五年级的作文

更新时间：2023-04-05 19:35:41

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　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级的作文篇1

　　在生活中，我有着自己快乐与烦恼。

　　我最快乐的事就是看书。因为书不仅能满足我的求知欲望，解决我心里的许多疑惑，还能打发我独自一人时的寂寞时光。

　　书总是带着我在陆地上疾驰，在天空中飞翔，在海洋里遨游，在外星球上飘飞……

　　书，它是我的亲密好友，它是我的.精神食粮。看着它，我就觉得心情舒畅；读着它，更是一种美好的享受。

　　然而，快乐与烦恼总是形影不离的。我在享受书带给我快乐的同时，也常常会遇到许多烦恼。

　　因为每天看书，有时忘记了休息，我的眼睛都近视了。这是让我很烦恼的一件事。因为近视，我不得不戴上眼镜，戴眼镜又总是会给我带来许多意料不到的麻烦。我在课外运动时，老是担心眼镜会掉下来摔坏的，不敢像其他小朋友那样随意地跑和跳。

　　另外，在冬天的早晨，当我从很冷的室外走进温暖的室内时，眼前常常是一片模糊，什么东西都看不清。这时我就想，要是眼睛不近视有多好啊！

　　伴随着快乐与烦恼，我正在一天天地长大。

五年级的作文篇2

　　今天是清明节，我们一家早早地就起床，准备去给祖先扫墓。

　　我们一家人座上了车，汽车飞驰在去向家坝水电站施工区的快速通道上。我情不自禁地想起唐代诗人杜牧的一首诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

　　车一会儿就到了安边小镇上，我们来到七外公家休息一会儿，又开始上路，大家要步行到祖先的墓地。一路上，到处呈现一派春机勃勃的景象。姐姐和弟弟时不时地去摘一些路边的野花，走过一段铁路，我像会飞檐走壁的一样冲了上去。

　　到了墓地，舅舅把水果等祭品供上，点燃了香烛，还在酒杯里倒上些酒，简单的祭拜仪式开始了。姐姐先给祖先磕完头，就给祖先烧起钱纸，因为姐姐快要初中毕业了，她希望祖先能够保佑她今年考上理想的学校。我也争先恐后地跟了上来，跪在地上给祖先磕了三个头，拿起一些钱纸烧给祖先，希望祖先能保佑我好好学习，今后成为一名勇敢的军人。这时，不懂事的小弟弟往燃烧的钱纸里扔草，被我及时制止了。

　　外公走了过来，告诉我说：“这是你祖外公的坟墓，祖外公就是某某某妈的爷爷。”我想了想，心里很不是滋味：“为什么祖先们就死了呢?”我又发现：“我第一次来，就认出了祖先的.坟墓，真难怪是我的祖先啊!”我眼睛有些红，快要哭了，一不小心就撞到在一棵树上。我又想起了一首古诗：“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”

　　开始放鞭炮了，可爱的小弟被吓得紧紧蒙上自己的眼睛，大家都被他的可爱相逗笑了。

　　今天，我明白了一个道理：清明节是我们纪念祖先的节日，好的传统要坚持，对祖先一定要尊重，因为没有祖先就没有我们。

五年级的作文篇3

　　在我记忆的长河中，有一次尴尬经历，令我至今还难以忘怀。

　　清晨，我睁开朦胧的双眼，还带着几丝睡意，瞄了一下时间，我把眼睛睁得大大的，直直的，我傻了：完了，要迟到了。七点四十了，我用最快的速度，洗漱完毕，像利剑一样，向学校冲去，哪里还顾得上吃早餐，干脆把午饭钱拿来坐车好了。

　　进教室时铃声刚响，我的眼睛快速扫描了一下讲台，老师不在，我这才松了一口气。我看见黑板上写着：清洁打扫完的'同学读第十课。我想，嘿嘿，趁老师不在，热闹一下！于是大步流星的走上讲台，假装咳嗽了几声，然后学着老师平时的样子，把双手背在背后，一本正经地说道:请大家认真读第十课。只见同学们眼睛瞪的大大的，一幅不可思议的样子，还有的同学捂起了嘴，不怀好意地笑了，我正疑惑：怎么没有同学响应我？这时我猛一抬头，竟发现老师坐在了我的座位上，他目不转睛地盯着我。顿时，我的脸红得像个苹果，心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，我的腿已在发软，慢慢挪到了老师的面前，我的心提到了嗓子眼儿，而老师亲切的对我说：“田子仪，你想当老师，这很好！那你就一定要好好学习，可不能再迟到了。”老师说完回到了讲台便开始上课了……

　　这次的尴尬，已经过去了很长时间，但是，却让我难以忘怀。

五年级的作文篇4

　　康康可是个不一般的孩子，平日里，他总是眼神游离，思维游离。康康的确不合群，可是喜欢读书，每天下课他都会捧着一本书去读。因为爱读书，他的知识面很宽。学习了“粒”字，要给“粒”扩词，别的孩子都写“一粒”，他写的是“粒子”，学习“宙”，要给“宙”字扩词，他写的是“上古宙”……

