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在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的这事真带劲作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这事真带劲作文1
嘿，小白！这几十米的高墙，你是怎么成功登顶的？朋友小兰用崇拜的眼神问我。我有些小得意地想：没想到这事过了这么久，还有那么多崇拜者
那是一个风和日丽的星期一，我们全校都去了家家乐梦幻乐园秋游。我一来，就被攀岩两个大字所吸引了。这一刻，我急切地想去攀岩。我这样做有两个原因：一、我还从来没玩过攀岩呢。二、以前，同学们都叫我胆小鬼，但今天，我一定要登顶，证明我是一个勇敢的人！
我一路小跑到换衣间，换上专业的攀岩裤和攀岩鞋，一位工作人员叔叔在我的腰带上栓上了有弹性的'安全带，以防出事故。我步伐坚定地走到攀岩墙，往上一看：天啊，好高！刺眼的太阳照了下来，晃得我睁不开眼！刹那间，我犹豫了，但马上又坚定起来。
我伸出了右手，握住了一块突出的障碍物，同时，右脚也蹬上去。开始，我慢慢地爬，不知不觉，竟已经爬了一半。我暗自得意起来，心想：攀岩也没有什么难得嘛！我爬着爬着，突然感觉我就是那漫威动画里会飞檐走壁的蜘蛛侠。可是，到了后来，我却爬得越来越困难，爬了几十米的我已经体力不支，大口大口地喘着粗气，额头上出的汗就像小虫子一样在脸上爬着，很痒，但又不能擦，双脚已经没有了力气，软绵绵的，就像灌了铅似的，甚至不能抬起来！我想：我还是下去吧！我低头看了看地面，吓得差点掉了下来！好高！地面上的人已经缩小了很多。我现在是进也不能，退也不能，我急得都要哭出来了！我在上面僵持了足足有五分钟，下面的人喊：唉！小姑娘，你到底爬不爬？你看，还有这么多人等着呢！我更加紧张了，手心有一层汗，我没抓稳，一下往下滑了几米，吓得我倒吸了一口气！好险！这时，我心里有两个小人在争吵，黑小人说：爬什么爬呀，这么个大热天，你干嘛不去空调屋？在这吃饱了撑的了，玩什么攀岩？不，你一定要坚持！白小人义正言辞地说：做事情要有始有终，你怎么能轻易放弃呢？我听了白小人的话，心中坚定了起来，心想我一定要坚持！我可以的！于是，我一步步地爬着，中途遇到了几次困难，我都咬咬牙坚持了下来终于，我登顶了！下面的人群中一阵喝彩，有的拍手叫好，有的吹口哨，有的鼓掌我一下子百感交集，热泪盈眶，我成功了！我终于克服了胆小，我懂得了坚持。
小白，你怎么了？小兰拍拍我，我才回过神，说：噢，你刚才问我怎样成功？那我告诉你五个字———勇敢加坚持！
是的，通过这次攀岩让我懂得了要勇敢和坚持。这事，真带劲！
这事真带劲作文2
“横，如同千里阵云，隐隐于天空，看似无形，实则有形。”那一行行洒脱奔放的痕迹，是一份惊叹，也是一份感慨。
“意在笔先”对毛笔字有兴趣，也许是因为从小受父亲的熏陶，也许是因为对毛笔字的好奇，我才会慢慢接触到书法吧！
刚学习书法时，我对她充满新奇，尤其记得第一次手握毛笔写字时的兴奋。学着老师的样子，可还是不知五只手指无处安放，他们就像五个醉汉一样，东倒西歪地去抓一根棍子，怎么也抓不稳，狼狈极了。
好不容易将手中的毛笔握好，将它蘸点墨，在砚台上调好，模仿老师的样子，在纸上写起来。没有想到，毛笔在老师的手下很听话，潇潇洒洒，笔舞龙蛇。而我的手已经开始轻轻颤抖起来，写出来的'字像蚯蚓爬爬，又像一个个醉汉在打拳。这时，老师握住了我的小手，在纸上写下了一个几乎完美的字。“写毛笔字，首先不要急，要心静，这样才能在每个字中，找到书写的感觉。”在书法老师的言语中，我握笔的手渐渐不抖了。原来如此，欲练字，先心静。
看着字帖，我似乎找到了感觉，在宣纸上认认真真地写了起来。我将写好的字拿起来一看，发现每一个字都仿佛有了生命，如同一个个正在运动的人，有的在奔跑，有的在跳跃，有的在弯弓，有的在击掌，这让我对毛笔字的喜爱和理解又加深了。这事，真带劲！
