在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的童年的作文3篇，希望对大家有所帮助。
童年的作文 篇1
童年时最先是姐教我织的纸船，还是自己折了又折那种有帆的纸船，那天是特意选在一个有风的日子，放学后匆匆和姐跑到江边去放，纸船儿颠簸着在水中打着转，也有好多往往没到江心就沉没了，看到那远去的小纸船欢呼雀跃，而另一边却对沉没的小船委屈得小脸上挂满泪花…在星星出来的暮色中才依依不舍地回到家，其时妈已坐在门槛上，远远地望着我们回到家，揽我们入怀，轻声问道：“你们去哪了，害妈找了一整个傍晚！”
第二天的晚霞染红了天际，妈拿了一本废书，拉着我和姐的小手来到江边，妈撕下废书纸，几下就折成了不一样的小船，我好奇地问妈：“这个是什么船？怎么没有帆？”妈告诉我们：”这是乌篷船，没有帆，但有篷，可以遮风挡雨……”我和姐轻轻地放了纸船儿，妈折的纸船儿竞乘风破浪一点都不倾覆，那个傍晚我们放了又放，织了又织，最后是在妈的崔促声中才恋恋不舍地回到家的。
而今长大了，常常儿时的小纸船又重回到自己的`梦里，它承载着童年的梦想，妈妈的嘱托，走远的是我与我远离的故乡，好久也好远；而两鬓斑白的妈故土难离，依旧留在那有江的故乡。
“我是幸福的！”我想，至少我有梦中的小纸船儿，而有些城市孩子根本就没放过纸船儿，甚至有些孩子连见都没见过纸船……
童年的作文 篇2
在操场上，站满了人，我们毕业生只能在最后排。一个背影出现在了我的面前，那不是郑老师么？她缓缓转过身来，卷着的刘海遮住了眉毛，红者的眼睛闪着泪光。
昨天在教室里，郑老师告诉我们，明天我们就要毕业了，我们期末考试的分数明天就出来了……她还说了：“这个学期自期中以后，大家都能看到，我讲课时，经常会哽住。当然，大家也能猜到，我是舍不得你们啊，与你们相处了六年，你们就像我的'孩子一样啊。”顿时，我的眼光模糊了，噼—噼—啪—啪的泪水打在我的手背上，我努力看清老师，我从未感到过我的老师已经不再像六年前一样了，如今的她竟是这般的苍老……
六年，弹指一挥间就逝去了，我再也不能回到六年前了。
“叮——”铃声响了，校长上台了，他说了“各位同学就要毕业了，要记住，你们长大了，要懂事……”
“长大？”舅姥爷曾经跟我说过“孩子，要懂事，当你长大了，我就要带你去参观天安门广场。”可是，打我真正长大的时候，舅姥爷又到哪儿去了呢？如果事实是这样的话，我情愿永远都不长大，永远都不去天安门广场。想得这儿，我握紧了我的手，泪如雨下。
校长致词后，就是唱校歌了，我是领唱。唱着唱着，一个背影又再次出现在我的眼前，不同的是她的手上多了一张擦眼泪的纸。歌唱完了，我们呆在了台上，郑老师刚张口准备说话，可又哽住了，她缓缓转过身去，向我们比了个手势：放学了，你们走吧。
在回家的路上，我心里默念着。
“童年的花儿谢了，我长大了。”
童年的作文 篇3
童年生活，诗一般的境界。那生我养我的故乡，故乡那一山一水，一草一木，都给我的童年增添了神话般的色彩;那敦厚慈爱的父老乡亲，那天真无邪的童年伙伴，特别是那生动有趣的各种游戏，都给我的童年带来了欢声笑语。
我们村有一条小河，河两边绿树成荫。我们在河里抓鱼、逮虾、捉螃蟹，或者是爬到树上捉知了、摸鸟蛋、折柳枝、摘桑堪。那时的我们还未入学，成天无忧无虑，不受拘束，整个儿一群“野猴子”
到了入学的年龄，在大人的“押送”下，我有门不情愿地来到了学校。但来到这里才发现，学校也有学校的乐趣：老师除了教洲门唱歌，让我们背诵课文外，还会和我们一起做老鹰捉小鸡、丢手绢的.游戏……
校园里有一棵古槐树，每到夏天，古槐树那茂密的枝叶就像一把巨大的太阳伞，遮挡住了炎炎烈日。于是，这里便成了我们的乐园。我们在树下跳皮筋、踢毽子，或者是先用板凳“叠罗汉”，然后爬上去打铃，抓住铃绳一晃，那铃就发出清脆悦耳的“丁当”声。而每当这时，我们总不免要遭到老师的几声训斥。
放学了，我们终于可以“猴性大发”了。我们决不会按老师的教导，温顺地背上书包早早回家，而是纠集几个志同道合的伙伴，来到小河旁，挖土、大块泥巴，比赛摔宝宝、捏电话：或者是找根小木棒，扛在肩上、背在身上当做“枪”去打“日本”、抓“汉奸”。直到夜幕降临了，在母亲焦急的呼唤声中，才急急忙忙披一身月色回家。当然，又免不了要挨一顿大人的训斥。
现在，我已步入了花季年龄，不会再去摸鸟蛋、折柳枝，也不会再去打‘旧本”、抓“汉奸”了，但那段天真烂漫的童年生活及生动有趣的童年游戏，却始终留在我的脑海里。
哦，我那美丽的童年，我那美丽的童年游戏!
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