　　怎么改变康康呢？我邀请他参与每周五的“亲子讲堂”活动。

　　在八班，每周五都有亲子讲堂活动，这个活动从一年级上学期起就开始了，坚持至今。萌发开展小讲堂的活动，是源自班里几个知识面宽的孩子，因为学前学了很多，他们对课堂上的学习不专注。如果每节课都上刻意地强调他们去遵守纪律，打击他们学习的积极性。与其避短，不如扬长。让这些孩子选择感兴趣的话题给大家去交流。这个活动得到孩子和家长的积极响应，孩子们积极踊跃报名，家长们和孩子选好主题，准备材料，每周一名小堂主，小堂主登上讲台讲，妈妈或爸爸站在一边，如果有同学提问，而小堂主又不能解答，那么妈妈爸爸就要充当助教的角色，给同学们解答。孩子们的选材很丰富，佳佳讲的是“圆圆的肚脐”，为同学们解释肚脐的.作用。圣诞节那天，湉湉和妍妍一起登上讲堂，为同学们讲了“圣诞节的来历”……

　　康康的妈妈曾观摩过“亲子讲堂”活动，但是他怕自己的孩子不愿意参加，更担心孩子讲不下来。但是出乎意料地是，康康愿意参加“亲子讲堂”活动，是啊，在八班，能成为小堂主，像老师一样站到讲台上给同学们讲课，那可是件非常光荣的事情。

　　经过两周的准备，康康终于走上亲子讲堂的舞台，妈妈是她的助教。康康选择的话题是《鲸》。他小心翼翼地从教室门口走到讲台中央，开始讲第一句话：“今天我要讲的是鲸的知识……可这句话说完后，他就忘词了，愣在讲台上，其他同学静静地望着他，期待他往下接着说。他满头冒汗，眼睛瞄着妈妈，希望妈妈给自己点提示。

　　我对同学们说：“康康想知道大家是不是特别想听他讲鲸的知识，请大家用最热烈的掌声告诉他好吗？”教室里立刻想起热烈的掌声。这掌声缓解了康康的紧张，他继续往下讲。声音还是很小，终于讲完了，虽然学生听得一头雾水，但是对康康来说，这可是一次了不起的超越。课下，同学们围着康康，问：“我们没听清楚，你能再讲讲吗？”康康点点头，同学们问，他回答。康康的妈妈看到孩子在讲堂上的表现很失落，觉得孩子表现很糟糕，但是看到课下同学们围着康康问这问那，心里充满了感动。在同学们心目中，康康可是知识渊博的孩子。在同学们关注的目光里，康康变了，乐于和同学们交流了。

　　这是康康的第一次大讲堂的经历。

　　这学期他又报名参加了。这回讲的是《中国疆土》，爸爸特意把投影仪带到学校。他侃侃而谈，把中国疆土从古至今的变化讲得一清二楚。来观摩的家长看着他，倾听着他的讲解，频频点头，他们想不到一个二年级的孩子对中国历史了解这么清楚。

　　康康开朗了活泼了，活动的确锻炼孩子呀！

　　亲子讲堂改变的不只是康康，还有胆怯的悦悦，平时上课发言声音总是很小，登上大讲堂讲了《自来水是怎么来的》，同学们希望她下次讲时声音更洪亮些。同学们的建议她牢牢地记住了。以后的每次上课她都尽力声音更洪亮些。

　　这就八班的小讲堂，在这里我也学会了很多知识。给孩子搭建一个舞台，孩子会表现出无限的精彩！

五年级的作文篇5

　　一个阳光明媚的周末，我在外婆家的路上发现了一只奄奄一息的大青虫在慢慢蠕动，还看见一只小蚂蚁

　　在大青虫身旁转来转去，似乎想把它弄回家去，但却无能为力，因为大青虫对于一只小小的蚂蚁来说，的确太庞大了。

　　我在想：“这么大的一只大青虫，对于小蚂蚁来说是运不回家的，可有这么大的美味佳肴，小蚂蚁怎么可能丢下呢?”只见它从大青虫的头部拉，又从大青虫的尾部拉，可是，大青虫却一动未动，我很纳闷，它又会用怎样的方法运回大青虫?它怎么可能运回家?就在这时，奇怪事发生了，只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动，它究竟要干什么?不一会，成群的蚂蚁浩浩荡荡的来到大青虫旁边，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享用。最后，庞大的大青虫被无数小小的.蚂蚁顺利运回了家。

　　啊!小小的蚂蚁都有这种坚持不懈的.团结互相的精神，何况我们人类呢?让我们记住茨威格的话--人类的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就应该全神贯注。

　　小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻踩到它们，小小的生命就没了。可是蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

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