经过一段时间的练习，一笔一划都自然而然，一气呵成。“预竖先横，预横先竖，横轻竖重。”看着跃然纸上的字，也有点颜体楷书的味道了。
我不仅钟爱端严重庄的楷书，更喜爱酣畅淋漓的行书。
宣纸上，墨汁留下来的印迹，是一排排行云流水的行书。如果楷书像一个运动员，那么行书就是舞动的舞者；如果说遒媚劲健的楷书是一位丰腴雄浑的将军；那么，秀逸多姿的行书，更像是一位武艺超群的侠者。一股浩然正气在其中呈现，力透纸背，一笔之下，点如高空坠石，撇如陆断犀象，折如百钧弓发，竖如万岁枯藤，落笔如云烟。我回过神来，看着手中这幅毛笔字，仿佛意犹未尽，将内心的感受由心底传到指尖。这书法，真带劲！
书法是一种使人心静到静心的艺术，使人从烦躁和浮躁走向安谧和平和，是中华文化几千年沉淀的瑰宝。学书法，这件事，真带劲！
这事真带劲作文3
“窦儿，两首诗会背了吗？”今天上语文早读前组长问我。
“会了。”“你背一个我听听！”“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回……”“嗯，不错！”组长点点头，我心想：被表扬的感觉，真带劲儿。
“还有一首呢？会背了吗？”李雅庆问我。“窦儿，你写一遍。”“一会儿默写一定要加分！”“……”组里其他同学也七嘴八舌的说，我心想：唉，组长说我也就罢了，你们怎么都想管管我，怎么对我这么不放心？
“写就写。”我自信地说。刚开始还很顺利，一会儿就有问题了，写到“无可奈何花落去”时，我就出错了，记不起“奈”是出头的还是不出头的了，一会儿又忘了中心是什么了，别看每天早上只考两首诗，可我总是错一个字两个字的，就是不能全对，如果全对就可以为本组加两分，这不，我又错了三个字，不过还好不是正式默写。在同桌张丹阳的帮助下，我很快改正了错误，她还不放心，又盯着我把错的字写了几遍，才扭过身去。
终于，老师说：“把书合上，拿出作业本，开始默写。”这次黑板上有刚才老师写过的笔记，老师忘了擦，可是我一眼也没有看，一口气从头写到尾，写完还检查了两遍，才放心的交给组长，原来，默写不挨憋的感觉真带劲儿。
不知为什么，平时干事麻利的老师怎么这次判听写这么慢呢？第二节课间，语文课代表终于抱回了作业本，身边同学陆陆续续拿到了自己的听写，打开作业本的同时，有人会惊呼“我全对了，加两分！”有人会仰天长叹“啊，又错了一个字！怎么又错了呢？”同桌张丹阳的也发下来了，她加了两分。看着他们高兴的样子，我终于等不及了，就对张丹阳说：“怎么还没发下来呀？你帮我找一下。”她安慰我：“别急，一会儿就发下来了。”
又过了许久，我的`作业本终于发下来了，拿在手里，打开一看，“呀，我得了2分。”我高兴地不得了，赶紧把这个好消息告诉了组长，组长点点头说：“好！表现不错！”组里其他同学也纷纷鼓励我。我们组目前以22分的优势位居第二，我相信，第一已经离我们不远了。
原来加分是这么简单，只要多一点汗水，多一点认真，多一点坚持；原来我的努力能给全组同学带来这么多的快乐。这种感觉，真带劲儿！
这事真带劲作文4
鸿雁飞过高山，但卷不走飘逸的云絮；海浪冲上沙滩，却带不走滩下的贝壳。童年的趣事就像天上的星星，虽小，但仍迸发着璀璨的光芒，引人注目，发人深省。
那是多年前的一个初春，正值萌芽破土之时，万物复苏之际，我们应着这新春，跟着青草的清香，随着温暖的春风，走上了这踏春的道路。
那个地点在我们已模糊不清，只记得我们到了一个园子里去抓泥鳅。抓泥鳅，想想就带劲，每个人都跃跃欲试，想一展身手，氛围一下子热闹了起来，我自然也不例外。
一下水池，便见浪花四起，笑声不断。我迫不及待的把手伸进水里，像老鹰抓鱼一样对泥鳅伸出利爪。奈何老鹰哪是想当就当的，况且我对捉敌情预估严重不足——泥鳅凭借着润滑的外表，一次次的从我手指尖悄然掠过。看着周围同学抓获的泥鳅，我不免得有些急红了眼，天黑压压的，让人感到透不过气来，好像要下雨了。我击打着水面，好似一只捕猎失败的.鹰在河面上激起浪花，然而都是徒劳无功。
