，一只红色的蝴蝶飞来。从此，他俩成了好朋友，小青虫再也不孤单了！

蜗牛作文400字篇2

　　大自然给了人类很多的启示，人们观察鱼儿游泳，发明了潜水艇；观察小鸟飞行，发明了飞机；观察壁虎爬墙，发明了吸盘；观察蜻蜓捕捉昆虫，发明了电子蜻眼。我要发明一个可以移动的房子，不得不去大自然中竭尽全力地寻找。

　　雨过天晴，我打算出门散步，无意中发现了一只蜗牛，好奇心趋使我细心观察它：那只蜗牛正在草丛中慢慢地爬着。我拨开草丛一看，真是一只不小的蜗牛！头上有两双触角，眼睛太小——几乎看不见。蜗牛高的那对触角中间是黑色的，如果你去碰那儿，就会发现黑色渐渐退后。我想这就是蜗牛的眼睛了。蜗牛在爬行的时候，还会释放出一种液体，可以助于它的爬行。它背上的壳又大又圆，我疑惑不解，那么大的壳有什么用呢？

　　我翻开《十万个为什么》一查，原来那是蜗牛的“房子”。蜗牛想要休息的时候就缩进“房子”里，平常就带着这个“房子”爬行，这样无论走到哪儿都不愁住了。

　　这给了我很大的启发，我以后也想要发明一种可以带着走的房子，用的是一种非常轻便的`材料，这种材料还要结实，能撑得得起一座房子。另外，易折叠，想住的时候就拆开，不想住的时候就收进包里。当然，拆开和折进包里的时间不能太长。我还要发明一种胶水，能牢固地把房子固定在一个地方，这样即使是住在山坡上，也不用担心滑下来了。

　　我一定要好好学习，争取让这个发明早日实现。

蜗牛作文400字篇3

　　在一个茂密的森林里，有一只勤奋刻苦的蜗牛，他不甘平庸，想成为飞毛腿，所以每天苦练跑步，想让人们对自己刮目相看。

　　有一天，蜗牛正在跑步时，只听“啪、啪”，不知什么东西敲打着蜗牛坚不可摧的壳，蜗牛迅速缩到壳里，用触角上的眼睛，像雷达扫视着周围，发现没有天敌，安全了，便小心的探出头，原来是豆荚成熟了，撒得满地都是。他突发奇想，我要用豆子做一双溜冰鞋，就比所有动物都跑得快了，蜗牛美滋滋地想着，说干就干。

　　过了一会儿，一双精致的.溜冰鞋大功告成，蜗牛迫不及待地约兔子、松鼠下午两点在森林公园赛跑，兔子和松鼠爽快地答应了。可他俩半信半疑地问：“你能赢吗？”“不信你们等着瞧，下午我一定会让你们大吃一惊的。”蜗牛信心十足地说道。

　　下午蜗牛、松鼠兔子来到森林公园热身。“准备好了吗？”蜗牛问道。“开始吧，欢迎来战。”兔子回答。“3…2…1…开始。”蜗牛穿着溜冰鞋健步如飞的奔跑起来，兔子松鼠看得目瞪口呆，在后面穷追不舍，不一会儿，蜗牛第一个到达终点兴奋极了，而兔子松鼠却难以置信。

　　健步如飞的蜗牛

蜗牛作文400字篇4

　　今天上午，吴老师在自然课上和我们讨论的是蜗牛，她告诉我们：蜗牛的身上有种粘液，所以它全身有点湿湿的。它不喜欢阳光，只喜欢生活在阴暗潮湿的地方。吴老师还给我们介绍了好多种蜗牛。我记得最清楚的是光泽（？没听懂）蜗牛，这种蜗牛最喜欢在树上爬。然后，吴老师就带着我们一起到学校的后面花园去找蜗牛，我们特别特别开心！我们分成小组去找蜗牛。

　　在不知不觉中，第一组就已经找到了好几只蜗牛，而我们一只也没找到。又过了一会，有同学来说第一组已经找到了十二只了，第三组也找到了四只，只有我们第二组和第四组什么也没找到。听到这些消息的时候，我们既紧张又失望，徐睿阳大声地说道：“哎呀，别的组都已经找到那么多只了，而我们什么都没有，快点找，快点找呀……”王珺磊也在一边很紧张地催着我们，我当时听到这些话后，我就想：一定要加油！我想去潮湿的地方寻找蜗牛，可我又不知道什么地方是潮湿的，结果我还是什么也没找到，我觉得很失落。最后吴老师在评价我们时说：“别的'小组已经找过的地方，就不要再去找了，因为就算是有蜗牛，也被别人找完了，这也是需要小朋友动脑筋，要聪明一些的。” 通过这次找蜗牛，我知道了要多动脑筋，我还觉得在小组一起做一件事的时候，一定不要抱怨，就像这次一样：这样会又找不到蜗牛，又体会不到找蜗牛的快乐的。

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