冷静下来后的我细细思考了一会。觉得对付泥鳅看来不能硬来，明的不行，那我就来暗的。泥鳅的脑袋小如瓜仁，应该很容易被骗到。
说干就干，我将水瓶轻轻地放进水里，什么也不做，就静静地等候泥鳅上钩。那只刚刚出道的雏鹰已经学会了等待，像一个老练的猎人用树木伪装起自己。果不其然，一些好奇的泥鳅凑了上来，我的内心就像一颗在翻炒的玉米，想要炸开，却又不到火候。时间好似被放了慢速，空气仿佛都静止了。终于，一条泥鳅在围着瓶子转了数圈之后，钻了进去。说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势猛地抬起瓶子，来了个“请君入瓮”。水中突起一阵水花，余下的泥鳅开始抱头鼠窜，那条泥鳅已被我收入囊中，我笑着走出了水池——那只鹰带着自己的战利品，迎着夕阳凯旋了。暗自得意：捉泥鳅，真带劲！
可在我长大之后，转念一想，当时我们在快乐的天堂，而泥鳅呢？他们在人间炼狱，在被日复一日，年复一年的折磨着。每一个水花就是一个深水炸弹，每一次捕捞就相当于他们生命的终结。而当我们看着我们抓来的泥鳅被一点点的夺去生命时，我们却又无动于衷。是不是当初就该把他们放回水池呢？
无论怎样，捉泥鳅，为我的童年记忆增添了不少亮色；捉泥鳅，令我更加着迷于动物的世界；捉泥鳅，真带劲。
这事真带劲作文5
黑白相间的琴键，磨损破折的琴谱，斑驳生锈的节拍器，正是这些物，拼凑出了我难以忘却的童年。
自我记事前，就对音乐产生了朦胧的喜爱，尤其是钢琴。肖邦、莫扎特他们所谱写出的经典，启蒙了我对钢琴的热情。母亲都曾无奈的说：“哪怕是听到洒水车上的钢琴曲，你也会不顾一切的爬到窗边，寻找声音的来源。”
稍微成长后，母亲便给我请了一位钢琴老师，并允许我使用家里旧但仍宝贵的钢琴。从此一个由五线谱与音律组成的童年开始了。
一开始，跟着老师学曲子，那些快乐、美妙的音符组合，融杂进情感的韵律，都让人如痴如醉。可随之而来的，便是重复乏味、令人痛苦的练习。此时的我，对钢琴少了一份热忱，却对多了一份逃避与懒惰。
随着对曲子的不断熟练，父母开始要求我参加比赛。在数以百计的观众前，我几乎是下意识地弹奏贝多芬《K454》，时间机械的流走，演奏也就悄然结束。出乎意料的是，观众们的掌声热烈超出了我的想象。人们对音乐的爱，对孩子的.赞赏席卷而来。我只得重复着老师教导的谢礼，感受着这扑面而来的善意，喜悦油然而生，不禁自叹，钢琴真带劲儿。
随着年岁的增长，我对钢琴的喜爱重新燃起，并且开始认真的思考钢琴曲自身的复杂与美好，发现那比单纯的练习更加美妙。
在练习《献给爱丽丝》时，老师指导我要如何发挥出这名曲中每一段的魅力。一三五段最为人知，但都有着感情的细微变化;演奏中，要从一开始便把自己所有的感情全部交出去，用速度与力度的控制抒发它。而在二四段，要像箭矢一般充满力量，也要如大河一般曲折婉转，用技巧登极峰顶，才能表现出他的独特。
在我自己弹奏《献给爱丽丝》时，我时常感到自己与世界的隔绝。手如船舵，心如水手，在变化无穷的音符之海里，手与心随着浪涛同步运动。低谷时内心像缓缓下落的斜阳，高潮时仿佛屹立云间的高山。起伏飘荡，摇摆不定，突然快步疾行，最后，全心全意的弹下六指并用的结束音。让燃烧的心，瞬间归为死寂。钢琴，可真是带劲啊！
现在对钢琴的爱逐渐淡泊，但每每回忆起自己弹奏《献给爱丽丝》的往事，就把它，献给自己的带劲的童年吧。
这事真带劲作文6
梁王堕马寻常事，何用寂伤付一生。题记
青春之路没有一帆风顺，我们是追寻者，一路满怀对三月暖意的向往，磕破头，血迹指引我们前进。付出后收获，这事，真带劲！
你就拿这个去比赛？醒醒别做梦了，自己看着办吧！我将一周的劳动成果展示给老师时受到劈头盖脸的一番批评。我躲在角落，将脸深埋进双膝，任水泪流淌，成成涩涩的。哪难道我真的不行吗？该怎么办呢？
忽觉肩头被人轻拍，抬首而望是队友，她不以为然地说道：我也经常被周老师教育，比你还悲惨呢！我微微一笑，北海虽赊，扶摇可接，我还有机分晚风吹过，夕阳收起他(它)最后一抹余晖。我把机器人放在基地，启动程序，双眼紧紧盯着它，起初它平稳行走且出色地完成两个任务。就在这时，它不按常理地迅猛地一个左弯，我个箭步追上并控制住它，来到电脑旁小心谨慎地检查每一步程序。寂静的训练室中只听得鼠标与键盘轻脆的叩击声，我全身心投入程序中，毫无杂念，终于苦苦寻通下，我找出了人高级行线的灰度传感器和某个参数写错了，改正后机器果然顶从起来。但是，之而来的是介又一个问题。望着屏幕上一串串字母符号：忽觉它们在向我狰狞地张牙舞爪，有一间想过放弃，但回想起10年来的经历，又再次振作安能以醋之白，而蒙世俗之尘埃乎。这是屈原的信念，我正追随前人脚步，坚持中信念：付出必有收获。我时而蹙眉冥思苦想、时而解决小难题豁然开朗，时而谦虚求教于他人，时而一遍遍回看演示视频
秒针滴答走着，从清晨的第一道曙光至夜色笼罩，我已编程了一天。瘦小的身躯弃波于场地与电脑之同。背部早已浸满汗水，腰酸腿麻，双目亦有丝(些)发涩。但看着程序有那么点起色进步便一切值得，我越投人越深入，越深人越背劲，好似将它看成我的兴趣就不觉疲累了三周内，我每次都准时训练，专心致志。这天当我再次向老师展示时，得了掌声。我笑如云的`留痕、风的轻歌。
辛勤付出终有收获，当我在比赛中取得优异成绩时，我不禁喊了声：这事，真带劲！
三月，我们去看桃花，每个人都热泪盈眶，那是因为看到了自己熬过的苦难，自己的坚持。
这事真带劲作文7
受姐姐的委托，我要照顾一只猫。养一只猫在身边是有趣呢，还是麻烦呢？要是“喵喵”叫的时候，我又该怎么办？一切都化作一个大大的问号，存于心中。
第二天，姐姐便将猫送来了，她名叫花花，顶着蓬松的白毛，仿佛像披着雪花的精灵;眼睛中掩藏的神，仿佛是从珠峰上流下的涓涓溪水，承载着山后星空的澄澈与深邃。想到接下来一个月的生活都将与宠物猫为伴，便按奈不住心中的兴奋。这事，可将真带劲。
我每天早上都在兴奋的找花花，引她站立，追她奔跑，为她梳毛，给她喂上一颗美味的零食，让她高兴也让我开心。
但有一天，意外便发生了。
我上课回来，不见花花接我，心中有一种不祥的感觉。找遍了家中，仍不见她的踪影。她不会跑出家里了吧？我将杂物间又翻了个遍，灰尘升腾起来，本有鼻炎的我变得更加难受，鼻塞到快要窒息。
我开始慌乱了，她不会被早晨来的空调修理工带走了吧？还是趁门开的时候自己跑出家了？不会从窗子上跌落下去了吧？种种最坏的假设，仿佛都化作一把把铁锤，阵阵地，沉沉地捶打在我的心尖上。听朋友说过，猫没有方向感，找不到回家的路，跑出去就回不来的。上网查询，论坛中好多人因找不到猫而痛苦，甚至产生绝望的阴霾，时时笼罩在个人生活的天空里。
我却仍存有一线希望。一口气冲上八楼，甚至找遍整个学校，我多渴望着她的'突然出现，给我带来惊喜，我愿意原谅她的一切不是。
万念俱灰的我，被悲痛的眼泪湿透了全身。心中的恶魔讽刺道：“你不是很带劲儿吗，现在她丢了，全是因为你。”
我拖着因愧疚而沉重的双腿，回到家中，无力的躺在母亲的床上。突然，那久违的叫声从哪个角落里传了出来，细细小小的。这不是花花吗？我徒手移开了两米的大床，她像极胆怯的模样蜷缩在床后。那一瞬间，所有的难过与怨愤都被我的兴奋替代。我才发现，我竟爱她爱得那么深沉。
从天堂坠入地狱，到最后再次升入天堂，所有的兴奋与愧疚交织在心中，最终的圣光萦绕着我的上方，温暖的丝绸包裹着我的心。难道，还有比这更带劲的事儿吗？
这事真带劲作文8
当政治老师在讲朋友交往方面的问题时，我们一个个都要睡着了。结果政治老师突然告诉我们一个关于数学老师的秘密，让我们全班大为轰动，也终于明白数学老师那神奇“性格”的出处了。
那是在一个普通的不能再普通的星期四，我坐在桌前，喝了一口水，准备上接下来的政治课。当时我根本不知道接下来会发生一件“大事”。
政治老师还是穿着老打扮进了教室。略长的脸，学生一样的短发，灰色的T恤，手拿一杯刚泡好的茶。再加上看上去三四十岁的年龄与身上所散发的气质，一看就是一个极标准也极严厉的老师
从我刚开始见到他我就这样想。后来也证实了这一点。他的确很严厉，第一次上课就把全班同学训了个遍。导致上的他的课没有人敢睡觉。虽然很严，但他讲起大道理来真的头头是道。以致于我们从讨厌政治到喜欢政治。
在他讲课的时候，前一节体育课刚跑完一千米，教室里又比较暖和，所有人都想睡觉。但当政治老师有要跑题的倾向时，所有人都清醒了过来。政治老师讲的.故事很贴近生活，有的还很好笑。因此我们都喜欢听他讲。
我们还是用老办法引诱他跑题。结果他突然问：“你们数学老师是谁？”
我们回答说：“胡老师。”
“那我就跟你们讲讲你们数学老师吧。”
我们没有回答，静静地听着。
政治老师缓慢地开口道：“你们数学老师以前是十班的班主任，我是九班的。就像你们三班和四班一样，是‘兄弟班’。所以两个老师会相互合作。我与他合作了九年，他真的是一个非常学术性的人。反正这么久我没见他笑过或生气过。”
“对了，他还打太极，没事儿就打。”
我们一听到这，全体就“噢”了起来。半学期的谜团终于结开了。
正巧，下节就是数学课。老师刚刚前一只脚踏进教室，我们就起哄，说：“老师，来一段太极！”老师不好意识地笑了笑，说：“谁跟你们说的？”
“老孟？”
“他怎么上课说这些？你们不是讲政治吗？”
他并没有理会我们的要求，而是讲起了题。
虽然没有亲眼看到老师打太极，也不知道他是不是真的会打，不过，政治老师为了不让我们上课睡觉“八卦”数学老师，这事可真带劲。
这事真带劲作文9
上午9点半，某著名中学礼堂。掌声一阵接一阵，从浓阴覆盖的窈窕窗子里传出，在我的生命上空久久回荡。闭上眼，无边的喜悦，隔了一年的光阴，依然能充满我的心房。
聚光灯将台上那张鲜活的羞怯面容定格为永恒，激动的眼睛灿若星辰，烫金的获奖证书如皎月般从两只小手间升起。我至今还清晰地记得，那一刻怦怦的心跳…
这是我小学获得的'最大奖项——《李沧区第三届“彩虹杯”中小学生美术作品展一等奖》。
这一天，我等了五年。从家到学院的路也整整走了五年。路上需要15分钟左右。怕迟到跑着去也是常事。这一路哪里有古力盖，哪里下雨会积水，哪里的地砖有些松动，哪里有一丛伸向路中的蔷薇枝，要避开……我都一清二楚。这是一个孩子，为了心中的梦想而自愿付出的坚持。
途中有个三叉路口，不知何时冒出了一个摆摊的胖阿姨，卖些针头线脑的小物件。总是笑眯眯的。甚至根据我下课的时间，确定了收摊的时间。“画完画啦？”她操着一口地道的济南话，纯朴从方言里汩汩而出。
但是，光坚持是不够的，还得经得起挑战。在动漫赚足了表扬的我，却在素描上翻车了。画线条，画线条，画线条，太枯燥了！画的我都有心理阴影了。更可怕的是，老师还总要把我留下补课。我恨不能拿起笔，在老师的脸上画上一通。这当然是不可能的，所以画纸就遭了殃。好脾气的李老师也被我气的没法儿。那几天，路过三叉口，摆摊的胖阿姨，等不及早已收摊走了。我哭哭啼啼地闹着“不学了！不学了！”夕阳下，夜幕中，妈妈的背影被拉的很长很长。
那是一段非常暗淡的路，昏黄的路灯与不见起色的画作一样令人沮丧。印象里，妈妈拉着我的手，小心翼翼地陪着笑脸往前走，那温暖的手掌传递过来的温度，踏实而笃定，也让我感受到了这母爱里不可动摇的决心。在我的任性面前，她充满了温柔的耐心，却从不让步。我获得了“放宽要求”和更多的情绪抚慰，唯独不能放弃。
再回过头来，在那段来来回回的小路上，无论多黑的天，我总能看到星光，那是最长情的陪伴在我稚嫩的心中留下的火焰。获奖，很带劲；温情，更带劲。
这事真带劲作文10
数日不晴阴雨后，这难得的晴天仿佛给了夏蝉无尽的动力。我独坐在书桌前，脑子被无止尽的试题塞满，耳中仿佛藏了只过时的收音机，迟钝催化着烦躁。
我抬眼望向窗外，这难得的蓝天被杂乱无章的电线割得四分五裂。收回视线，一只白色的蝴蝶映入眼帘：它停在窗台上，娇嫩的翅膀颤颤巍巍地抖动着。我伸出手指欲触碰它，只见它振翅没人了屋后的树林中。
我猛然生出了去小树林走走的心思。我站起身，疾步走向了小树林。
一进入这绿色的天地，清新的空气便争先恐后地涌人了我的鼻腔。我缓缓地呼出了一口气，仿佛将心中的郁结全都呼了出去。抬眼一看，人目都是绿色，深浅不一，却又格外和诸。
我企图寻找那只与我玩躲猫猫的小蝴蝶，便深一脚浅一脚地向树林深处走去。沿途，一个白色的事物摄往了我的心魄一一一朵清公英。我已许多日子未见过它了?我仿佛一个历经千辛万苦终于斩获宝物的勇土，轻轻地摘下它，放在唇边，轻轻、轻轻地呼出一口气，那白色便四开去，仿若一朵朵白色的'小伞在空中飘扬，又似一片片晶莹的雪花飘落。我心中高兴极了痛角不自觉地咧开，一双眼眯成了缝。
我揣着一根光秃秃的清公英杆子，继续向前走去。我心情轻快极了，不禁哼起小调。眼尖的我注意到了一簇黄色野花上的白点。我蹑手蹑脚地走过去，极缓地蹲下身子，力求不发出点儿响声。果不其然，那是一只白色蝴蝶。虽然不知道它是否是之前那只，我心中仍欢欣极了它趴在花商上，仿佛正专心致志地吮吸着花蜜，我又ー次伸出手。摸到了！那柔软的触感使我心神激荡。
我采下一朵黄色的野花，拾眼望去，天空万里无云、一碧万顷。我心满意足地回家了，心中赞道：这不起眼的小树林，还真带劲。
如今，钢筋水泥将人们围住，大家透过手机这小小的屏幕便可领会九百六十万平方公里的辽，围观大洋彼岸的喧器，痴探南北两极的瑰丽，自然无欣赏大自然，然而自然所蕴含的力，却是图片无法传达的，让我们放下身边的电子设备，去走进大自然吧！
亲近大自然这事，真带劲！
这事真带劲作文11
在这浮华的社会，很多人都会去追逐流于表面的物质享受，而越来越少的人去关注实实在在的古典文化。
最近，我们在语文课学了一些陶渊明的作品，老师便布置了一项查询与他相关的历史资料的作业。我看到网上资料对他的评价并不是特别多，归结起来大致是这样一些观点：陶渊明不应该放弃仕途而归隐田园。他总是太犹豫，摇摆于仕与耕之间已有十余年，而且他的家境极其窘迫、贫困。网上对他介绍并不详尽，但却更令我好奇：为何他弃职而去，从此归隐田园？他的田园生活又是怎样的呢？
带着深深的好奇，我又进一步开始了查询，得到了这样一些资料：陶渊明，号五柳先生，是中国第一位田园诗人。他八岁时父亲去世，从少年时代就处于生活贫困之中，多次努力，家境也没有好转，到了二十岁尤其贫困。他“自幼修习儒家经典，爱闲静，念善事，抱孤念，爱丘山，有猛志，不同流俗。”二十岁后，他开始他的.游宦生涯。可是官场并不适合他，他又辞职，在家闲居。他的诗大多表达了他对归家的渴望和对园林闲居生活的怀念。他的母亲死后，他又怀着“四十无闻，斯不足畏”的观念再度出仕。此时他的心情是矛盾的，既想为官一展宏图，却仍然眷念田园。
当时晋朝政治腐败，陶渊明本对做官是抱有一定希望，但由于家庭原因，他并不能晋升高官要位，只能做小小的芝麻官。到了三十九岁时，他已厌倦了官场的那些官僚制度以及官员间的相互贿赂，他不想像别人一样屈服、周旋尾翼。其实，最后决定终身隐居时，他的心情是复杂、矛盾的：一方面，远离了封建统治中心，感到极大庆幸；另一方面，归隐就要终身放弃政治理想，只能与田园草木为伴。
正因为他是一个“不为五斗米折腰”的人，才成就了这样一个崇尚自由的田园诗人。陶渊明是一位真正的隐士，他是看惯了世界上的浑浊与黑暗后，才选择了自己真正的归隐。《归去来兮辞》是归隐的开始。“采菊东篱下，悠然见南山”正是他宁静、淡泊的心境的体现。此时的他，思想上已进入了成熟的时期，过着普通农民的生活，直至生命结束。
他就像一朵朴实的菊花，在风中灿烂地绽放，随风散发着独特的清香。
在“故纸堆”中探寻历史名人的精神世界没想到也如此有趣。满足好奇心的同时也给我带来了许多收获。
这事，真带劲！
这事真带劲作文12
“叮铃铃，叮铃铃……”铃儿又唱起了欢快的歌，它正在告诉我们上课了。
我扭头一看，大家都像饥饿的狮子一般，冲出了窄小的教室门口。咦，他们这是吃了兴奋剂啊，上课了，怎么还往外面跑，跟平常完全不一样。对了，我想起来了，这节是——体育课！体育老师上次说这节课要和隔壁1班拔河。想到这里，我跟随伙伴们一起像离弦的箭冲出了教室。
到了操场，首先映入眼帘的就是一根粗壮的麻绳，像一条肥肥的正伏在地上睡觉的蛇。
比赛就要开始了，第一场没有我，要轮到第二场，所以第一场我就给大家加油。
只见我方队员们个个精神抖擞，正在舒展身体呢！往旁边一看，对方队员们也在舒展筋骨，气色丝毫不差我们半分。一场激动人心的拔河比赛就马上就要开始了！
“预备，滴——”随着急促的哨声响起，比赛开始了。只见我方队员们个个都涨红了脸，咬牙切齿地拼命拉着。我方主力大壮士拼命地拉着绳子，连吃奶的劲都使出来了。人小力大的机灵鬼今天也和平常不一样了，像一头发怒的猛牛，脖子上的青筋也都爆出来了。往对方阵营一看，对方的运动员们也不甘示弱，拼命地拉着。
又过了一会儿，对方的'主力迅速往后一拉，我们输了。
虽然第一轮输了，但是我们齐心协力，从失败中找到了方法，换了一些位置，又重新充满了自信，准备迎接第二轮比赛。从大家的眼神中，我看到了一股必胜的希望。
“滴——”第二轮比赛开始了。我上场了。哨声刚吹，我就拼命地拉着，尽自己最大的力量，把平常所有的力气都聚集在一起。我组队员都和我一样，把所有能量都绽放出来，不一会儿，我们赢了！
第三轮，是决定胜负的一轮，我又不能上场了，心里充满了失落感，但是也非常希望能赢得这场比赛。
“滴——”开始了。刚开始，操场上就充满了加油声，两方激烈地竞技着。
过了好一会儿，双方都十分顽强，突然，我方用力一拉，赢啦！
耶！操场上充满了我们班的欢声笑语，我们高兴地跳了起来，就像找到亲人的小鸟一般，蹦蹦跳跳地回到了教室。
这事，真带劲！
这事真带劲作文13
爸爸最近有些奇怪。
我与妈妈同看他最爱的节目时，他也总是不见踪影，我留意到只有书房紧闭的门从缝隙中透出些许明亮来。我终是按捺不住心里的好奇，蹑手蹑脚地一探究竟。先有朗读英语声从书房传过来——并不悦耳动听，蹩脚的发音像沙子在耳中磨砺。我打开门探头一瞧——“嘭!”——戴着耳机的爸爸迅速将电脑一合，颇有几分“欲盖弥彰”之味。“你们别笑，最近我在学英语。”爸爸像做错事的心虚孩子。“老爸，你可真带劲儿!”我大叫一声!
我禁不住左摸摸，右瞧瞧。桌上摊开一本笔记，边角微有磨损但字迹工整，密密麻麻地织成了网，足可见其主人之勤勉认真。轻抚过爸爸的心血，我不由赞叹：“您真有劲儿!爸，怎么想到学英语?”
“我也是最近才下定决心的，虽然我也年纪大了，但学习依旧是我的权利，不是吗?况且我还想将来带你们母女俩环游世界呢!“爸爸笑了，原先那害羞的神态消失不见了，取而代之的是眼里闪出的光亮。上次我们一家出境游，没有精通外文妈妈的帮衬，身处异国的爸爸甚至要仰仗我一个孩子呀!定格在眼前的是这个四十多岁的男人，他的'身上除了一家之主的责任，所包含的也许远远更多。“好，我支持你!”我紧紧握住爸爸的手，许下我最坚定的承诺。
爸爸开始争分夺秒地学习着。烧饭时，伴随着炊烟与滋啦啦翻炒声的，是爸爸的大声朗读。上菜时还要用英语报菜名，“potato in caramel, fried cabbage with plain,番、番……”“tomato”，我赶紧提醒。”哦!tomato with egg!”爸爸一拍脑袋，大家都微笑起来。他还时常早起到小公园里去读，激情澎湃地读，柔情蜜意地读，轻声细语地读……我十分敬佩他竟然全然不顾他人的眼光，特立独行地追求自己的理想。渐渐地，把“pen”念成“盆”的土味英语，被字正腔圆的发音取代，这样的进步，真值得我虚心学习。
我能感受到，努力学习英语的爸爸越来越年轻，越来越精神焕发。他的自信，他的认真，甚至淡化了时间的痕迹，使他成为了我的同龄人，一起走过灿烂的奋斗岁月。
“One is Never too old to learn.”老而弥笃，锲而不舍，是爸爸教给我最宝贵的一课。我知道，我自己也将实践终身学习的理念，在垂垂老矣之时，仍愿意轻抚过泛黄的书页，记起年少时最初的梦。
与爸爸一同学习,是最带劲的事。
这事真带劲作文14
修长的毛笔、老旧而泛黄的宣纸、漆黑的墨盒，记忆犹新，正是它们，构成了我的童年。
我爷爷是一位书法高手，打我记事起，他就赋闲在家，深居简出。日常生活无非是看书、看报、写字。我常常托腮在旁看他笔下的一点、一横、一撇、一捺，似是挥舞着兵器的奇兵，又似挥斥方遒的一方将领，千军万马都在笔下延展开来，一时间，刀光剑影，气势如虹却又浑然天成。童稚的我竟看得如痴如醉：爷爷写毛笔，真带劲！
在爷爷的熏陶与教诲下，我也有模有样的开始挥墨泼毫，每每将毛笔划入墨中、抬起来，笔头呼之欲出的墨汁用力地肿胀着每一根毫毛，笔尖渗出的墨滴入墨盒，仿佛天籁，我慎重地，拿起笔，微微颤抖地写下一笔一画，笔尖触到纸，纸的纤维被墨汁渗透，很长的纤维，感觉像是微细血脉的毛吸现象，又像一片树叶的叶脉，透着光，可以清楚的看见养分何去何从。那年新春，嫣然到来，我收到老家太公的`任务，帮助他给村里人写对联。我带着喜悦的心情奋笔疾书、埋头苦干到深夜。那一晚入梦后，我看见家家户户的门上都贴上了我写的春联，全村的老老少少见到我，个个都竖起大拇指。我心中自豪感油然而生，爆竹鞭炮齐齐炸裂，欢庆新年到来。烟火响起飘荡在空中，久久不散。原来，写毛笔字这事，这么带劲。
岁月渐长，我开始揣摩各种碑帖的书法风格、历史背景和遗闻轶事，我喜欢端砚的细腻、宣纸的轻柔、徽墨的清香以及提笔蘸墨、笔走龙蛇、一气呵成的感觉。我也开始思考这一个个世界最古老的文字背后承载的文化底蕴与丰富的精神内涵：“攀”字那么大，却不觉得繁杂，仿佛眼前有位壮士正徒手勇攀高峰的画面；“子”字那么小，却不觉得空虚。而神奇的是，我不怕写笔画复杂的字，最不敢写的竟是“犬、上、人”等极简之字——因为笔画简单，细节最容易被发现，所以从头写到底都需要一线不苟，这说不定就是书法的真谛，我明白了：做人不是富贵最难，而是朴素最难。
柳公权有言曰：用笔在心，心正则笔正。这正是书法教给我最重要的一点。书法是中国文化浓墨重彩的一笔，相信它依旧能够大厦放异彩。
写毛笔字，真带劲！
这事真带劲作文15
影影绰绰的远山，涓涓淙淙的溪流，古色古香的书屋，婀娜多姿的垂柳。在毛笔下一一展现它们最美的姿态。回望那一张张山水画，是一份感慨，也是一份惊叹。
“山川之美，古来共谈。”古时候的他们没有相机，于是他们选择用毛笔将那一幕幕醉人的风景定格，用浅浅深深的墨色向我们描绘出了山之壮美，水之轻柔。也许是对毛笔的好奇心，让我接触了国画，也从此迷上了国画。
刚接触国画时的我对它充满好奇与期待，犹记得第一次握着毛笔时的慌乱，五指无处安放，好不容易才将手中的毛笔攥好，将它放入墨碟中，它像一根发达的根茎，贪婪地吸足了墨汁，“笔肚”圆鼓鼓的，好似一个可爱的胖娃娃。我迫不及待地将毛笔落在了宣纸上，本想一展风采，谁知笔尖刚点入宣纸，墨汁便像湖水一样一圈圈地漾开了，太激动的我竟然忘了刮笔，老师却也不慌，教我吹墨，我趴在桌子上，瞪圆双眼，鼓着腮帮子，铆足了劲儿，一个写意派大作便横空出世了！前一秒手足无措的我后一秒竟开怀大笑起来，这事，真带劲！
学了一段时间后，宣纸上便是各种活泼灵动的生物，展翅高飞的雄鹰，水中游弋的鸭子，枝头歌唱的麻雀。这些惹人喜爱的精灵们在宣纸上尽情地起舞、歌唱，让我不禁也与它们一起舞动着。打从心底里觉得，国画，真带劲！
岁月渐长，此时我不再限于那些灵动的生物，毛笔也转向了更细腻的一面。宣纸上的.是河流的婉转，松柏的挺拔，山恋的雄伟。山峦的抑扬顿挫，树皮上的点点痕迹，从手里传到心里。透过宣纸，我看见了直插云天的山峰，河流蜿蜒着、流动着。河岸的两旁是芦苇，微风拂来，摇着，晃着。大雁排成了“一”字形，轻幽幽地划过天际。而河堤的另一边是一个小巧的茅草屋，边上是一簇簇矮却密的不知何名的植被，环着整个屋子。再往远处，是两三座影影绰绰的远山，在雾的笼罩下，化成了一片浅青。
“嘿！”我回过神来，看向手上这幅山水画，好像意犹未尽，内心的喜悦，由心底传向指尖。
国画所能带给我的，是几百年前历史的音韵，是世间的气象万千，也是心中最纯净的一片土地。不得不说，这事，真带劲！
敬，我所热爱的。
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